Certamen Franckianum. Latina August Hermann Francke Landesgymnasium Franckeplatz 1, Haus Halle

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1 Latina August Hermann Francke Landesgymnasium Franckeplatz 1, Haus Halle Fachschaft Latein/Griechisch Landesgymnasium Latina "August Hermann Francke" Franckeplatz 1, Haus Halle (Saale) Certamen Franckianum Certamen Franckianum - Landesschülerwettbewerb für Latein und Griechisch, unter der Schirmherrschaft der Franckeschen Stiftungen und ihres Freundeskreises Halle, 16. August 2018 Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen! Das Certamen Franckianum wird im Schuljahr 2018/2019 nun schon zum dreiundzwanzigsten Mal durchgeführt. Die neue Reihenfolge, die wir vor vier Jahren für die ersten beiden Runden im Certamen Graecum/Latinum für die Schüler der Oberstufe eingeführt haben, war ein großer Erfolg und hat zu einer entscheidenden Steigerung bei den Teilnahmezahlen in der ersten Runde geführt; deshalb wollen wir diese neue Reihenfolge - erst die Klausur, dann die Hausarbeit - auch beibehalten. Für die Klausur müssen die Teilnehmer die Sprache (Griechisch oder Latein) wählen, in der sie die Klausur schreiben wollen; der Klausurtext hat eine Länge von ca. 180 Worten, die Klausur dauert 180 Minuten und wird dezentral an den einzelnen Schulen geschrieben. Ich bitte nun ganz herzlich alle Kolleginnen und Kollegen der Fächer Griechisch und Latein, unseren Wettbewerb den Schülerinnen und Schülern bekannt zu machen, die Schülerinnen und Schüler zum Mitmachen zu motivieren und danach die Teilnehmer an den Veranstalter zu melden. Bitte tun Sie dies bis zum 17. September 2018; für die Anmeldung verwenden Sie bitte das Anmeldeformular, das diesem Schreiben beiliegt (Sie können mir auch zunächst eine schicken, die folgende Angaben enthält: Name und Anschrift der Schule, Anzahl der Schüler, Angabe der Klausur (Latein oder Griechisch), an stephan.mies@gmx.de; die vollständig ausgefüllten Anmeldeformulare benötige ich aber später auf jeden Fall). Wir werden Ihnen im Laufe der Herbstferien die Klausuren zuschicken (an Ihre Schule); die Schüler können auf dem Anmeldeformular auch auswählen, ob sie eine Griechisch- oder Latein-Klausur schreiben möchten. Schicken Sie danach die Klausuren unkorrigiert an uns zurück - einen frankierten und adressierten Rückumschlag werde ich beilegen. Spätestens Anfang Dezember werden wir dann alle Teilnehmer informieren, welche die nächsten Runde, in der eine Hausarbeit zu einem der vorgegebenen Themen geschrieben werden muss, erreicht haben.

2 Bitte sagen Sie Ihren Schülern, dass jeder Schüler diese Klausur "meistern" kann - sie ist so konzipiert, dass auch Schüler, die Latein III belegt haben, diese Klausur mit Erfolg bewältigen können. Dies haben die Erfahrungen in der Vergangenheit deutlich gezeigt. Bitte versuchen Sie, möglichst viele Schüler für die Mitarbeit zu gewinnen; sollten wir nicht die notwendige Mindestanzahl (30 Teilnehmer) für die erste Runde erreichen und dann der erste Preis, die Aufnahme in die Studienstiftung, entfallen, könnte der Wettbewerb viel von seiner Attraktivität verlieren - und vielleicht könnte dies auch das Ende des Wettbewerbs sein. Abschließend möchte ich zum Wettbewerb der Oberstufe noch sagen, dass ich auch weiterhin versuchen will, wirklich allen Teilnehmern, die in der ersten oder zweiten Runde ausscheiden, eine Teilnahmebescheinigung auszustellen. Um dies auch zeitnah durchzuführen, bitte ich Sie, mir die genaue - Adresse Ihrer Schule - oder eine private -Adresse - zu nennen, damit ich Ihnen ein Anschreiben und die Teilnahme-Urkunden per Mail zukommen lassen kann. Ich wünsche uns allen viel Erfolg - und ich möchte mich an dieser Stelle schon einmal für Ihren Einsatz, liebe Kolleginnen und Kollegen, bedanken, denn ich weiß, wie viel Arbeit Sie dabei leisten. Certamen puerile und Certamen iuvenile Bei diesen beiden Wettbewerben wird es keine Änderung geben - hier läuft alles so, wie Sie es aus den letzten Jahren kennen: zu dem vorgegebenen Thema erstellt ein Schüler oder eine Schülergruppe eine Arbeit unter der formulierten Aufgabenstellung. Diese Arbeit wird dann beim Veranstalter zum angegebenen Termin eingereicht, sie wird von einer Jury, die aus Lehrern verschiedener Schulen besteht, bewertet und in der Preisverleihungsfeier, die im nächsten Jahr, am 6. Juni 2018, stattfinden wird, prämiert. Zu dieser Feier werden alle Preisträger (Plätze 1 bis 3 und eventuelle Sonderpreise) noch gesondert informiert und eingeladen. Bei dem Wettbewerb des Certamen puerile haben wir uns auch in diesem Jahr wieder für eine Aufgabe entschieden, bei der die kreative Arbeit der Schüler im Mittelpunkt steht. Zugleich soll das Produkt aber auch unter dem Aspekt des Fachlichen korrekt und anschaulich hergestellt sein. Bei dem Wettbewerb des Certamen iuvenile haben wir uns in diesem Jahr für eine Aufgabe entschieden, welche die Schüler zunächst auf eine philosophische Entdeckungsreise schickt - zur Frage, ob das Streben nach Unsterblichkeit Sinn hat. Dabei werden die Kompetenzen der Interpretation und der Kreativität ausschlaggebend sein. Zum Schluss: was für alle Wettbewerbe gilt In diesem Zusammenhang möchte ich schließlich noch einmal - wie schon in den vergangenen Jahren - auf die Rolle des Lehrers bei den Zielgruppen hinweisen: Er sollte den Erarbeitungsprozess der Gruppenarbeit verfolgen und, wenn nötig und von den Schülern gewünscht, seine unterstützende Hand reichen, am Ende schließlich die Arbeit einsenden. Dabei ist es völlig legitim, wenn der Lehrer die Arbeit vor dem Einsenden noch einmal durchsieht und grobe Fehler korrigiert, doch sollte er nicht als unsichtbares Gruppenmitglied an der Erarbeitung mitwirken. In ähnlicher Weise sollte der Lehrer auch die Oberstufenschüler bei der Einzelarbeit unterstützen: die Erfahrung bei den Korrekturen der eingereichten Hausarbeiten des letzten Jahres hat gezeigt, dass der Lehrer die Schüler intensiv darauf hinweisen sollte, die Aufgabenstellung genau zu beachten; außerdem sind vielleicht Hinweise zu den grundlegenden Fragen der Anlage einer solchen Arbeit (unter anderem auch: zum deutschen Ausdruck!) und Hilfe bei der unter Umständen nicht ganz problemlosen Literaturbeschaffung nötig. Damit möchte ich noch einige wenige Worte zur Literaturliste im Anhang sagen: die dort angegebene Literatur ist als Hinweis und Vorschlag zu verstehen. Es dürfen natürlich auch andere als die

3 angegebenen Texte benutzt werden, wenn sie den antiken Originaltext bieten. Auch bei der Sekundärliteratur können andere bzw. weitere Werke zum jeweiligen Thema herangezogen werden. Und sollten Sie oder Ihre Schüler Schwierigkeiten bei der Literaturbeschaffung oder noch Fragen dazu haben, so können Sie sich gerne an mich wenden. Dazu können Sie auch die unten angegebene -Adresse nutzen! DRINGENDE BITTE: Um das Erstellen korrekt geschriebener Zertifikate zu gewährleisten, bitten wir Sie, die Meldelisten mit Schreibmaschine oder in Blockschrift (Großbuchstaben) auszufüllen - ganz besonders bei den Schülernamen ist dies wichtig. Bitte senden Sie zusätzlich zur Meldeliste eine Liste mit den Schülernamen an: stephan.mies@gmx.de; damit ist die korrekte Schreibweise aller Schülernamen auf der Urkunde gesichert. Für weitere Auskünfte stehe ich Ihnen unter der folgenden Adresse zur Verfügung: Stephan Mies Latina August Hermann Francke Franckeplatz 1, Haus Halle/Saale Telephon privat: 0162 / stephan.mies@gmx.de Mit freundlichen Grüßen Stephan Mies

4 Landesgymnasium Latina August Hermann Francke Halle, im August 2017 Certamen Franckianum Landesschülerwettbewerb Sachsen-Anhalt Griechisch und Latein - Basissprachen europäischer Kultur unter der Schirmherrschaft der Franckeschen Stiftungen zu Halle Wer kann teilnehmen? Schülerinnen und Schüler sachsen-anhaltinischer Schulen der Jahrgangsstufen 5 bis 8 mit Lateinunterricht seit der 5. oder 6. bzw. 7. Klasse und der Jahrgangsstufen 9 und 10 mit Lateinunterricht seit der 9. Klasse am Certamen puerile der Jahrgangsstufen 9 und 10 mit Lateinunterricht seit der 5. oder 6. bzw. 7. Klasse am Certamen iuvenile der Jahrgangsstufen 11 bis 12 mit Latein- und/oder Griechischunterricht seit spätestens der 9. Klasse am Certamen Latinum bzw. Certamen Graecum

5 Ablauf der Wettbewerbe Certamen puerile Zu diesem Wettbewerb können Einzelbeiträge oder auch Gruppenarbeiten eingereicht werden. Die Aufgabe lautet: "Münzen - eine Möglichkeit, Waren zu kaufen und zu verkaufen, und auch ein Medium, um Botschaften zu übermitteln und Propaganda zu machen. Deute unter diesem Blickwinkel antike Münzen und vergleiche Sie mit heutigen Münzen und Geldscheinen. Entwerfe selbst eine Münze oder einen Geldschein und erkläre Deine Gestaltung." Certamen iuvenile Zu diesem Wettbewerb können Einzelbeiträge oder auch Gruppenarbeiten eingereicht werden. Die Aufgabe lautet: "Ist Ruhm und Unsterblichkeit erstrebenswert? Für Horaz (Ode III 30) und Ovid (Metamorphosen XV ) war es unbestreitbar, dass man danach streben soll. Erkläre durch eine Interpretation dieser Texte, welche Art von Unsterblichkeit diese Dichter anstrebten, wie sie es begründeten und sprachlich gestalteten, und schreibe einen deutschen Dialog, in dem ein Befürworter und ein Gegner dieses Strebens nach Unsterblichkeit ihre Argumente austauschen." Einsendetermin für das Certamen puerile und für das Certamen iuvenile: Spätestens 05. April 2019 (Datum des Poststempels) Den eingereichten Arbeiten zum Certamen puerile und zum Certamen iuvenile ist der beigefügte Meldezettel beizulegen! Das Eigentum an den Arbeiten geht an den Veranstalter des Certamen Franckianum über. Kopien oder Auszüge der Arbeiten können nicht zur Verfügung gestellt werden. Einsendeadresse: Landesgymnasium Latina "August Hermann Francke", Stichwort: Certamen Franckianum, Franckeplatz 1, Haus 42, Halle Preise Es können viele wertvolle Buch- und Sachpreise und Geldpreise gewonnen werden. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen! Certamen Graecum/Latinum I. Sprachlicher Teil In der ersten Runde schreiben die Teilnehmer, die von ihren Schulen angemeldet worden sind oder sich auch selber beim Veranstalter angemeldet haben (auch schnell per mail: stephan.mies@gmx.de), an ihren Schulen eine lateinische oder, falls von dem jeweiligen Schüler so gewünscht, griechische Übersetzungsklausur, die vom Veranstalter an die Schulen verschickt wird (zentrale Aufgabenstellung); der Textumfang beträgt ca. 180 Wörter, die Benutzung eines zweisprachigen Wörterbuches ist erlaubt. Die Arbeiten werden zentral korrigiert, alle Teilnehmer werden über den Ausgang der ersten Runde vom Veranstalter informiert. Termin der Klausur: 17. Oktober 2018.

6 II. Hausarbeit Jeder Teilnehmer, der die zweite Runde erreicht hat, verfasst eine Hausarbeit zu einem der nachfolgend genannten Themen: 1. "My name is Nobody" Als der "listenreiche" Held und Dulder vieler Gefahren ist er bekannt - immer kann er mitm einer List aufwarten, die ihn rettet. Interpretieren Sie das Kyklopen-Abenteuer (das auch eine sprachliche List enthält) und arbeiten Sie den Charakter des homerischen Helden heraus: Homer, Odyssee 9, "Nobody", der Held des Films "My name is Nobody", ist oft mit Odysseus verglichen worden - prüfen Sie, inwieweit dieser Vergleich richtig ist. 2. Wählen oder Losen? Fast alle Menschen sind sich darin einig: charakteristisch für eine Demokratie sind freie Wahlen. Aber dies wurde nicht nur in der Antike anders gesehen (typisch für eine Demokratie war damals das Losverfahren), sondern auch in der heutigen Zeit gibt es Forscher, die überzeugt sind, dass unsere Demokratien gar keine sind. Erläutern Sie die Gedanken und Argumente des Aristoteles, der in seiner Politeia über das Losen (1300a8 - b12; auch 1298b5-27), über Demokratie und Freiheit (1317a a3) und über die Fähigkeit der Menge (1282a14-24 und 1283b a3) spricht und stellen Sie Überlegungen darüber an, inwieweit diese antiken Gedanken heute umsetzbar sind. Ziehen Sie dazu auch die genannte Literatur hinzu. 3. Die Geister, die ich rief... Cicero hat es begrüßt, dass Caesar, der anscheinend nach der Alleinherrschaft eines Königs strebte, ermordet wurde - doch bald schien ein Marcus Antonius ebenso die Wiederherstellung der res publica libera zu gefährden. Da erschien es Cicero gut, den jungen Octavian auf seine Seite zu ziehen und zum Kampf gegen Antonius zu bewegen. Zeigen Sie durch eine detaillierte Interpretation der folgenden Stellen aus den Schriften Ciceros, wie dieser große Redner einem jungen Politiker half, mächtig zu werden, einem Mann, dem er am Ende selber unterliegen sollte: Cicero, Philippica 3, (die dritte Philippische Rede steht inhaltlich und thematisch im Mittelpunkt); 5, ; 13,25; ad familiares 11, 20, Ein Lob dem Herrscher Nach den langen Jahren schrecklicher Bürgerkriege sind viele Römer froh, dass endlich wieder Frieden einkehrt. Und viele Bürger sehen in Octavianus, dem späteren Augustus, den Mann, der ihnen den Frieden sichern kann. Zeigen Sie durch eine Interpretation der Gedichte des Horaz (carmen I 2; I 37; epodos 7, carmen saeculare), wie der große Dichter Roms teilweise Ratschläge gibt, teilweise Octavian hymnisch preist; zeigen Sie, wie er den Augustus sieht und erörten Sie kurz, ob ähnliche Gedichte in heutiger Zeit über bestimmte Politiker oder Politikerinnen geschrieben werden könnten. 5. Sie nennen sich Herrscher der Welt Mit ihren Legionen beherrschten die Römer lange Zeit unangefochten die Länder rund um das Mittelmeer; doch für die besiegten Völker war dies nicht immer angenehm. Auch die Römer selbst sahen dies so - jedenfalls lassen manche Schriftsteller auch die Gegner Roms ausführlich ihre Sichtweise darlegen. Lassen Sie durch die Interpretation der Stellen aus dem Agricola des Tacitus (Tac. Agr und 33-35) und aus dem bellum Gallicum Caesars (Caes. bell. Gall. III 10) die Herrschaft Roms anschaulich werden und zeigen Sie mögliche Parallelen zur heutigen Welt auf.

7 6. Keine Angst vor der Zukunft! Nicht erst in den Zeiten der Globalisierung, schon viel früher haben sich die Menschen über die Zukunft Gedanken gemacht und haben auch Angst vor der Zukunft gehabt; unter anderem war auch die Sitte verbreitet, den Blick in die Zukunft durch Astrologie zu versuchen. Zeigen Sie, wie Dichter und Philosophen darauf reagierten, indem Sie die Gedichte des Horaz (Horaz, carmen I 9; I 11) und den Brief des Seneca (Seneca, epistulae morales 16) unter diesem Aspekt interpretieren. Erörtern Sie, ob Horaz und Seneca uns auch heute noch einen nützlichen Ratschlag geben können. Literaturhinweise zu den einzelnen Themen sind dem beigefügten Blatt Textausgaben, Übersetzungen und Sekundärliteratur zu entnehmen. Umfang der Hausarbeit: Maximal 10 Seiten maschinenschriftlich (1,5-zeilig; Schriftgröße 12; 6 cm Rand) nicht eingerechnet in dieser Zahl sind Titelblatt und Literaturangaben. Der Name des Teilnehmers / der Teilnehmerin und der Name der Schule dürfen nur auf einem eigenen Blatt, das der eigentlichen Arbeit vorangeht, erscheinen. Gruppenarbeiten können nicht angenommen werden. Einsendetermin für das Certamen Graecum/Latinum: Spätestens 22. Februar 2019 (Datum des Poststempels) Einsendeadresse: Latina August Hermann Francke, Landesgymnasium, Stichwort: Certamen Franckianum, Franckeplatz 1, Haus 42, Halle. Die eingesandten Hausarbeiten werden von Fachleuten beurteilt. Die Verfasser der besten Arbeiten nehmen an der Endrunde des Wettbewerbs teil. Das Eigentum an den Arbeiten geht an den Veranstalter des Certamen Franckianum über. Kopien oder Auszüge korrigierter Arbeiten können nicht zur Verfügung gestellt werden. III. Endrunde: 27. bis 29. Mai 2019 in Halle Die besten Teilnehmer werden nach Halle zur Endrunde (Kolloquium und Preisverleihungsfeier) eingeladen. Hierbei wird ein freier Vortrag von höchstens 15 Minuten Dauer über ein selbstgewähltes Thema erwartet, das nicht mit dem Thema der Hausarbeit identisch sein darf. Um den oder auch die Sieger eines Platzes bei der Studienstiftung zu ermitteln, werden außerdem mit jedem Kandidaten zwei Einzelgespräche von je einer halben Stunde geführt. Preise Ein Platz bei der Studienstiftung des deutschen Volkes für den Sieger des Wettbewerbs, Reisen und Reisezuschüsse für Griechenland- und Italienreisen, viele wertvolle Buchpreise. Es lohnt sich!! Der Rechtsweg ist ausgeschlossen!

8 Textausgaben, Übersetzungen und Sekundärliteratur zu den Aufgaben des Certamen Graecum/Latinum 2018/2019 Ad 1.: Textausgabe und Übersetzung Homeri Opera. Recognovit brevique adnotatione critica instruxit Thomas W. Allen. Tomus III, Odysseae libros I-XII continens. Clarendon University Press, Oxford Homer, Die Odyssee. Deutsch von Wolfgang Schadewaldt. Rowohlt Taschenbuch Verlag, Hamburg Homer, Ilias und Odyssee. Deutsch von Johann Heinrich Voss. Rheingauer Verlagsgesellschaft, Eltville am Rhein, 1980 Sekundärliteratur: Jörg Fündling: Die Welt Homers. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt Brigitte und Dietrich Mannsperger: Homer verstehen. Mit einem Geleitwort von Walter Jens. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt DVD mit dem Film "My name is Nobody", Regie: Sergio Leone und Tonino Valerii, Hauptdarsteller: Henry Fonda und Terence Hill, Paramount 1973, Erscheinung der DVD: Ad 2.: Textausgabe und Übersetzung Aristotelis Politica. Recognovit brevique adnotatione critica instruxit W. D. Ross. Clarendon University Press, Oxford Aristoteles: Politik. Übersetzt und herausgegeben von Olof Gigon. Deutscher Taschenbuch Verlag, Müchen Aristoteles: Politik. Schriften zur Staatstheorie. Übersetzt und herausgegeben von Franz F. Schwarz. Philipp Reclam jun. Verlag, Stuttgart 1989 Sekundärliteratur: Zur Wahl steht: Die Demokratie. Trump, AfD, Front national - immer mehr Menschen wenden sich Parteien und Personen zu, die das politische System verachten. Von Bastian Berbner, Tanja Stelzer und Wolfgang Uchatius. In: DIE ZEIT Nr. 4, 19. Januar 2017, Seite (Anmerkung: Sollten Sie diesen Zeitungsartikel nicht haben oder auch online nicht finden, kontaktieren Sie mich bitte.) David Van Reybrouck: Gegen Wahlen. Warum Abstimmen nicht demokratisch ist. Aus dem Niederländischen von Arne Braun. Wallstein Verlag, Göttingen Ad 3.: Text und Übersetzung Marci Tulli Ciceronis Orationes. Recognovit brevique adnotatione critica instruxit Albertus Curtis Clark, Clarendon University Press, Oxford 1980 Cicero: Staatsreden. Dritter Teil: Die Philippischen Reden. Lateinisch und deutsch von Helmut Kasten. Akademie-Verlag, Berlin Sekundärliteratur: Cicero: Philippische Reden. Von Barbara Dieterle und Karsten Rechentin. Reihe "Libellus" aus dem Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2014, ISBN Dietmar Kienast: Augustus. Prinzeps und Monarch. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1999, Seiten 21-37, besonders Marcus Tullius Cicero: Briefe. Cicero und seine Zeit. Textauswahl und Einleitung von Dr. Heribert Philips. Ferdinand Schöningh, Paderborn1979. Marcus Tullius Cicero: Briefe. Cicero und seine Zeit. Erläuterungen von Dr. Heribert Philips. Ferdinand Schöningh, Paderborn1979. Marcus Tullius Cicero:. An seine Freunde (Ad familiares). Lateinisch und deutsch. Herausgegeben und übersetzt von Helmut Kasten. Sammlung Tusculum, München - Zürich 1989 Manfred Fuhrmann: Cicero und die römische Republik. Eine Biographie. Verlag Artemis & Winkler, Mannheim; ISBN

9 Ad 4.: Text und Übersetzung: Quintus Horatius Flaccus: Opera. Edidit Fridericus Klingner. Teubner Verlagsgesellschaft, Leipzig Horaz: Sämtliche Werke. Lateinisch und deutsch. Teil I: Carmina, oden und Epoden; nach Kayser, Nordenflycht und Burger, herausgegeben von Hans Färber. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt, Artemis & Winkler Verlag, München 1993 Kommentar und Sekundärliteratur: Kießling, A. - Heinze, R.: Q. Horatius Flaccus. Oden und Epoden. Erklärt von A. Kießling, besorgt von R. Heinze, Dublin/Zürich Fränkel, E.: Horaz, Darmstadt 1963 Helmut Vester: Wege der Horazlektüre. Aus der Reihe "Auxilia", C. C. Buchners Verlag, Bamberg Hans Peter Syndicus: Die Lyrik des Horaz. Eine Interpretation der Oden. Band I: Erstes und zweites Buch. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1973 Ad 5: Text und Übersetzung Tacitus: Das Leben des Iulius Agricola. Lateinisch und deutsch von Rudolf Till. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1984 (textgleiche Ausgabe auch erschienen im Akademie-Verlag, Berlin 1988, Schriften und Quellen der alten Welt, herausgegeben vom Zentralinstitut für Alte Geschichte und Archäologie der Akademie der Wissenschaften der DDR, Band 8) C. Iulius Caesar: bellum Gallicum. Vollständige Ausgabe. Herausgegeben von Alois Guthardt. Aschendorff Verlag, Münster Sekundärliteratur: Herbert Nesselhauf: Tacitus und Domitian. In: Tacitus. Herausgegeben von Viktor Pöschl. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1986, S C. Iulius Caesar: bellum Gallicum. Herausgegeben von Alois Guthardt. Wortkunde und Kommentar, 1. Heft: Buch I-IV, Aschendorff Verlag, Münster 2010 C. Iulius Caesar. Commentarii Belli Gallici. Erläuterungen zu Buch I-IV. Lehrerkommentar. Von Georg Hornig. Verlag Moritz Diesterweg, Frankfurt am Main Ad 6.: Text und Übersetzung Quintus Horatius Flaccus: Opera. Edidit Fridericus Klingner. Teubner Verlagsgesellschaft, Leipzig Horaz: Sämtliche Werke. Lateinisch und deutsch. Teil I: Carmina, Oden und Epoden; nach Kayser, Nordenflycht und Burger, herausgegeben von Hans Färber. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt, Artemis & Winkler Verlag, München 1993 Lucius Annaeus Seneca: Philosophische Schriften. Lateinisch und deutsch. Herausgegeben von Manfred Rosenbach. Wissenschaftliche Buchgesellschaft Darmstadt Dritter Band: Briefe an Lucilius 1-69 Auch andere Seneca-Ausgaben, die einen wissenschaftlich akzeptablen Text bieten - unter Umständen auch Schülerausgaben - sind hier denkbar und benutzbar. Kommentar und Sekundärliteratur: Kießling, A. - Heinze, R.: Q. Horatius Flaccus. Oden und Epoden. Erklärt von A. Kießling, besorgt von R. Heinze, Dublin/Zürich Fränkel, E.: Horaz, Darmstadt 1963 Helmut Vester: Wege der Horazlektüre. Aus der Reihe "Auxilia", C. C. Buchners Verlag, Bamberg Hans Peter Syndicus: Die Lyrik des Horaz. Eine Interpretation der Oden. Band I: Erstes und zweites Buch. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1973 Karl Heinz Eller: philosophandum est. Seneca ad Lucilium - Selbstzeugnisse eine philosophischen Lebens. Erschienen in der Reihe "Modelle für den altsprachlichen Unterricht Latein. Herausgegeben von Norbert Zink. Verlag Moritz Diesterweg, Frankfurt am Main 1978

10 Literaturangaben zum Certamen puerile und iuvenile Certamen puerile: Florian Hellberg und Ines Staffa: Die "Zeitung der Antike"? Münzen im Anfangsunterricht. In: RAAbits Latein, Nr. 48, Februar 2018, Kultur und Geschichte I/B, Seite (dort auch weitere Literatur zur Arbeit mit den Schülern) Karl-Wilhelm Weeber: Alltag im Alten Rom. Stichwort: "Geld", Artemis & Winkiler Verlag, Zürich 1995, Seiten J. P. C. Kent / B. Overbeck / A. V. Stylow / M. u. A. Hirmer, Die römische Münze, München 1973 Certamen iuvenile: Horaz: Sämtliche Werke. Lateinisch und deutsch. Teil I: Carmina, Oden und Epoden; nach Kayser, Nordenflycht und Burger, herausgegeben von Hans Färber. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt, Artemis & Winkler Verlag, München 1993 Publius Ovidius Naso: Metamorphosen. In deutsche Hexameter übertragen und mit dem lateinischen Text herausgegeben von Erich Rösch. Artemis Verlag, München und Zürich Ovid: Metamorphosen. In deutsche Prosa übertragen von Michael von Albrecht. Wilhelm Goldmann Verlag, Münschen 1981 Publius Ovidius Naso: Metamorphoses. Verwandlungen. Übersetzung und Einführung von Hermann Breitenbach. Deutscher Taschenbuch Verlag, München Kommentar Hans Peter Syndicus: Die Lyrik des Horaz. Eine Interpretation der Oden. Band II: Drittes und viertes Buch. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1973 Franz Bömer: Publius Ovidius Naso, Metamorphosen. Kommentar. Verlag C. Winter, Heidelberg Sekundärliteratur: Martin von Albrecht: Römische Poesie. Texte und Interpretationen. Verlag C. Winter, Heidelberg H. Fränkel: Ovid: Ein Dichter zwischen zwei Welten. Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1970

11 Meldezettel (für die Teilnehmer/-innen am Certamen Graecum/Latinum) An die Latina August Hermann Francke Landesgymnasium Franckeplatz 1, Haus Halle/Saale Name: Vorname: Jahrgangsstufe: Stempel der Schule mit vollständiger Anschrift: Sprachbeginn Latein (ab Jahrgangsstufe): Sprachbeginn Griechisch (ab Jahrgangsstufe): Hiermit melde ich mich zur Teilnahme am Schülerwettbewerb Griechisch und Latein - Basissprachen europäischer Kultur an. In der ersten Wettbewerbsrunde möchte ich die Klausur in Latein / in Griechisch schreiben (Nichtzutreffendes bitte streichen!) (Ort und Datum) / (Unterschrift) (Privatanschrift, ggf. Telefon)

12 Meldezettel (für die Teilnehmer/-innen am Certamen puerile/certamen iuvenile 1 ) BITTE MIT SCHREIBMASCHINE ODER IN BLOCKSCHRIFT AUSFÜLLEN! An die Latina August Hermann Francke Landesgymnasium Franckeplatz 1, Haus Halle/Saale Stempel der Schule mit vollständiger Anschrift: A) Einzelarbeit Hiermit melde ich mich zur Teilnahme am Schülerwettbewerb Griechisch und Latein - Basissprachen europäischer Kultur an. Name, Vorname Jahrgangsstufe Latein, Griechisch, ( Jgs.) seit Jgs. seit Jgs. B) Gruppenarbeit (bitte alle beteiligten Schüler namentlich eintragen!) Hiermit melden wir uns mit der beigefügten Gruppenarbeit zur Teilnahme am Schülerwettbewerb Griechisch und Latein - Basissprachen europäischer Kultur an. Name, Vorname Jahrgangsstufe Latein, Griechisch, ( Jgs.) seit Jgs. seit Jgs Nichtzutreffendes bitte streichen!