Helden lesen! Die Chancen des Heldenmotivs bei der Leseförderung von Jungen
Jeder Anfang ist ein heikler Moment! Der Wüstenplanet, Drehbuch von David Lynch nach einem Roman von Frank Herbert
Überblick Leseleistungen ein geschlechtsspezifisches Problem Folgerungen aus PISA Modell der Reise des Helden Grundannahmen zentrale Fragestellungen Die Unterrichtsuntersuchung Aufbau der Studie Methoden erste Ergebnisse
Leseleistungsstudien Lasst, die ihr hier eintretet, alle Hoffnung fahren! Dante Alighieri, Die Göttliche Komödie
Leseleistungen ein geschlechtsspez. Problem Studien: PISA / IGLU Mittelmäßige Lesekompetenz im internationalen Vergleich Ergebnisse an e. soziale Kategorie gebunden: Geschlecht Geschlechtsspezifische Befunde Jungen lesen: deutlich weniger und weniger gern als Mädchen (Motivation) andere Themen: Abenteuer, Spannung, (Identifikation) Unterrichtsliteratur kommt den Leseinteressen der Mädchen entgegen
Folgerungen aus PISA Problemgruppe: Jungen, Hauptschule, 7. Klasse Motivation als entscheidender Faktor Motivation d. Jungen gilt Computern u. Computerspielen Parallelen zw. Computerspielen und Abenteuerliteratur Prinzip der Reise des Helden
Die Reise des Helden Ein Held ist nicht mutiger als ein gewöhnlicher Sterblicher aber er ist es fünf Minuten länger! Ralph Waldon Emerson
Grundannahmen der Arbeit 1. Jungen nutzen deutlich häufiger den PC als Mädchen. 2. Die beliebteste Beschäftigung ist dabei das Spielen von Computerspielen. 3. Diese Comp.spiele von Adventure bis Egoshootern sind im weitesten Sinne nach dem Prinzip der Heldenreise aufgebaut. (Identifikation mit Held in kompet. Situation!) 4. Im Prinzip der Heldenreise zeigen sich Parallelen zwischen Comp.spielen und Abenteuerliteratur
Zentrale Fragestellungen Literaturunterricht, der sich am Prinzip des Helden orientiert, wird von Jungen mehr akzeptiert als herkömmlicher Literaturunterricht. Die Lesemotivation vor allem der Jungen kann durch Literaturunterricht, der mit Heldengeschichten operiert, gesteigert werden. Die Lesekompetenz kann durch diese Form des Literaturunterrichts verbessert werden.
Die Unterrichtsuntersuchung Ich mag irren, denn ich bin nur ein Mensch, aber ich glaube an das, was ich tue. Van Helsing in Bram Stokers Dracula
Aufbau der Studie
3. Die Hauptuntersuchung zwei 7. Klassen Zwei Unterrichtsphasen (U1 U2) Dauer: je 3 Wochen zeitl. Abstand: 2 Wochen methodisch identisch Differenz: Inhalt Heldeneinheit: Schatzinsel Problemeinheit: Juma
Hauptuntersuchung - Untersuchungsmethoden Vor der HU Computerbefragung (Voruntersuchung) Lehrerinterview (Lernstandserhebung) Während der Unterrichtsphase Methodenfragebogen Leseordner Blogs Untersuchungstagebuch Nach der Unterrichtsphase Klassenarbeit Abschlussfragebogen Interviews Klassenbibliotheksfragebogen
Ergebnisse Das Leben ist wie eine Schachtel Pralinen, man weiß nie, was man bekommt. Tom Hanks als Forrest Gump
Ergebnisse Empfinden der Literatureinheit männl./weibl. Bewertung gesamt: Held-Problem gesamt 5 4 3 Schatzinsel Juma 2 1 gefallen Spaß gefesselt Held miterleben mitfühlen Vorbild nochmal
Ergebnisse Empfinden der Literatureinheit männl./weibl. Bewertung gesamt-männlich: Held-Problem Bewertung gesamt-weiblich: Held-Problem 5 5 4 4 3 Schatzinsel Juma 3 Schatzinsel Juma 2 2 1 1 gefallen Spa ß gefesselt Held miterleben mitfühlen Vorbild nochmal gefallen Spaß gefesselt Held miterleben mitfühle n Vorbild nochmal
Möge die Macht mit euch sein! Yoda, Star Wars