Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 2012. Erfasste Fragebögen = 7. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen



Ähnliche Dokumente
Onlinemarketing und Web-Usability WiSe 2012/ 13. Erfasste Fragebögen = 4. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Onlinemarketing und Web-Usability WiSe 2011/ 12. Erfasste Fragebögen = 5. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Eventmanagement. Erfasste Fragebögen = 9. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen. Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw.

Eventmanagement WiSe 2011/ 12. Erfasste Fragebögen = 7. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Online PR Social Media, Mobile PR und mehr SoSe Erfasste Fragebögen = 3. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Grundlagen des Marketing SoSe Erfasste Fragebögen = 3. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Online-PR Von Facebook bis App WiSe 2011/ 12. Erfasste Fragebögen = 1. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Zeit- und Selbstmanagement SoSe Erfasste Fragebögen = 16. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Kulturmanagement Kulturprojekte entwickeln und finanzieren (AFW18 306) WiSe 2017/ 18. Erfasste Fragebögen = 3

Juristische Grundkenntnisse für Studierende anderer Fachrichtungen (AFW17 215) WiSe 2016/ 17. Erfasste Fragebögen = 4

Frau/Herrn (PERSÖNLICH)

Prof. Dr. Dietrich von der Oelsnitz Seminar Personalmanagement (WW ) Erfasste Fragebögen = 11. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Technische Universität Braunschweig Rebenring 58A Braunschweig Deutschland

Johannes Weber Rhetorik der Rede (37321) Erfasste Fragebögen = 8. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Justus-Liebig-Universität Servicestelle Lehrevaluation

Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden

Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden

Dr.Isabel Schnabel Banken, Versicherungen und Finanzmärkte (SCH SoSe07 03) Erfasste Fragebögen = 15

Prof. Dr. Gunther Friedl

Im zweiten Teil werden die schriftlichen Anmerkungen der Freitexte ("offene Frage") dokumentiert.

M14 - Wissensgew., Information und Visualisierung - ZS02 Erfasste Fragebögen = 79

Auswertungsbericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden

M26 - Zirkulation, Rekonstruktion und Ersatz - ZL05 Erfasste Fragebögen = 16. Fragetext. Studienkennzahl (Mehrfachantworten möglich): Alter in Jahren:

Prof. Dr. Dietrich von der Oelsnitz Strategisches Projektmanagement (WW-ORGP-006) Erfasste Fragebögen = 28. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Fachevaluation "Quantitative Unternehmensplanung 1"

Modul Grundlagen der Ernährung, oxidativer Stress und Sport

phone + 49 (0) fax + 49 (0) fk1@tu-braunschweig.de CFG-

Lukas Mitterauer. Besondere Einrichtung für Qualitätssicherung. Maria-Theresien-Straße 3 A-1090 Wien

Universität Ulm Ulm Germany. Ansprechpartner in den Fakultäten siehe Fußzeile

GEFA1 - Gesundheitserziehung und -förderung, Arbeitsmedizin 1 Erfasste Fragebögen = 72. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Prof. Reuter Studienanfängerbefragung 2006 Erfasste Fragebögen = 582

Fragebogen zur Nutzung des Angebots der Hochschulbibliothek an elektronischen Medien:

Auswertung zur Veranstaltung Biochemisches Praktikum I

Prof. Reuter Studienanfängerbefragung zum WS2007/2008 () Erfasste Fragebögen = 767

Ergebnisse der Bewertung von Lehrveranstaltungen WS 09/10

EDi Evaluation im Dialog

Rechts- und wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Fachbereich Wirtschaftswissenschaften - Der Studiendekan -

Auswertung zu "Projektmanagement B, SS08"

Bedarfsumfrage - Studierende

Auswertung zur Veranstaltung Class and Power in Text: A Systematic Functional Analysis

Fragebogen zur Evaluation von NLP im Coaching

Nachhilfeschüler nach Geschlecht

Aussage: Das Seminar ist hilfreich für meine berufliche Entwicklung

Evaluation 2011/12: Mathematik Unterstufe - Auswertung

Elternumfrage Kita und Reception. Campus Hamburg

Auswertung zur Veranstaltung Transnationales Privates Regieren

Fragebogen zur Evaluation der Vorlesung und Übungen Computer Grafik, CS231, SS05

SS11: Auswertung für Übungen zu Optimierungen in Übersetzern

Auswertung zur Veranstaltung Ausgewählte Themen aus dem Bereich Software Engineering - Agile Project Management and Software Deve

Fragebogen Alleinerziehende

ERGEBNISBERICHT DER LEHRVERANSTALTUNGS- EVALUATION. Software-Qualitätsmanagement. Sommersemester 2014 Dozent/Dozentin: Gräbe

SS 2015: Auswertung für Database Administration with Oracle

ERGEBNISBERICHT DER LEHRVERANSTALTUNGS- EVALUATION. Software aus Komponenten. Wintersemester 2005/2006 Dozent/Dozentin: Gräbe

Elternumfrage Kindergarten (mit Krippe und Vorschule) Phorms Campus München

KundInnenbefragung zur mobilen Pflege und Betreuung 2012

LSF-Anleitung für Studierende

E l t e r n f r a g e b o g e n

Integrierte Dienstleistungen regionaler Netzwerke für Lebenslanges Lernen zur Vertiefung des Programms. Lernende Regionen Förderung von Netzwerken

Das Persönliche Budget in verständlicher Sprache

Mittleres Unternehmen ( Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen) derzeit arbeitssuchend. zum Studium

Erhalt und Weiterentwicklung beruflicher Kompetenzen der Lehrerinnen und Lehrer

Dr. Lange : Wirtschaftspsychologie (Seminar)

Glaube an die Existenz von Regeln für Vergleiche und Kenntnis der Regeln

Dr. Lange: 3238 Wirtschaftspsychologie (V) (Vorlesung)

6 Beiträge zum Platz "Steuerberater Kanzlei Schelly - Hamburg Nord" auf Deutsch. robzim Hamburg 1 Beitrag. Kommentieren 1 Kommentar zu diesem Beitrag

SS 14: Auswertung für Human Factors in IT Security

Atmosphäre in der Schule 6 %

Evaluationsergebnisse: 'Einführung in die formale Spezifikation von Software' (ws0809) - Bernhard Beckert

Fragebogen: Abschlussbefragung

Einzelkurs-Auswertung Microsoft Office Excel 2010 Aufbauseminar

SS 2015: Auswertung für Human Factors in IT Security

Studie zur Organisationsbereitschaft nephrologisch Pflegender in Deutschland

Feedback der Veranstaltungsevaluation - SS Management Informationssysteme II: Data Mining (Vorlesung)

Modellbasierte Softwareentwicklung

Elternumfrage Grundschule. Phorms Campus München

Fragebogen im Rahmen des Projekts Neue Qualifizierung zum geprüften Industriemeister Metall

WS11/12: Auswertung für Software Architecture (OSS-ARCH-TALK)

Prof. Dr. Dietrich von der Oelsnitz Personalführung (WW-ORGF-002) Erfasste Fragebögen = 65

WS 13/14: Auswertung für Seminar Sportinformatik - Messtechnik, Algorithmen

Väter in Familienunternehmen Die Ursachenstiftung Oktober 2012

Fragebogen der IG Metall-Jugend zur Qualität der Berufsausbildung

Studieren- Erklärungen und Tipps

Mitgliederbefragung. des. SV Bayer Wuppertal e.v.

erstmalig erwähnt 1048 Bedarfsabfrage 09/2015 GEMEINDE BIBURG Bedarfserhebung

Prof. Dr. Katharina Böhm. Gesundheitliche Ungleichheit (WS1617_080353) Erfasste Fragebögen = 16. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen

Mitarbeiterzufriedenheitsbefragung in der Artemed Seniorenzentren GmbH & Co. KG

Musterfragebogen. Angebote für Mitarbeitende mit familiären Aufgaben

50 Fragen, um Dir das Rauchen abzugewöhnen 1/6

Prof. Dr. Katja Sabisch. S Einführung in die Geschlechterforschung (K&G, Teil I; GEGE, Teil I) (WiSe1314_080350) Erfasste Fragebögen = 21

Technische Hochschule Wildau Qualitätsmanagement. Ergebnisbericht. Öffentlicher Bericht für Fachbereiche

Prof. Dr. rer. soc. Jörg Bogumil VL Kommunalpolitik und Kommunalverwaltung (StadtReg, Teil I) (SoSe2010_080028) Erfasste Fragebögen = 31

Elternfragebogen 2015

dem Vater der Mutter des betreuten Kindes/der betreuten Kinder. Mein Kind/ Meine Kinder wird/werden in der Woche durchschnittlich Stunden betreut.

Hinweise zum Datenschutz, Einwilligungs-Erklärung

7. Berufsinformationstag der Gustav-Heinemann-Schule am Ergebnisse

Transkript:

Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Erfasste Frageböge KUBUS-Koordination, Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Std.-Abw. Mittelwert Median Fragetext Linker Pol Skala Histogramm Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Angaben zur Person Geschlecht weiblich 7.% männlich 8.6% Ihre Muttersprache ist Deutsch ja 7.% nein 8.6% Ich studiere an folgender Fakultät: Philosophische Fakultät 0 Welchen Studiengang belegen Sie? B.A. Germanisitik.% B.A. Informationswissenschaft und Sprachtechnologie 7.% B.A. Sozialwissenschaften - Medien, Politik, Gesellschaft.% M.A. Medienkulturanalyse.% Ich habe mich für diesen Workshop entschieden weil (Mehrfachnennungen möglich)... das Thema des Workshops mich besonders interessiert hat 0 ich denke, dass die erlernten Fähigkeiten im späteren Berufsleben hilfreich sein werden 8.7% die Beschreibung des Workshops mein Interesse geweckt hat.9% der Besuch eines Workshops für den Abschluss des KUBUS-Moduls verbindlich ist 8.6% er am besten in meinen Stundenplan passte.% sonstiges 06..0 EvaSys Auswertung Seite

KUBUS-Koordination, Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Ich wurde auf diesen Workshop aufmerksam durch... (Mehrfachnennungen möglich) KUBUS-Programmheft / KUBUS-Flyer 8.6% Homepage.% HIS-LSF 0 Rundmail der KUBUS-Koordination Freunde oder Kommilitoninnen / Kommilitonen.% sonstiges Nichtteilnahme Ich habe am Workshop teilgenommen. ja 0 nein Wenn Sie am Workshop teilgenommen haben, fahren Sie bitte direkt mit dem Abschnitt "Konzeption, Umsetzung" fort. Für Nichtteilnehmer am Workshop endet die Online-Evaluation hier. Wir danken für Ihre Unterstützung! Konzeption, Umsetzung Die Dozentin / der Dozent war gut vorbereitet. 0 mw= md= Die Dozentin / der Dozent zeigte Interesse am Lernerfolg der Studierenden. 0 mw= md= Die ausgegebenen Materialien / Unterlagen waren hilfreich. sehr hilfreich.% 7.% 8.6% nicht hilfreich mw=. md=.7 Ich bin mit dem Medieneinsatz während des Workshops zufrieden (Beamer, Overheadprojektor, Kamera etc.). 7.%.%.%.% mw=.9 md= s=. Der Workshop passte terminlich gut in meine Semesterplanung..9% 8.6%.%.% mw= md= s=. Die Dozentin / der Dozent hat die Ziele und den Aufbau des Workshops eingangs gut erläutert..9%.9%.% mw=.7 md=.8 Das Arbeitstempo im Workshop war für mich genau richtig. 8.6%.%.9%.% mw=. md= s=. Das Verhältnis von praktischen und theoretischen Inhalten war angemessen..9% 7.% mw=. md= s=. 06..0 EvaSys Auswertung Seite

KUBUS-Koordination, Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Ich verfügte zum Thema des Workshops bereits über... gute Vorkenntnisse. 8.6% kaum Vorkenntnisse. 7.% keine Vorkenntnisse..% Vorkenntnisse zum Thema des Workshops sind nicht notwendig, um dem Lehrinhalt folgen zu können..9%.9%.% mw=.7 md=.8 Betreuung, Raumbedingungen Die Raumgröße und Raumausstattung waren aus meiner Sicht angemessen. 7.% 8.6% mw=.6 md= s= Das Sprechstundenangebot ist für mich ausreichend. 66.7% 6.7% 6.7% mw= md= s=.7 Gesamtbewertung Der Workshop hat mir insgesamt gut gefallen. 8.% 6.7% mw=. md=. Ich habe durch den Besuch des Workshops Neues dazu gelernt. 7.% 8.6% mw=. md=. Die im Workshop erlangten Kenntnisse und Fähigkeiten werden für mein späteres Berufsleben nützlich sein. 8 n= mw=. md=. E.= Den Besuch dieses Workshops halte ich im Rahmen meines Studiums für nicht sinnvoll..%.% 7.% mw=. md= s=. Ich würde einen weiteren Workshop dieser Dozentin / dieses Dozenten besuchen. 0 mw= md= E.= In einer Notenskala von - würde ich dem Workshop insgesamt mit folgender Note bewerten ( als beste und als schlechteste Note):.9% 7.% 06..0 EvaSys Auswertung Seite

KUBUS-Koordination, Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Ich werde meinen Kommilitoninnen und Kommilitonen den Besuch einer KUBUS-Veranstaltung weiterempfehlen. 0 n= mw= md= E.= Die Einrichtung eines KUBUS-Moduls speziell für Master-Studierende halten ich für sinnvoll. n= mw=. md=..6 E.= Ich beabsichtige, das komplette KUBUS-Modul zu studieren. n= mw=. md=. s= E.= Vielen Dank für Ihre Unterstützung! 06..0 EvaSys Auswertung Seite

KUBUS-Koordination, Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Histogramme zu den Skalafragen Die Dozentin / der Dozent war gut vorbereitet. Die Dozentin / der Dozent zeigte Interesse am Lernerfolg der Studierenden. Die ausgegebenen Materialien / Unterlagen waren hilfreich. sehr hilfreich nicht hilfreich 0 0 mw = 0 0 mw = 0 mw =. 7%.7 9% % Ich bin mit dem Medieneinsatz während des Workshops zufrieden (Beamer, Overheadprojektor, Der Workshop passte terminlich gut in meine Semesterplanung. Die Dozentin / der Dozent hat die Ziele und den Aufbau des Workshops eingangs gut erläutert. 0 mw =.9 0 mw = 0 mw =.7 7% s =. % 9% s =. % %.8 % % % % % % Das Arbeitstempo im Workshop war für mich genau richtig. Das Verhältnis von praktischen und theoretischen Inhalten war angemessen. Vorkenntnisse zum Thema des Workshops sind nicht notwendig, um dem Lehrinhalt folgen zu können. 0 mw =. 0 mw =. 0 mw =.7 9% % s =. % 7% s =. % %.8 % % % Die Raumgröße und Raumausstattung waren aus meiner Sicht angemessen. Das Sprechstundenangebot ist für mich ausreichend. Der Workshop hat mir insgesamt gut gefallen. 0 mw =.6 0 mw = 0 mw =. 7% s = 67% s =.7 8%. 9% n = 6 n = 6 7% 7% 7% Ich habe durch den Besuch des Workshops Neues dazu gelernt. Die im Workshop erlangten Kenntnisse und Fähigkeiten werden für mein späteres Berufsleben Den Besuch dieses Workshops halte ich im Rahmen meines Studiums für nicht sinnvoll. 0 mw =. 0 mw =. 0 mw =. 7%. 8. 7% s =. 9% n = % % 06..0 EvaSys Auswertung Seite

KUBUS-Koordination, Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Ich würde einen weiteren Workshop dieser Dozentin / dieses Dozenten besuchen. Ich werde meinen Kommilitoninnen und Kommilitonen den Besuch einer KUBUS- Die Einrichtung eines KUBUS-Moduls speziell für Master-Studierende halten ich für sinnvoll. 0 0 mw = 0 0 mw = 0 mw =..6 n = 6 n = n = Ich beabsichtige, das komplette KUBUS-Modul zu studieren. 0 mw =. s = n = 06..0 EvaSys Auswertung Seite 6

KUBUS-Koordination, Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Profillinie Zusammenstellung: Onlinemarketing und Web-Usability SoSe 0 Konzeption, Umsetzung Die Dozentin / der Dozent war gut vorbereitet. Die Dozentin / der Dozent zeigte Interesse am Lernerfolg der Studierenden. Die ausgegebenen Materialien / Unterlagen waren hilfreich. sehr hilfreich nicht hilfreich Ich bin mit dem Medieneinsatz während des Workshops zufrieden (Beamer, Overheadprojektor, Kamera etc.). Der Workshop passte terminlich gut in meine Semesterplanung. Die Dozentin / der Dozent hat die Ziele und den Aufbau des Workshops eingangs gut erläutert. Das Arbeitstempo im Workshop war für mich genau richtig. Das Verhältnis von praktischen und theoretischen Inhalten war angemessen. mw= mw= mw=. mw=.9 mw= mw=.7 mw=. mw=. Vorkenntnisse zum Thema des Workshops sind nicht notwendig, um dem Lehrinhalt folgen zu können. mw=.7 Betreuung, Raumbedingungen Die Raumgröße und Raumausstattung waren aus meiner Sicht angemessen. Das Sprechstundenangebot ist für mich ausreichend. mw=.6 mw= Gesamtbewertung Der Workshop hat mir insgesamt gut gefallen. Ich habe durch den Besuch des Workshops Neues dazu gelernt. Die im Workshop erlangten Kenntnisse und Fähigkeiten werden für mein späteres Berufsleben nützlich sein. Den Besuch dieses Workshops halte ich im Rahmen meines Studiums für nicht sinnvoll. Ich würde einen weiteren Workshop dieser Dozentin / dieses Dozenten besuchen. Ich werde meinen Kommilitoninnen und Kommilitonen den Besuch einer KUBUS- Veranstaltung weiterempfehlen. Die Einrichtung eines KUBUS-Moduls speziell für Master-Studierende halten ich für sinnvoll. Ich beabsichtige, das komplette KUBUS-Modul zu studieren. mw=. mw=. n= mw=. mw=. mw= n= mw= n= mw=. n= mw=. 06..0 EvaSys Auswertung Seite 7