Interview mit Noah. Zählen

Transkript

1 Interview mit Noah Zählen Interviewer: Sag mal Noah, du kannst doch schon zählen, ne?! Noah: Ja Interviewer: Wie weit denn? Noah: Bis tausend. Interviewer: Willst du mal anfangen?! Noah: Ne! Interviewer: Warum nicht? Noah: Das dauert so lange! Interviewer: Na fang erstmal an.. Noah: Interviewer: Ok, jetzt mal ab 96. Noah: Interviewer: Ok...jetzt mal ab 280 Noah: Interviewer: Ok, jetzt mal ab 996. Noah: weiter weiß ich nicht Interviewer: Überleg mal. (Lange Pause.) Was kommt denn noch mal nach 100? Noah: 101 Interviewer: Was könnte denn dann nach 1000 kommen? Noah: Überlegt Interviewer: Ja genau! Und wie geht es dann weiter? Noah: Interviewer: Und kannst du auch schon rückwärts zählen? Noah: Ja Interviewer: Auch schon von tausend? Noah: Nee Interviewer: Von wo an denn? Noah: Von 20 Interviewer: Mach mal Noah: Interviewer: Ja super! Kannst du das auch schon von 30 an? Noah: Ne Interviewer: Probier mal! Noah: Interviewer: Na klasse! Siehst du, hast du doch gekonnt! Und wenn du es jetzt mal von 750 probierst?! Noah: Kann ich nicht Interviewer: Ach probier einfach mal! Noah: (etwas langsamer) (Pause) Interviewer: Und dann? Noah: Weiß nicht Interviewer: Was kommt vor 740? Noah:

2 Interviewer: Und wenn wir jetzt mal bei 1 anfangen und du nur jede zweite Zahl nennst... mach das mal. Noah: Interviewer: Und jetzt mach das mal von 540 an. Noah: Kann ich nicht. Interviewer: Probier mal! Noah: Interviewer: Ok. Und jetzt probier mal von 20 an jede dritte Zahl, kannst du das schon? Noah: (Pause).. weiter weiß ich nicht. Interviewer: Überleg mal Noah..29 und dann drei weiter?! Noah: Überlegt (Pause) weiter weiß ich nicht. Interviewer: 48 und drei weiter? Noah: (überlegt) Schachtelaufgaben Vier Klötze in die Schachtel und vier noch dazu. Wie viele sind jetzt unter der Schachtel? - 8 Woher weißt du das? - Hab ich gerechnet Ok.. jetzt tu ich neun in die Schachtel und... fünf noch dazu. Wie viele sind jetzt drin? - 14 OK.. jetzt tu ich 13 hinein und noch acht hinterher. Wie viele sind jetzt drin? (Pause)... Ich hab mich verrechnet, das ist bei neun. Hmm. Wie hast du das denn gerechnet - Ich zähle immer 4, rechne 4 immer und dann mach ich das halt...ich gucke immer 4 an und wieder 4 und dann halt so weiter. Wie meinst du das, halt so weiter? - Ja Ja und dann hat ich s. (Ebenso gut löste Noah Schachtelaufgaben der Form a-b=x und a-x=c) Auffällig war dabei noch, dass Noah die Aufgaben wie 32-x=22 sehr schnell löste und wusste, dass es genau ein Zehnerschritt ist. Bei der Frage wie er rechnet, antwortete er: Ja entweder nehm` ich 44 und noch 32 dazu, oder ich nehm` 32 und tu 44 dazu.

3 Textaufgaben Ok Noah, jetzt machen wir mal noch ganz andere Aufgaben... Ihr habt doch zu Hause bestimmt eine Spülmaschine? ja Ok. Jetzt stell dir mal vor, deine Mama räumt die aus. Sie bringt die Teller in den Schrank. Und zwar geht sie 3mal zum Schrank und nimmt immer 4 Teller gleichzeitig. Wie viele Teller hat sie insgesamt weggebracht? - (sofort) 12 Wie hast du denn das jetzt so schnell herausbekommen? - ja weil 3_4 zwölf ist Jetzt mal anders. Sie geht jetzt 4mal zum Schrank und hat insgesamt 8 Teller weggebracht. Wie viele Teller hat sie jedes Mal getragen? - Weiß nicht. Ok ich erzähl es noch mal: Warum? Äh...ne 2! Wieso jetzt zwei? weiß nicht Und jetzt nimmt sie jedes mal 3 Teller und hat insgesamt 15 weggebracht. Wie oft ist sie gegangen? - 4mal Warum? Weiß ich nicht Bist du schon mal Fahrstuhl gefahren? - Ne Aber du weißt was ein Fahrstuhl ist? (Noah nickt) Ok. Pass auf. Da wollen 9 Leute auf einen Turm hinauf. Und die Leute wollen mit dem Fahrstuhl fahren. In den Fahrstuhl passen jedes Mal 3 Leute rein. Wie oft muss der Fahrtuhl fahren? - (sofort) 3 mal! Wie hast du das so schnell rausbekommen? Weil 3_3 neun ist! Super! Und wenn jetzt 12 Leute hoch wollen. Und der Fahrstuhl 4-mal fährt bis alle oben sind. Wie viele passen dann immer in den Fahrstuhl rein? - 4 Woher weißt du das? - Einfach so. Ok. Jetzt stell dir mal eine Tafel Schokolade vor. Die hat doch immer Stücke, die in Reihen angeordnet sind, ne?! (Noah nickt) Jetzt stell dir mal eine Tafel vor, die hat 4 Reihen und in jeder Reihe 5 Stücke. Wie viele Stücke hat die Tafel dann insgesamt? - 20 Weil 4_5 Zwanzig ist. Und wenn jetzt die Tafel 3 Reihen hat und insgesamt 18 Stücke. Wie viele Stücke sind dann in jeder Reihe? - Weiß nicht

4 Auffällig während des Interviews war, dass Noah sehr häufig glaubte etwas nicht zu können, die gestellte Aufgabe nach Aufforderung jedoch sehr gut löste. Ebenso nahm Noah keine Hilfsmittel zum Lösen der Aufgaben. Klötze, Zettel und Stift, sowie Hundertertafel lagen zur Hilfestellung greifbar. Auf diese verzichtete er ganz. Alle Aufgaben rechnete Noah im Kopf. Auch die Finger benutzte er nicht.

5 Interview mit Luka Zählen Interviewer: Sag mal Luka du kannst doch schon zählen, ne? Luka: Ja Interviewer: Wie weit denn? Luka: Bis Wenn ich Lücken lasse. Interviewer: Na dann fang einfach mal an. Luka: Interviewer: Ok. Mach mal bei 88 weiter. Luka: Interviewer: Hm. Jetzt mach mal bei 715 weiter. Luka: Interviewer: Und jetzt bei 989. Luka: 999 äh äh Interviewer: Und bei 1995? Luka: tausendneunhundert... ne Interviewer: Kannst du denn auch schon rückwärts zählen? Luka: Ja. Interviewer: Und von wo an? Luka: Von 30? Interviewer: Mach mal. Luka: Interviewer: Probier mal von 45. Luka: Interviewer: Und von 105? Luka: ne. Interviewer: Probier mal! Luka: Interviewer: Ja super! Und wenn du jetzt mal bei eins anfängst, aber nur jede zweite Zahl sagst? Also 1 dann 3 und so weiter? Kannst du das auch? Luka: (Luka überlegt hier zwischen den Zahlen immer eine Weile) Interviewer: Und kannst du das auch mal von 55 an versuchen? Luka: Interviewer: Hm. Und wenn du jetzt noch mal bei eins anfängst, aber dann erst jede drittel Zahl sagst, kannst du das mal machen? Noah: Schachtelaufgaben: Vier Klötze in die Schachtel und fünf noch dazu. Wie viele sind jetzt wohl in der Schachtel? - 9 Wie hast du das rausbekommen? - 2_5 sind 10. Dann denk ich da sind ja dann 4 da drin und dann 5 dann sind neun, weil sind ja nur 4.

6 Ja super! Ok. Jetzt machen wir neun rein und..sechs dazu. Wie viele sind jetzt drin? - 15 Wie hast du das rausbekommen? - Weitergezählt von 10. Erst dann wusste ich` s. Hab ein bisschen die Finger genommen. Ok. Und jetzt 13 rein und acht dazu. Wie viel sind jetzt noch drin? - (Überlegt eine Weile und schaut auf seine Finger) 21 Ok,. Jetzt ein bisschen anders. Jetzt tun wir mal 8 rein. Und jetzt nehm ich welche raus. Die zeig ich dir aber nicht. Guck jetzt mal wir viele noch unter der Schachtel sind. (Luka schaut in die Schachtel und sagt 4 ) Wie viele hab ich denn dann in der Hand? - 4! Wie weißt du das denn so schnell? - Ja weil 2_4 acht ist! (Weiterhin löste Luka ähnliche Aufgaben der Form a-x=c und a-b=x ohne Probleme) Textaufgeben: Luka ihr habt doch bestimmt eine Spülmaschine zu Hause? - Hm Jetzt stell dir mal vor, deine Mama räumt die Spülmaschine aus und sie geht 3mal zum Schrank und bringt jedes Mal 4 Teller weg. Wie viele Teller hat sie dann insgesamt weggebracht? - 12 wie wusstest du das denn so schnell? - Weil 2_4 ist acht und dann weitergezählt bis 12 Jetzt mal anders. Sie geht jetzt 4mal zum Schrank und hat insgesamt 8 Teller weggebracht. Wie viele Teller hat sie jedes Mal getragen? - (überlegt etwas länger) 2 Wie hast du das rausbekommen? - Gedacht 4 kann ich tragen, dann würd ich ja nur 2mal gehen. Und dann weil 2_2 vier ist. Und jetzt nimmt sie jedes mal 3 Teller und hat insgesamt 15 weggebracht. Wie oft ist sie gegangen? - 5mal Wie hast du das jetzt gerechnet? - Erstmal 2_3 war 6. Noch mal 2_3 war 12. Dann noch 3 dabei waren 15.

7 Luka bist du schon mal Fahrstuhl gefahren? Ja Ok. Pass auf. Es wollen 9 Leute auf einen Turm hinauf. Und die Leute wollen mit dem Fahrstuhl fahren. In den Fahrstuhl passen jedes Mal 3 Leute rein. Wie oft muss der Fahrtuhl fahren? - 3mal Wie hast du das gerechnet? - Erst 3, da fährt er ja schon einmal. Und dann 6, da fährt er ja schon 2mal. Und dann gezählt, dann waren es noch mal 3. Während des Interviews brauchte Luka im Vergleich zu Noah etwas mehr Zeit zum Lösen der Aufgaben. Im Gegensatz zu Noah benutzte Luka bei manchen Aufgaben seine Finger. Die meisten Aufgaben löste er jedoch ebenso im Kopf.