Mobile Kommunikation. Physik Informatik PGW

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3 (PGW auf Englisch)

4 Mobile Kommunikation Physik Informatik PGW

5 Grenzen verändern? Sport oder Biologie Biologie oder Sport Geographie Geschichte

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14 Mobile Kommunikation Im Profilbereich Mobile Kommunikation erwerben die Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit, die Funktionsweise mobiler Kommunikationsmittel mit Hilfe physikalischer Phänomene zu erklären, deren Folgen für Individuen und Gesellschaft sowohl im nationalen als auch globalen Kontext aufzuzeigen und zu reflektieren. Dazu erwerben sie vertiefte physikalische und grundlegende informatorische Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Durch die möglichst praxisnahe Auseinandersetzung mit technischen Anwendungen soll den Schülern und Schülerinnen die Sinnhaftigkeit naturwissenschaftlichen Arbeitens deutlich werden. Darüber hinaus werden sie motiviert, sich physikalische und informatorische Kompetenzen anzueignen Die Schülerinnen und Schüler erwerben außerdem die Fähigkeit, in einer Welt Verantwortung zu übernehmen, die in hohem Maße durch die Entwicklung und Einführung von Informationssystemen in Organisationen geprägt ist. Sie können Informationssysteme kontextbezogen entwickeln und die Folgen ihrer Einführung für Individuen und die Gesellschaft einordnen. Dabei berücksichtigen sie theoretische, praktische, ethische und rechtliche Grenzen solcher Systeme.. Mechanische Schwingungen und Wellen Objektorientierte Modellierung Verschiedene Aspekte von Kommunikation Politik und demokratisches System Informatische Arbeitstechniken Verschlüsselung in gesellschaftlichen Zusammenhängen Gravitation und elektrische Felder Verteilte Systeme, Kryptologie, Datenschutz Gesellschaft und Gesellschaftspolitik Wissenschaftliches Arbeiten Auswirkungen auf die Gesellschaft und den Einzelnen Magnetische Felder und Halbleiter Grenzen und Möglichkeiten von Informationssystemen Wirtschaftssysteme und Wirtschaftspolitik Halbleiterpraktikum Modellierung und Simulation Phänomene der modernen Physik Simulation dynamischer Systeme Politik und politische Prozesse in der Finanzkrise Wissenschaftliche Präsentation

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16 Grenzen verändern? Das Sportprofil Grenzen verändern? verbindet die Fächer Biologie, Geschichte und Geographie mit dem Fach Sport. Die spannende Frage nach körperlichen Voraussetzungen für die Leistungsfähigkeit des einzelnen Sportlers wird in der Kombination aus Sport und Biologie geklärt. Was passiert in meinem Körper, wenn ich von meinem Gegenspieler verfolgt, aus vollem Lauf eine Flanke schlagen will? Was sind Anpassungsprozesse im Körper durch Training? In der Verbindung aus Sport und Geschichte wird die historische Bedeutung von Sport zu ganz unterschiedlichen Zeiten beleuchtet. Zahlreiche Ursachen und Hintergründe für unsere heutige Sportwelt werden aufgedeckt. In der Geographie wird der Sport aus räumlicher Sicht betrachtet. Welche ökologischen Auswirkungen haben Sportarten wie Skifahren oder Golf auf den Raum? Wie beeinflusst der Sporttourismus (Golf in Portugal, Skifahren in den Alpen, Rennradfahren auf Mallorca, Bergsteigen in Nepal) die jeweiligen Zielräume? Welche Rolle spielt der Sport in der Stadtplanung Hamburgs (Olympiastadt?, Volkspark, Sportmetropole?)? Der Berg ruft Bewegungsfeld Rollen und Gleiten Skireise Stoffwechsel und Energieumsatz Landschaftsökologie Olympische Stadt? Fußball, Rennrad o. Mountainbike, Leichtathletik Ökologie und Nachhaltigkeit (z.b. Nutzung d. Alpenraums) Sport im Faschismus Stadtgeographie Grenzüberschreitung Ernährung und Gesundheit, Doping Möglichkeiten und Grenzen der Evolution Sport und Politik (z.b. Kalter Krieg) Sport als Ausweg aus unterentwickelten Weltregionen Zukunft Entwicklungen im Leistungs- und Breitensport Ruhe und Aktionspotential, synaptische Übertragungen Die Erfindung des Volkssports Energieproblematik und nachhaltige Entwicklung