Erwerb der Satzstruktur bei Kindern mit DaM REFERENTIN: INES HADAMECK 07.06.2011
Sprachliche Wissenssysteme Morphosyntaxerwerb = syntaktische Strukturen UND Flexionsmorphologie
Gliederung: Das topologische Schema Entwicklung syntaktischer Strukturen von der Zweiwortäußerung zum korrekten Satzgefüge Übergangslösungen Negation nein bzw. nicht selektive Auslassungen Übergeneralisierungen Übungen zum topologischen Schema
Das topologische Schema Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Ich wollte das nicht. Rechte Satzklammer Ich habe das nicht gewollt. Er durfte ein Eis essen. Ausnahmsweise durfte er ein Eis essen. Wie schon in vergangenen Jahren hat auch dieses Mal die Wahl des Georg-Büchner-Preisträgers Unmut in der Presselandschaft hervorgerufen.
Entwicklung syntaktischer Strukturen im Vorschulalter Alter Bis ca. 18 Monate 18 24 Monate 2 3 Jahre 2;6 3 Jahre 3 5 Jahre Sprachliches Phänomen Einwortäußerungen Zweiwortäußerungen (Ball spielen) Hauptsatzstellung (ich bau ein Mast) Nebensätze (jetzt guckt mal der wauwau rein, ob ) Kasus (Reihenfolge: Nominativ, Akkusativ, Dativ, Genetiv)
Einwortäußerungen Nomen, Verbpartikel, Adverbien, Demonstrativa z. B. wauwau, mama; auf, weg; mehr, auch; da, hier Zweitwortäußerungen
Zweitwortäußerungen Entdeckung der rechten Satzklammer meist Infinitive (teilweise 3. Person Singular) ansatzweise Kasusgebrauch Weglassen von Artikeln Fragewort am Satzende Wortstellung meist variabel, aber Verbendstellung dominiert
Hauptsatzstellung Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Rechte Satzklammer ich bau ein turm mit ein uhr da geht julia puppenwagen rein da falln jetz i blätter runter hommt da? julia kann nich papp neiden Entdeckung der linken Satzklammer: flektiertes Verb in V2-Position weitere Wortklassen: Artikel, Präpositionen, Hilfsverben Subjekt-Verb-Kongurenz
Nebensätze Vorfeld *ich muss mal versuchen Linke Satzklammer Mittelfeld Rechte Satzklammer Nachfeld wenn die julia futter reintut *dann fressen die vögeln alles auf ob das abgeht VE-Stellung in Nebensätze Konjunktionen und (später) Relativpronomen komplexe Satzstrukturen können gebildet werden * HS ebenfalls zu analysieren
Übergangslösungen Negation nein und nicht als satzexterne Negation; Entwicklung zu satzintern erfolgt in vier Schritten nein mama busfahrn runterfallen nein Mama nicht Bus fahrn Mama fährt nicht Bus, Mama will/kann/soll nicht Bus fahren Mama fährt in die Stadt nicht mit dem Bus
Übergangslösungen Selektive Auslassungen Auslassen von Subjekt Auslassen von Konjunktionen, Relativpronomen Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Rechte Satzklammer hund füttern Da muss man noch rausmachen [Ø] da liegt [Ø] Lisa das abmacht hat Valle will dann weiter malen [Ø] Valle fertig badet hat Valle badet weiter bis du fertig malt hast
Übergangslösungen Übergeneralisierungen (=fehlerhafte Markierung nach regulärem Muster) von Artikel die (aufgrund der Häufigkeit) im Kasussystem (Akkusativ statt Dativ) bei Pluralbildung (häufig en, aber auch s) schwache Verbflexion auch bei starken Verben stehlte, geesst, geseht
Quellen: Rothweiler, M. (2002): Spracherwerb. In: Einführung in die germanistische Linguistik hg. von Meibauer et al. Stuttgart: Metzler. Seite 272-284 Schulz, P. (2007): Erstspracherwerb Deutsch: Sprachliche Fähigkeiten von Eins bis Zehn. Seite 67-86. Szagun, G. (1996): Sprachentwicklung beim Kind. Seite 29-42 Tracy, R. (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie man sie dabei unterstützen kann. Tübingen: Frankcke. Seite 74-99
Übung: Ordnet die folgenden Äußerungen nach Alter (aufsteigend) und ordnet sie ins topologische Schema ein! papa sieh mal hilde macht julia schere nich darf ich muss mal versuchen das sind alle legos die ich ausgeschüttet hab mama auch kette
Übung *mama kette auch *julia schere nich darf ich muss mal versuchen #papa sieh mal hilde macht #das sind alle legos die ich ausgeschüttet hab Beispiele * bzw. # können gleichzeitig stattfinden
Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Rechte Satzklammer mama auch kette
Übung *mama kette auch *julia schere nich darf ich muss mal versuchen #papa sieh mal hilde macht #das sind alle legos die ich ausgeschüttet hab Beispiele * bzw. # können gleichzeitig stattfinden
Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Rechte Satzklammer Mama auch kette julia schere nich darf
Übung *mama kette auch *julia schere nich darf ich muss mal versuchen #papa sieh mal hilde macht #das sind alle legos die ich ausgeschüttet hab Beispiele * bzw. # können gleichzeitig stattfinden
Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Mama auch kette julia schere nich Rechte Satzklammer darf ich muss mal versuchen
Übung *mama kette auch *julia schere nich darf ich muss mal versuchen #papa sieh mal hilde macht #das sind alle legos die ich ausgeschüttet hab Beispiele * bzw. # können gleichzeitig stattfinden
Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Mama auch kette julia schere nich Rechte Satzklammer darf ich muss mal versuchen Papa sieh Mal [Ø] hilde macht
Übung *mama kette auch *julia schere nich darf ich muss mal versuchen #papa sieh mal hilde macht #das sind alle legos die ich ausgeschüttet hab Beispiele * bzw. # können gleichzeitig stattfinden
Vorfeld Linke Satzklammer Mittelfeld Mama auch kette julia schere nich Rechte Satzklammer darf ich muss mal versuchen Papa sieh Mal [Ø] hilde macht das sind alle legos die ich ausgeschüttet hab