Unterrichtspraktikum Freitag, 15.09
Projekt forschendes Lernen Hand Out
Projekt forschendes Lernen Teil des ILS-Gesamtportfolio Grundlage ist persönliches Erkenntnisinteresse Persönlich bedeutsame, schulpraktische Fragestellung Forschen (Fragebogen, Beobachtung ) Auswerten Theoretisch beleuchten
Betreuung/Recherche Betreuung durch mich und Betreuungslehrpersonen Fragebögen schicken Probleme melden! Hilfe!! Literaturrecherche
Termine: Projektentwurf bis spätestens: 26.10.2017 (Rückmeldung evtl. Besprechung) Fortschrittsbericht bis spätestens: 26.11.2017 Präsentation der Arbeit am 15.12.2017 Fertigstellung sollte während Praktikum erfolgen! Vertiefung in Abschlusspraktikum möglich
Projektentwurf bis 26.10.2017
Fortschrittsbericht bis 26.11.2017 (per Mail) Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse Auswertung der Fragen Evtl. persönliche Erkenntnis
Präsentation Forschungsprojekt Freitag, 15.12.2017; 13:30 Uhr Pro Student/in 8-10 min Präsentation 5 min Fragen Kreativität!!
forschen
Hinweise zum wissenschaftlichen Forschen Homepage
Forschungsmethoden Beobachtung Aufmerksame, planmäßige und zielgerechte Wahrnehmen von Vorgängen, Ereignissen Genaue Planung (was genau) Beobachtungsbogen Experiment Aktive Manipulation der Bedingungen Inhaltsanalyse Sowohl Texte, Bilder, Sendungen
Interview Qualitativ und offen Experteninterview Fallstudien Fragebogen Umfragen Menge! Verschiedenen Fragemöglichkeiten
Fragebogen Klar formulieren (es gibt keine zweite Chance!) Nicht zu lange Zeit zur Erstellung des Fragebogens! Wen will ich fragen? Geschlossene oder offenen Fragen? Wie erfolgt die Auswertung? Probedurchgang! Evtl. Begleitschreiben
Rückbezug zur Forschungsliteratur bzw. subjektiver Meinung Ergebnis der Methoden mit Forschungsliteratur/subjektiver Meinung vergleichen: Was wurde bestätigt? In welcher Hinsicht gibt es Übereinstimmungen? In welcher Hinsicht stimmen die Ergebnisse nicht überein?
Themen
Grundlage: persönliches Erkenntnisinteresse. Die Arbeit hat ihren Ausgangspunkt in neugierig machenden Erfahrungen im Praxissemester. Daraus wird ein entsprechendes Thema abgeleitet und eine schulpraktisch relevante Fragestellung formuliert. Grundsätzlich besteht freie Themenwahl (Ausnahme: Kein bisher als Projekt ausgearbeitetes Thema). Persönlichkeitsbezogenen & themenbezogenen Aspekt
Bereiche (Bsp) Unterrichtsvorbereitung, Unterrichtsmethoden Leistungsbeurteilung Medien Lehrbücher, Lernsoftware, Schulentwicklung Schulprogramm Schulprofil,.
Welche Aufgabe wird die Arbeit lösen? Warum interessiere ich mich für das Thema? Wie will ich die Aufgabe lösen? Welches Vorwissen habe ich? Forschungsfrage muss sich eine klare Aufgabe stellen und diese lösen! Mittels Methoden forschenden Lernens soll der gewählten Fragestellung auf sehr individuelle und persönlich sinnvolle Art nachgegangen werden.
Beispiele Welche Erwartungen haben Schülerinnen und Eltern von den Leistungen bzw. Einrichtungen einer Schule? Wurden diese Erwartungen im Laufe der Zeit erfüllt? Welche Schlussfolgerungen kann man daraus in Bezug auf einen Schulwechsel ziehen? Ein Vergleich zwischen BG Blumenstraße und PG/HLW Sacré Coeur Riedenburg. Frontalunterricht ist heiß umstritten, alternative Unterrichtsmethoden werden gelobt -> wie sehen Anwendung, Verbreitung, Beliebtheit, in der Praxis aus (Lehrer und Schülermeinungen)?
Die 10 Merkmale guten Unterrichts - entsprechen diese Merkmale tatsächlich der Vorstellung der Schüler von gutem Unterricht muss etwas ergänzt werden, ist etwas nicht notwendig? Inwiefern wird Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Schule praktiziert? Notentransparenz - Fühlen sich die Schüler und Schülerinnen gerecht benotet? Können sie das Zustandekommen ihrer Note nachvollziehen? Welche Maßnahmen setzen die Lehrer, um eine möglichst transparente Leistungsbeurteilung zu gewährleisten? Der Arbeitsaufwand von Schülern (von der Themenliste) Wie viele Arbeitsstunden hat ein Schüler von heute in einer Woche und wofür braucht er die meiste Zeit? Ist der Arbeitsdruck zu hoch und wie beurteilen die Schüler selbst ihre Situation?
Themen überlegen