Begriffsbestimmungen rund um Gender

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1 Begriffsbestimmungen rund um Gender Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 23. März 2011 Dozentin: Dipl. Psych. Doreen Kruppa

2 Gliederung Definition Gender Perspektiven der Vielfalt Kritische Männerforschung Drei aktuelle geschlechterpolitische Hauptrichtungen Gleichheit Differenz Dekonstruktion/ Entgeschlechtlichung Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 2

3 Begriffsbestimmung: Gender Gender soziales Geschlecht Unterschiedliche Regeln, Erwartungen, Positionen, Ressourcen, Identifikationsangebote für Frauen und Männer Geschlechterhierarchie: Abwertung des Weiblichen bei Männern und Frauen, zwischen den / innerhalb der Geschlechtergruppen Kulturell, historisch und sozial geformt > veränderbar Zusammenwirken von Struktur, Repräsentation, individueller Praxis Vergeschlechtlichte Organisationen Zu differenzieren nach weiteren Merkmalen Betont Beziehung zwischen den Geschlechtern, im Gegensatz zu Eigenheiten (Inszenierungsdruck, soziale Skripte) Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 3

4 Diskussion Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 4

5 Perspektiven der Vielfalt (Dekonstruktivistische Ansätze) Auch Körper als soziales Geschlecht Infragestellen eindeutig abgrenzbarer binärer Kategorien, z.b. Geschlecht, Sexualität, Generation, Ethnie, Behinderung Kritische Perspektiven auf Normierungen Vielfältige Lebensweisen innere Heterogenität, Ambivalenz, Vielschichtigkeit Bereicherung statt Toleranz und Akzeptanz Vorherrschende Wahrnehmungs- und Denkgewohnheiten produktiv irritieren Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 5

6 z.b... unter: Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 6

7 Oder... Hartmann, Jutta (2006). Differenz, Kritik, Dekonstruktionen Impulse für eine mehrperspektivische Gender-Didaktik. In Anita Mörth & Barbara Hey (Hg.), geschlecht + didaktik. Karl-Franzen-Universität Graz sowie: Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 7

8 Oder... Hartmann, Jutta (2006). Differenz, Kritik, Dekonstruktionen Impulse für eine mehrperspektivische Gender-Didaktik. In Anita Mörth & Barbara Hey (Hg.), geschlecht + didaktik. Karl-Franzen-Universität Graz sowie: Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 8

9 Perspektiven Kritischer Männerforschung Entwicklung ab den 70er Jahren in den USA z.b. Joseph H. Pleck's Analyse negativer und belastender Seiten von Männlichkeit Robert Conell's Ansatz Hegemonialer Männlichkeit Michael Meuser Erforschung homosozialer Männerwelten Lothar Böhnisch Analyse der männlichen Sozialisation Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 9

10 Drei aktuelle geschlechterpolitische Hauptrichtungen Gleichheit Differenz (Verschiedenheit) Dekonstruktion (Entgeschlechtlichung) Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 10

11 Gleichheit Idee: Grundsätzliche Gleichheit aller Menschen Dilemma: Gleichbehandlung Ungleicher stärkt Ungleichheit Politik der Forderungen als Unterordnung Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 11

12 Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 12

13 Differenz (Verschiedenheit) Idee: Gleichberechtigung für Geschlechter, die verschieden sind Dilemma: Fortschreibung tradierter geschlechterspezifischer Zuschreibungen und der Geschlechterhierarchie Unzulässige Verallgemeinerungen Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 13

14 Ansätze von Vielfalt (Queer Studies, Dekonstruktivismus) Idee: Soziale Konstruktion von Geschlecht Prozesse der Konstruktion aufdecken Vielfalt sichtbar machen Dilemma: Verallgemeinernde Aussagen über geschlechtertypische Problemlagen unmöglich Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 14

15 Konsequenz: Drei Perspektiven gleichzeitig in den Blick nehmen Rechts- und Chancengleichheit als Voraussetzung für Gleichberechtigung Separatismus, um gemeinsam Kraft zu schöpfen, Chancengleichheit zu erkämpfen Dekonstruktivistische Idee (Sensibilisieren für Vielfalt und Verschiedenheit) verändert Denken in falschen Einheiten und Hierarchien und öffnet den Horizont Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 15

16 Literatur Siehe beigefügte ausführliche Literaturliste zum Gendersensibilisierungstraining Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 16

17 Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen? Neu? Überraschend? Anregungen für Ihre Arbeit? Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 17

18 Doing Gender while Doing Science Geschlechterverhältnisse in Hochschule und Wissenschaft 23. März 2011 Dozentin: Dipl. Psych. Doreen Kruppa

19 Gliederung Karriereverläufe von Männern und Frauen in der Wissenschaft Horizontale, vertikale und kontraktuelle Geschlechtersegregation Leaky Pipeline Vielfältige Hintergründe Glass Ceiling und Cooling-Out-Prozesse Wissenschaft als Lebensform/ Kultur der Knappheit Konzept wissenschaftlicher Leistung und professionelle Lebensführung Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 19

20 Karriereverläufe von Männern und Frauen in der Wissenschaft Horizontale Geschlechtersegregation (Verteilung) Frauen dominierte/ Männer dominierte Studiengänge Arbeitsbereiche (Sekretariat, Sachbearbeiter_innen, Lehrende, Technik, Reinigungspersonal) Vertikale Geschlechtersegregation > Leaky Pipeline Mit steigender Qualifikationsstufe nimmt der Frauenanteil deutlich ab Anteil Frauen: an Studienanfängerinnen ca. 49,9 % <> an Professuren ca. 18% (BMBF 2011, destatis 2010) Kontraktuelle Segregation Teilzeit, Befristung, Niedriglohnbereich Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 20

21 Glass Ceiling und Cooling-Out-Prozesse Keine signifikanten Geschlechterunterschiede bei Karrieremotivation/ Berufsorientierung zu Beginn Cooling Out = Entmutigung, Gefühl nicht gewollt zu werden > Abkehr von der Wissenschaft Als Folge alltäglicher symbolischer Gewalt im Miteinander: Vereinzelung, belastende Arbeitsbeziehungen, mangelnde Förderung/ Integration, arbeitszentrierte Lebenseinstellung, Leistungsdruck, Abwertung, Konkurrenz Cooling-Out-Prozesse betreffen Männer und Frauen Frauen werden jedoch stärker entmutigt Männer haben weniger sozial akzeptierte Wahlmöglichkeiten Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 21

22 Wissenschaftskultur: Wissenschaft als Lebensform Wer dazu gehören will, muss sich Rhythmus der Forschung unterwerfen Permanente Verfügbarkeit als Zeichen für hoffnungsvollen Nachwuchs Verinnerlichung von Arbeitsformen und Zeitstrukturen Symbolische Handlungen und Praktiken ohne Sachzwang Überzeugende Darstellung, dass Wissenschaft wichtigster Lebensinhalt, die kein anderes Engagement duldet Professionelle Lebensführung darüber hinaus für Karriere entscheidend Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 22

23 Konzept wissenschaftlicher Leistung Spiel um Anerkennung Bild des erfolgreichen Wissenschaftlers bestimmt von spezifischen Merkmalen Bedeutsam sind hier v.a. Merkmale des Seins statt Merkmale des Könnens Z.B. Ausdauer, Belastbarkeit, Frustrationstoleranz, Einsatzwille, die geschlechtsspezifisch zugeschrieben Nicht Beleg für erbrachte Leistungen entscheidend, sondern Potenzial an künftig erwartbarer Leistung Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 23

24 Literatur Siehe beigefügte ausführliche Literaturliste zum Gendersensibilisierungstraining v.a.: Beaufays/ Krais 2005; Krais 2000; Allmendinger/ Hinz 2002; Geenen 2001; Könekamp 2006 Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 24

25 Fragen, Ideen, Ansatzpunkte für Veränderungen, Utopien...? Vielen Dank für Ihr Interesse! Dipl.-Psych. Doreen Kruppa Gendersensibilisierungstraining an der Technischen Universität Clausthal 25