Berufseinstiegsbegleitung - Was sie beim Übergang von der Schule in den Beruf leistet didacta Hannover, 16. Februar 2012 Michael Schulte, Servicestelle Bildungsketten
Folgen der demografischen Entwicklung Rückgang der Schülerzahlen Zahl der Schüler und Absolventen an allgemeinbildenden Schulen 2005: 950.000 2020: < 800.000 = - 150.000
Folgen der demografischen Entwicklung Absolventen (allgemeinbildende Schulen) nach Alten und Neuen Bundesländern Alte Länder: bis 2013: leichter Anstieg bis 2020: Rückgang (auf 650.000) Neue Länder: seit 2005: Rückgang bis 2020: Stagnation auf niedrigem Niveau (bei unter 150.000)
Folgen der demografischen Entwicklung Auswirkungen auf den Ausbildungsmarkt POSITIV Seit 2009 entspannt sich der Ausbildungsmarkt: Die Demografie-Effekte sind stärker als die Auswirkungen der Wirtschaftskrise. Abbau des Altbewerber-Bergs : Seit 2009 sind die Altbewerberzahlen rückläufig.
Folgen der demografischen Entwicklung Auswirkungen auf den Ausbildungsmarkt NEGATIV Vermehrt Schwierigkeiten, offene Ausbildungsplätze zu besetzen, v. a. in den neuen Ländern. Geringere Nachfrage nach betrieblicher Ausbildung durch Tendenz zu höherer Schulbildung. Immer noch relativ hoher Anteil an Jugendlichen ohne Schulabschluss.
Handlungsoptionen Verbesserung der Qualität Schule zur Sicherung bzw. Schaffung der Ausbildungsreife bei den Jugendlichen Weiterentwicklung der beruflichen Bildung Erhöhung der Durchlässigkeit der Bildungsbereiche Verbesserung der Anerkennung ausländischer Abschlüsse
Die Initiative Abschluss und Anschluss Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss Ziele: - Mehr Schüler schließen die Schule erfolgreich ab. - Mehr Jugendliche schaffen einen Berufsabschluss. - Mehr Jugendliche gehen über in eine betriebliche Ausbildung. Weg: Neue Förderinstrumente mit bereits bestehenden Förderprogrammen von Bund und Ländern bündeln und verzahnen.
Die Initiative Idealer Bildungsketten-Aufbau Prävention statt Reparatur In der Ausbildung: Begleitung durch Senior Experten Berufseinstiegsbegleitung: In den letzten beiden Schuljahren und während des ersten Ausbildungsjahres Berufsorientierung ab Klasse 8 Potenzialanalyse in Klasse 7 Probleme in der Ausbildung Bei Bedarf interessierte Schüler Für alle Schüler eines Jahrgangs
Die Initiative Drei Instrumente eng verzahnt BMBF-Programm zur Berufsorientierung in überbetrieblichen Einrichtungen - BOP Das Sonderprogramm Berufseinstiegsbegleitung BerEb-BK Berufsorientierung Berufsorientierung Berufseinstiegsbegleitung Potenzialanalyse
Die Initiative Drei Instrumente eng verzahnt erfasst Schlüsselkompetenzen Potenzialanalyse arbeitet Stärken und Interessen heraus Grundlage für schulische und außerschulische Förderung 1 Auf Kompetenzen aufbauen für Schülerinnen und Schüler der 7. bzw. 8. Klasse
Die Initiative Drei Instrumente eng verzahnt Betreuung von Jugendlichen mit Förderbedarf Berufseinstiegsbegleitung ab den letzten zwei Schuljahren bis Ende des 1. Ausbildungsjahres enge Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrern und Berufsberatern 2 Ziele fest im Blick behalten Beratung und Vermittlung bei Problemen in Schule und Ausbildung
Die Initiative Drei Instrumente eng verzahnt Berufsorientierung Einblick in verschiedene Berufsfelder Praktika an der Werkbank und in Betrieben nutzt Ergebnisse der Berufsorientierung Potenzialanalyse 3 Für die Zukunft planen unterstützt Jugendliche bei der Berufswahl
Das Sonderprogramm Verteilung der Berufseinstiegsbegleiter bis 2013 Länder Schulen Berufseinstiegsbegleiter Baden-Württemberg 119 106 Bayern 139 134 Berlin 48 48 Brandenburg 36 36 Bremen 8 8 Hamburg 21 21 Hessen 70 70 Mecklenburg-Vorpommern 36 32 Niedersachsen 104 98 Nordrhein-Westfalen 220 196 Rheinland-Pfalz 51 51 Saarland 12 12 Sachsen 88 48 Sachsen-Anhalt 40 38 Schleswig-Holstein 41 41 Thüringen 22 22
Das Sonderprogramm Aufgaben der Berufeinstiegsbegleiter Unterstützung und Begleitung der Jugendlichen: Abschluss einer allgemeinbildenden Schule erreichen Berufsorientierung und Berufswahl Ausbildungsplatzsuche Ausbildungsverhältnis stabilisieren und im Übergangssystem Martina Frick, Luise Kurth
Begleitstruktur der Initiative Bund-Länder-Begleitgruppe mit Arbeitsgruppen zu den Themen Implementierung von Potenzialanalysen Verstetigung der Berufsorientierung Coaching und Begleitung stärkere Einbeziehung von Unternehmen Ziele Ausbau präventiver Förderung Verzahnung von Instrumenten
Begleitstruktur der Initiative Die Servicestelle Bildungsketten koordiniert... die Bund-Länder- Begleitgruppe den Erfahrungsaustausch der Akteure
Begleitstruktur der Initiative Wissensch. Begleitung Länderveranstaltungen Regionalkonferenzen Workshops Vor-Ort-Besuche Gute Beispiele Kooperation mit qualiboxx Website Instrumentensammlung Printmedien VerA coach@school
Begleitstruktur der Initiative www.bildungsketten.de Online-Community Fachinformationen, Dialog, Netzwerkarbeit
Ruth Heinke 0228/107-1339 Jens Peschner 0228 / 107-1032 Satiye Sarigöz 0228/107-2834 Michael Schulte 0228 / 107-2336 info@bildungsketten.de Kontakt