Welche Dinge beschreiben mich? Gestaltungsaufgabe. Aufgabe: Zeichne drei Dinge, die du magst, auf ein großes Blatt Papier.

Transkript

1 12/18 M 4 Welche Dinge beschreiben mich? Gestaltungsaufgabe Aufgabe: Zeichne drei Dinge, die du magst, auf ein großes Blatt Papier. 1. Zeichne mit einem Bleistift nur die Außenlinien. 2. Fahre die Außenkante deiner Gegenstände mit schwarzem Filzstift nach. 3. Schneide deine Gegenstände aus. 4. Drehe deine Gegenstände. Siehst du ein Land? Welches? 5. Zeichne jetzt Wege ein, die du in deinen Ländern gehst. 6. Gestalte deine Länder mit Buntstiften. Nutze dabei die Informationen zur Farbwirkung. 7. Klebe deine Länder auf einen Tonkarton und schneide sie erneut aus. 8. Klebe die Länder mit einem Stück Moosgummi auf einen schwarzen Tonkarton. Wie wirken diese Farben und für welche Orte kann ich sie verwenden? Rottöne aufregend Grüntöne beruhigend Blautöne entspannend Gelbtöne aufmunternd Schwarz bedrohlich Weiß klar Orte, an denen viel los ist Orte, an denen du gern bist Orte, an denen du entspannst Orte, an denen du fröhlich bist Orte, die gefährlich oder unheimlich sind Orte, an denen du noch nie warst

2 16/18 M 7 Reißen, legen, kleben Collage-Anleitung Aufgabe Du brauchst Achte darauf Gestalte eine Collage eines Fantasie-Kontinents Atlasseiten, Tonkarton, Kleister, Borstenpinsel Reiße große und kleine Schnipsel. Erfinde einen neuen Kontinent. Klebe sauber. 1. Sieh dir die Seiten in den Atlanten genau an. Du siehst Farben, Flächen, Linien oder Schriften, die dir besonders gut gefallen. Reiße diese Stellen heraus. Achte darauf, dass unterschiedliche Formen in unterschiedlichen Größen entstehen. 2. Lege die Papierschnipsel auf den Tonkarten und füge sie so zusammen, dass ein Kontinent entsteht. Probiere verschiedene Varianten aus. 3. Klebe die Atlasseitenschnipsel zum Schluss mit Kleister auf den Tonkarten.

3 I Zeichnen, drucken,... 6 Klasse 2 4 Wege und Länder grafisch darstellen 17/18 Verborgene Länder und persönliche Wege Schülerarbeiten M 9 Folienzeichnung Milchtütendruck Atlantencollage

4 1./2. Stunde: Wege begehen und zeichnen Phase Verlauf Hilfen Vorbereitung & Material Einstieg Hauptteil Abschluss Linien und Bewegungen Fordern Sie die Schüler auf, sich im Klassenzimmer zu verteilen und das, was Sie zeichnen, mit ihrem Körper in Form von Bewegung darzustellen. Zeichnen Sie nach und nach die Linien des Tafelbildes M 1 an die Tafel. Sprechen Sie im Anschluss mit den Schülern darüber: Welche Linie hatte es eilig? Welche Linie hatte viel Zeit? Welche Linie hat sich verlaufen? Linienzeichnungen im Stadtplan Verteilen Sie die kopierten Stadtpläne und Folien an die Schüler und stellen Sie die Gestaltungsaufgabe Schau dir den Stadtplan genau an. Zeichne mit dem Folienstift deine Wege (wirkliche oder erfundene) ein. Entscheide, wie viele Wege du auf dem Stadtplan nachgehst. Übertrage anschließend deine Zeichnung am Fenster auf ein Blatt Papier, indem du die Folie unter das weiße Blatt Papier legst. Zwischen-Präsentation Führen Sie einen Museumsrundgang durch. Besprechen Sie anschließend Folgendes: Wie wirken die Zeichnungen auf euch? Was seht ihr in den Bildern? Colorieren der Linienzeichnung Bitten Sie die Schüler, ihren Arbeitsplatz für das Colorieren mit Wasserfarben etc. vorzubereiten und stellen Sie die Gestaltungsaufgabe Entscheide dich für Farben deiner Wahl und mische sie. Fülle damit die entstandenen Flächen in der Linienzeichnung aus. Färbe Orte, an denen du gerne bist, mit fröhlichen warmen Farben. Färbe ungeliebte Orte mit dunklen oder kalten Farben. Lass einige Flächen deiner Zeichnung weiß. Präsentation/Reflexion zur Besprechung Legen Sie alle Schülerarbeiten auf einen Besprechungstisch. Die Schüler reflektieren ihre Gestaltungsprozesse und -ergebnisse: Was war schwer für dich? Was gefällt dir an deinem Bild besonders gut? Was gefällt dir an den Bildern der anderen? Hinweise Nutzen Sie die ganze Tafelbreite, damit die Schüler Zeit haben, Bewegungen zu finden, und sehen können, wie sich die Linie entwickelt. Differenzierung Kopieren Sie einen Stadtplan auf Folie und legen Sie auf dem Overheadprojektor eine leere Folie darüber. Zeichnen Sie nun gemeinsam beispielsweise den Weg von der Schule zur Bushaltestelle oder zum Bäcker ein, sodass allen Schülern der Arbeitsauftrag verdeutlicht wird. Hinweis Hinweise zu kalten und warmen Farben siehe + ERSTE HILFE +, Teil D: Der Farbkreis Alternative Wählen Sie entweder drei besonders gelungene oder drei sehr unterschiedliche Arbeiten aus. Tafel Kreide Tafelbild M 1 Gestaltung Overheadprojektor Stadtplan auf Folie leere Folien 1 Folienstift kopierte Stadtpläne Schüler: Folienstift, schwarz permanent 1 Blatt Papier, DIN A4 Wasserfarben 1 Haarpinsel, Stärke 5 8 Wasserbecher 6/18

5 18/18 M 10 Beobachtungsbogen Name des Schülers: Datum: Bewertungskriterien J K L Bemerkungen setzt die Folienzeichnung mit anschließendem Kopieren am Fenster gekonnt um. bestimmt eigene Gefühle zu Orten mithilfe eines entsprechenden Farbeinsatzes. lässt Stellen auch weiß stehen. kann auf Grundlage drei die eigene Person beschreibender Gegenstände sogenannte persönliche Länder entwerfen. gestaltet eine ansprechende 3D-Collage. gestaltet einen ansprechenden Scherenschnitt einer Unterwelt ohne Vorzeichnung. druckt erfolgreich mit der Milchtüte eine Liniengrafik. entwirft eine ansprechende Papiercollage. Kreativität und Originalität J K L Bemerkungen hat eine besondere Gestaltungsidee entwickelt und umgesetzt. Organisation J K L Bemerkungen richtet seinen Arbeitsplatz selbstständig ein und räumt ihn wieder auf. arbeitet planvoll und zielstrebig. Sozialverhalten und Kommunikation J K L Bemerkungen beteiligt sich konstruktiv am Klassengespräch. kann sein Vorhaben und seine Arbeitsergebnisse beschreiben. Reflexion J K L Bemerkungen reflektiert eigene Arbeitsprozesse und -ergebnisse. gibt konstruktives Feedback zu den Arbeiten der Mitschüler.