Fachschaft Sport. Schuleigenes Curriculum für die Kursstufe

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1 Fachschaft Schuleigenes Curriculum für die

2 Stufenspezifische Hinweise () Die bisher erworbenen Fähigkeiten, Fertigkeit und Kenntnisse werden gefestigt, vertieft und erweitert. Auf der Basis der motorischen Erfahrung in Klasse 9 und 10 werden nun sportartspezifische Fertigkeiten geschult. Der Unterricht wird in koedukativen gruppen organisiert. Die unterschiedlichen arten werden in Quartalen unterrichtet. Die Schüler die verschiedenen Kurse frei wählen, müssen aber die Bedingung berücksichtigen, mindestens eine art aus dem bereich II und III zu besuchen. Übergeordnete Aspekte: Durch Freude an vielfältiger Bewegung sollen die Grundlagen für ein lebenslanges treiben geschaffen werden. Durch Förderung der Schülermentorenausbildung wollen wir die Eigenständigkeit unserer Schüler im AG-Bereich, sowie bei Turnieren fördern. Weitere Aspekte: Durch Teilnahme an Wettbewerben (z.b. Jugend trainiert für Olympia, Bundesjugendspiele) fördern wir das Bedürfnis zum persönlichen Vergleich und den Leistungsgedanken Durchführung von Schulsporttagen (Wintersporttag, tag usw.). In der wird jährlich der schuleigene Fitnesstest durchführt und entsprechend in der Notengebung berücksichtigt. Erstelldatum 22.Februar Zuletzt bearbeitet:

3 SPORTBEREICH I: FACHKENNTNISSE - grundlegende Sachverhalte aus der Bewegungslehre erklären - die Hauptfunktionsphase eines Bewegungsablaufes nennen - die Regeln der unterrichteten arten wiedergeben - die biologischen Hintergründe der Anpassungserscheinungen des Körpers nach Belastung und Erholung erklären - die Möglichkeiten der Leistungssteigerung durch Training erklären - Grundsätze der sportgerechten Ernährung erklären - die Problematik von Drogen und Doping im beschreiben - die Problematik des eigenen treibens in der Natur darlegen Diese Kompetenzen werden bei den entsprechenden Inhalten/Übungen eingefordert SPORTBEREICH II: INDIVIDUALSPORTARTEN - die in Klasse 5 10 gelernten leichtathletischen Techniken anwenden - eine weitere Technik aus den Wurf- und Stoßdisziplinen ausführen - längere Läufe absolvieren und eine Ausdauerleistung erbringen - einen leichtathletischen Mehrkampf bestehend aus Kurzstrecke, Sprung- und Wurfdisziplin absolvieren Bewegung Leichtathletik: Vorbereitung der Bundesjugendspiele Die Schüler bereiten Teile einer Unterrichtsstunde vor und führen diese erklärend durch. Erstelldatum 22.Februar Zuletzt bearbeitet:

4 - die gymnastischen Pflichtsequenzen - die erlernten Pflichtinhalte mit eigenen Bewegungsverbindungen nach choreographischen Gesichtspunkten verbinden und präsentieren - geeignete Musik auswählen Kreativität Sozialverhalten /Kreativität Bewegung Gymnastik/Tanz: Choreographie der Pflichtsequenzen mit einem Handgerät 16 - eine Choreographie für eine oder mehrere Personen unter vorgegebe-nen Gesichtspunkten erarbeiten und präsentieren Kreativität Kooperation Teamfähigkeit Sozialverhalten Wahrnehmung Gymnastik/Tanz Choreographie aus den in der Schule erlernten Tanzstilen - Hip Hop - Aerobic/Step Aerobic - Jazzdance 16 Wissen Bewegung Erstelldatum 22.Februar Zuletzt bearbeitet:

5 SPORTBEREICH III: MANNSCHAFTSSPORTARTEN - spielspezifische Fertigkeiten im gemeinsamen Spiel anwenden - gruppen- und mannschaftstaktische Strategien im Spiel umsetzen - Spiele entwickeln, organisieren und leiten - die Regeln in grundlegender Form benennen; Kreativität Verantwortung Sozialverhalten /Kreativität Basketball: Festigung und Verbesserung der Grundtechniken Dribbeln, Passen und Fangen, Werfen auch unter schwierigen Bedingungen Individualtaktik (1:1): Erlernen von Täuschungen (Körper-, Lauf-, Wurftäuschungen) Individuelle Abwehrtechnik Gruppentaktik (2:2; 3:3): Blocken, Abrollen, Schneiden zum Korb Gruppentaktisches Angriffs- und Abwehrverhalten Streetball Mannschaftstaktik (5:5): Erlernen verschiedener Abwehr- und Angriffsysteme: Mann-Mann Verteidigung Zonenverteidigung 1:3:1 1:2:2 Angriffssystem Schnelles Umschalten von Abwehr auf Angriff Erstelldatum 22.Februar Zuletzt bearbeitet:

6 - spielspezifische Fertigkeiten im gemeinsamen Spiel anwenden - gruppen- und mannschaftstaktische Strategien im Spiel umsetzen - Spiele entwickeln, organisieren und leiten - die Regeln in grundlegender Form benennen; Kreativität Verantwortung Sozialverhalten /Kreativität Fußball: Festigung und Weiterentwicklung der Grundfertigkeiten Zuspiel, Ballannahme, Ballführung, Ballsicherung; Freilaufen und Stellungsspiel in der Abwehr. Zusammenspiel: Umschalten von Angriff auf Abwehr und umgekehrt, Nützen von Überzahlsituationen, Freilaufen, Nachsetzen, Positionswechsel, Doppelpass, Wechsel zw. Raum- und Manndeckung. Spieltaktik: Spielen bekannter Angriffs- und Abwehrsysteme (11:11, 6:6 Kleinfeld, 5:5 Halle), Übernahme von versch. Rollen in Abwehr und Angriff, Spielübersicht, mannschaftsdienliches Verhalten. Volleyball: - spielspezifische Fertigkeiten im gemeinsamen Spiel anwenden - gruppen- und mannschaftstaktische Strategien im Spiel umsetzen - Spiele entwickeln, organisieren und leiten - die Regeln in grundlegender Form benennen; Kreativität Verantwortung Sozialverhalten /Kreativität Festigung der Grundtechniken Pritschen und Baggern. Kontrolliertes Schmettern auf den Positionen 2 und 4. Gezielte Aufgaben von unten und oben. Organisation kleiner Spielformen. Spieltaktiken: 4:4 Raumaufteilung im Angriff und in der Abwehr, 6:6 vorgezogene Sechs. Regelkenntnisse Die Schüler bereiten Teile einer Unterrichtsstunde vor und führen diese erklärend durch. Erstelldatum 22.Februar Zuletzt bearbeitet:

7 SPORTBEREICH IV: MANNSCHAFTSSPORTARTEN Badminton: Badminton als Leistungssportart von Federball unterscheiden und anwenden das Individualspiel (Einzel) regelgerecht ausführen das Doppelspiel regelgerecht ausführen Spiele und Turniere entwickeln, organisieren und leiten Badminton im Freizeitbereich anwenden Reaktionsfähigkeit Schnellkraft Fitness Kondition Festigung der Grundtechniken -Aufschlag lang -Aufschlag kurz -Unterhand-Clear -Überkopf-Clear -Drop -Smash Organisation kleiner Spielformen wie Rundlauf, Kaiserspiel-Turnier u.ä. Organisation verschiedener Schlagkombinationen wie Unterhandclear-Überkopfclear-Drop u.ä. Badminton als Konditionsund/oder Wintertraining für andere arten (wie Rudern u.ä.) 16 Spieltaktiken für Einzel und Doppel wie Kompassnadelsystem Regelkenntnisse Einzel und Doppel Erstelldatum 22.Februar Zuletzt bearbeitet:

8 Wahlbereich: Mannschaftssportarten Individualsportarten Auswahl aus Hockey, Tischtennis, Klettern, Rugby, Baseball usw. Kurse mit Trendsportarten je nach Lehrerversorgung und hallenkapazitäten angeboten werden. Die Inhalte werden den gegebenen Voraussetzungen angepasst. Schulcurriculum die Reaktionen und Anpassungserscheinungen des Körpers bei Belastung und Erholung nennen Fitnesstest in allen Klassen nach Anlage (allg. Konditions- und Körperschulung) Bewertungstabelle liegt bei Erstelldatum 22.Februar Zuletzt bearbeitet: