Rückfragen zur Vorlesung Einführung in die Vergleichende Politikanalyse (Volker von Prittwitz) 20. Oktober 2011: Einführung 1) Was heißt Vergleichen? Bitte differenzieren Sie unterschiedliche Bedeutungen und setzen Sie diese ins Verhältnis zueinander. 2) Wodurch entstehen falsche Vergleiche und wie kann man sie vermeiden? 3) Was wird unter Vergleichender Regierungslehre verstanden? 4) Nach welchen Dimensionen werden politische Systeme in der Aristotelischen Staatsverfassungs- Typologie unterschieden? Wie ist Demokratie in dieser Typologie eingeordnet? 5) Wodurch zeichnet sich die Vergleichende Politikwissenschaft nach ihrem herrschenden Selbstverständnis aus? 6) Welche Politik-Dimensionen werden nach dem mehrdimensionalen Politikbegriff (politikanalytisches Dreieck) unterschieden? 7) Kann das Vergleichen an sich Erkenntnis bringen? Bitte skizzieren Sie, was zu einem sinnvollen Vergleich nötig ist. 8) Wie wünschen Sie sich die Vorlesung? Woran sind Sie besonders interessiert? 9) Bitte nennen Sie einige politikwissenschaftliche Zeitschriften, die Artikel vergleichender Politikwissenschaft enthalten oder diese fokussieren. ---------------------------------------------------------------------- 27. Oktober 2011: Der Vergleich im Methodenspektrum der empirischen Sozialforschung 1) Welche grundlegende methodische Anforderung müssen wissenschaftliche Aussagen nach dem empirisch-analytischen Wissenschaftsverständnis erfüllen? Wie wird diese Anforderung nach Popper (1934) quantitativ operationalisiert? 2) Bitte stellen Sie einander zentrale Orientierungen qualitativer und quantitativer Sozialforschung gegenüber. 3) In welchen Beziehungen können qualitative und quantitative Sozialforschung zueinander stehen? 4) Bitte stellen Sie das in der Vorlesung präsentierte Überblicksschema unterschiedlicher Untersuchungsanordnungen im Spannungsfeld qualitativer und quantitativer Sozialforschung dar und erläutern Sie es. 5) Inwiefern unterscheiden sich die qualitative und die komparative Fallstudie? 6) Welche Typen des Fallvergleichs und welche grundlegenden Formen der Statistik wurden skizziert?
Seite 2 von 9 7) Was ist Simulation? Bitte geben Sie zwei unterschiedliche Grundformen an. 8) Welche Kombinationsformen unterschiedlicher Untersuchungsanordnungen halten Sie für besonders anregend. Bitte begründen Sie Ihre Vorschläge. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 03. November 2011: Die vergleichende Methode 1) Wodurch grenzt sich die Vergleichende Politikwissenschaft gegenüber anderen politikwissenschaftlichen Teildisziplinen ab? 2) Was bedeutet small-n analysis nach Arend Lijphart und welche Potentiale spricht er ihr zu? 3) Wie sollen Untersuchungsfälle a) nach dem Most Similar Systems Design, b) nach dem Most Different Systems Design ausgewählt werden? Bitte geben Sie zu beiden Designs der Fallauswahl die Leitideen der Untersuchung wieder. 4) Welche kausallogischen Methoden hat John Stuart Mill in seinem Buch A System of Logic (1843) vorgeschlagen? Bitte skizzieren Sie diese Logiken im Vergleich zueinander und schätzen Sie ihre Erklärungspotentiale ab. 5) Wie soll nach der Konkordanzmethode (Different Systems with Similar Outcomes/DS-SO) und wie nach der Differenzmethode (Similar Systems with Different Outcomes/SS-DO) vergleichend vorgegangen werden? Welche Verbindungen sehen Sie zu Mill? 6)Wie lautet die komparatistische Dreier-Norm von B. G. Peters? Und welchen selbstkritischen Kommentar hat Peters dazu gegeben? 7) Bitte stellen Sie Charles Ragin s Qualitative Comparative Method an einem Beispiel dar und referieren Sie die Bezeichnungen Crisp Method und Boole sche Algebra. 8) Wie wird nach der Fuzzy Set Analysis vorgegangen und welche Potentiale werden ihr zugeschrieben? 9) Schließt die heute herrschende Auffassung der Vergleichenden Methode die Statistik ein? 10) Welche spezifischen Potentiale haben Korrelations-, Regressions- und Faktorenanalyse für die Vergleichende Politikanalyse? Bitte erläutern Sie Ihre Antwort anhand von Beispielen. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10. November 2011: Anomie Autokratie Demokratie 1) Nach welchen Kriterien (Beispiel Warteschlange) lassen sich Systeme analysieren? 2) Bitte geben Sie die demokratierelevante Passage der Gettysburg Address wieder und diskutieren Sie ihren politischen Gehalt. 3) Welche fundamentalen Demokratieanforderungen ergeben sich nach Prittwitz (2007: 69/2011)? 4) Was wird unter Autokratie verstanden und inwiefern spiegelt sich diese in Sartoris Demokratie- Definition (1992)?
Seite 3 von 9 5) Ist Monarchie eine Form der Autokratie? 6) Inwiefern unterscheiden sich totalitäre und autoritäre Regime nach Juan Linz 2000? Bitte erläutern Sie die Definitionen und Unterschiede jeweils anhand eines Beispiels. 7) Was bedeutet Anomie und wie schlägt sie sich, der Vorlesung zufolge, typischerweise als politischer Systemzustand nieder. Können Sie ein Beispiel dafür anführen? 8) Wie lautet der Vanhanen-Index der Demokratiemessung? Wie beurteilen Sie ihn als Messinstrument von Demokratie? 9) Welche beiden hauptsächlichen Indikatoren verwendet Freedom House in seinem Freiheitsindex? 9) Inwiefern gleichen sich der Vanhanen-Index, Polity IV und der Freiheitsindex von Freedom House? 10) Was wird als Defekte Demokratie bezeichnet? Bitte skizzieren Sie dazu das Konzept der Embedded Democracy und einige politikwissenschaftliche Einwände gegen das Konzept. 11) Nach welchen Kriterien sollen politische Systeme im Democratic Sovereignty Index beurteilt und verglichen werden? Bitte diskutieren Sie den Index-Entwurf im Verhältnis zu den bisher dargestellten Indizes. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17. November 2011: Demokratische Regierungssysteme im Vergleich 1) Was wird heute unter direkter Demokratie verstanden? Bitte geben Sie unterschiedliche Instrumente solcher Demokratie an und ordnen Sie diese systematisch. 2) Wie stellt sich die Bundesrepublik Deutschland im europäischen Vergleich hinsichtlich ihrer institutionellen Voraussetzungen und der Nutzung von Instrumenten direkter Demokratie dar? Bitte differenzieren Sie dabei zwischen der nationalen Ebene und der Ebene der Bundesländer. 3) Was kennzeichnet die repräsentative Demokratie nach ihren leitenden normativen Ideen? 4) Inwiefern unterscheiden sich präsidentielle und parlamentarische Demokratie grundsätzlich? Bitte erläutern Sie Ihren Vergleich anhand jeweiliger Realtypen. 5) Was wird unter semipräsidentieller Demokratie, was unter parlamentarischer Monarchie verstanden? Können Sie Beispiele für beide Typen von Regierungssystemen angeben? 6) Wodurch unterscheiden sich Konkordanz-Demokratie und Wettbewerbs-Demokratie (Mehrheitsdemokratie)? Bitte diskutieren Sie beide Typen unter funktionalen Gesichtspunkten und belegen Sie Ihre Argumente anhand von ausgewählten Beispielen. 7) Was charakterisiert ein föderales System? Kennen Sie unterschiedliche Föderalismus-Typen? 8) Wodurch ist ein unitarischer Staat in Unterschied zu einem föderalen gekennzeichnet? Bitte geben Sie internationale Vergleichsbeispiele für beide Systeme an.
Seite 4 von 9 9) Prittwitz 2007: 96 hat zwei Meta-Typen demokratischer Regierungssysteme vorgeschlagen. Bitte stellen Sie diese systematisch dar und erläutern Sie, welcher Meta-Typ Lijpharts Konzept der Consociational Democracy ähnelt. 10) Bitte vergleichen Sie Deutschland, das Vereinigte Königreich, Frankreich und Polen nach den in der Vorlesung skizzierten Vergleichskriterien. 11) Wie beurteilen Sie die These genereller Post-Demokratie in Kenntnis der skizzierten institutionellen Vielfalt von Regierungssystemen mit Demokratieanspruch? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 24. November: Der Vergleich politischer Kulturen 1. Was bedeutet The clash of civilizations nach Huntington 1993? 2. Was wurde in der Vorlesung als relativistisches Dilemma skizziert? Welche (unterschiedlichen) Schlussfolgerungen können aus diesem Dilemma gezogen werden? 3. Welche Typen politischer Kultur unterscheiden Almond/Verba 1963? Mit welchen Kategorien operieren sie dabei? Bitte geben Sie dabei entsprechen zugeordnete Länderfälle an. 4. Wie ist der Ansatz von Almond/Verba 1963 kritisiert worden und inwiefern ist er bis heute von Bedeutung? 5. Was bedeutet Zivilreligion? Bitte vergleichen Sie zentrale Charakteristika der Zivilreligionen der USA, Frankreichs und Deutschlands. 6. Was versteht Robert D. Putnam (1993, 2001) unter Sozialkapital? Lässt sich das Konzept Ihrer Auffassung nach vergleichend nutzen? Geben Sie dafür bitte ein Beispiel. 7. Bilden Natur und Kultur grundsätzlich einen Gegensatz? Bitte referieren Sie unterschiedliche Beziehungen zwischen Natur und Kultur. 8. Was bedeutet Kultur als Mehrebenen-Phänomen? Bitte skizzieren Sie in Ihrer Antwort mögliche Konsequenzen des Konzepts für die vergleichende Kulturforschung. 9. Nach welchen Dimensionen vergleicht das Team um Geert Hofstede Kulturen im weltweiten Vergleich? Bitte kommentieren Sie diese Dimensionen, auch mit Bezügen zu einzelnen Länderbeispielen. 10. Lassen sich die Hofstede-Dimensionen Ihrer Auffassung nach zur vertiefenden Kulturanalyse eines weltweiten Vergleichs politischer Systeme nutzen? Sofern nicht, was wären dann für Untersuchungen nötig?
Seite 5 von 9 01. Dezember: Lassen sich politische Prozesse vergleichen? 1. Was wird in der Politikwissenschaft als Politischer Prozess bezeichnet? 2. Wonach bestimmen sich Akteur-Konstellationen? 3. Nach welchen Kriterien lässt sich der Verlauf eines politischen Prozesses bestimmen? 4. Bitte verdeutlichen Sie Ihre Antworten auf die Fragen 2) und 3) anhand des Vergleichs der Fälle Stuttgart 21, Bau des Wiener Hautbahnhofs und Der Streit um die Mohammed-Kriterien. 5. Welche Typen politischer Prozesse wurden in der Vorlesung unterschieden? Bitte verdeutlichen Sie die Typen anhand unterschiedlicher Fassungen des Politikanalytischen Dreiecks. 6. Was wird unter Data Mining verstanden? 7. Worin bestehen, grundsätzlich gefasst, Zeitreihen-Analyse, Panel-Studie, Kohorten-Studie und Sequenzanalyse? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 08. Dezember: Politische Situationen und Situationen-Folgen 1. Was ist eine politische Situation? 2. Was charakterisiert das Situationsmuster Wahlkampf? Bitte vergleichen Sie nach diesem Muster typische Wahlkämpfe in OECD-Ländern, Russland und politisch instabilen Ländern (z.b. Afrikas) miteinander. 3. Was charakterisiert das Situationsmuster Gefahrenabwehr? Können Sie Vergleichsfälle hierzu angeben? 4. In der Vorlesung wurde das Handlungssystem Gefahrenabwehr Risikomanagement Struktureller Wandel skizziert. Inwiefern handelt es sich dabei um Situationstypen. In welchem Verhältnis stehen diese Typen untereinander? 5. Was kennzeichnet politische Skandale? (Bitte dreidimensionale Diskussion) 6. Welche Politikdimension dominiert den Situationstypus Justizialisierung der Politik, welche Dimension den Typus Staatskrise? 7. Bitte erläutern Sie die Bezeichnung Situationsfolgen zunehmender Kontingenz und geben Sie fünf unterschiedliche Typen von Situationsfolgen dazu an. 8. Kennen Sie ein Beispiel für ein formelles und ein Beispiel für ein informelles (implizites) politisches Ritual? Falls ja, bitte erläutern Sie, inwiefern es sich dabei um Rituale handelt und welche Politikfolgen sich daraus jeweils ergeben. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Seite 6 von 9 15. Dezember: Vergleichende Policy-Analyse 1. Was bedeutete das Wort Polizey(en) bis in das ausgehende 18. Jahrhundert hinein in Mitteleuropa? Und wann entwickelte sich der heutige Polizeibegriff? 2. Wie definiert Stuart S. Nagel Policy Analysis sinngemäß und welche beiden Varianten der Policy Analyse gibt es? 3. Bitte skizzieren Sie den Policy Cycle in der Fassung nach Brewer/deLeon (1983). 4. Decken sich die Begriffe Politikfeld und Problemfeld? 5. Welche allgemeinen Steuerungstypen lassen sich unterscheiden? (Prittwitz 2007, S. 260-267) 6. Bitte umreißen Sie die Bedeutung der Termini Output, Impact und Outcome im Anschluss an Jann/Wegrich 2003. Gelten diese Termini allgemein? 7) Was bezeichnen die Policy-Kriterien Wirkungstiefe, Wirkungsbreite und Wirkungsgeschwindigkeit? Bitte veranschaulichen Sie die Kriterien an einem Beispiel. 8) Was unterscheidet ein Problem von einer Aufgabe, was Problemverschiebung von Problemlösen, was Effizienz von Effektivität? 9) Nach welchen Kriterien kann Policy-Lernen im Anschluss an Bandelow 2003 bzw. Argyris/Schön 1986 analysiert werden? 10) Bitte führen Sie eine Vergleichende Policyanalyse anhand eines Beispiels Ihrer Wahl durch. Bitte berücksichtigen Sie dabei Problemstand, institutionelle Bedingungen, Akteurkonstellation, Prozessdynamik, bisherige Policies, Schlussfolgerungen/Empfehlungen für besseres Handeln. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 05. Januar 2012: Vergleichende Governance-Analyse 1) Welche drei Bedeutungsvarianten von Governance wurden in der Vorlesung skizziert? 2) Was bedeutet Good Governance? 3) Welche Governance-Modi stehen in der traditionellen Governance-Analyse im Mittelpunkt? Und was bedeutet Verhandeln im Schatten der Hierarchie? 4) Bitte skizzieren Sie die Bound-Governance-Typologie und erläutern Sie deren Erklärungsmehrwert gegenüber der traditionellen Governance-Analyse. 5) Was bedeutet Hierarchie wörtlich und was in der traditionellen Governanceanalyse? 6) Bitte analysieren Sie die Governanceformen Verhandlungssystem und Argumentieren im Vergleich miteinander. 7) Inwiefern ähneln sich die Governanceformen Idealtypisches Spiel, Verfahren (Zufalls- /Gerichts-/Wahlverfahren) und Recht? Wie unterscheiden sich Naturrecht und positives Recht?
Seite 7 von 9 8) Bitte analysieren Sie die Governancestruktur Nachbarschaft nach den fundamentalen Typen der Bound-Governance-Typologie. 9) Wie kann Governance vergleichend analysiert werden? 10) Welche Governancestrukturen sind im Rahmen des Weltfußballverbands (FIFA) von Bedeutung und inwiefern bestehen Herausforderungen für ihr Funktionieren? Was charakterisiert die Entwicklung des modernen Fußballs unter Governance-Gesichtspunkten? 11) Womit beschäftigt sich der governancebezogene Sonderforschungsbereich 700? Bitte geben Sie einen kurzen Überblick und ein Beispiel. 12) Wie würden Sie eine Qualifikationsarbeit (Seminararbeit, Bachelorarbeit) vergleichender Governance-Analyse anlegen? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12. Januar: Die Umwelt- und Finanzpolitik im Vergleich Nach welchen Kriterien lassen sich Politikfelder, etwa die Umwelt- und Finanzpolitik, miteinander vergleichen? Bitte skizzieren Sie hierzu Ihre eigenen Überlegungen, dies auch in einer Diskussion der in der Vorlesung präsentierten Analyse. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 19. Januar: Herrschaftliche oder zivile Religion? 1) Was wird üblicherweise unter Religion verstanden? 2) Bitte stellen Sie einander die Idealtypen herrschaftlicher und ziviler Religion gegenüber 3) Was bedeutet Political Correctness? Welche beispielhaften Konstellationen zwischen Political Correctness, zivilen und traditionellen (stärker herrschaftlichen) Religionen wurden in der Vorlesung skizziert? 4) Bitte analysieren Sie die Trennung von Staat und Kirche und Konkordate nach den Vergleichskriterien Herrschaftlich versus zivile Religion und Macht der Religion/Kirche versus Macht des Staates/der Öffentlichkeit. 5) Stützen herrschaftliche Religionen immer autokratische Systeme? Bitte veranschaulichen Sie ihre Antwort anhand von Beispielen. 6) Staatsreligionen weisen ein weites Formen- und Beziehungsspektrum auf. Welches? 7) Welche drei Vergleichsebenen von Religionen wurden angegeben? 8) Bitte zeigen Sie, dass das Christentum a) in seiner historischen Entwicklung, b) in einem aktuellen Querschnittsvergleich herrschaftliche wie zivile Religionsformen umfasst(e). 9) Welche Form des Islam ist heute am weitesten verbreitet in der Welt? Ergeben sich hieraus Schlüsse für die Beurteilung herrschaftlicher bzw. ziviler Ausprägungen des Islam?
Seite 8 von 9 10) Inwiefern unterscheidet sich der Buddhismus grundsätzlich von den monotheistischen Buch- Religionen, beurteilt nach Leit-Kriterien herrschaftlicher und ziviler Religion? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26. Januar: Wie entsteht Demokratie? 1) In welchen groben Konfigurationen hat sich nach Polity IV die Zahl von Demokratien, Autokratien und Anokratien zwischen 1800 und 2010 entwickelt? 2) Wie wird die Entstehung von Demokratien differenzierungstheoretisch (Luhmann 1984, Prittwitz 2007: 299/300)erklärt? Bitte führen Sie ein empirisches Beispiel für oder gegen die Erklärungskraft dieser Theorie an. 3) Was besagt die Modernisierungstheorie nach LIpset (1961) und wie ist sie bei Tatu Vanhanen (1997) und Christian Welzel (2002) ausdifferenziert worden? 4) Wie erklärt sich die Entstehung von Demokratien nach dem Akteur-Prozess-Ansatz? Bitte erläutern Sie den Ansatz anhand der deutschen Demokratisierung nach dem 2. Weltkrieg. 5) Welche Phasen von Systemwechseln identifiziert Merkel (2010) in Auseinandersetzung mit O Donnell/Schmitter/Whitehead (1986)? In welchen typischen Mustern können autokratische von demokratischen Systemen abgelöst werden? 6) Was spricht für, was gegen die Erklärung der Entstehung von Demokratie aus Diffusion? Bitte diskutieren Sie die Frage anhand des Arabischen Frühlings. 7) Lassen sich Ihrer Auffassung nach die verschiedenen Erklärungsansätze zu einer Theorie der Demokratieentstehung integrieren, falls ja, inwiefern? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 02. Februar: Best-Practice-Vergleiche 1) Was bedeutet Best Practice? 2) Bitte umreißen Sie typische Vorgehensweisen traditioneller Best-Practice-Analyse. Hierzu können Sie Beispiele angeben. 3) Was bedeutet Benchmarking? Bitte verdeutlichen Sie den Begriff anhand eines Beispiels. 4) Welche möglichen Schwächen und politischen Potenziale sehen Sie in Benchmarking-Prozessen? 5) In welchem Zusammenhang stehen Best-Practice-Analysen und Benchmarking-Prozesse einerseits und Formen von Diffusionsanalyse andererseits? 6)Betrachten Sie Best-Practice-Analysen und outcome-bezogenes Benchmarking als möglichen Gegenstand vergleichender Politikwissenschaft? Bitte differenzieren Sie dabei zwischen der Vergleichenden Politikwissenschaft im engeren Sinn und der Vergleichenden Politikanalyse im weiteren Sinn. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Seite 9 von 9 09. Leadership-Vergleich/Rückblick/Zusammenfassung 1) Was wird unter Leadership (Fähigkeit politischer Führung) verstanden a) nach Richards&Engle 1986, b) nach Prittwitz (in der Vorlesung vorgestellt)? 2) Halten Sie das Leadership-Konzept für empirisch sinnvoll umsetzbar? Bitte begründen Sie Ihre Auffassung auch anhand eines Beispiels. 3) Wie definiert sich die Vergleichende Politikwissenschaft nach Jahn 2006? 4) Welche drei fundamentalen Teilbereiche umfasst die Vergleichende Politikanalyse? Bitte skizzieren Sie diese Bereiche nach ihren leitenden Fragestellungen und hauptsächlichen methodischen Optionen.