Vorbereitung in der Praxis. Karikaturen aus dem Buch von R. Bühs Pädagogen Blues

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1 Vorbereitung in der Praxis Karikaturen aus dem Buch von R. Bühs Pädagogen Blues

2 Vor Bereitung Vorbereitungsdienst (VD) Damit nichts vergessen wird Notieren Sie kurz Ihre Fragen und Sorgen bezüglich des Vorbereitungsdienstes! Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 2

3 Vorbereitung Einblicke Aufbau unseres Einblicks in den Vorbereitungsdienst kostueme.de 1. Teil Uhr: organisatorischer und inhaltlicher Rahmen 2. Teil 14:15 15:00Uhr: praktische Umsetzungen im Seminar (exemplarisch) Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 3

4 Vorbereitung auf den Vortrag Inhalte des Vortrags Ziele und Inhalte des Vorbereitungsdienstes MaVo und APVO Lehr nahtlose Kompetenzentwicklung Veränderung der Rolle Bewerbungsverfahren Organisation des VD in den Studienseminaren vorher zu bedenken (Krankenkasse ) Ausbildungsschulen Fachseminare / pädagogische Seminare Ablauf d. VD Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 4

5 Vorbereitung auf den Vortrag und wenn noch Zeit ist besondere Profile der STS (Zusatzqualifikationen, Fächer, ) Beratung vs. Benotung Besoldung, Reisekosten Einstellungschancen Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 5

6 Sie werden vorbereitet auf Ziele des Vorbereitungsdienstes** s. APVO Lehr Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst (LiVD) erwerben Kompetenzen in engem Bezug zur Schulpraxis. LiVD sind befähigt, Schülerinnen und Schüler individuell so zu fordern und zu fördern, dass diese ihr Leben eigenverantwortlich gestalten und in Gesellschaft und Beruf Verantwortung für sich und andere übernehmen können (s. Bildungsauftrag 2NSchG). LiVD sind auf die Arbeit in der inklusiven Schule vorbereitet Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 6

7 Vorbereitung hat schon begonnen Kompetenzentwicklung Universität: MaVo Unterrichten Erziehen Beurteilen, Beraten, Fördern Weiterentwicklung von Schule und Berufskompetenz Studienseminar: APVO Lehr Unterrichten (Planung, Durchführung, Reflexion) Erziehen Beurteilen, Beraten + Unterstützen, Diagnostizieren + Fördern Mitwirken in der Gestaltung der Eigenverantwortlichkeit der Schule und Weiterentwicklung d. Berufskompetenz Personale Kompetenzen Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 7

8 Vorbereitung auf Praxis in VD + Schule Kompetenzen für die Schulpraxis UNI fächerübergreifende schulpraktische Studien (Praktika) Hildesheimer Modell Praxissemester Ziele: Planung und Durchführung exempl. Unterrichtssequenzen exempl. Erprobung u. Reflexion päd. Handlungsfähigkeit VD Schulpraxis: pr0 Halbjahr 12 Unterrichtsstunden teils eigenverantwortlicher teils betreuter Unterricht in Ausbildungsschulen Ziele: innigste Verzahnung von Theorie und Praxis Lernen durch Handeln und Reflektieren, Lernen mit allen Sinnen, Erprobung der Lehrerpersönlichkeit u. der (erzieherischen wie fachdidaktischen) Kompetenzen Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 8

9 Vorbereitung auf Neues Was wird anders? Freiheit der Wissenschaft => pädagogische Freiheit im Rahmen der Vorgaben (APVO- Lehr; KC; NLSchG; schulische Regelungen ) Augenmerk auf schul. Forschung => Augenmerk auf guten Unterricht Freiheit bei der Umsetzung von Leistungsanforderungen => Vorgaben im VD (Unterrichtsbesuche, schriftliche Arbeit; dienstl. Gespräche; Staatsprüfung ) Rolle als Studierende => Rolle als LiVD/Lehrkraft Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 9

10 Wie Sie sich vorbereiten Bewerbungsverfahren jährlich ca. zum für Einstellung am 1.8. und für Einstellung am 1.2. online unter: Nachricht von der NLSchB BS (Zuständigkeit) Unterlagen (Zeugnis, Ersthelferausbildung, Führungszeugnis ) senden Nähere Infos / Termine: oder Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 10

11 Organisation des VD in den StS gut, vorher zu wissen Einstellung i. d. R. ins Beamtenverhältnis auf Widerruf d. h. i.d.r. 50% beihilfeberechtigt 50% private Krankenversicherung; Sozialversicherungsbeiträge entfallen d.h. herausgehobene, verantwortungsvolle Position (Verschwiegenheit, Bestechlichkeit, Sekundärtugenden ) loyal gegenüber Arbeitgeber Land Niedersachsen; öffentliche/r Repräsentant/in (Vorbildfunktion) Einlösung d. Bildungsauftrags (Kompetenzerwerb d. SuS = mehr als Wissenserwerb NSchG 2) Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 11

12 Was Sie nicht vorbereiten Ausbildungsschulen Ausbildungsschulen werden nach der Zuteilung zu einem bestimmten Studienseminar (StS) von der Seminarleitung bestimmt (Kriterienmix)! beizeiten Infos aus dem jeweiligen StS Ausbildungsschulen liegen im, sowie rund um den Studienseminarort (gut: Auto vorhalten) Schwerpunkt Grundschule (GS) => Grundschule Schwerpunkt SEK I => Realschule (RS), Oberschule (OBS), Integrierte Gesamtschule (IGS), kooperative Gesamtschule (KGS), Haupt /Realschule (HRS) Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 12

13 Verbreitung Infos Studienseminare Infos über Homepage ( >Studienseminare) Seminarort; Anfahrt, Parkplätze Fächer Infos (Seminartage, Termine, Personalrat ) versch. Profile (Zusatzqualifikationen ) Zugang: interne Kommunikationsplattformen Seminarleitung = Dienstvorgesetzte/r Verwaltungsangestellte => Sekretariat + Bibliothek Seminarräume + Schulen (Hospitationen) Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 13

14 Vorbereitung auf Praxis in VD + Schule Fachseminare / pädagogische Seminare 6 8 Fachseminarleitungen mit besonderen Aufgaben (pädagogische Seminare) Themen: Unterrichtsstörungen, Lehrerrolle, Classroom Management, Elternarbeit, Artikulation v. Unterricht, Schulrecht, Leistungsbewertung, kooperativer Unterricht, Inklusion ca Fachseminarleitungen Themen: Fachdidaktik, Umsetzung in die Praxis, Planung von Unterrichtseinheiten, Differenzierung, Methoden Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 14

15 Vorbereitung s dienst Ablauf Einführungswoche (vor Beginn des Ausbildungsunterrichts mit Vereidigung, Informationen, ersten praktischen Themen ) Ausbildungsunterricht (in beiden Fächern etwa gleich verteilt, 36 Wochenstunden auf 3 Hj. verteilt, 20 WST eigenverantwortlich + 16 WST betreut) themengebundene Seminarhospitationen / Gruppenhospitationen Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 15

16 Vorbereitung s dienst Unterrichtsbesuche (Beratungsbesuche u. mind. 2 gemeinsame Unterrichtsbesuche FSL+PSL) GüdA (Gespräche über den Ausbildungsstand nach 8 10 Monaten VD) schriftliche Arbeit (15 Seiten, Schwerpunkt Reflexion) Ausbildungsnote (nach 14 Monaten VD aus Beurteilungen PSL, FSL, Schulleitung + schriftliche Arbeit) Staatsexamen (in den letzten Monaten des VD; Unterricht in beiden Fächern + mündliche Prüfung : 3 = Prüfungsnote) Staatsexamensnote (Prüfungsnote + Ausbildungsnote: 2) Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 16

17 Vorbereitungsstätten Profile der Studienseminare sie liegen in der Stadt oder auf dem Land sie bieten unterschiedliche Fächer (alle GS + SEK I) sie bieten Zusatzqualifikationen wie interkulturelle Schulentwicklung, Medienkompetenz, niederdeutsche Sprache, Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 17

18 Bereit? Beratung und Bewertung proxy.com Die Doppelrolle (der FSL, PSL, FLK) wird nur dann Anlass zu besonderer Belastung, wenn es nicht gelingt, die institutionalisierte personale Ungeschiedenheit kommunikativ abzufedern." (Wernet 2009, 48) Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 18

19 Bereit? Beratung und Bewertung Karikaturen aus dem Buch von R. Bühs: Pädagogen Blues Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 19

20 Bereitung von Wegegeld Besoldung Reisekosten zu den Seminarveranstaltungen werden übernommen! Auszubildende erhalten während der Dauer des VD Anwärterbezüge. ab für das Lehramt an Grund, Haupt und Realschulen 1.244,27 zuzüglich Familienzuschlag der entsprechenden Stufe nach der Besoldungsordnung Besoldungstabellen frei einzusehen z. B. unter Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 20

21 Wir bereiten Weg vor Wegbereitung Wir freuen uns, wenn Sie Ihren VD bald antreten... Ihre Einstellungschancen in den VD und danach in die Schule sind sehr gut! tiefbau.de Danke für Ihre Aufmerksamkeit! Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 21

22 Nach Bereitung Vorbereitungsdienst (VD) Nun kommen Sie zu Wort:?? Fragen Sie gern alles Unklare bezüglich des Vorbereitungsdienstes! Kerstin Riegel, STS Hannover I GHR 22