Interne Qualitätssicherung in der externen Evaluation
|
|
- Silvia Brandt
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Interne Qualitätssicherung in der externen Evaluation Florian Bäuerle, Referat QA-3 Michael Schefcsik, Referat QA-4 Frühjahrstagung AK Schulen Soest,
2 ZIELSETZUNG der internen Qualitätssicherung Einhaltung der gesetzlichen Vorgaben Einhaltung des Konzepts Professionalisierung der Akteure Optimierung von Methoden und Instrumenten Weiterentwicklung des Verfahrens
3 Professionalisierung der Akteure Schulleitung (Einzelschule) Evaluatoren (schulische und nicht schulische) Schulaufsicht
4 Anforderungsprofil für schulische Evaluatoren Die Schulaufsichtsbehörden benennen der Qualitätsagentur Personen, die für die Mitarbeit in einem Evaluationsteam geeignet erscheinen und entsprechend qualifiziert werden sollen. Als schulfachliche Mitglieder in den Teams arbeiten vor allem Lehrkräfte, Seminarlehrer, Seminarleiter, Fachreferenten, Schulentwicklungsexperten, Schulleiter bzw. stellvertretende Schulleiter, die alle über große pädagogische Erfahrung verfügen. BayEUG Art. 113c (Gesetzesbegründung)
5 Kompetenzfelder (DeGEval) DeGEval (2008): Empfehlungen für die Aus- und Weiterbildung in der Evaluation (Kompetenzprofile an Evaluatorinnen und Evaluatoren)
6 Kenntnisse Schlüsselkompetenzen Evaluatoren in aktuellen Fragen der Schul- und Bildungspolitik über Evaluation als sozialwissenschaftliche Methode von Merkmalen einer guten Schule und guten Unterrichts Fähigkeiten Organisationsfähigkeit Teamfähigkeit Kommunikative Fähigkeiten Diskretion Externe Evaluation an Bayerns Schulen (Broschüre, Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst, 2010)
7 Professionalisierung Evaluatoren: Handlungsfelder Auswahl der Evaluatoren Ausbildung der Evaluatoren Tätigkeit der Evaluatoren Vorschlag Schulaufsicht Kompetenzprofil Vorgespräch QA Grundqualifizierung Weiterqualifizierung Teambegleitung Berichtsrückmeldung Tagungen Orientierung an den Schlüsselkompetenzen
8 Auswahl der Evaluatoren Schulaufsicht Erfahrene Lehrkräfte Bewährte Lehrkräfte Empfehlung der Schulleitung Verschiedene Auswahlmodi Qualitätsagentur Vorgespräche (Kleingruppen) - Standardisierte Inhalte - Kurzprotokolle Ggf. Rücksprache mit Schulaufsicht
9 Ausbildung der Evaluatoren Grundqualifizierung Drei Kurse pro Jahr Eine Woche (ALP Dillingen) Referenten der QA Chronologischer Aufbau Allgemeine Grundlagen Organisation Methoden und Instrumente Unterrichtsqualität Konferenzen bei der ee Probeevaluation Weiterqualifizierung Zwei Kurse pro Jahr Zwei Halbwochen (ALP) Erfahrene Evaluatoren + QA Fortbildung Train the Trainer Zwei Schwerpunktthemen Gesprächsführung Unterrichtsbeobachtung Teilnehmerfeedback
10 Professionalisierung Evaluatoren: Handlungsfelder Auswahl der Evaluatoren Ausbildung der Evaluatoren Tätigkeit der Evaluatoren Teambegleitung Berichtsrückmeldung Tagungen
11 Teambegleitung Durchführung: Indikation (z.b. Turnus, neues Team) Standardisiertes Format (1 Schulbesuchstag, Unterrichtsbesuche, Interviews, Gespräch mit Schulleitung) Rückmeldung und Auswertung: Direktes Feedback (Wrap Up) Schriftliche Rückmeldung an Team Sammelliste (korrigierende Rückmeldungen)
12 Sammelliste korrigierende Rückmeldungen (16 Begleitungen im Schuljahr 2014/15) Organisation Unterrichtsbesuche Interviews 4 Bereiche (Organisation, Unterrichtsbesuche, Interviews, Gespräch mit SL), insg. 26 Rückmelde-Kategorien
13 Korrigierende Rückmeldungen pro Team (bisher 16 Begleitungen im Schuljahr 2014/15) keine und mehr
14 Berichtsrückmeldung Durchführung: Indikation (z.b. Turnus, als Vorarbeit zur Teambegleitung, Häufung von Stellungnahmen) Standardisiertes Format (Berichtsdurchsicht anhand von Checkliste gemäß Qualitätstableau) Ggf. Abgleich mit letzter Rückmeldung Rückmeldung und Auswertung: Standardisiertes Rückmeldeschreiben (Bezug zum Bericht: positive und negative Beispiele im Bericht) Sammelliste für korrigierende Rückmeldungen (in Arbeit)
15 Tagungen mit Evaluatoren Teamsprechertagung: 2 Tagungen (Nord-, Südbayern), ganztägig ca. 100 Teilnehmer (Teamsprecher) Infoblock und Austausch Vorbereitung des neuen Schuljahres Fortbildungsmodul (Curriculum) Teilnehmerfeedback Regionaltagungen: bei allen Tagungen 8 Tagungen, halbtägig In allen bayerischen Regierungsbezirken ca. 400 Teilnehmer (auch nicht schulische Evaluatoren) Infoblock und Austausch Fortbildungsmodul (Curriculum)
16 Fortbildungsmodule - Curriculum Jahr Teamsprechertagungen Regionaltagungen Überarbeitung Instrumente, Inklusion Überarbeitung Instrumente, Inklusion 2012 Evaluationsberichte Umgang mit dem Unterrichtsbeobachtungsbogen 2013 Konferenzen bei der ee Datenanalyse und -bewertung 2014 Gesprächsführung und Interview Online-Berichtssystem 2015 Schulportfolio Empfehlungen im Bericht
17 Vielen Dank Florian Bäuerle, ISB, Qualitätsagentur, Referat QA-3 Michael Schefcsik, ISB, Qualitätsagentur, Referat QA-4 Frühjahrstagung AK Schulen Soest,
an bayrischen Schulen
Qualitätsagentur Externe Evaluation an bayrischen Schulen Beitrag zur DJI Fachtagung Kollegiale Fremdevaluation München, 14.10.200610 Dr. Franz Huber ISB, Qualitätsagentur Gliederung Die Qualitätsagentur
MehrExterne Evaluation in Mecklenburg-Vorpommern
Externe Evaluation in Mecklenburg-Vorpommern Schulamtsbereiche: Rostock Greifswald Neubrandenburg Schwerin Begriffsdefinition Externe Evaluation bedeutet allgemein die von außen gesteuerte Beschreibung,
Mehr17. Wahlperiode /11012
Bayerischer Landtag 17. Wahlperiode 20.05.2016 17/11012 Schriftliche Anfrage der Abgeordneten Dr. Simone Strohmayr SPD vom 05.02.2016 Lehrerstunden durch Evaluation gebunden Seit dem Schuljahr 2003/2004
MehrQualitätssicherung durch externe Evaluation an saarländischen Grundschulen
Qualitätssicherung durch externe Evaluation an saarländischen Grundschulen 2. Durchgang Kurzdarstellung des Verfahrens Juli 2015 Qualitätssicherung durch externe Evaluation Im Zeitraum von 2006 bis 2013
MehrExterne Evaluation an Bayerns Schulen
Externe Evaluation an Bayerns Schulen Dr. Otmar Schießl, Leiter der Qualitätsagentur am ISB, beschreibt in einem Artikel der Lehrerinfo, nach welchen Grundsätzen die Evaluation erfolgt und was in diesem
MehrSchulfeedback.SH Dialogorientiertes Rückmeldeangebot zur Unterstützung der Schul- und Unterrichtsentwicklung
http://www.schulfeedback.schleswig-holstein.de Schulfeedback.SH Dialogorientiertes Rückmeldeangebot r Unterstütng der Schul- und Unterrichtsentwicklung Dr. Matthias Habetha Nicole Haferlandt Dr. Ulf Schweckendiek
MehrDie Rolle des ISB und der Qualitätsagentur
Die Rolle des ISB und der Qualitätsagentur Wie können sich die bayerischen Bildungsregionen weiterentwickeln? Dr. Karin E. Oechslein Direktorin des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung,
MehrFremdevaluation in Baden-Württemberg 2009/10
Fremdevaluation in Baden-Württemberg 2009/10 Bearbeitet: FB2 Geprüft: Rt Freigegeben: Kai II-1-3_VG-M_PPT-FEV_2009-09-16 Datum: 16.09.2009 Datum: 08.12.2009 Datum: 16.09.2009 Seite 1 Rolle Fremdevaluation
MehrEvaluation Evaluierung Beschreibung, Analyse und Bewertung von Projekten, Prozessen und Organisationsein- heiten Kontext Struktur Prozess Ergebnis
1 Evaluation oder Evaluierung (von lat. valere: gesund, stark, geeignet sein; vermögen; gelten) bedeutet allgemein die Beschreibung, Analyse und Bewertung von Projekten, Prozessen und Organisationseinheiten.
MehrSupportstelle Weiterbildung. in der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Soest
Supportstelle Weiterbildung in der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Soest 2014 1 Errichtung QUA-LiS NRW Errichtung der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur
MehrDas Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg
Das Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg Susanne Thimet DEQA-VET-Jahresfachveranstaltung am 22.09.2009 in Bonn Ansprechpartner Verantwortlich im Kultusministerium:
MehrExterne Evaluation an der 90. Grundschule Dresden. Kontaktgespräch
Externe Evaluation an der 90. Grundschule Dresden 29.08.2011 Ziele des es Sicherung der Transparenz des Verfahrens Konkretisierung des Ablaufes Klärung von Fragen Einholen der Dokumente Schließen der Arbeitsvereinbarung
MehrInterne Evaluation als Instrument der Qualitätsentwicklung an bayerischen Schulen Reflexionsworkshop in Hirschberg
Interne Evaluation als Instrument der Qualitätsentwicklung an bayerischen Schulen 13.01.2009 4. Reflexionsworkshop in Hirschberg Seerosenmodell Das Seerosenmodell Die Blüte ist der sichtbare Bereich beobachtbares
Mehr-lich Willkommen. Regionaler Schulentwicklungstag Oberpfalz
Regionaler Schulentwicklungstag 2012 - Oberpfalz Welche Unterstützungsangebote können wir Schulen bei der Umsetzung der Zielvereinbarungen machen? Telemann-Mittelschule Teublitz - 16.06.2012 -lich Willkommen
Mehr- 1 - Datum: Neubesetzung der Stelle als Leiterin / Leiter der Staatlichen
- 1 - IV.9 BS4305.5 6a. 25 592 ABD Datum: 17.03.17 Neubesetzung der Stelle als Leiterin / Leiter der Staatlichen Kirchmeir_M Schulberatungsstelle für Niederbayern Aktenvermerk: In das Beiblatt zum Amtsblatt
MehrDas Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg
Das Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg Operativ Eigenständige Schule pädagogische und fachliche Erstverantwortung der Schule betriebswirtschaftliche Eigenverantwortung
MehrAKADEMIE FÜR LEHRERFORTBILDUNG UND PERSONALFÜHRUNG DILLINGEN
Thomas Sachsenröder /Dr. Ansgar Batzner / Katharina Schlamp Professionelle Schulleitung Führungskräfteentwicklung an Bayerns Schulen Seit nunmehr als 30 Jahren erhält jeder neu ernannte Schulleiter in
MehrTHEODOR- HEUSS- GYMNASIUM MÜHLACKER
THEODOR- HEUSS- GYMNASIUM MÜHLACKER mit naturwissenschaftlichem und sprachlichem Profil, Sportprofil und bilingualer Abteilung An alle Eltern 13. Januar 2017 im Rahmen der Fremdevaluation Liebe Eltern,
MehrQualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen
Evangelische Kirche von Westfalen v. Bodelschwinghsche Stiftungen Bethel Qualitätsanalyse NRW an Evangelischen Schulen QA NRW an Ev. Schulen v. Bodelschwinghsche Stiftungen Bethel Entwicklung der QA NRW
MehrQualifizierung und Eignungsfeststellungsverfahren für zukünftige Schulleiterinnen und Schulleiter in Nordrhein-Westfalen
Schulleitungssymposium 2009 Zeitgemäßes Schulmanagement: Widersprüchliche Erwartungen und zielorientierte Lösungen CH-Zug 04. September 2009 Klaus-Dieter Schmidt Bernadette Eberhardt Olaf Schmiemann Qualifizierung
MehrExterne Evaluation als Instrument der Qualitätssicherung an bayerischen Schulen. LEV Forchheim 21.03.2009
Externe Evaluation als Instrument der Qualitätssicherung an bayerischen Schulen LEV Forchheim 21.03.2009 Externe Evaluation an bayerischen Schulen 1. Organisation und Personal 2. Ablauf und Verfahrensschritte
Mehr1. Allgemeine Informationen zu EVIT. 2. Stationen im EVIT-Prozess
2. Kieler Schulleitungssymposium 1. Allgemeine Informationen zu EVIT 2. Stationen im EVIT-Prozess Über lange Zeit haben wir eine gefühlte Qualität von Bildung gehabt, jetzt beginnt ein empirisches Zeitalter,
MehrDas Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg
Das Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg Operativ Eigenständige Schule pädagogische und fachliche Erstverantwortung der Schule betriebswirtschaftliche Eigenverantwortung
MehrFremdevaluation in Baden- Württemberg, Qualifizierung von Evaluatorinnen/Evaluatoren (allgemein bildende Schulen)
Fremdevaluation in Baden- Württemberg, Qualifizierung von Evaluatorinnen/Evaluatoren (allgemein bildende Schulen) Qualität, Qualitätsentwicklung, Qualitätsmanagement Grundlagen Was bedeutet (schulische)
MehrHerzlich Willkommen! Jährliche Online-Konferenz QmbS-Schulen, Staffeln 1+3
Herzlich Willkommen! Jährliche Online-Konferenz QmbS-Schulen, Staffeln 1+3 03.04.2017 Tagesordnung Top 1: Top 2: Top 3: Top 4: Einführung in die Online-Kultur Austausch zum Schwerpunkt (PS) Aktuelle Informationen
MehrMinisterium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Informationen zur Qualitätsanalyse NRW
Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Informationen zur Qualitätsanalyse NRW Seite 2 von 10 Inhaltsverzeichnis 1 Einführung... 3 2 Vorphase... 4 2.1 Einleitung der Qualitätsanalyse...
MehrQualitätsanalyse an unserer Schule
Qualitätsanalyse an unserer Schule Seit dem Schuljahr 2006/2007 erfolgt eine Qualitätsanalyse aller Schulen in NRW. Dies ist im Schulgesetz verankert und wird folgendermaßen begründet: Der externe Blick
MehrExterne Evaluation Pakt für den Nachmittag. Prof. Dr. Natalie Fischer Prof. Dr. Hans Peter Kuhn Carina Tillack, M.A. Selina Mütze, M.A.
Externe Evaluation Pakt für den Nachmittag Prof. Dr. Natalie Fischer Prof. Dr. Hans Peter Kuhn Carina Tillack, M.A. Selina Mütze, M.A. Gliederung 1. Vorstellung 2. Qualität von Schule 3. Informationen
MehrExterne Evaluation an Bayerns Schulen
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus Externe Evaluation an Bayerns Schulen das Konzept, die instrumente, die umsetzung StaatSinStitut für Schulqualität und BildungSforSchung qualitätsagentur
MehrRollenteilung zwischen Externer Evaluation und Schulaufsicht im Freistaat Sachsen DGBV AG Qualitätssicherung, Bad Kreuznach 2012
Rollenteilung zwischen Externer Evaluation und Schulaufsicht im Freistaat Sachsen DGBV AG Qualitätssicherung, Bad Kreuznach 2012 Steuerung des Schulsystems Sächsisches Staatsministerium für Kultus und
MehrVorbereitung der Fremdevaluation im Schuljahr 2014/15 und das Qualitätshandbuch
Andrea Bothe Vorbereitung der Fremdevaluation im Schuljahr 2014/15 und das Qualitätshandbuch Ludwigsburg, 19. Januar 2015 Agenda 1 Qualitätsmanagement und Fremdevaluation (FEVA) 2 Projektstatus und erste
MehrOrientierung Externe Schulevaluation Muster
Orientierung Externe Schulevaluation Muster Schule Muster Übersicht > Evaluationsteam > Allgemeines zur Schulevaluation > Evaluationsschwerpunkte und Ablauf > Bewertung und Qualitätsurteil > Auswertung
MehrExterne Evaluation an Bayerns Schulen
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus Externe Evaluation an Bayerns Schulen Das Konzept, die Instrumente, die Umsetzung STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG QUALITÄTSAGENTUR
MehrEvaluation der Netzwerke Grund- und Förderschulen im Land Brandenburg
Evaluation der Netzwerke Grund- und Förderschulen im Land Brandenburg Deskriptive Auswertung auf Landes- und Schulamtsebene Bad Freienwalde, 27.11.2014 Referat 32 Evaluation und Qualitätssicherung Dr.
MehrEigenverantwortliche Schule. Externe Evaluation Thüringer Schulen
Eigenverantwortliche Schule Externe Evaluation Thüringer Schulen Inhaltsangabe Seite 1. Ziele 2 2. Hinweise zum Verfahren 2 2.1 Ausfüllen des Eckdatenblattes und Erstellung eines Selbstbildes 2.2 Übersendung
MehrEvaluation als Instrument der Qualitätsentwicklung an bayerischen Schulen
3. Evaluation 12.11.2008 7:26 Uhr Seite 1 Evaluation als Instrument der Qualitätsentwicklung an bayerischen Schulen Dr. Udo Fürstenau Dr. Udo Fürstenau ist Diplom-Ökono m und Oberstudienrat. Er ist am
MehrSelbstevaluation als Qualitätsentwicklungsinstrument
Soziale Arbeit Selbstevaluation als Qualitätsentwicklungsinstrument im Studiengang Soziale Arbeit Manuela Käppeli Zentrum Lehre, Fachstelle Zulassung, Didaktik und Qualität Freitag, den 08. Juni 2018 Agenda
MehrMühlenau-Grundschule. Präsentation Inspektionsbericht. Bildung für Berlin. Vergien Grötzner Thiele
Präsentation Inspektionsbericht Vergien Grötzner Thiele 1 Tagesordnung Offene Fragen Stärken und Entwicklungsbedarf Ergebnisse der Schule Ablauf der Schulinspektion Aufgaben der Schulinspektion 2 Grundlagen
MehrFragebogen zum. Planungs- und Entwicklungsgespräch (Beurteilungsgespräch / schulfachliches Gespräch) im Rahmen des Revisionsverfahrens
7.3 Anhang 3 - Rückmeldung der Mitarbeiter_innen an die Schulleitung im Rahmen von Revisionsgesprächen Fragebogen zum Planungs- und Entwicklungsgespräch (Beurteilungsgespräch / schulfachliches Gespräch)
MehrInformationen zur Fremdevaluation. Nebeniusschule GS Karlsruhe 27. März 2014
Informationen zur Fremdevaluation Nebeniusschule GS Karlsruhe 27. März 2014 Ziele der Bildungsplanreform 2004 weniger staatliche Vorgaben größere Freiräume für die Schulen Stärkung von Grundlagenwissen
MehrEMSE-Tagung Hamburg Martina Butzke-Rudzynski Bezirksregierung Arnsberg, Dez
EMSE-Tagung Hamburg Martina Butzke-Rudzynski Bezirksregierung Arnsberg, Dez 44 03.12.2114 2 Handlungsmöglichkeiten der Schulaufsicht bei der Unterstützung von Schulen 03.12.2014 Angepasst an die Erfordernisse
MehrUnterstützung der schulischen Qualitätsentwicklung mit dem weiterentwickelten Inspektionsverfahren in Niedersachsen
Unterstützung der schulischen Qualitätsentwicklung mit dem weiterentwickelten Inspektionsverfahren in Niedersachsen 1 Basisverfahren Untersuchungsgegenstände der Inspektion sind die Qualität des Unterrichts
MehrDrei-Jahresprogramm
Drei-Jahresprogramm 2018-2020 Verabschiedet von der argev-fachkonferenz am 23. März 2017 Genehmigt von der Konferenz der argev-vereinbarungskantone am 22. Juni 2017 argev D-EDK GESCHÄFTSSTELLE ZENTRALSTRASSE
Mehr17. Wahlperiode /15537
Bayerischer Landtag 17. Wahlperiode 13.04.2017 17/15537 Schriftliche Anfrage des Abgeordneten Florian Streibl FREIE WÄHLER vom 22.12.2016 Vergleichs- und Orientierungsarbeiten, Jahrgangsstufentests etc.
MehrDas Fortbildungskonzept des Rhein-Gymnasiums
Das Fortbildungskonzept des Rhein-Gymnasiums -2-1. Einleitung Der Lehrerfortbildung kommt für die dauerhafte Stärkung der Leistungsfähigkeit unserer Schule eine bedeutende Rolle zu. Sie dient der Erweiterung
MehrDie Reflexion von Unterricht
Obchodná Académia Bardejov und Ludwig-Erhard-Schule Fürth Seite 1 Baustein 6A: Austausch von Erfahrungen im Kollegium Tauschen die Lehrkräfte regelmäßig Erfahrungen untereinander aus? Die Lehrkräfte besprechen
MehrSchulen evaluieren sich selbst
Schulen evaluieren sich selbst I. Eine Einführung ins Thema 9 1. Eine Schule hat's versucht. - Ein Fallbeispiel 10 2. Was ist Evaluation? 13 2.1 Eine erste Annäherung 13 2.2 Alle Tätigkeiten folgen einem
MehrTeil 1: Personalführungslehrgänge
Teil 1: Personalführungslehrgänge Schulaufsicht - Kurs I Lehrgangsnr: 95/001 Termin: 27.08.2018, 14:00-31.08.2018, 12:00 Führungskräfte-Vorqualifikation: Projektmanagement macht Schule (A5) Lehrgangsnr:
MehrKonzept zur Qualitätsentwicklung und -sicherung
Grund- und Hauptschule Gildehaus Ganztagsschule Neuer Weg 8 10 48455 Bad Bentheim Tel.: 0 59 24 / 12 21 Fax: 0 59 24 / 78 56 10 sekretariat@ghs-gildehaus.de Konzept zur Qualitätsentwicklung und -sicherung
Mehr- 1 - Ref. IV.9 bittet um nachfolgende Veröffentlichung im Beiblatt zum Amtsblatt zum nächstmöglichen Termin:
- 1 - IV.9 BP4113 3. 37411 Beiblatt zum Amtsblatt; hier: Stellenausschreibung an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) Dillingen Aktenvermerk: Ref. IV.9 bittet um nachfolgende Veröffentlichung
MehrAnbindung der Specials an das Curriculum SLQ. 1. Ziele:
Anbindung der Specials an das Curriculum SLQ 1. Ziele: Die Specials verfolgen ebenfalls den Erwerb und Ausbau der führungsbezogenen Handlungskompetenzen Rollenklarheit, Kommunikations-, Innovations- und
MehrDie externe Evaluation von Schulen der Sekundarstufe II
Die externe Evaluation von Schulen der Sekundarstufe II SEVAL Jahreskongress 2012 Evaluation in der Qualitätssicherung Qualitätssicherung in der Evaluation Fribourg, 07. September 2012 lic. phil. Urs Ottiger,
MehrAusbilderfragebogen. Sehr geehrte Damen und Herren,
Ausbilder (Version 0.2 alle Schularten) Diese Seite bitte nicht abtrennen! Ausbilderfragebogen Sehr geehrte Damen und Herren, Nichts ist so gut, dass es nicht noch verbessert werden könnte, sagt der Volksmund.
MehrSelbstevaluation im Rahmen der schulischen Qualitätssicherung
Selbstevaluation im Rahmen der schulischen Qualitätssicherung und -entwicklung (Fokus- und Überblicksevaluation) Informationsbaustein im Rahmen der Informationsveranstaltung zur Qualitätssicherung und
MehrExterne Evaluation. an Volksschulen im Regierungsbezirk Unterfranken
Externe Evaluation an Volksschulen im Regierungsbezirk Unterfranken Trends der Schulentwicklung in Europa Verlagerung von Kompetenzen Mehr Eigenständigkeit der Einzelschule Eigenverantwortung Selbstevaluation
MehrFortbildungskonzept der Katholischen Schule St. Hedwig. Fortbildungskonzept
Fortbildungskonzept 1. Einführung Schule muss sich täglich neuen Herausforderungen stellen. Stärker als andere Institutionen ist Schule eine auf Personen bezogene und von ihnen getragene Organisation,
MehrVerordnung über die Qualitätsanalyse an Schulen in Nordrhein-Westfalen (Qualitätsanalyse-Verordnung QA-VO)
Verordnung über die Qualitätsanalyse an Schulen in Nordrhein-Westfalen (Qualitätsanalyse-Verordnung QA-VO) Vom 27. April 2007 Aufgrund der 65 Abs. 3 und 86 Abs. 5 des Schulgesetzes für das Land Nordrhein-
MehrKanton Zürich Bildungsdirektion. Kennzahlen im Alltag. Erfahrungen und Erkenntnisse. 30. März 2017 Andrea Russi, Fachstelle für Schulbeurteilung
Kennzahlen im Alltag Erfahrungen und Erkenntnisse 30. März 2017 Andrea Russi, Agenda Projekt «Recognised for Excellence 2014» Meilensteine / Erfahrungen Kennzahlencockpit Elemente des Qualitätsmanagements
MehrDienstliche Beurteilung der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen. Erlass des Kultusministeriums. Vom 23. März 1995
Dienstliche Beurteilung der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen Fundstelle: Mittl.bl. BM M-V S. 107 Erlass des Kultusministeriums Vom 23. März 1995 Stand: zuletzt geändert durch Verwaltungsvorschrift vom
MehrPädagog(inn)en im Ganztag Lernsettings Selbstwirksamkeit Handeln. LI: Vorname Name
Pädagog(inn)en im Ganztag Lernsettings Selbstwirksamkeit Handeln LI: Vorname Name Ganztagsschulkongress 2017 Individualisiertes Lernen wirkungsvoll gestalten Perspektive der Pädagoginnen und Pädagogen
MehrBayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst
Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst G:\StMBW\M-Schreiben ab 1.8.2014\Abteilung IV\Referat IV.7\Schriftliche Anfrage MdL Streibl_Vergleichsarbeiten\Schriftl. Anfrage
MehrWas bewirken Zielvereinbarungen zur Steuerung von beruflichen Schulen? Was sollen bzw. können Zielvereinbarungen leisten?
Was bewirken Zielvereinbarungen zur Steuerung von beruflichen Schulen? Was sollen bzw. können Zielvereinbarungen leisten? Erkenntnisse aus Untersuchungen in Baden-Württemberg Hannelore Hammer Folie: 1
MehrLandesschulamt und Lehrkräfteakademie VERA braucht Begleitung
VERA braucht Begleitung Beitrag im Rahmen der 19. EMSE-Fachtagung Daniela Neumann, Axel Görisch Chinesisches Kulturzentrum Yu-Garden, Hamburg 03. Dezember 2014 Ausgangslage VERA 2014 in Hessen 9652 Klassen
MehrVereinbarung zur Weiterentwicklung von VERA (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom )
Vereinbarung zur Weiterentwicklung von VERA (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 08.03.2012) 1 1. Vereinbarung zur Weiterentwicklung von VERA Um die erforderliche Weiterentwicklung von VERA in allen
MehrQUALITÄTSANALYSE. Die Situation
QUALITÄTSANALYSE Die Situation Der Schulleiter kündigt an, dass demnächst eine Schulinspektion zu erwarten ist. Die Reaktionen im Kollegium sind unterschiedlich. Sie reichen von Qualitätsüberprüfung findet
MehrSchule entwickeln, Qualität fördern
Schule entwickeln, Qualität fördern Dr. Roland Plehn Informationsveranstaltung 2011 Leiter Referat 77 Stuttgart. 16.05.11 Schule entwickeln, Qualität fördern Um ihre Aufgabe zu erfüllen, braucht eine Schule
MehrGrundlegende Informationen für die Mitarbeit in der Ganztagsschule im Bistum Augsburg
Grundlegende Informationen für die Mitarbeit in der Ganztagsschule im Bistum Augsburg Einsatz in der Ganztagsschule (GTS) Voraussetzungen Einsatz an einer Schule mit mindestens sechs Stunden Religionsunterricht
MehrErläuterungen zum Fortbildungstableau der Regionen 14/15 für die Schuljahre 15/16-16/17-17/18 Grundsätze der Regionalen Fortbildung:
Erläuterungen zum Fortbildungstableau der Regionen 14/15 für die Schuljahre 15/16-16/17-17/18 Grundsätze der Regionalen Fortbildung: Die Planung der regionalen Fortbildung der Regionen 14 und 15 beruht
MehrServiceagentur Ganztägig Lernen Bayern
Serviceagentur Ganztägig Lernen Bayern Veranstaltungen Information SAG Aufgabenfelder Ausbildung Netzwerke Veranstaltungen Austauschforen und Fachtage, in Kooperation mit den Ganztagsschulkoordinatoren
Mehr- 1 - IV.9 BP Datum: Rieder_A
- 1 - IV.9 BP4113 3. 46 934 Datum: 08.05.17 Rieder_A Beiblatt zum Amtsblatt; hier: Neubesetzung der Abteilungsleitung 3 (Führung/ Schul- und Personalentwicklung) an der Akademie für Lehrerfortbildung und
MehrInformationen Externen zur Evaluation Reflexionsworkshop in Hirschberg
Informationen Externen zur Evaluation 13.01.2009 4. Reflexionsworkshop in Hirschberg Gliederung Grundlegung der externen Evaluation Grundlagen der externen Evaluation Das Qualitätstableau Berücksichtung
MehrBayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst
Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst IV.9 BP4113 3. 73 283 Datum: 18.09.2017 Hofrichter_C Beiblatt zum Amtsblatt; hier: Stellenausschreibung an der Akademie für
MehrDie Vergleichsarbeiten in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme
Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen Die Vergleichsarbeiten in Deutschland: Eine Bestandsaufnahme Dr. Dirk Richter 27.03.2014 Bildungsforschung 2020 VERA in den Medien 2 Vergleichsarbeiten
MehrQmbS - Info. 1. Editorial. Inhalte: 1. Editorial 2. Das Weiterentwicklungskonzept von QmbS (Nachhaltigkeitsphase) 3. Termine
Inhalte: 1. Editorial 2. Das Weiterentwicklungskonzept von QmbS (Nachhaltigkeitsphase) 3. Termine 1. Editorial Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, aktuell gestalten mehr als
Mehr(Folgevereinbarung) der. Eigenverantwortlichen Schule SBBS 3 Ludwig-Erhard-Schule Erfurt Er. vertreten durch. Herr Schneidmüller.
ZIELVEREINBARUNG (Folgevereinbarung) der Eigenverantwortlichen Schule SBBS 3 Ludwig-Erhard-Schule Erfurt Er vertreten durch Herr Schneidmüller mit dem Staatlichen Schulamt Mittelthüringen vertreten durch
MehrBildungsregionen in Bayern - Unsere Erfahrungen und Erkenntnisse
Bildungsregionen in Bayern - Unsere Erfahrungen und Erkenntnisse Landesausschuss für Berufsbildung 21. Juli 2015 Sabine Lauterbach Bayerisches Staatsministerium für Initiative Bildungsregionen in Bayern
MehrPraktische Erfahrungen mit QmbS zur Unterstützung von Schulentwicklung
Staatliche Fachoberschule und Siglfinger Straße 50 85435 Tel.-Nr.: 08122/8809490 Fax: 08122/8809498484 E-Mail: info@fosbos-erding.de Internet: Praktische Erfahrungen mit QmbS zur Unterstützung von Schulentwicklung
MehrDienstanweisung für die Mitglieder im. und -bewältigungsteam bayerischer Schulpsychologinnen und
Dienstanweisung für die Mitglieder im Kriseninterventions- und -bewältigungsteam bayerischer Schulpsychologinnen und Schulpsychologen (KIBBS) 1. Das Kriseninterventions- und -bewältigungsteam bayerischer
MehrVon der Schule bereitzustellende Daten
STAATSINSTITUT FÜR SCHULQUALITÄT UND BILDUNGSFORSCHUNG Qualitätsagentur Von der Schule bereitzustellende Daten Schulname: Schulart: Förderschule Schulnummer: Regierungsbezirk: Art: Vorbemerkung: Zur Vorbereitung
MehrEvaluationskonzept Unterricht der Kantonsschule Sargans KSS
Evaluationskonzept Unterricht der Kantonsschule Sargans KSS Januar 2007 1 / 8 Evaluationskonzept Unterricht der Kantonsschule Sargans 1. Abgrenzung Das vorliegende Konzept ist Teil eines umfassenden Qualitätssystems.
MehrEinschulung von Kindern mit sonderpädagogischem
Einschulung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Fallarbeit Professionalisierung und Profilschärfung Spannungsfelder In meiner Praxis»Fahrplan«Was gibt s Neues?! BERSICHT Vorstellung Schulpsycholog*in
MehrInformationen zum Vorbereitungsdienst für das Lehramt an beruflichen Schulen
Informationen zum Vorbereitungsdienst für das Lehramt an beruflichen Schulen Elfriede Moser, OStDin Leiterin des Staatlichen Studienseminars Fachoberschule Berufsfachschule Berufsschule Fachschule Berufliche
MehrDaniela Müller, BO Regensburg, 10./11. Dez. 2009
Wenn das Leben keine Vision hat, nach der man strebt, nach der man sich sehnt, die man verwirklichen möchte, dann gibt es kein Motiv, sich anzustrengen. (Erich Fromm), 10./11. Dez. 2009 Ziel: Zertifizierung
MehrSchulleiterleitfaden
STAATLICHES SEMINAR FÜR DIDAKTIK UND LEHRERBILDUNG FREIBURG (GYMNASIEN UND SONDERSCHULEN) - Abteilung Sonderschulen - Schulleiterleitfaden Aufgabenfelder in der Ausbildung von Sonderschullehreranwärterinnen
MehrDer Bayerische Staatsminister für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst Dr. Ludwig Spaenle, MdL
Der Bayerische Staatsminister für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst Dr. Ludwig Spaenle, MdL r Abdruck Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst, 80327 München
MehrArbeitskreis Schulen. der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) Donnerstag , 12:30 Uhr bis Freitag , 13:00 Uhr
FRÜHJAHRSTAGUNG 2018 Arbeitskreis Schulen der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) Donnerstag 07.06.2018, 12:30 Uhr bis Freitag 08.06.2018, 13:00 Uhr Qualitätsagentur am ISB, München Tagungsthema: Aktuelle
MehrQualitätsanalyse Januar 2017
Robert-Schuman-Europaschule Qualitätsanalyse Januar 2017 Im Januar 2017 hat ein Team der Bezirksregierung Düsseldorf die im Schulgesetz vorgesehene Qualitätsanalyse an unserer Schule durchgeführt. Vom
MehrNeue Chancen nutzen: Weiterbildungs-Initiative für die Chemische Industrie (WICI)
Neue Chancen nutzen: Weiterbildungs-Initiative für die Chemische Industrie (WICI) Ermittlung des Bildungsbedarfs Ermittlung der Bildungsbedarfs: Überblick 1. Schritt: 2. Schritt: 3. Schritt: 4. Schritt:
MehrLeitfaden für das Kontaktgespräch mit der Kontaktgruppe am Vorbereitungstag
Leitfaden für das Kontaktgespräch mit der Kontaktgruppe am Vorbereitungstag Die Ergebnisse des Kontaktgespräches werden durch einen Evaluator protokolliert (Festlegungen, Termine und Verantwortliche).
MehrHerzlich Willkommen! Online-Konferenz Profil 21-Schulen + QmbS-Schulen Staffel 1
24.11.2014 Herzlich Willkommen! Online-Konferenz Profil 21-Schulen + QmbS-Schulen Staffel 1 Tagesordnung Einführung in die Online-Kultur Top 1: Top 2: Top 3: Top 4: Schwerpunkt 1: Interne Evaluation Schwerpunkt
Mehrpersönlich führen lernen In Steuergruppen arbeiten / Unterrichtsteams, Stufen oder Projekte leiten Weiterbildung und Dienstleistungen
persönlich führen lernen In Steuergruppen arbeiten / Unterrichtsteams, Stufen oder Projekte leiten Weiterbildung und Dienstleistungen Steuergruppen 3 Ein Angebot für Lehrpersonen mit besonderen Aufgaben
MehrDas Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg
Das Konzept Operativ Eigenständige Schule OES für berufliche Schulen in Baden-Württemberg Operativ Eigenständige Schule pädagogische und fachliche Erstverantwortung der Schule betriebswirtschaftliche Eigenverantwortung
MehrInklusive berufliche Bildung in Bayern
Inklusive berufliche Bildung in Bayern MR Dr. Alfons Frey Referat VI.4 Stabsstelle Inklusion Inklusive berufliche Bildung in Bayern A. Inklusion durch eine Vielfalt schulischer Angebote B. Inklusion an
MehrBeKi Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung
INTERNATIONALE AKADEMIE an der Freien Universität Berlin BeKi Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung Stand Januar 2012 www.beki-qualitaet.de Der Auftrag: Seit Juni 2008 Auftraggeber ist die Senatsverwaltung
MehrPilotprojekt Fremdevaluation der Volksschule des Kantons St. Gallen
Pilotprojekt Fremdevaluation der Volksschule des Kantons St. Gallen Gregor Thurnherr, Evaluator Institut für Bildungsevaluation SGV Forum 07 Wattwil, 15. November 2007 1 Inhalte Pilotprojekt Fremdevaluation
MehrBayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst
Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst Ministerialdirektor Herbert Püls Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst 80327 München
MehrSchulfeedback.SH Wie kann meine Schule von dem Blick von außen profitieren?
http://www.schulfeedback.schleswig-holstein.de Schulfeedback.SH Wie kann meine Schule von dem Blick von außen profitieren? Nicole Haferlandt Dr. Matthias Habetha Dr. Ulf Schweckendiek Wenn Sie Fragen und
MehrGutsMuths-Grundschule
Bericht zur Inspektion der 22.03.2017 Möller, Holtfrerich, Leppin, Wilke blauf der Inspektion Veröffentlichung im Schulporträt (in 4 Monaten) Gespräch mit der Schulaufsicht und dem Schulträger Berichtspräsentation
MehrFortbildungskonzept. Stand: Januar erarbeitet von: Schulleitung, Steuergruppe. Wenn man weiß, wohin man will, kommt man am weitesten.
Fortbildungskonzept Stand: Januar 2016 erarbeitet von: Schulleitung, Steuergruppe Wenn man weiß, wohin man will, kommt man am weitesten. (William Shakespeare) 1 Inhalt 1. Vorbemerkung 2. Allgemeine Rahmenbedingungen
Mehr