Manual für die Konsolidierungsphase 1. Übersicht. V2 vom Berufspraktische Studien Sekundarstufe I

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1 Berufspraktische Studien Sekundarstufe I Manual für die Konsolidierungsphase 1 Berufspraktische Studien Sekundarstufe I V2 vom Übersicht 1 Dieses Manual gilt als Leitfaden für die Konsolidierungsphase und beruht auf den rechtsverbindlichen Angaben im evv und in der Modulgruppenbeschreibung.

2 Die Konsolidierungsphase in Kürze Die Konsolidierungsphase innerhalb der Berufspraktischen Studien Sek I Die Konsolidierungsphase ist in der Masterphase angesiedelt und baut auf den Wissens- und Erfahrungsbeständen aus der Bachelorphase auf. Mit der Konsolidierungsphase schliessen die Studierenden die Berufspraktischen Studien ab. Die Konsolidierungsphase umfasst das Konsolidierungspraktikum, das Konsolidierungsseminar und das Mentorat 4. Durch das abschliessende Video-Portfolio, das im Semester nach der Konsolidierungsphase abgegeben wird, werden die berufspraktischen Kompetenzen summativ bewertet. Die Anmeldung für die Konsolidierungsphase erfolgt bereits im vorangehenden FS (Voranmeldeanlass Konsolidierungsphase). Die Anmeldung für das Videoportfolio erfolgt erst im FS nach der Konsolidierungsphase. Ziele Zentrale Zielperspektive Die Konsolidierungsphase hat zum Ziel, dass die Studierenden ihre Wissensbestände aktualisieren, ergänzen, verarbeiten und miteinander verknüpfen. Dabei beziehen sie sich auf fachwissenschaftliches, fachdidaktisches, erziehungswissenschaftliches und erfahrungsbasiertes Wissen. Diese Ziele verfolgen die Studierenden, indem sie ihr unterrichtliches Handeln zusammen mit Mitstudierenden, Praxislehrperson bzw. und Fachpersonen der PH professionell gestalten und anhand von konkreten Unterrichtssituationen fallbasiert analysieren. Dabei nutzen sie fremde und selbst gefilmte Videos und leiten daraus erweiterte Handlungs- und Denkoptionen für ihre weitere berufliche Tätigkeit ab. Spezifische Ziele Die Studierenden aktualisieren die erworbenen Wissensbestände einschliesslich des aufgebauten Erfahrungswissens, und sie recherchieren weitere erklärende und zweckdienliche Quellen. Die Studierenden analysieren das eigene Handeln und verknüpfen Entscheidungen und Tätigkeiten im Schulfeld mit dem verfügbar gemachten Wissen. Die Studierenden nutzen dazu Videos eigenen Unterrichts sowie andere Materialien aus dem Konsolidierungspraktikum und können aufgrund der Analyse begründete Folgerungen für das eigene Handeln im Unterricht und für die Unterstützung der Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler ziehen. Die Studierenden fokussieren fachdidaktische Aspekte mit Bezug auf das Master-Vertiefungsfach 2, sofern dieses in den bisherigen Reflexionsseminaren Fachunterricht noch nicht thematisiert wurde (nachfolgend Masterfach ). Die Studierenden bilanzieren zusammen mit dem/der Leitenden des Konsolidierungsseminars laufend den Stand der individuellen Kompetenzentwicklung mit Blick auf Berufsfähigkeit beim Berufseinstieg und arbeiten an ihren individuellen Entwicklungsbereichen. Sie dokumentieren im Video-Portfolio, das die Konsolidierungsphase abschliesst, ihre berufspraktischen Kompetenzen. 2 Studierende mit zwei Master-Vertiefungsfächern fokussieren beide Fächer, Studierende mit zwei Fachbachelors diese beiden Fächer. Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 2

3 Die Module der Konsolidierungsphase Konsolidierungspraktikum Workload Abmeldemodalitäten Zeitstruktur Präsenz und Absenzen Praktikum in eigener Anstellung Vorbereitung des Praktikums Das Konsolidierungspraktikum umfasst 4 ECTS-Punkte (120 Arbeitsstunden). Die Studierenden sind wöchentlich im Durchschnitt mit 15 Lektionen engagiert: Dazu gehören die gemeinsame Planung (Co-Planning) sowie die selbstständige Verantwortung des Unterrichts bzw. die Mitverantwortung im Co-Teaching. Erster Teil des Konsolidierungspraktikums (2 Wochen): rund 30 Lektionen Zweiter Teil des Konsolidierungspraktikums (8 Halbtage): rund 15 Lektionen Letzte Abmeldemöglichkeit in der Regel Ende KW 32. Verbindlich ist das evv. Das Konsolidierungspraktikum ist zweigeteilt: Erster Teil: Kalenderwochen 36 und 37 Zweiter Teil: An einem Seminartermin findet ein Treffen der Praxislehrpersonen bzw. es mit der Leitung des Konsolidierungsseminars statt; der Unterricht wird in der Zeit von den Studierenden übernommen. Weitere 7 Halbtage ab November bis Januar nach Absprache mit der Praxislehrperson bzw. dem. In den Praktika gilt eine Präsenzpflicht von 100% mit Bezug auf die erforderlichen Leistungen. 3 Bei begründeten Absenzen ist es möglich, eine zeitliche Erstreckung des Praktikums in Absprache mit der Praxislehrperson zu vereinbaren, um die erforderlichen Leistungen erbringen zu können. Bei Militärdienst ist kein Praktikum möglich. Allenfalls ist ein Verschiebungsgesuch für den Militärdienst zu stellen. Bei Krankheit sind Praxislehrpersonen, es und Tandempartner telefonisch zu informieren. Studierende, die mindestens 10 Wochenlektionen in ihren Studienfächern unterrichten, können einen Antrag für das Praktikum in eigener Anstellung einreichen (Formular: Die Vorbereitung gliedert sich in drei Phasen: 1. Treffen mit Praxislehrperson bzw. bis spätestens Ende Juni Unterzeichnen der Praktikumsvereinbarung und Formulieren der Kompetenzziele. Grundlage dafür ist v.a. das Portfolio; es enthält Hinweise auf Entwicklungsbereiche und auch die Bilanzierungen der letzten Praktika. 2. Zentrales Vorbereitungstreffen am 21. August 2018 (18-20 Uhr; Campus Brugg- Windisch); 23. August 2018 (18-20 Uhr, Campus Muttenz) Präsentation des Konzepts und des Ablaufs der Konsolidierungsphase Akzent auf der Aktivierung von Wissensbeständen Informationen für die Arbeit mit Videos zur eigenen Professionalisierung Weitere Absprachen 3. Kennenlernen der Klassen und Co-Planning Einblick in die Schule und den Stand der Schülerinnen und Schüler grundlegende Planungsentscheidungen für das Praktikum materielle Vorbereitungsarbeiten 3 Bei Nichterbringung der erforderlichen Leistungen aus gewichtigen Gründen vgl. Studien- und Prüfungsordnung ( Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 3

4 1. Teil des Praktikums: Co-Planning Co-Teaching Dokumentation mit Videos Bilanzierungsgespräch Die Studierenden planen und unterrichten gemeinsam mit ihrer Tandempartnerin bzw. ihrem Tandempartner sowie der Praxislehrperson, dies unter Einbezug allen verfügbaren professionellen Wissens, und sind auf dieser Grundlage mit der Praxislehrperson bzw. dem in kontinuierlichem Austausch. Bei Video-Aufnahmen kann alleine unterrichtet oder die Hauptverantwortung für den Unterricht übernommen werden; Co-Teaching ist weiterhin möglich. Wichtig ist, dass möglichst viele Prozesse anschaulich dokumentiert sind (Videos, Audios, Dokumente). Nach dem ersten Teil des Praktikums führen Studierende und Praxislehrpersonen bzw. ein Gespräch, um den Verlauf des Praktikums zu bilanzieren. Als Grundlage dient ein Raster für die Unterrichtsbeobachtung und -einschätzung (vgl. Anhang). Im Bilanzierungsgespräch werden von den Beteiligten Entwicklungsbereiche identifiziert. Diese werden im anschliessenden Semester (Konsolidierungsseminar und Mentoratsgespräche) fokussiert und vertieft. 2. Teil des Praktikums An einem Seminartermin findet ein Treffen der Praxislehrpersonen bzw. es mit der Leitung des Konsolidierungsseminars statt; der Unterricht wird in der Zeit von den Studierenden übernommen. Der Zeitpunkt wird am zentralen Vorbereitungstreffen (August) festgelegt. Schlussgespräch Online-Rückmeldung Die 7 weiteren Halbtage werden zwischen dem Tandem und der Praxislehrperson bzw. dem im Zeitfenster von November bis Januar individuell vereinbart. Möglich sind einzelne Tage, ein wöchiger Block oder Mischformen. Es wird dringend empfohlen, im zweiten Teil des Praktikums Videoaufnahmen für das Video-Portfolio zu machen. Da die Videoaufnahmen für das Video-Portfolio zum Zeitpunkt der Einreichung frühestens in KW 41 des Vorjahrs aufgenommen sein dürfen (unabhängig davon, ob das Video-Portfolio im HS oder im FS eingereicht wird), können Videos aus dem ersten Teil des Konsolidierungspraktikums nicht verwendet werden. Nach dem zweiten Teil des Praktikums (Zeitfenster November bis Januar) führen Praxislehrperson bzw. und Studierende ein Schlussgespräch, bei dem auch das Testierungsformular ausgefüllt und unterzeichnet wird. Das Rahmenkonzept der Berufspraktischen Studien verlangt, dass Praktika zum Zweck der Qualitätssicherung ausgewertet werden. Obligatorisch befragt werden Studierende. Praxislehrpersonen und es nehmen freiwillig an der Rückmeldung teil. Die gewonnenen Daten werden vertraulich behandelt und dienen zur Qualitätssicherung und -entwicklung. Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 4

5 Konsolidierungsseminar und Mentorat 4 Workload Zeitstruktur Abmeldemodalitäten Leitung Präsenz und Absenzen Vorbereitung des Konsolidierungsseminars Videoaufnahmen 4 und ergänzende Materialien Während des Konsolidierungsseminars und des Mentorats 4 Das Konsolidierungsseminar ist mit dem Mentorat 4 kombiniert. Beide sind mit je 2 ECTS kreditiert. Der gesamte Workload beträgt 120 Arbeitsstunden. Das Konsolidierungsseminar und das Mentorat 4 finden gemeinsam 10x während des kursorischen Semesters statt (zwischen KW 38 und KW 51). Brugg-Windisch: Basel: Beachten Sie die Angaben im evv. jeweils freitags Uhr jeweils dienstags Uhr Konsolidierungsseminar und Mentorat 4 werden von derselben Fachperson geleitet. Es gelten die Bestimmungen für Lehrveranstaltungen, für sämtliche verpasste Veranstaltungen muss eine entsprechende Kompensationsleistung erbracht werden. Für die Vorbereitung ist es wichtig, dass die Studierenden im Konsolidierungspraktikum vor Semesterbeginn unterrichtliche Prozesse dokumentieren. Dies umfasst auch das Handeln der Schülerinnen und Schüler mittels Videos und evtl. Audioaufnahmen sowie das Sammeln geeigneter Materialien. Dies bildet eine der Grundlagen für die Präsenzveranstaltungen. Einzelheiten dazu werden am zentralen Vorbereitungstreffen kommuniziert. Möglichst vielfältige, auch spontan aufgenommene Videos unterschiedlicher Länge. Es geht dabei um die Dokumentierung des Geschehens, nicht um inszenierte Sequenzen und Lektionen, insbesondere ausgewählte Sequenzen und ganze, ungeschnittene Alltags-Lektionen (z.b. Interaktionen mit Schülerinnen und Schülern, Lernbegleitung, Instruktionen, Übergänge, Auswertungen, Klassengespräche), Audioaufnahmen Dokumente von den Schülerinnen und Schülern (z.b. schriftliche Arbeiten) Planungen, Transkripte In den kursorischen Veranstaltungen geht es primär darum, die im Lauf der bisherigen Ausbildung erworbenen Kenntnisse zu aktivieren, zu vertiefen, zu verknüpfen und mit dem beruflichen Handeln in eine enge Beziehung zu setzen. Dies geschieht fallbasiert, indem anhand von Unterrichtsvideos oder anderer Materialien unterrichtliches Geschehen aus fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer, erziehungswissenschaftlicher und erfahrungsbasierter Perspektive analysiert wird. Ausgehend vom Material greifen die Studierenden für die Analyse auf ihr bisher erworbenes Wissen zurück, aktualisieren dieses und stellen Querverbindungen her. Daraus werden mögliche Handlungsalternativen erarbeitet. Aus den Diskussionen werden Konsequenzen für das eigene professionelle Handeln und für eine lernförderliche Begleitung der Schülerinnen und Schüler gezogen. 4 Die Aufnahmen können durch Tandempartner, Praxislehrpersonen oder Schülerinnen und Schüler gemacht werden. Smartphones oder Tablets ergeben gute Resultate bei einfacher Bedienung. Wichtig ist, dass die Gespräche gut hörbar und die Tätigkeiten inkl. Verschriftlichungen gut sichtbar sind. Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 5

6 Mentoratsgespräche Neben dem Konsolidierungsseminar finden zusätzlich individuelle Mentoratsgespräche statt. Sie knüpfen zuerst an den aktuellen Stand der professionellen Entwicklung an, wie er im Bachelor-Portfolio und im ersten Teil des Konsolidierungspraktikums diagnostiziert wurde. Im Lauf der Konsolidierungsphase werden Fortschritte sowie weitere Entwicklungsbedarfe laufend überprüft, aktualisiert und die Entwicklungsprozesse schreibend verarbeitet. Video-Portfolio Zeitpunkt des Video- Portfolios Bewertung als IAL Vorbereitungen während der Konsolidierungsphase Weitere Informationen Kontakt Mit dem Video-Portfolio wird die Konsolidierungsphase abgeschlossen. Das Video-Portfolio wird in der Regel im Frühlingssemester nach dem Konsolidierungsseminar verfasst, eingereicht und summativ bewertet. Die Studierenden dokumentieren im Video-Portfolio ihre berufspraktischen Kompetenzen. Das Video-Portfolio ist die einzige benotete Individuelle Arbeitsleistung (IAL) der Berufspraktischen Studien. Im zweiten Teil des Konsolidierungspraktikums können die Studierenden den eigenen Unterricht filmen, um auf Grundlage dieser Videos das Video-Portfolio zu verfassen. Aufnahmen zur Verwendung im Video-Portfolio dürfen frühestens ab Kalenderwoche 41 gemacht werden. Alle Informationen zum Video-Portfolio sind auf der Website der Berufspraktischen Studien Sek I zu finden: Fragen zum Video-Portfolio sind zu richten an: videoportfolio.sek1.ph@fhnw.ch Regelungen für Facherweiterungsstudium Zwei Arten von Video- Portfolios Facherweiterungsstudierende haben in den Berufspraktischen Studien einzig die IAL zu erbringen (Video-Portfolio). Facherweiterung in einem Integrationsfach: Zwei Dokumentationen, bezogen auf zwei Einzelfächer des Integrationsfachs (4 ECTS-Punkte) Facherweiterung in einem Nicht-Integrationsfach: Eine Dokumentation, bezogen auf das gewählte Nicht-Integrationsfach (2 ECTS-Punkte) Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 6

7 Tätigkeiten, Aufgaben, Meilensteine Vorbereitung und Planung des Praktikums Studierende/r Praxislehrperson / Leiter/in Seminar / Mentorat Angebote erstellen Wahl des Praxisplatzes Die Praxislehrpersonen und es erstellen im PraxisPlatzPortal (PPP) ihre Angebote Wahl des Praxisplatzes im PraxisPlatzPortal (PPP) und Bildung von Tandems Sicherstellen, dass das Masterfach 5 unterrichtet werden kann Praktikum in eigener Anstellung Praktikumsvereinbarung Zentrales Vorbereitungstreffen Studierende, die mindestens 10 Wochenlektionen in den Studienfächern unterrichten, können einen Antrag für ein Praktikum in eigener Anstellung einreichen. Im ersten Treffen mit den Studierenden werden Entwicklungsbereiche und Kompetenzziele besprochen sowie die Praktikumsvereinbarung unterzeichnet Teilnahme am Vorbereitungstreffen im August Absprachen zu den Videos und Materialien, die vom Praktikum ins Konsolidierungsseminar mitzubringen sind Festlegen des Termins für das 2. Austauschtreffen Planung vor dem Praktikum Fachdidaktische Bezüge zum Masterfach Zeitpunkt des 2. Treffens der Praxislehrpersonen bzw. des es mit der Leitung des Konsolidierungsseminars; die Studierenden übernehmen in dieser Zeit den Unterricht (November oder Dezember) Einblick in die Schule und den Stand der Schülerinnen und Schüler sowie materielle Vorbereitungsarbeiten: Kennenlernen der Schule und der Schülerinnen und Schüler Umreissen der Lerngegenstände für das kommende Praktikum Grundlegende Planungsentscheidungen für das Praktikum Fachdidaktische Bezüge zum Masterfach sind in den Vorbereitungen einzuplanen Überprüfen, ob Masterfach unterrichtet und dokumentiert werden kann 5 vgl. Fussnote 1 Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 7

8 Praktikum 1. Teil Studierende/r Praxislehrperson / Leiter/in Seminar / Mentorat Co-Planning während des Praktikums Co-Teaching im Unterricht Professioneller Austausch Die Praxislehrperson bzw. der plant gemeinsam mit den Studierenden den Unterricht, mit einem speziellen Fokus auf die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler (Co-Planning). Im Austausch mit den Studierenden werden vielfältige zweckdienliche Quellen genutzt, um zu gemeinsam getragenen Planungsentscheidungen zu gelangen Die Praxislehrperson und die Studierenden wählen geeignete Formen der Zusammenarbeit während des Unterrichts, um sowohl die Kompetenzentwicklung der Studierenden als auch jene der Schülerinnen und Schüler möglichst wirkungsvoll zu unterstützen (Co-Teaching) Die Praxislehrperson / der initiiert regelmässig Gespräche mit den Studierenden, in denen alle Fragen zu professionellem Handeln zur Sprache kommen können. Im Besonderen tauschen sie sich über fachliche und pädagogische Fragen aus und entwickeln Strategien, wie die Fortschritte der Beteiligten Schülerinnen und Schüler sowie Studierende optimal unterstützt werden können Die Studierenden lassen sich im Unterricht filmen und sammeln dazugehörige Materialien und Dokumente (Planungen, Arbeitsaufträge, Produkte der Schülerinnen und Schüler usw.). Die Video-Dokumentationen finden im Konsolidierungsseminar Verwendung Sicherstellen, dass auch Unterricht des Masterfachs gefilmt wird Bezüge zum Masterfach Vertiefte fachdidaktische Bezüge zum Masterfach auch während des Praktikums / im Co-Planning Videoaufnahmen Bilanzierungsgespräch Studierende und Praxislehrperson / nehmen anhand des Bilanzierungsrasters je unabhängig eine vorgängige Einschätzung der aktuellen Kompetenzen vor Zum Schluss des ersten Teils des Praktikums führen Studierende und Praxislehrperson / ein Bilanzierungsgespräch und verschriftlichen dieses u.a. anhand des Bilanzierungsrasters. Diese Standortbestimmung wird in das erste Mentoratsgespräch eingebracht und bildet eine der Grundlagen für die Arbeit im Konsolidierungsseminar Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 8

9 Konsolidierungsseminar und Mentorat 4 Studierende/r Praxislehrperson / Leiter/in Seminar / Mentorat Einbringen der Bilanzierung Individuelles Mentoratsgespräch 1 Die Studierenden bringen die Bilanzierung des ersten Praktikumsteils in das Mentorat und das Konsolidierungsseminar ein Die Studierenden treffen sich mit dem Mentor, der Mentorin (zugleich Leitung Konsolidierungsseminar) für ein erstes individuelles Gespräch, in dem der aktuelle Entwicklungsstand bilanziert wird und nächste Ziele gesetzt werden Kursorische Veranstaltungen im Herbstsemester Die Studierenden aktivieren im Konsolidierungsseminar und im Mentorat 4 ihr professionelles Wissen und ihre berufspraktischen Kompetenzen. In diesem Kontext analysieren sie alleine oder in Gruppen Videos von eigenem und fremdem Unterricht, recherchieren wissenschaftliche Bezüge, entwerfen Handlungsalternativen, stellen ihre Ergebnisse und Positionen zur Diskussion und ziehen für sich selber Schlüsse für die professionelle Tätigkeit Anregen zur Einnahme vielfacher Perspektiven Austauschtreffen Individuelles Mentoratsgespräch 2 Die Dozierenden regen die Beschäftigung mit vielfältigen, auch kontroversen Positionen an, lassen Widersprüche zu und unterstützen das Ausdiskutieren von Positionen Am ersten Halbtag des 2. Teils des Konsolidierungspraktikums laden die Leitenden des Konsolidierungsseminars ihre Praxislehrpersonen bzw. es zu einem Treffen ein; die Studierenden übernehmen in dieser Zeit den Unterricht. Der Zeitpunkt wird spätestens am zentralen Vorbereitungstreffen (August) festgelegt Die Studierenden treffen sich mit dem Mentor, der Mentorin mindestens 2x zu einem individuellen Gespräch, in dem die Entwicklung im Lauf des Semesters bilanziert wird und nächste Ziele gesetzt werden Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 9

10 Praktikum 2. Teil Studierende/r Praxislehrperson / Leiter/in Seminar / Mentorat Unterricht Die Praxislehrperson und die Studierenden vereinbaren 8 Halbtage (möglich sind einzelne Tage, ein wöchiger Block oder Mischformen), an welchen gemeinsam unterrichtet wird Die Praxislehrperson und die Studierenden wählen geeignete Formen der Zusammenarbeit während des Unterrichts, um sowohl die Kompetenzentwicklung der Studierenden als auch jene der Schülerinnen und Schüler möglichst wirkungsvoll zu unterstützen (Co-Teaching) Die Studierenden verantworten den Unterricht während des Treffens zwischen Praxislehrperson bzw. und der Leitung des Reflexionsseminars selbständig Videos für Video- Portfolio Vorbereitung Abschluss Schlussgespräch und Testat Online- Rückmeldung Es wird empfohlen, während dem 2. Teil des Praktikums die Aufnahmen für das Video-Portfolio zu machen. Dies ist eine individuelle Arbeitsleistung, weshalb während den Aufnahmen nicht im Co-Teaching unterrichtet wird. Die Videos können mit den Tandemstudierenden oder der Praxislehrperson gemacht werden Zur Vorbereitung des Schlussgesprächs wird das Stärke- Schwäche-Profil von der Praxislehrperson bzw. dem und den Studierenden in der letzten Woche des Praktikums ausgefüllt (Formular SWOT-Analyse) Das Schlussgespräch zwischen Praxislehrperson bzw. und den Studierenden findet am Ende des Praktikums statt (Dezember oder Januar) Beim Schlussgespräch wird das Testatformular gemeinsam ausgefüllt und unterzeichnet. Die Praxislehrperson bzw. der ist für die Einreichung des Testatformulars via PPP zuständig Verbindliche Teilnahme nach Abschluss Video-Portfolio Studierende/r Praxislehrperson / Leiter/in Seminar / Mentorat Anmeldung und Einreichung Anmeldung und Einreichung des Video-Portfolios gemäss separatem Manual Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 10

11 Dokumente Die folgenden Dokumente zur Konsolidierungsphase finden Sie auf der Website Antrag für Praktikum in eigener Anstellung Praktikums-Vereinbarung und Kompetenzziele hochzuladen, sobald Praxislehrperson bzw. und Studierende die Vereinbarung getroffen haben Bilanzierungsraster zur Vorbereitung von Zwischenbilanzierungen SWOT-Analyse ( Stärke-Schwäche-Profil ) Vorbereitung des Schlussgesprächs Testat und Bilanzierung Ergebnis des Schlussgesprächs hochzuladen am Ende des Praktikums Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 11

12 Allgemeine Informationen und Auskünfte Anmeldung und Wahl eines Praxisplatzes Die Anmeldung für die einzelnen Module erfolgt via ESP ( Die Wahl eines Praxisplatzes erfolgt über das PraxisPlatzPortal PPP ( Informationen und Dokumente Sie finden alle Dokumente der Berufspraktischen Studien Sekundarstufe I zum Download auf der Website: Wegleitung Studiengang Sek I: Studienreglement Sekundarstufe I sowie Studien- und Prüfungsordnung: Organisatorische Studienfragen Wenden Sie sich an die Sekretariate: Sekretariat Berufspraktische Studien Sek I, Campus Brugg-Windisch, Bahnhofstrasse 6, 5210 Windisch Tel praxis.sek1.ph@fhnw.ch Sekretariat Berufspraktische Studien Sek I, Koordination Basel, Riehenstr. 154, 4058 Basel Tel praxis.sek1.basel.ph@fhnw.ch Pädagogische Hochschule FHNW Institut Sekundarstufe I und II Berufspraktische Studien Sek I Campus Brugg-Windisch Bahnhofstrasse Windisch Telefon: praxis.sek1.ph@fhnw.ch Verantwortlich: Leitung Berufspraktische Studien Sek I Weiterführender Link: Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 12

13 Jahresplan Berufspraktische Studien Sek I Studienjahr 2018/19 Nicht aufgeführt: Mentorate/Portfolio, ausserunterrichtliches Projektpraktikum (Partnerschulphase) und Fallarbeit (für konsekutiven Studiengang) Für folgende Praktikumsphasen erfolgt die Anmeldung über den entsprechenden Voranmeldeanlass: Basis-, Partnerschul- und Konsolidierungsphase. Für die Anmeldung zur Erweiterungsphase und für das Video- Portfolio beachten Sie die Nützlichen Hinweise zur Semesterbelegung. Weitere Informationen zu den Berufspraktischen Studien (Inhaltliche Informationen, Anmeldetermine, Praxis- PlatzPortal PPP etc.): Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 13

14 Zeitplan Checkliste Konsolidierungsphase Anmeldung und Vorbereitung Praktikum und Konsolidierungsseminar Video- Portfolio Ende KW Ende KW KW Vor Praktikumsbeginn September KW 36 und 37 Ende KW 37 Kalenderwochen 38 bis 51 November oder Dezember November bis Januar (acht Halbtage) Dezember / Januar Anmeldung Abgabe Notenerhalt Wann Was Zuständigkeit Voranmeldung für das Konsolidierungspraktikum Semestereinschreibung FS Erstes Einschreibefenster: Januar 2018 Studierende Zweites Einschreibefenster: Februar 2018 Praxislehrpersonen, es und Pool- Praxislehrperson/ Mitte Mai Koordinatoren erstellen im PraxisPlatzPortal (PPP) es/ ihre Angebote Koordinatoren Evtl. Einreichen des Meldeblattes für ein Praktikum in Mitte Mai eigener Anstellung im Sekretariat Berufspraktische Studierende Studien Ende Mai Suche einer Praxislehrperson bzw. eines es im PraxisPlatzPortal (PPP) und Bewerbung Studierende Ende KW 32 Schliessung des PPP für die Zuteilung von Praxis- Sekretariat plätzen Studierende nehmen Kontakt mit Praxislehrperson bzw. auf Treffen mit Praxislehrperson / : Praktikumsvereinbarung und Kompetenzziele im PPP oder per Mail an Berufspraktische Studien Sek I einreichen Terminierung des nächsten Treffens (Co-Planning) Semestereinschreibung für das Konsolidierungspraktikum, Konsolidierungsseminar und Mentorat 4 Zentrales Vorbereitungstreffen Praxislehrpersonen, Studierende und Leitende Konsolidierungsseminar Dienstag, 21. August 2018, Uhr Campus Brugg-Windisch Donnerstag, 23. August 2018, Uhr Campus Muttenz Treffen mit Praxislehrperson / : Besuch der Klassen, grundlegende Planungsentscheidungen, materielle Vorbereitung (Co-Planning) 1. Teil Konsolidierungspraktikum Dokumentation der Unterrichtsprozesse mit Videoaufnahmen und weiteren Dokumenten (gemäss separater Information) Bilanzierungsgespräch Praxislehrperson / und Studierende: Aktueller Stand und Entwicklungsbedarf (Bilanzierungsraster) Das Konsolidierungsseminar und der kursorische Teil des Mentorats 4 finden 10x während des kursorischen Herbstsemesters statt ½ Tag-Treffen Praxislehrpersonen / es mit Leitung Konsolidierungsseminar (Studierende unterrichten währenddessen) 2. Teil des Konsolidierungspraktikums; Präsenztage in Absprache mit Praxislehrperson / Aufnahmen für das Video-Portfolio machen Schlussgespräch des Praktikums Praxislehrperson bzw. lädt das 2-seitige Testatformular im PPP hoch Abgabe im FS: Anmeldung im Januar/Februar Abgabe im HS: Anmeldung im August/September Frühlingssemester: 02. Mai 2019 Herbstsemester: 31. Oktober 2019 Bei Abgabe im Frühlingssemester: 2./3. August Bei Abgabe im Herbstsemester: 1./2. Februar Studierende Studierende / Praxislehrperson/ Sekretariat BpSt Sekretariat Studierende & Praxislehrpersonen/ es Studierende & Praxislehrperson/ Studierende & Praxislehrperson Studierende & Praxislehrperson/ Leitende Konsolidierungsseminar Leitende Kons.- seminar, Praxislehrpersonen, Studierende Studierende & Praxislehrperson Praxislehrperson/ & Studierende Studierende Studierende Studierende Berufspraktische Studien Sekundarstufe I: Manual Konsolidierungsphase 14