Weiterbildung. Erhebungsinstrumente. Interviewleitfäden: Arbeitgeber, Hochschullehrende, PflegeakademikerInnen. Gesundheitsberufe.

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1 bedarfsorientiert Hochschulen wissenschaftlich Weiterbildung Gesundheitsberufe praxisnah Erhebungsinstrumente Interviewleitfäden: Arbeitgeber, Hochschullehrende, PflegeakademikerInnen Sarah Dangendorf, Tobias Hucker, Tobias Sander

2 Diese Publikation wurde im Teilprojekt Kompetenzpassung pflegebezogener Studiengänge mit den einschlägigen beruflichen Positionen im Arbeitsmarktsegment Gesundheit (KupS) der Hochschule Hannover innerhalb des niedersächsischen Verbundvorhabens Kompetenzentwicklung von Gesundheitsfachpersonal im Kontext des Lebenslangen Lernens (KeGL) erarbeitet. Folgende Hochschulpartner sind an dem Verbund beteiligt: Hochschule Hannover, Zentrum für Studium und Weiterbildung (ZSW) Jade Hochschule, Zentrum für Weiterbildung, Oldenburg Hochschule Osnabrück, Fakultät Wirtschafts und Sozialwissenschaften Universität Osnabrück, Fachbereich Humanwissenschaften, Fachgebiet New Public Health Ostfalia Hochschule, Fakultät Gesundheitswesen, Wolfsburg Das dieser Publikation zugrundeliegende Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 16OH21024 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt liegt bei der Autorin/dem Autor/den Autoren. Hannover, Januar 2017

3 Interviewleitfaden zur Befragung von Arbeitgebern Stand: 5. Juni 2015 Gesprächseinstieg Bevor wir mit dem eigentlichen Interview beginnen: Könnten Sie uns kurz etwas über sich, Ihre derzeitige berufliche Position und Ihren beruflichen Werdegang erzählen? Tätigkeit Funktion Erfahrungshintergrund Gibt es sonst noch etwas, das für uns wichtig sein könnte? Betrieblicher Einsatz von Pflegeakademikern Zunächst würden wir gern etwas über die Pflegeakademiker in Ihrer Einrichtung erfahren. Wie viele Pflegeakademiker sind hier beschäftigt und in welchen Bereichen werden sie eingesetzt? Quantitativer und qualitativer Personaleinsatz von Pflegeakademikern Gibt es noch weitere Bereiche, in denen Pflegeakademiker arbeiten? Was machen die Pflegeakademiker genau? Wie ist es dazu gekommen, dass bei Ihnen Pflegeakademikern eingestellt wurden? Haben Sie explizit nach Pflegeakademikern gesucht? Rekrutierung aktiv oder passiv? Seit wann werden bei Ihnen Pflegeakademiker beschäftigt? 1

4 Erfahrungen mit Pflegeakademikern Was waren Ihre Erwartungen an Pflegeakademiker, als Sie entschieden haben, akademisch qualifizierte Pflegefachkräfte einzustellen? Anspruch und Erwartungen an Pflegeakademiker Hatten Sie noch weitere Erwartungen? Inwiefern haben sich Ihre Erwartungen an die Pflegeakademiker erfüllt? Passung von Anspruch und beruflicher Wirklichkeit In welchen Bereichen haben sich Ihre Erwartungen nicht erfüllt? Was zeichnet Pflegeakademiker im Vergleich zu anderen, ausschließlich beruflich qualifizierten Pflegefachkräften aus? Spezifische Kompetenzen der Pflegeakademiker Sehen Sie noch weitere Unterschiede? Inwiefern sehen Sie Unterschiede zwischen Bachelor- und Master- Absolventen? Wie ist die Integration von Pflegeakademikern in die Belegschaft und die organisatorischen Abläufe verlaufen? Konflikte, Friktionen Was fällt Ihnen zur betrieblichen Integration von Pflegeakademikern sonst noch ein? 2

5 Was hat sich hier durch den Einsatz von Pflegeakademikern in Ihrer Einrichtung geändert? Worin sehen Sie die größten Veränderungen? Betriebliche Folgen Hat es noch weitere Veränderungen gegeben? Inwiefern gibt es unter den anderen Pflegefachkräften Bestrebungen, sich akademisch weiter zu qualifizieren? Bildungsnachfrage Inwiefern unterstützen Sie Beschäftigte, die sich akademisch weiter qualifizieren möchten? Bedarf an Pflegeakademikern Welchen Stellenwert haben Pflegeakademiker in Ihrer weiteren Personalplanung? Zukünftiger Personalbedarf an Pflegeakademikern Wie stellen Sie sich das quantitative Verhältnis von akademischen und nichtakademischen Pflegefachkräften für die Zukunft vor? Wenn Sie speziell an den Arbeitsmarkt in Ihrer Region denken: Wie schätzen Sie die Chancen für Pflegeakademiker ein, eine passende Stelle zu finden? Arbeitsmarktsituation Sieht es in anderen Regionen anders aus? 3

6 Wenn Sie an die Zukunft der Pflegeberufe im Allgemeinen denken: Wie werden Pflegeberufe Ihrer Einschätzung nach in zehn Jahren aussehen? Inwiefern wird sich die Arbeit in den Pflegeberufen im Vergleich zu heute unterscheiden? Zukunft der Pflegeberufe Gibt es sonst noch Dinge, die sich voraussichtlich ändern werden? Welche Qualifikationen werden im Pflegebereich zukünftig besonders gefordert sein? 4

7 Interviewleitfaden zur Befragung von Hochschullehrenden Stand: 28. Mai 2015 Gesprächseinstieg Bevor wir mit dem eigentlichen Interview beginnen: Könnten Sie uns kurz etwas über sich, Ihre derzeitige berufliche Position und Ihren beruflichen Werdegang erzählen? Tätigkeit Funktion Erfahrungshintergrund Gibt es sonst noch etwas, das für uns wichtig sein könnte? Bitte erzählen Sie uns etwas über die Studierenden. Wenn es so etwas wie einen typischen beruflichen Werdegang gäbe: Wie sähe der aus? Berufsbiografischer Hintergrund der Zielgruppe Wie würden Sie die typischen Studierenden charakterisieren? Beurteilung der Akademisierung Die Akademisierung der Pflege war zum Teil mit hohen Erwartungen verbunden. Was sind aus Ihrer Sicht die größten Erfolge der Akademisierung der Pflege? Bewertung der Akademisierung Veränderungen durch Akademisierung Gibt es noch weitere Erfolge der Akademisierung? Fällt Ihnen hier sonst noch etwas ein? Woran machen Sie den Erfolg fest? In welchen Bereichen war die Akademisierung nicht so erfolgreich? Was meinen Sie, woran das liegt? 1

8 Welchen Stellenwert haben Pflegeakademiker Ihres Erachtens in der pflegerischen Praxis? Bewertung von Pflegeakademikern Wofür werden Pflegeakademiker benötigt? Wie groß sollte der Anteil der Pflegeakademiker an allen Pflegenden sein? Situation der Aus- und Weiterbildung Gibt es aus Ihrer Sicht Dinge, die in der beruflichen bzw. akademischen Pflegeausbildung anders laufen sollten? Und wenn ja, welche wären das? Änderungsbedarfe Herausforderungen Gibt es noch weitere Dinge, die in der Pflegeausbildung geändert werden sollten? Könnten Sie das näher ausführen? Wie schätzen Sie den Stellenwert von Weiterbildung im Pflegebereich ein? Relevanz der Weiterbildung Welche Weiterbildungsinhalte sind besonders wichtig? Wie könnte Weiterbildung sinnvoll in den Arbeitsalltag von Pflegenden integriert werden? Welche Formen der Weiterbildung wären für den Pflegebereich besonders geeignet? 2

9 Situation in Niedersachsen und Bremen Wie würden Sie die Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen von Pflegekräften in Niedersachsen und Bremen beschreiben? Regionale Spezifika Inwiefern unterscheiden sich die Beschäftigungsbedingungen von akademisch und nichtakademisch qualifizierten Pflegekräften? Allgemeine Situation der Pflege Welches sind zurzeit die größten Herausforderungen im Bereich der Pflege? Wandel der Pflege Veränderungsbedarfe Wie wird in der Praxis mit diesen Herausforderungen umgegangen? Welche Einrichtungen bzw. welche Personengruppen sind hier besonders betroffen? Unabhängig von der Diskussion über die Akademisierung der Pflege: Was zeichnet aus Ihrer Sicht gute Pflege aus? Defizite Verbesserungspotenziale Gibt es sonst noch etwas, woran sich gute Pflege festmachen lässt? Was sollte im Bereich der Pflege aus Ihrer Sicht verändert werden? Könnten Sie das genauer erläutern? Was genau sollte verändert werden? Welche Ziele könnten damit erreicht werden? 3

10 Interviewleitfaden zur Befragung von Pflegeakademikern Stand: 3. Juni 2015 Gesprächseinstieg Bevor wir mit dem eigentlichen Interview beginnen: Könnten Sie uns kurz etwas über sich, Ihre derzeitige berufliche Tätigkeit und Ihren beruflichen Werdegang erzählen? Bildungsbiographie Tätigkeit Funktion Erfahrungshintergrund Gibt es sonst noch etwas, das für uns wichtig sein könnte? Pflegestudium Motive und Erwartungen Wie ist es dazu gekommen, dass Sie sich für die Aufnahme eines Pflegestudiums entschieden haben? Motive Gab es noch andere Aspekte, die für die Entscheidung eine Rolle gespielt haben? Inwiefern haben sich Ihre Erwartungen, die Sie mit dem Studium verbunden hatten, bislang erfüllt? Passung von Anspruch und beruflicher Wirklichkeit Inwiefern würden Sie sagen, dass sich das Studium für Sie beruflich gelohnt hat? 1

11 Was haben Sie im Studium gelernt? Erworbene Kompetenzen Im Bachelor? Im Master? Beruflicher Verwertung pflegeakademischer Kompetenzen Inwiefern haben sich Ihre berufliche Tätigkeit und Ihre Beschäftigungssituation durch das Studium verändert? Effekte des Studiums auf Tätigkeiten, Arbeitsbedingungen, Vergütung Gab es noch andere Dinge, die sich durch den Studienabschluss für Sie verändert haben? Inwiefern würden Sie sagen, dass sich das Studium für Sie beruflich gelohnt hat? Welche Relevanz hat das im Studium erworbene Wissen für Ihre aktuelle berufliche Tätigkeit? Bedeutung akademischen Wissens für d. berufliche Praxis Studienfinanzierung; Arbeitgeberunterstützung Wie haben Sie Ihr Studium finanziert? Studienfinanzierung Hat sich der Arbeitgeber an den Kosten für das Studium beteiligt? Hat Sie der Arbeitgeber anderweitig unterstützt? 2

12 Arbeitsmarksituation Wenn Sie speziell an den Arbeitsmarkt in Ihrer Region denken: Wie schätzen Sie hier die Chancen für Pflegeakademiker ein, eine passende Stelle zu finden? Arbeitsmarktsituation Sieht es in anderen Regionen anders aus? 3