SCHUL PROGRAMM. / bis /

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Linda Lang
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1 SCHUL PROGRAMM / bis /

2 Schulprogramm der Primarschule Wettswil 2012/13 bis 2016/17 Bewährtes erhalten Neues wagen Sorgfältige, qualitätsorientierte und auf lokale Bedürfnisse abgestimmte Weiterentwicklung im Umgang mit Vielfalt, Mitwirkung, Partizipation und neuen Lehr- und Lernformen. Gesundheitsfördernde Schule mit Profil Wir fördern die physische und psychische Gesundheit aller Beteiligten und unterstützen damit die Leistungsfähigkeit, die Motivation und das Wohlbefinden in unserer Schulgemeinschaft. Schulklima Transparente und umfassende Information auf allen Ebenen unterstützt die gute Zusammenarbeit, wirkt sich positiv auf das Schulklima aus und trägt zum Schulerfolg unserer Kinder bei. 01

Gesundheitsfördernde Schule mit Profil Wir fördern die physische und psychische Gesundheit aller Beteiligten und unterstützen damit die Leistungsfähigkeit, die Motivation

3 LERNEN und LEHREN Unsere Schule ist ein Lernfeld, das bei allen Beteiligten individuelles und gemeinschaftliches Lernen auf vielfältige Art fördert. Wir verwenden verschiedene Lehr- und Lernformen und schaffen dazu notwendige Rahmenbedingungen. Vereinbarung von Beurteilungsstandards Evaluation des Konzepts Beurteilung und Lernkontrollen, Anpassungen bestimmen und umsetzen Über Ergebnisse von Schülerleistungen (Cockpits, Tests ) wird in den Jahrgangsteams und in den Stufen regelmässig ausgetauscht und diskutiert Lehr- und Lernarrangements Inputs zu verschiedenen Lehr- und Lernarrangements an Schulkonferenzen Weiterbildung zum Thema Natur und Technik in der Schule Projekt ausarbeiten zum Thema Natur und Technik im Unterricht, Einbezug von verschiedenen Lehr- und Lernarrangements Schulbesuch in Schulen mit alternativen /interessanten Lehr- und Lernformen (individuell, bedürfnisorientiert) Möglichkeiten zur Umsetzung im Schulalltag prüfen Aufbereitung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Natur und Technik Lernstrategien und Lerntechniken werden in den Stufen thematisiert und Erkenntnisse im Unterricht umgesetzt Aufbereitung von Unterrichtsmateriealien zu verschiedenen Lehr- und Lernarrangements in den Stufen Weiterbildung zum Thema selbstverantwortliches und selbstreflektiertes Lernen bei Kindern und Erkenntnisse umsetzen Einsatz verschiedener Medien im Unterricht Überprüfen von Computerstandards und evtl. Anpassung Kurze Weiterbildung zum Einsatz verschiedener Medien im Unterricht Weiterbildung zum Thema sinnvoller Einsatz des Computers im Unterricht Altersdurchmischtes Lernen Gotte-, Göttiaktivitäten bei den 1. und 6. Klässlern Weiterführung kleinerer Projekte in altersdurchmischten Gruppen Schüler/innen lernen von Schüler/innen WB zu ADL und Reflexion zu Umsetzungsmöglichkeiten IF IF-Sitzungen mit Referenten zu ausgewählten Themen Weiterführen der Diskussion über Voraussetzungen zur Integration der Schüler/innen mit speziellen Bedürfnissen Evaluation des Lernclubangebotes 02

Vereinbarung von Beurteilungsstandards Evaluation des Konzepts Beurteilung und Lernkontrollen, Anpassungen bestimmen und umsetzen Über Ergebnisse von Schülerleistungen (Cockpits, Tests ) wird in den

4 LEBENSRAUM KLASSE und SCHULE Das Klima an unserer Schule ist geprägt von Vertrauen, Ehrlichkeit und Wertschätzung. Gemeinsame Erlebnisse und Anlässe sind wichtige Elemente unserer Schule. Wir legen Wert auf Eigenverantwortung und Verantwortungsgefühl gegenüber der Gemeinschaft. Gesundheits- und Suchtprävention, Schulklima Kaleidoskoptage Schulregeln überprüfen Projekt Streitschlichter evaluieren und weiterführen Weiterhin am Thema Fit und stark durchs Leben arbeiten (Lehrmittelwahl ist frei) Verschiedene Aktivitäten zum Jahresmotto Schülerpartizipation (Klassenrat, Schülervollversammlung) Projektwoche Adventssingen Kaleidoskoptage Aktivitäten zur Schulidentität Schulschlussrituale, Adventsritual, Sporttag, Schulsilvester weiterführen Schülervollversammlung evaluieren und evtl. Anpassungen vornehmen (weitere Aktivitäten siehe Zusammenarbeit ) 03

Gesundheits- und Suchtprävention, Schulklima Kaleidoskoptage Schulregeln überprüfen Projekt Streitschlichter evaluieren und weiterführen Weiterhin am Thema Fit und stark durchs Leben arbeiten

5 ZUSAMMENARBEIT Wir pflegen eine sinnvolle und nützliche Zusammenarbeit innerhalb und ausserhalb der Schule. Wir nutzen die Stärken aller an unserer Schule Beteiligten (Lehrpersonen, Schulleitung, Schulverwaltung, Schulpflege, Hortmitarbeiterinnen, Bibliotheksmitarbeiterinnen, Hauswarte). Probleme, Schwierigkeiten sowie Konflikte werden erkannt, offen angesprochen und mit kreativer Lösungsfindung wirksam angegangen. Aktivitäten zur Schulidentität Apéros zum Schuljahresbeginn und -ende Feiern von Erfolgen und Jubiläen von Teammitgliedern Examenessen Betriebsausflug Winterteamessen Durchführung einzelner Aktionen (z.b. Veloaktion ) Spezifische Weiterbildungen unter anderem zum Thema Teamentwicklung Klassen- und schulhausübergreifende Zusammenarbeit Gemeinsame Konferenzen mit didaktisch-methodischen und pädagogischen Inhalten Durchführung von Stufensitzungen Sorgfältiger Austausch der Schüler/innen bei Klassen-/Stufenwechsel findet statt Mitarbeit aller Teammitglieder der Schulkonferenz in Projektgruppen Gute Einführung von neuen Lehrpersonen und Vikar/innen Bedürfnis standardisierte Schnittstelleninformation (Klassenwechsel/Stufenwechsel) überprüfen, Massnahmen bestimmen (Fortsetzung auf Seite 5) 04

Probleme, Schwierigkeiten sowie Konflikte werden erkannt, offen angesprochen und mit kreativer Lösungsfindung wirksam angegangen.

6 ZUSAMMENARBEIT (Fortsetzung von Seite 4) Zusammenarbeit mit Eltern Elternmitwirkung Ausarbeiten von Standards zur Elterninformation/Elternabend (siehe auch Qualitätssicherung ) Wenn gewünscht: Anwesenheit von Schulleitung und Schulpflege bei Vorstandssitzungen des Elternrates Miteinbezug des Elternrates bei der Planung von Projekten Richtlinien zu einem Schulbesuchstag pro Monat werden ausgearbeitet und umgesetzt Einführung eines regelmässigen Elternkaffees mit Vertretung der Schule Durchführung Evaluation und Bestimmung von Massnahmen Massnahmen umsetzen und Ende Schuljahr überprüfen Rückmeldung zu bestimmten Schulprojekten bei den Eltern einholen Evaluationsergebnisse diskutieren und Massnahmen bestimmen Ausarbeitung von Standards zur Zusammenarbeit mit den Eltern Elterninformationsabend zu verschiedenen Schulthemen und Standards der Schule Wettswil (Beurteilungspraxis, Elternkontakte, Hausaufgaben, Projekte ) systematische Elternbefragung 05

ausgearbeitet und umgesetzt Einführung eines regelmässigen Elternkaffees mit Vertretung der Schule Durchführung Evaluation und Bestimmung von Massnahmen Massnahmen umsetzen und Ende Schuljahr

7 QUALITÄTSSICHERUNG Wir überprüfen regelmässig unseren Standort, unsere Arbeit und nutzen unsere Ressourcen. Wir beurteilen Bestehendes und Neues auf Wirksamkeit und ziehen daraus Konsequenzen. Bei der Durchführung von Projekten muss das Ziel definiert und die Nachhaltigkeit gegeben sein. Hospitation Weiterführung Kurze Weiterbildung zum Thema Beobachten-Interpretieren Festlegen von einem Beobachtungsschwerpunkt Weiterbildung Schulentwicklungs- und Evaluationstag Weiterbildung zum Thema Natur und Technik in der Schule Weiterbildung Sinnvoller Einsatz des Computers im Unterricht Schulentwicklungs- und Evaluationstag Schulbesuch in Schulen mit alternativen/interessanten Lehr- und Lernformen (individuell, bedürfnisorientiert) Weiterbildung zum entsprechenden Jahresmotto Schulentwicklungs- und Evaluationstag Weiterbildung zum entsprechenden Jahresmotto Schulentwicklungs- und Evaluationstag Information standardisierte Elterninformationen Weiterhin umfassende Information aller Mitarbeitenden der Schule Wettswil durch das Wochenmail Erstellen von Kurzprotokollen bei Sitzungen in den Projektgruppen Einführung von Schulagenda für alle Kinder Erarbeitet von der Lehrerschaft am 23. November Genehmigt an der Schulpflegesitzung am 16. Januar

Hospitation Weiterführung Kurze Weiterbildung zum Thema Beobachten-Interpretieren Festlegen von einem Beobachtungsschwerpunkt Weiterbildung Schulentwicklungs- und Evaluationstag Weiterbildung zum

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