Selbsttests zur Studienorientierung Neue Features im Questionnaire-Plugin Christoph Jobst & Sören Much Y. Annanias, L. Boerger, J. Schuppe, U. Eisenecker, R. Schuhr Moodlemoot 2018 in Kassel, 14.03.2018
ONLINE-SELF-ASSESSMENTS ZUR STUDIENWAHL - Studienorientierung im Netz - Passung von persönlichen Kompetenzen, Interessen und Erwartungen zum Studium - Selbsttest ohne externe Konsequenzen - Zwecke: - Selbstselektion der Bewerber - interaktives Informationsangebot - Hochschulmarketing
OSA UNI LEIPZIG - Pilotprojekt für Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Wirtschaftswissenschaften Wirtschaftsinformatik Wirtschaftspädagogik - drei Studiengänge in einem System - quantitatives und qualitatives, möglichst individuelles Feedback 3
SYSTEMWAHL UND ERWEITERUNGSBEDARF ( ) - adaptiv - modular ( ) - mehrdimensionales, gewichtetes Scoring ( ) - informatives, Score-abhängiges Feedback - offen - nachhaltig - anonym nutzbar( ) Moodle questionnaire-plugin 4
AUFBAU DES OSA - Self-Assessment als Befragung - Befragung aus 3 Abschnitten: 1. Erwartungsabgleich 2. Selbsteinschätzung der Kompetenzen 3. Interesse für Aufgaben aus den Studiengängen - ergänzende Fähigkeitstests als Quiz - Links, Informationstexte 5
ERWARTUNGSABGLEICH MITTELS QUESTIONNAIRE-PLUGIN Beispiel: Es werden sich viele Gelegenheiten für praktische Tätigkeiten bieten. 6
ERWARTUNGSABGLEICH MITTELS QUESTIONNAIRE-PLUGIN: SCORING Für die Studierenden gibt es viele Gelegenheiten für praktische Tätigkeiten. h 21 42 11 4 Punkte 50 99 26 9 7
ERWARTUNGSABGLEICH MITTELS QUESTIONNAIRE-PLUGIN: GEWICHTUNG Wie wichtig ist es, dass ein Studieninteressierter diesbezüglich richtig informiert ist? h 0 8 34 36 g 0 1 2 3 8
ERWARTUNGSABGLEICH MITTELS QUESTIONNAIRE-PLUGIN: FEEDBACK 9
ABSCHLUSSFEEDBACK FÜR HAUPTSEKTIONEN 10
SYSTEMWAHL UND ERWEITERUNGSBEDARF ( ) - adaptiv - modular ( ) - mehrdimensionales, gewichtetes Scoring ( ) - informatives, Score-abhängiges Feedback - offen - nachhaltig - anonym nutzbar( ) Moodle questionnaire-plugin 11
FERTIGE ERWEITERUNGEN 1. Mehrdimensionales Scoring einzelner Fragen 2. Gewichtung von Fragen pro Auswertungsdimension 3. Zwischenfeedback und antwortspezifisches Feedback 4. Verzweigungssystem mit verknüpfbaren Regeln 12
MEHRDIMENSIONALITÄT UND GEWICHTUNG - Bisher: - Eine Sektion pro Frage - Vergabe von Punkten für Antwortmöglichkeiten - Erweiterung ermöglicht: - Zuordnen mehrerer Sektionen zu einer Frage - Gewichtung pro Sektion und Frage zusätzlich zur Punktevergabe 13
MEHRDIMENSIONALITÄT UND GEWICHTUNG Mehrere Sektionen gleichzeitig Gewichtung 14
ZWISCHENFEEDBACK - Bisher: - Feedback ausschließlich am Ende des Fragebogens - Erweiterung ermöglicht: - Teilnehmern wird an bestimmten Stellen (Zwischen-)Feedback für zuvor zugeordnete Sektionen angezeigt 15
ZWISCHENFEEDBACK Beschriftung Sektionswahl 16
ERWEITERTES VERZWEIGUNGSSYSTEM - Bisher: - Genau eine Elternfrage pro Kind - Nutzbar für Single Choice und Ja/Nein-Fragen - Bearbeitungssperre für den Verzweigungsbaum - Erweiterung ermöglicht: - Beliebig viele und kombinierbare und/oder-verknüpfungen - Mehrfachauswahlaufgaben nun auch als Elternfrage möglich - Koppelung an Beantwortungszustand (bestimmte Antwort gegeben oder nicht) - Keine Bearbeitungssperre mehr 17
ERWEITERTES VERZWEIGUNGSSYSTEM UND-Verknüpft ODER-Verknüpft Antwortstatus 18
AKTUELLE/FOLGENDE ERWEITERUNGEN 1. Vorschaufunktion des Fragebogens für neue Verzweigungen anpassen 2. Bedienbarkeit der Fragebeantwortung (Radio-Buttons) 3. Leichter interpretierbare grafische Antwortübersichten 4. Absprungpunkte erkennen 5. Strukturierung und Performance des Sektions- und Feedbackeingabebereiches 19
Das Projekt wird gefördert im Rahmen der RL ESF Hochschule und Forschung 2014 2020 des SMWK: II.1.C Vorhaben zur Steigerung des Studienerfolgs
VIELEN DANK! Universität Leipzig Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Ritterstraße 12, 04109 Leipzig, Büro 211 T +49 341-97 33 514 osa@wifa.uni-leipzig.de https://www.wifa.uni-leipzig.de/studium/projekt-osa.html