ZAF Pilotierung Animierte Raumdarstellung

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1 6. Ausbildungstag GIT Brandenburg Zentrale Aus- und Fortbildungsstätte der LGB (Landesvermessung und Geobasisinformation Brandenburg) ZAF Pilotierung Animierte Raumdarstellung

2 ZAF Pilotierung Animierte Raumdarstellung 2 Zielgruppe Motivation/ Ausbildungsziel Ausbildungsinhalte Pädagogische Gestaltung

3 Animierte Raumdarstellung 3 Zielgruppe alle leistungsstarken Auszubildenden in den Berufen Geomatiker/in und Vermessungstechniker/in mit ausgewiesenem Arbeitsumfeld im Gebiet der 3D-Datenver- und bearbeitung besonders interessierte Auszubildende, die sich auf ein eventuelles Studium vorbereiten wollen

4 Animierte Raumdarstellung 4 Motivation-Ausbildungsziel Erfassung/ Bestand an 3D-Daten nimmt stetig zu Umgang mit 3D-Daten gewinnt an Bedeutung Nachfrage nach animierten Darstellungen nimmt auf Grund steigender Komplexität zu Kundenorientierung Erlernen der fachlichen Fähigkeiten und technischen Verfahren zur animierten Visualisierung dynamischer Prozesse Die Auszubildenden sollen in der Lage sein, komplexe Sachverhalte zu beurteilen, um sie räumlich in bewegten Bildern darstellen zu können

5 Animierte Raumdarstellung 5 Ausbildungsinhalte theoretische Grundlagen und Anwendungsbereiche Storyboard geometrisches Modellieren Materialien/ Texturierung Beleuchtungsmodelle Projektionen Animation Rendering

6 Animierte Raumdarstellung 6 Ausbildungsinhalte

7 Animierte Raumdarstellung 7 Ausbildungsinhalte

8 Animierte Raumdarstellung 8 Pädagogische Gestaltung Mischung aus Fachgespräch und Übungen/ Projekten theoretische Einführung in das Themengebiet durch Ausbilder/innen Durchführung kleiner Einzelübung zu grundlegenden Lehrinhalten die Erkenntnisse aus den Einzelübungen münden in der Umsetzung eines komplexen Gesamtprojekts Erfolgskontrolle durch Bewertung ausgewählter Übungen sowie der Projektaufgabe, Abschlusstest zu theoretischen Inhalten die Einschätzung der Leistungen einschließlich Zertifizierung erfolgt durch die Ausbilder/innen bzw. die ZAF

9 Animierte Raumdarstellung 9 mögliche Eckdaten Zeitraum: erstes Halbjahr des dritten Ausbildungsjahres Beginn: Ausbildungsjahr 2020/21 Dauer: eine Ausbildungswoche

10 6. Ausbildungstag GIT Brandenburg Zentrale Aus- und Fortbildungsstätte der LGB (Landesvermessung und Geobasisinformation Brandenburg) ZAF Pilotierung Augmented Reality Anwendungen

11 ZAF Pilotierung Augmented Reality Anwendungen 11 Zielgruppe Motivation/ Ausbildungsziel Ausbildungsinhalte Pädagogische Gestaltung

12 Augmented Reality Anwendungen 12 Zielgruppe alle leistungsstarken Auszubildenden in den Berufen Geomatiker/in und Vermessungstechniker/in alle Auszubildenden, die am Lehrgang Animierte Raumdarstellung teilgenommen haben respektive bereits einschlägige Erfahrungen/ Kenntnisse haben alle Auszubildenden, deren Arbeitsumfeld auch das Editieren/ Programmieren eigener Anwendungen berührt besonders interessierte Auszubildende, die sich auf ein eventuelles Studium vorbereiten wollen

13 Augmented Reality Anwendungen 13 Motivation-Ausbildungsziel Reale Umgebung Erweiterte Realität (Augmented Reality) Virtuelle Realität (Virtual Reality)

14 Augmented Reality Anwendungen 14 Motivation-Ausbildungsziel Heranführen der Auszubildenden an innovative Technologien Verfahren bietet Möglichkeiten/ Vorteile bei: Bauplanungen Auffinden von Punkten der Orientierung

15 Augmented Reality Anwendungen 15 Ausbildungsinhalte Erläuterung des technischen Grundprinzips der Augmented Reality (AR), zeigen/ diskutieren von Anwendungsbeispielen Vermittlung der nötigen Grundlagen zu Programmier- und Abfragesprachen wie SQL, Java, JavaScript und HTML Einrichten und Abfragen von Datenbanken (mit SQL), Umsetzung einer einfachen Applikation (mit Java/ JavaScript), Gestaltung der Benutzeroberfläche (HTML/ JavaScript), Satz des Integration von 3D-Inhalten (aus Lehrgang Animierte Raumdarstellung Pythagoras wie z.b. Gebäudekulissen, Straßenmobiliar u.ä.)

16 Augmented Reality Anwendungen 16 Pädagogische Gestaltung der Lehrgang ist eine Mischung aus Fachgesprächen und der Erarbeitung eines komplexen Projekts theoretische Einführung in das Themengebiet durch Ausbilder/innen im Verlauf der Projektaufgabe werden die theoretischen Kenntnisse praktisch sukzessive angewendet Erfolgskontrolle durch Bewertung einzelner Teilkomponenten der Projektaufgabe die Einschätzung der Leistungen einschließlich Zertifizierung erfolgt durch die Ausbilder/innen bzw. die ZAF

17 Augmented Reality Anwendungen 17 mögliche Eckdaten Zeitraum: erstes Halbjahr des dritten Ausbildungsjahres Beginn: Ausbildungsjahr 2021/22 Dauer: eine Ausbildungswoche

18 18 Vielen Dank, für Ihre Aufmerksamkeit! Fragen gerne an: Marcel Friedrich Mail: Tel.: Fax.: Netz:

19 Quellen 19 3D-Icon: AR-Icon: