Liebe Befragungsteilnehmerin, lieber Befragungsteilnehmer! Wir möchten Ihnen an dieser Stelle einige wenige Hinweise zum Fragebogen geben, die Ihnen das Ausfüllen erleichtern sollen. Bitte gehen Sie alle Fragen des Fragebogens nacheinander durch. In der Regel erbitten wir von Ihnen eine Antwort pro Frage bzw. Ihre Einschätzung eines Sachverhaltes auf einer Skala. Kreuzen Sie bitte die für Sie zutreffende Antwort in dem entsprechenden Kästchen an. Bei einigen Fragen ist es auch möglich, mehrere Antworten zu geben. Diese Möglichkeit ist jeweils deutlich gekennzeichnet. An einigen Stellen geben wir Ihnen darüber hinaus die Möglichkeit, jenseits der Antwortkategorien selbst Eintragungen vorzunehmen. Diese sind mit sonstiges, und zwar gekennzeichnet. Vielen Dank für Ihre Mithilfe! Nr. 1. In welchem Projekt im Rahmen von "Come in Contract" wirken Sie mit? Stadt: Name des Come in Contract -Projektes: 2. Bitte geben Sie zunächst an, wo Sie als hauptamtliche Mitarbeiterin/ hauptamtlicher Mitarbeiter in der verbandlichen Jugendarbeit tätig sind. Jugendverband auf Bundesebene Jugendverband auf Landesebene Jugendverband auf Kreisebene Jugendverband auf örtlicher Ebene Landesjugendring Kreisjugendring Sonstiges und zwar: 3. Üben Sie innerhalb Ihres Verbandes eine leitende Funktion aus? Ja Nein - 1 -
4. Come in Contract soll über die Methode der Vertragsabschlüsse Jugendlichen die Möglichkeit geben, mit Politiker/innen und Entscheidungsträger/innen über ihre Anliegen in Kontakt zu treten. Darüber sollen partizipatorische Prozesse gestärkt werden. Bitte geben Sie an, inwieweit Sie folgenden Aussagen zustimmen. Come in Contract führt zu... zu einer stärkeren Beteiligung von Jugendlichen, die sonst nicht am Verbandsleben teilnehmen... besseren Beteiligungsmöglichkeiten für Mädchen und junge Frauen.... aktionsbezogener Motivierung von Jugendlichen.... längerfristiger Mobilisierung für demokratische Handlungen.... einer Erweiterung des Verständnisses für politische Bildung... nicht zu 5. Von wem kam die Idee oder das Thema für das Projekt? Von den Jugendlichen selbst... Von der Gruppenleiterin / dem Gruppenleiter... Von anderen, und zwar... weiß nicht... 6. Welche Jugendlichen konnten mit dem von Ihnen im Rahmen von "Come in Contract" durchgeführten Projekt aus Ihrer Perspektive erreicht werden? Jugendliche im Alter von bis - 2 -
7. Wie werden Ihrer Meinung nach Jugendliche folgender Gruppen erreicht? Sehr gut gar nicht erreicht erreicht 1 2 3 4 Jugendliche deutscher Herkunft Jugendliche mit Migrationshintergrund. Mädchen und junge Frauen Jungen und junge Männer.. Jugendliche mit eher hohem Bildungsniveau Jugendliche mit eher niedrigem Bildungsniveau Jugendliche, die verbandlich organisiert sind Jugendliche, die nicht verbandlich organisiert sind.. 8. Konnten neue, bisher nicht erreichte Jugendliche mit dem Projekt im Rahmen von "Come in Contract" für die Jugendverbandsarbeit gewonnen werden? Nein, es konnten keine neuen Jugendlichen erreicht werden. weiter mit Frage 10 Ja, es konnten sehr viele neue Jugendliche erreicht werden. weiter mit Frage 9 Ja, es konnten einige neue Jugendliche erreicht werden. weiter mit Frage 9 9. Können diese neu gewonnen Jugendlichen für eine kontinuierliche Beteiligung an der Verbandsarbeit motiviert werden? Ja, (fast) alle.. Ja, ein großer Teil. Ja, einige wenige.. Keine.. Noch nicht absehbar 10. Können im Anschluss an das Projekt im Rahmen von "Come in Contract" Folgeprojekte auf den Weg gebracht werden? Ja Nein 11. Wann endet das Projekt voraussichtlich? In Monaten - 3 -
12. Vor ungefähr wie vielen Monaten hat Ihr Projekt begonnen? Vor Monaten 13. Sie verfolgen im Rahmen des "Come in Contract"-Projektes das Ziel, Verträge mit Vertragspartnerinnen und -partnern, wie z.b. Politikerinnen und Politikern bzw. Entscheidungsträgerinnen und -trägern, zu schließen. Wir möchten nun Ihre Einschätzung zu diesem Prozess erfahren. Bitte verwenden Sie hierzu wieder die Skala von 1 "stimme zu" bis 4 "stimme nicht zu". zu nicht zu 1 2 3 4 Die Vertragspartner/innen interessieren sich für die Belange der Jugendlichen... Die Jugendlichen fühlen sich von den Vertragspartner/innen ernst genommen... Manchmal ist es schwierig, die Vertragspartner/innen für die Idee unseres Projektes zu gewinnen... Die Vertragspartner/innen verhandeln mit den Jugendlichen über ihr Anliegen auf einer Augenhöhe... Die Zusammenarbeit auf gleicher Augenhöhe ist nur ein "Strohfeuer" und sicher nicht von langer Dauer... Der Vertragsabschluss ist ein wichtiges Instrument, dass das Projekt überhaupt Erfolg haben konnte.... 14. Alles in allen: Wie zufrieden sind Sie insgesamt - auf einer Skala von 1 bis 4 - mit der Zusammenarbeit mit Politikerinnen und Politikern bzw. Entscheidungsträgerinnen und -trägern im Rahmen Ihres "Come in Contract"- Projektes? Sehr zufrieden Gar nicht zufrieden 1 2 3 4 Zufriedenheit... 15. Hätten Sie gerne mehr Projekte im Rahmen von "Come in Contract" in ihrem Zuständigkeitsbereich? Ja Nein - 4 -
16. Welche Anforderungen stellt Ihrer Meinung nach die Mitarbeit in dem Come in Contract -Projekt an die Jugendlichen? Bitte geben Sie zu jeder der folgenden Anforderungen an, in welchem Maß diese von den Jugendlichen gefordert ist? In starkem Maß In gewissem Maß Eher nicht Gar nicht Organisationstalent. Führungsqualitäten. Fachwissen.. Mit Menschen gut umgehen können Mit Behörden gut umgehen können. Belastbarkeit Selbstlosigkeit. Flexibilität. Verantwortungsbewusstsein. Öffentlich auftreten können 17. Etwa wie vielen Jugendlichen trauen Sie die selbständige Erledigung folgender Aufgaben zu? Etwa Fast der Allen allen Hälfte Einzelnen Keinem Themenfindung Projektorganisation Rekrutierung anderer Jugendlicher. Kontaktaufnahme zu Politiker/innen... Kontaktaufnahme zu anderen Vertragspartner/innen.. Formulierung der Verträge.. Termine vereinbaren. Initiierung eines neuen / weiterführenden Projektes - 5 -
18. Wo sind Ihnen die im Rahmen des Aktionsprogramms für mehr Jugendbeteiligung stattfindenden Projekte in der Öffentlichkeit begegnet? (Das Aktionsprogramm für mehr Jugendbeteiligung ist eine Initiative des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, der Bundeszentrale für politische Bildung sowie dem Deutschen Bundesjugendring zur Förderung des politischen Engagements von Kindern und Jugendlichen) Sie können mehrere Angaben auswählen! Schulen/ Universitäten. Printmedien (Zeitungen, Zeitschriften - außer Zeitschriften eines Jugendverbandes).. Plakate, Flyer, Banner. Internet (außer Homepage eines Jugendverbandes).. Hörfunk.. Zeitschrift eines Jugendverbandes... Homepage eines Jugendverbandes. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend... Bundeszentrale für politische Bildung.. Deutscher Bundesjugendring. Sonstiges und zwar 19. Haben Sie eines oder mehrere der folgenden Internetangebote genutzt, um Informationen über das Aktionsprogramm für mehr Jugendbeteiligung zu bekommen? Sie können mehrere Angaben auswählen! www.du-machst.de www.bmfsfj.de www.bpb.de www.dbjr.de keine der Websites genutzt 20. Kennen Sie das Online-Projektbüro auf der Website des DBJR? Ja Nein wenn Nein, dann springen Sie bitte gleich zu Frage 22. - 6 -
21. Welche der folgenden Möglichkeiten des Online-Projektbüros haben Sie selbst genutzt und/oder wurden von den Jugendlichen im Projekt genutzt? Selbst genutzt Logbuch Projekt-Team... Kassenbuch. Galerie.. Stammdaten. Mittelabruf. Hilfe... im Projekt genutzt 22. Wir bitten Sie nun anhand verschiedener Aussagen um Ihre Einschätzung hinsichtlich der Rolle des DBJR bei dem Aktionsprogramm für mehr Jugendbeteiligung. Bitte geben Sie Ihre Einschätzungen jeweils anhand der Skala von 1 "stimme zu" bis 4 "stimme nicht zu" an. zu nicht zu 1 2 3 4 Der DBJR spielt bei der Moderation des Gesamtprogramms Aktionsprogramm für mehr Jugendbeteiligung eine wichtige Rolle. Durch das Mitwirken am Aktionsprogramm für mehr Jugendbeteiligung kann die jugendpolitische Position des DBJR sichtbarer gemacht werden.... Die Vertretung der Jugend gegenüber der Politik kann nur über eine starke verbandliche Organisation erreicht werden... Durch das Aktionsprogramm für mehr Jugendbeteiligung wird eine engere Kooperation mit anderen Organisationen über die Verbandsgrenze hinweg angestoßen... - 7 -
23. Im Weiteren geht es generell um den Einfluss des Aktionsprogramms für mehr Jugendbeteiligung auf das politische Handeln in den Verbänden und die Zusammenarbeit der einzelnen Partner im Aktionsprogramm für mehr Jugendbeteiligung. Bitte geben Sie wieder Ihre persönliche Meinung anhand einer Skala von 1 "stimme zu" bis 4 "stimme nicht zu" an. zu 1 2 3 4 Es ist an der Zeit, dass so viele Akteure, die mit politischer Bildung Jugendlicher zu tun haben, an einem Strang ziehen.... Für die verbandliche Jugendarbeit ist die Zusammenarbeit der verschiedenen Partner im Rahmen des Aktionsprogramms für mehr Jugendbeteiligung ein Gewinn... In der Zusammenarbeit der verschiedenen Partner können strukturelle Grenzen überwunden werden.... Es ist an der Zeit, das Thema "Partizipation Jugendlicher in politischen Entscheidungsprozessen" in der Verbandsarbeit zu stärken.... Die Zusammenarbeit schafft über die eigenen Verbandsgrenzen nützliche Kooperationsstrukturen, die eine Voraussetzung für weitere anstehende Themen sind.... stimme nicht zu - 8 -
24. Wie wichtig sollen Ihrer Meinung nach die Politikerinnen und Politiker in Deutschland diese Aufgaben in Zukunft nehmen? Der Wert 1 bedeutet " sehr wichtig ", der Wert 7 " überhaupt nicht wichtig ". Mit den Werten dazwischen können Sie Ihr Urteil abstufen. Sehr wichtig überhaupt nicht wichtig 1 2 3 4 5 6 7 Für Schulen und Bildung mehr Geld ausgeben... Für Gerechtigkeit zwischen den Generationen sorgen... Sozial Benachteiligte stärker unterstützen... Umwelt und Natur besser schützen... Die Versorgung mit Wohnungen verbessern... Ausländer besser integrieren... Mehr für die Kinderbetreuung tun... Mehr Freizeitangebote für Jugendliche schaffen... Die Renten auch zukünftig sichern... Gewalt und Kriminalität bekämpfen... Frieden erhalten... Lehrstellen und Arbeitsplätze schaffen... Die neuen Bundesländer stärker fördern... Die Vereinigung Europas weiter vorantreiben... 25. Wir benötigen noch einige Angaben zu Ihrer Person: Ihr Alter: 26. Ihr Geschlecht: Sind Sie weiblich männlich - 9 -
27. Welchen höchsten allgemein bildenden Schulabschluss haben Sie? Bitte geben Sie nur einen Abschluss an. Hauptschulabschluss.. Erweiterter oder qualifizierter Hauptschulabschluss. Mittlere Reife, Realschulabschluss, Fachschulreife.. Fachhochschulreife, fachgebundene Hochschulreife, Abschluss einer Fachoberschule Abitur, allgemeine Hochschulreife. Anderen Schulabschluss... Von der Schule abgegangen ohne Abschluss 28. Gibt es Aspekte im Rahmen von "Come in Contract", die in diesem Fragebogen zu kurz gekommen sind? Bitte nennen Sie uns diese Punkte. Vielen Dank für Ihre Mithilfe! - 10 -