Mit Unterstützung von Hallo! Wir freuen uns, dass Du bei unserer Befragung mitmachst Wir sind Forscherinnen und Forscher von verschiedenen Universitäten in Deutschland und engagieren uns in der Initiative "Keine Bildung ohne Medien". Wir interessieren uns dafür, welche Rolle Medien (also Computer und Internet, Fernsehen, Computer- und Konsolenspiele, Radio usw.) heute in der Schule spielen. Dazu wollen wir die Erfahrungen von Sc hülerinnen und Schülern aus ganz Deutschland einholen. Wir halten uns an den Datenschutz Alle Angaben werden nur zu wissenschaftlichen Zwecken erfasst. Jegliche Daten werden von uns vertraulich behandelt. Das heißt, die Daten werden nur für diese Befragung verwendet und an niemand anderen weitergegeben. Außerdem werden Deine Angaben im Fragebogen bei der Auswertung anonymisiert, so dass niemand die Aussagen auf Dic h als Person zurückführen kann. Vielen Dank für Deine Unterstützung! Weitere Infos zur Initiative "Keine Bildung ohne Medien" findest Du hier. Die Initiative hat ihre Forderungen in einem "medienpädagogischen Manifest" festgehalten und möchte auch Schülerinnen und Sc hüler nun dazu einladen, das Manifest zu unterzeichnen. Die Befragung dauert ungefähr 10 Minuten. Fortschritt: 0%
Wie häufig kommen die folgenden Situationen in Eurem Schulalltag vor? täglich oder mehrmals pro Woche einmal pro Woche bis einmal in 14 Tagen einmal pro Monat oder seltener nie Ihr nutzt im Unterricht ein Computerspiel zum Lernen Lehrer/innen zeigen im Unterricht ein Video oder spielen einen Hörbeitrag (z.b. Radiosendung, Podc ast) vor Lehrer/innen fordern Euch auf, für die Hausaufgaben das Internet zu benutzen Ihr sucht im Unterricht Informationen im Internet Ihr macht eine Computerpräsentation Ihr macht ein Video Ihr macht einen Hörbeitrag Ihr macht eine Fotobeitrag Ihr gestaltet etwas mit dem Handy Ihr gestaltet eine Internetseite Ihr schreibt auf einer Internetseite oder ladet dort etwas hoch (z.b. in einem Diskussionsforum oder einem Blog) Fortschritt: 5%
Wie häufig erstellt Ihr selbst Medien im Unterricht (z.b. ein Video, einen Hörbeitrag oder eine Internetseite)? täglich oder mehrmals pro Woche einmal pro Woche bis einmal in 14 Tagen einmal pro Monat oder seltener nie Mathematik naturwissenschaftlic he Fächern (z.b. Biologie, Physik, Astronomie) Deutsch sprac hliche Fächer (z.b. Englisc h- Französisc h) Informatik Geschic hte, Gesellschafts- /Sozialkunde, Geografie, Ethik, Religion Musik, bildende Kunst andere Fächer: Projekttage oder - wochen Nachmittags- AGs Fortschritt: 10%
Wie häufig sprecht Ihr mit Lehrer/innen über Eure Erfahrungen mit Medien? täglich oder mehrmals pro Woche einmal pro Woche bis einmal in 14 Tagen einmal pro Monat oder seltener nie Internet und Computer Computer-, Online- oder Konsolenspiele Lernsoftware/Lernplattformen Handy Fernsehen, Film, Video Radio, Musik und Hörspiele Zeitungen, Zeitsc hriften und Büc her Fortschritt: 15%
Über welche Themen sprecht Ihr im Unterricht? Kreuze bitte an, wie stark Du den Aussagen zustimmst. Datensc hutz und Privatsphäre (z.b. in Sozialen Netzwerken) Cybermobbing und Gewalt in den Medien Werbung und finanzielle Absichten von Medienproduzenten (z.b. von Google) Wirkungsweisen von Medien Kontakte zu Freunden und neuen Leuten über Medien Meinungsäußerung in einer größeren Öffentlichkeit stimme voll zu stimme eher zu stimme eher nicht zu stimme überhaupt nic ht zu Fortschritt: 20%
Wann sprecht Ihr mit Lehrer/innen über Medien? Kreuze bitte an, wie stark Du den Aussagen zustimmst. in verschiedenen Unterrichtsfächern stimme voll zu stimme eher zu stimme eher nicht zu stimme überhaupt nicht zu in Projekttagen oder - woc hen in Nachmittags-AGs in Einzelgespräc hen mit Lehrer/innen Fortschritt: 25%
Wie viele unserer Lehrer/innen wissen, was wir in unserer Freizeit mit Medien machen alle die meisten wenige keine Fortschritt: 30%
Im Unterricht werden meine Erfahrungen mit folgenden Medien einbezogen Kreuze bitte an, wie stark Du den Aussagen zustimmst. stimme voll zu stimme eher zu stimme eher nicht zu stimme überhaupt nicht zu Internet und Computer Computer-, Online- oder Konsolenspiele Lernsoftware/Lernplattformen Handy Fernsehen, Film, Video Radio, Musik und Hörspiele Zeitungen, Zeitsc hriften und Büc her Fortschritt: 35%
Welche meiner Medienerlebnisse und Medieninteressen sollten im Unterricht aufgegriffen werden? Fortschritt: 40%
Eure Lehrer/innen kennen sich mit folgenden Medien gut aus alle die meisten wenige keine Internet und Computer Computer-, Online- oder Konsolenspiele Lernsoftware/Lernplattformen Handy Fernsehen, Film, Video Radio, Musik und Hörspiele Zeitungen, Zeitschriften und Bücher Fortschritt: 45%
Warum kennen sich einige Lehrer/innen weniger mit Medien aus? Kreuze bitte an, wie stark Du den Aussagen zustimmst. fehlende Erfahrungen im Umgang mit Medien stimme voll zu stimme eher zu stimme eher nicht zu stimme überhaupt nicht zu fehlendes Interesse für Medien fehlende Zeit andere Gründe: Fortschritt: 50%
Ich wünsche mir, dass Medien eine größere Rolle spielen in versc hiedenen Unterrichtsfächern Projekttagen oder -wochen Kreuze bitte an, wie stark Du den Aussagen zustimmst. stimme voll zu stimme eher zu stimme eher nicht zu stimme überhaupt nicht zu Nachmittags- AGs einem eigenen Fac h "Medien" Fortschritt: 55%
Was wäre besser, wenn Medien eine größere Rolle in der Schule spielen würden? Fortschritt: 60%
Was möchtest Du in der Schule über Medien lernen? Fortschritt: 65%
Und zum Schluss noch ein paar Fragen zu Dir. Wie alt bist Du? Jahre Fortschritt: 70%
Geschlecht weiblich männlich Fortschritt: 75%
Wo wohnst du? in einer Stadt/Großstadt in einem Dorf/einer Kleinstadt Fortschritt: 80%
In welchem Bundesland wohnst Du? Bundesland»»» 6 Fortschritt: 85%
Auf welche Schule gehst Du? Grundschule Hauptsc hule Realsc hule Mittelschule Gesamtschule Gymnasium/Fachoberschule Berufsschule auf eine andere und zwar: Fortschritt: 90%
Welchen Schulabschluss möchtest Du machen? Hauptschulabschluss Realschulabschluss Abitur/Fachabitur einen anderen und zwar: Fortschritt: 95%
Dein Fragebogen wurde abgeschickt. Vielen Dank für die Teilnahme! Die Ergebnisse der Befragung werden voraussichtlich im September 2010 auf der Homepage der Initiative "Keine Bildung ohne Medien!" veröffentlicht.