Schriftliche Kleine Anfrage

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1 BÜRGERSCHAFT DER FREIEN UND HANSESTADT HAMBURG Drucksache 21/ Wahlperiode Schriftliche Kleine Anfrage der Abgeordneten Karin Prien (CDU) vom und Antwort des Senats Betr.: Bleiben die Schwachen in Hamburgs Stadtteilschulen auf der Strecke? Vor wenigen Wochen gab der ehemalige Schulleiter der Stadtteilschule Stübenhofer Weg, Kay Stöck, der Zeitung DIE ZEIT ein Interview, dessen Kernaussage ist, dass die Hamburger Stadtteilschulen bei rund einem Drittel ihrer Schüler versagen. Diese Kinder können am Ende der zehnten Klasse nicht ausreichend lesen, schreiben und rechnen, viele Schüler halten sich an keinerlei Regeln oder stören in erheblichem Maße den Unterricht. In der vergangenen Woche sprach DIE ZEIT mit Schulsenator Rabe über dieses Interview. Senator Rabe gestand ein, dass die Schulen sich bei den schwächeren Schüler anstrengen müssen, äußerte aber gleichzeitig, dass auf den Stadtteilschulen ganz andere Schüler als auf den ehemaligen Haupt- und Realschulen seien. Insbesondere mit mehr Mathematikunterricht, der künftig nur noch von Fachlehrern unterrichtet werden soll und mehr Leistungsorientierung will Senator Rabe das Problem in den Griff bekommen. Die Situation sei je nach Schule sehr unterschiedlich. Wenn eine Stadtteilschule Angebote für leistungsstarke Schüler habe, müsse sie sich nach wie vor keine Sorgen um Anmeldungen machen. Auch im Hinblick auf die Anzahl der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf gebe es bei den einzelnen Stadtteilschulen erhebliche Unterschiede. Vor diesem Hintergrund frage ich den Senat: 1. Wie viele Schülerinnen und Schüler welcher Jahrgangstufe der allgemeinbildenden Schulen ohne Sonderschule/ReBBZ haben jeweils einen sonderpädagogischen Förderbedarf? Bitte pro Schule unter Angabe des KESS-Faktors differenziert nach Schulform darstellen. Siehe Anlage In der Schulstatistik wird die Anzahl der Schüler an den Sonderschulen ausgewiesen, die Anzahl der inklusiv beschulten Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an den allgemeinbildenden Schulen jedoch nicht. Aus welchem Grund erfolgt hier keine Veröffentlichung? Inwiefern plant die zuständige Behörde eine Aufnahme dieser Daten in die Schulstatistik 2016/2017? Die Berichterstattung zu den sonderpädagogischen Förderbedarfen von Schülerinnen und Schülern an staatlichen Schulen erfolgt seit dem Schuljahr 2014/2015 auf der Basis eines Datenabzuges aus dem Schulverwaltungsprogramm LuSD zum Ende des ersten Schulhalbjahres, der mit den Stichtagsdaten der Schuljahresstatistik des Schuljahres verknüpft wird, siehe auch Drs. 21/3047 und Drs. 21/3049. Die Ergebnisse werden jeweils im Rahmen der Landespressekonferenz zur Schuljahresstatistik veröffentlicht (siehe Nach derzeitigem Planungsstand wird dieses Vorgehen für das Schuljahr 2016/2017 beibehalten.

2 Drucksache 21/3909 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode 3. Senator Rabe gab im Interview mit der Zeitung DIE ZEIT an, dass auf den Stadtteilschulen ganz andere Schüler als auf den ehemaligen Haupt- und Realschulen seien. a. Wo sind denn die Schüler, die früher auf die Haupt- und Realschule gegangen wären, jetzt? b. Gilt dies auch für die Stadtteilschulen, die eine Quote von mehr als 40 Prozent Förderbedarf haben? An die Stelle der früheren Schulformen wie der Hauptschule, der Realschule, der Integrierten Haupt- und Realschule, der integrierten Gesamtschule, der kooperativen Gesamtschule sowie des Aufbaugymnasiums ist im Jahr 2010 die Stadtteilschule getreten, auf der alle Bildungsabschlüsse einschließlich des Abiturs angeboten werden. Damit hat sich die Zusammensetzung der Schülerinnen und Schüler grundlegend verändert. Eine Stadtteilschule, an der die Quote der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf 40 Prozent und mehr beträgt, gibt es nicht. 4. Wie viele Schülerinnen und Schüler mit Gymnasialempfehlung besuchen aktuell die 5. Jahrgangsstufe der einzelnen Stadtteilschulen? (Bitte und pro Schule unter Angabe des KESS-Faktors darstellen.) Wie stellte sich die Gesamtzahl jeweils in den Vorjahren seit dem Schuljahr 2010/2011 dar? Siehe Anlage Senator Rabe gab im Interview an, dass immer mehr Kinder an Grundschulen eine Gymnasialempfehlung bekommen, da seien die Grundschullehrer großzügiger geworden. Worauf ist dies nach Ansicht der zuständigen Behörde zurückzuführen? Es liegen der zuständigen Behörde keine Erkenntnisse vor, worauf das zurückzuführen ist. 6. Senator Rabe kündigte an, dass jede Schule einen Mathematik-Fachleiter benennt, der besonders geschult wird. a. Wann wurden die Schulen hierzu aufgefordert? b. Welche Frist zur Benennung wurde gesetzt? c. Wie viele und welche Schulen haben bereits einen Fachleiter benannt? d. Welche besonderen Schulungen wurden für die Fachleiter durchgeführt? e. Welche Aufgaben obliegen dem Mathematik-Fachleiter? An allen Hamburger Schulen sind bereits Fachleitungen Mathematik tätig, siehe Drs. 21/1001 und Drs. 21/1384. Die zuständige Behörde hat die Schulen mit Schreiben vom 24. Juli 2015 darauf hingewiesen, dass zur Stärkung der Fachleitungen in Deutsch, Mathematik und Englisch ab dem Schuljahr 2015/2016 Landesfachkonferenzen durchgeführt werden und hat die Aufgaben der Fachleitungen sowie die der Fachkonferenzen beschrieben. Die Landesfachkonferenzen sind Dienstbesprechungen, an denen die Fachleiterinnen und Fachleiter n jährlich zweimal verbindlich teilnehmen. Im Schuljahr 2015/2016 wurden alle zwölf Landesfachkonferenzen Mathematik bereits durchgeführt. Die Fachleitungen tragen zur Entwicklung des Fachunterrichts an ihrer Schule bei. Im Rahmen der Landesfachkonferenzen werden hierzu Impulse gegeben, fachdidaktische Konzepte beraten und Erfahrungen ausgetauscht. Darüber hinaus führt das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) bereits seit Jahren Fachleiterforen durch, zu denen interessierte Fachleitungen eingeladen sind. 2

3 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/ Mit welchen konkreten Maßnahmen will die zuständige Behörde für eine Verbesserung der Teamarbeit für Lehrer, Schüler, Eltern und die Behörde sorgen? Das LI bietet zahlreiche Fortbildungsmöglichkeiten zur Verbesserung der Teamarbeit an. Für bestehende Teams gibt es Angebote beispielsweise zu den Themen: - Teamentwicklung: Phasen der Teamentwicklung, Rolle-Selbstbild, Aufgabenklärung; - Zielorientierte Teamarbeit: Teamtraining nach der Coverdale-Methode; - Kommunikation und Gesprächsführung; - Kollegiale Beratung in Jahrgangsteams; - Konfliktmediation; - Kollegiale Unterrichtsreflexion. Viele Kernthemen der Fortbildung berücksichtigen als Querschnittsaspekt die multiprofessionelle Teamentwicklung. Insbesondere die Qualifizierung der Förderkoordinatoren erfolgt über eine Reflexion zur multiprofessionellen Zusammenarbeit in der Praxis. Darüber hinaus bietet das LI Fortbildung und Beratung explizit zur multiprofessionellen Teamarbeit im Bereich Inklusion an: Einführung in die Kollegiale Fallberatung in sonderpädagogischen Fragestellungen, multiprofessionelle Förderplanung, multiprofessionelle Elternarbeit bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Im Rahmen der Unterrichtsprogramme zur Suchtprävention und der Fortbildungen sowie Beratungen zur Lebenskompetenzförderung von Schülerinnen und Schülern werden die Lehrkräfte dabei unterstützt, verschiedene Inhalte und Themen im Unterricht systematisch zu bearbeiten und zu trainieren, die auch die Teamarbeit unter Schülerinnen und Schülern verbessern. Dazu gehören unter anderem Kommunikation, Feedbackmethoden, Übungen zur Förderung der Gruppenentwicklung, Selbstund Fremdwahrnehmung, Förderung der Selbstwirksamkeit und Umgang mit Stress. Im Fach Mathematik der Stadtteilschulen und Gymnasien wird die Teamarbeit von Lehrkräften in sogenannten Professionellen Lerngemeinschaften Mathematik (PLGen) besonders gefördert. Dazu wurden in Kooperation mit dem Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik Lehrkräfte zu Begleiterinnen und Begleitern von PLGen ausgebildet. Derzeit arbeiten an 16 weiterführenden Schulen begleitete Professionelle Lerngemeinschaften Mathematik an der Weiterentwicklung ihres Unterrichts. 3

4 Drucksache 21/3909 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Anlage 1 Anzahl Schülerinnen und Schüler an allgemeinen staatlichen Schulen mit sonderpädagogischem Förderbedarf nach Schulform, Schule, und Jahrgangsstufe im Schuljahr 2015/16 Schulform Grundschule Jahrgangsstufe Adolph-Diesterweg-Schule Adolph-Schönfelder-Schule Anton-Rée-Schule Allermöhe < Aueschule Finkenwerder 3 <5 0 < Carl-Cohn-Schule < Carl-Götze-Schule 5 0 < Clara-Grunwald-Schule 2 0 < Elbinselschule Elbkinder Grundschule <5 < Fridtjof-Nansen-Schule Fritz-Köhne-Schule 1 0 < Ganztagsgrundschule Am Johannisland Ganztagsgrundschule Sternschanze 2 0 < Ganztagsschule an der Elbe 2 0 <5 < Ganztagsschule Fährstraße 1 0 <5 < Goldbek-Schule <5 < Gorch-Fock-Schule 6 <5 0 <5 < Grundschule Altrahlstedt < Grundschule Am Heidberg 5 <5 < Grundschule am Kiefernberg 3 0 <5 < Grundschule An der Haake Grundschule Archenholzstraße 2 < Grundschule Arnkielstraße 1 <5 6 < Grundschule Bindfeldweg 5 <5 0 < Grundschule Bramfeld 3 0 <5 < Grundschule Eckerkoppel 4 0 <5 <5 < Grundschule Edwin-Scharff-Ring < Grundschule Franzosenkoppel < Grundschule Goosacker Grundschule Groß Flottbek 5 0 <5 <5 < Grundschule Großlohering Grundschule Hasenweg <5 < Grundschule Heidhorst < Grundschule Hoheluft 5 < Grundschule Horn 2 0 < Grundschule Islandstraße 4 <5 <5 <5 < Grundschule Karlshöhe mit Zweigstellen 5 5 <5 7 < Grundschule Kirchdorf 1 0 < Grundschule Lohkampstraße 2 0 < Grundschule Luruper Hauptstraße Grundschule Mendelstraße 2 0 <5 < Grundschule Mümmelmannsberg Grundschule Neugraben - Offene Ganztagsgrundschule (GBS) < Grundschule Neurahlstedt < Grundschule Nydamer Weg 4 0 <5 < Grundschule Osterbrook 1 <5 < Grundschule Poppenbüttel 5 0 <5 <5 < Grundschule Rahewinkel 1 0 <5 < Grundschule Sachsenweg 5 <5 0 0 < Grundschule Schimmelmannstraße 4 0 <5 5 < Grundschule St. Nikolai 6 6 <5 < Grundschule St.Pauli 2 < Grundschule Stübenhofer Weg Grundschule Thadenstraße Grundschule Tonndorf 4 <5 0 <5 < Heinrich-Wolgast-Schule Katharinenschule in der Hafencity 4 0 <5 < Loki-Schmidt-Schule Louise Schroe Marie-Beschütz-Schule < Max-Traeger-Schule < Rudolf-Roß-Grundschule < Schule Ahrensburger Weg 6 <5 <5 5 < Schule Alsterdorfer Straße 5 <5 0 5 < Schule Alsterredder 6 0 <5 <5 < Schule Altengamme-Deich <5 < Schule am Eichtalpark < Schule am Schleemer Park 1 < Schule Am Sooren 4 0 <5 <5 < Schule Am Walde < Schule An den Teichwiesen 6 <5 <5 0 < Schule an der Burgweide 1 5 < Schule An der Gartenstadt 4 7 <5 <5 < Schule An der Glinder Au 1 0 < Schule An der Isebek < Schule An der Seebek 3 0 <5 0 < Schule Anna-Susanna-Stieg <5 < Schule Appelhoff Schule Arp-Schnitger-Stieg <5 < Schule auf der Uhlenhorst < Schule Bahrenfelder Straße <5 < Schule Bandwirkerstraße 3 0 <5 <5 < Schule Barlsheide 1 <5 20 < Schule Beim Pachthof < Schule Bekassinenau 5 <5 0 <5 < Schule Bergstedt 6 <5 <5 <5 < Schule Bonhoefferstraße < Schule Bovestraße < Schule Brehmweg 2 0 <5 <

5 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3909 Anzahl Schülerinnen und Schüler an allgemeinen staatlichen Schulen mit sonderpädagogischem Förderbedarf nach Schulform, Schule, und Jahrgangsstufe im Schuljahr 2015/16 Schulform Jahrgangsstufe Schule Brockdorffstraße 5 6 < Schule Buckhorn 6 <5 <5 < Schule Burgunderweg 5 <5 <5 <5 < Schule Charlottenburger Straße 1 0 <5 0 < Schule Cranz < Schule Curslack-Neuengamme < Schule Dempwolffstraße < Schule Döhrnstraße 5 <5 <5 <5 < Schule Duvenstedter Markt < Schule Eberhofweg 3 0 <5 <5 < Schule Eduardstraße 2 0 <5 < Schule Eenstock 3 <5 0 0 < Schule Ernst-Henning-Straße Schule Eulenkrugstraße < Schule Fahrenkrön < Schule Forsmannstraße <5 < Schule Friedrich-Frank-Bogen < Schule Frohmestraße 4 0 < Schule Fuchsbergredder 3 0 <5 5 < Schule Furtweg 3 <5 < Schule Genslerstraße 2 0 <5 5 < Schule Grumbrechtstraße Schule Grützmühlenweg 4 0 <5 <5 < Schule Hasselbrook 2 <5 <5 0 < Schule Heidacker 4 <5 <5 0 < Schule Hinsbleek 5 <5 <5 < Schule Hinter der Lieth 5 <5 <5 < Schule Hohe Landwehr < Schule Humboldtstraße 5 <5 < Schule In der Alten Forst 5 <5 <5 <5 < Schule Iserbarg 5 5 <5 <5 < Schule Iserbrook 5 <5 <5 <5 < Schule Jenfelder Straße 1 <5 8 6 < Schule Kamminer Straße 3 < Schule Kapellenweg Schule Kerschensteinerstraße Schule Kielortallee < Schule Klein Flottbeker Weg 6 0 <5 0 < Schule Krohnstieg 4 0 <5 <5 < Schule Kroonhorst Schule Lämmersieth 1 <5 0 < Schule Langbargheide 1 0 <5 < Schule Lemsahl-Mellingstedt <5 < Schule Leuschnerstraße 3 <5 <5 0 < Schule Lutterothstraße 4 <5 <5 <5 < Schule Marmstorf 5 0 <5 <5 < Schule Marschweg < Schule Max-Eichholz-Ring 4 < Schule Mendelssohnstraße 2 <5 <5 < Schule Mittlerer Landweg < Schule Molkenbuhrstraße 3 0 <5 < Schule Moorflagen 4 5 < Schule Müssenredder < Schule Nettelnburg Schule Neubergerweg Schule Ochsenwerder < Schule Ohkamp 5 <5 0 <5 < Schule Ohrnsweg 2 0 < Schule Öjendorfer Damm 1 <5 < Schule Oppelner Straße 1 <5 <5 < Schule Potsdamer Straße 1 < Schule Rahlstedter Höhe 3 0 <5 < Schule Ratsmühlendamm <5 < Schule Redder 6 0 <5 < Schule Rellinger Straße 5 <5 <5 <5 <5 <5 < Schule Richardstraße < Schule Rönneburg 4 <5 0 < Schule Rönnkamp Schule Rotenhäuser Damm 1 < Schule Rothestraße <5 < Schule Röthmoorweg Schule Rungwisch 3 <5 <5 <5 < Schule Sander Straße 3 0 <5 5 < Schule Scheeßeler Kehre 4 <5 5 8 < Schule Schenefelder Landstraße 4 <5 0 < Schule Schnuckendrift 5 0 <5 0 < Schule Schulkamp 6 0 < Schule Sethweg <5 < Schule Speckenreye 2 <5 5 < Schule Stengelestraße Schule Sterntalerstraße 1 0 < Schule Stockflethweg 4 <5 0 6 < Schule Strenge < Schule Surenland < Schule Tornquiststraße <5 < Schule Traberweg 4 <5 <5 < Schule Trenknerweg 5 0 <5 <5 < Schule Turmweg 6 0 <5 < Schule Vizelinstraße 1 0 <5 8 8 <5 <

6 Drucksache 21/3909 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Anzahl Schülerinnen und Schüler an allgemeinen staatlichen Schulen mit sonderpädagogischem Förderbedarf nach Schulform, Schule, und Jahrgangsstufe im Schuljahr 2015/16 Schulform Stadtteilschule Gymnasium Jahrgangsstufe Schule Wegenkamp 3 0 <5 <5 < Schule Wielandstraße 4 0 < Schule Wildschwanbrook 3 0 <5 <5 < Schule Zollenspieker 5 0 <5 0 < Theodor-Haubach-Schule 3 <5 <5 0 < Westerschule Finkenwerder 3 <5 <5 < Albert-Schweitzer-Schule 6 <5 0 <5 <5 0 <5 <5 < Brüder-Grimm-Schule <5 24 < Erich Kästner Schule 3 <5 6 < <5 <5 <5 200 Fritz-Schumacher-Schule Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Goethe-Schule-Harburg <5 <5 129 Gretel-Bergmann-Schule Gyula Trebitsch Schule Tonndorf <5 < Heinrich-Hertz-Schule <5 6 5 < Ida Ehre Schule < Ilse-Löwenstein-Schule <5 <5 < Irena-Sendler-Schule <5 <5 71 Julius-Leber-Schule <5 < <5 0 <5 28 Kurt-Tucholsky-Schule < < Lessing-Stadtteilschule <5 < Max-Brauer-Schule 5 0 <5 0 < < Max-Schmeling-Stadtteilschule Nelson-Mandela-Schule im Stadtteil Kirchdorf Otto-Hahn-Schule Schule am See Schule auf der Veddel 1 <5 < Schule Maretstraße 1 < Stadtteilschule Alter Teichweg < Stadtteilschule Altrahlstedt < Stadtteilschule Am Hafen Stadtteilschule Am Heidberg < Stadtteilschule Bahrenfeld <5 <5 <5 105 Stadtteilschule Barmbek <5 <5 0 < Stadtteilschule Bergedorf <5 < Stadtteilschule Bergstedt <5 < Stadtteilschule Blankenese <5 <5 0 <5 62 Stadtteilschule Bramfeld < Stadtteilschule Ehestorfer Weg < Stadtteilschule Eidelstedt < Stadtteilschule Eppendorf 4 0 <5 <5 < < Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg 4 0 <5 < <5 <5 0 0 <5 99 Stadtteilschule Flottbek < Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Helmuth Hübener < Stadtteilschule Horn Stadtteilschule Kirchwerder 4 <5 <5 <5 < < Stadtteilschule Lohbrügge Stadtteilschule Lurup Stadtteilschule Meiendorf < <5 < Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Niendorf Stadtteilschule Öjendorf < Stadtteilschule Oldenfelde Stadtteilschule Poppenbüttel <5 5 <5 <5 <5 <5 <5 <5 <5 13 Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Rissen < Stadtteilschule Stellingen < Stadtteilschule Stübenhofer Weg <5 21 < Stadtteilschule Süderelbe < Stadtteilschule Walddörfer <5 0 <5 69 Stadtteilschule Wilhelmsburg 1 < < Stadtteilschule Winterhude 5 <5 <5 < Albrecht-Thaer-Gymnasium < Alexander-von-Humboldt-Gymnasium < Carl-von-Ossietzky-Gymnasium <5 0 0 < Charlotte-Paulsen-Gymnasium <5 0-1 Christianeum <5-1 Emilie-Wüstenfeld-Gymnasium < Friedrich-Ebert-Gymnasium <5 < Gelehrtenschule des Johanneums <5 < Goethe-Gymnasium <5 <5 <5 0 <5 < Gymnasium Allee < <5 0 <5-3 Gymnasium Allermöhe <5 0 0 < Gymnasium Alstertal <5 <5 0 <5 0 <5 0-4 Gymnasium Altona <5 0 <5 0 0 <5 <5 0-4 Gymnasium Blankenese < Gymnasium Bondenwald <5 0 <5 <5 < Gymnasium Bornbrook <5 <5 0 < Gymnasium Corveystraße <5 0 <5 < Gymnasium Eppendorf < Gymnasium Farmsen <5 <5 <5 0 <5 0 <5 0-5 Gymnasium Finkenwerder <5 < < Gymnasium Grootmoor <5 0 <5 0-2 Gymnasium Hamm < Gymnasium Heidberg <5 < Gymnasium Hochrad < Gymnasium Hoheluft <

7 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Drucksache 21/3909 Anzahl Schülerinnen und Schüler an allgemeinen staatlichen Schulen mit sonderpädagogischem Förderbedarf nach Schulform, Schule, und Jahrgangsstufe im Schuljahr 2015/16 Schulform Jahrgangsstufe Gymnasium Kaiser-Friedrich-Ufer <5 <5 0 0 <5 < Gymnasium Klosterschule <5 0 0 < Gymnasium Lerchenfeld <5 0 0 < Gymnasium Marienthal < Gymnasium Meiendorf <5 0 0 <5 0-2 Gymnasium Oberalster <5-1 Gymnasium Ohmoor <5 <5 <5 0 < Gymnasium Oldenfelde < <5 0-2 Gymnasium Osterbek <5 0 <5 < Gymnasium Othmarschen <5 <5 <5 <5 < Gymnasium Rissen <5 <5 <5 0 < Gymnasium Süderelbe <5 < Hansa-Gymnasium Bergedorf <5 0 <5-2 Heilwig-Gymnasium <5 0 < Heinrich-Heine-Gymnasium <5 <5 <5 0 <5 <5 <5 0-6 Heisenberg-Gymnasium <5 < Helene Lange Gymnasium < Helmut-Schmidt-Gymnasium <5 0 < Immanuel-Kant-Gymnasium < Johannes-Brahms-Gymnasium <5 <5 0 <5 <5 5 < Kurt-Körber-Gymnasium <5 <5 < Lise-Meitner-Gymnasium < <5 < Luisen-Gymnasium Bergedorf < Margaretha-Rothe-Gymnasium < Marion Dönhoff Gymnasium <5 < Matthias-Claudius-Gymnasium <5 0 0 < Walddörfer-Gymnasium < Wilhelm-Gymnasium < Quelle: Schuljahresstatistik 2015; Sonderpädagogische Förderbedarfe des Schuljahres 2015/16: Einträge in den Schulverwaltungsprogrammen mit Stand = keine Schülerinnen und Schüler in dieser Jahrgangsstufe Aus Datenschutzgründen findet sich bei Schulen, die pro Jahrgangsstufe weniger als fünf Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufweisen, jeweils der Eintrag "<5", um eine Identifizierung einzelner Schülerinnen und Schüler in den angegebenen Jahrgängen auszuschließen. Deshalb können auch die Summen nicht korrekt ausgewiesen werden, weshalb sich häufig Summenangaben von X anstelle exakter Zahlen finden. 7

8 Drucksache 21/3909 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg 21. Wahlperiode Anzahl Schülerinnen und Schüler mit Gymnasialempfehlung in Jahrgangsstufe 5 an Stadtteilschulen nach Schule, und Schuljahr für die Schuljahre 2010/11 bis 2015/16 Schuljahr 2015/ / / / / / /16 Brüder-Grimm-Schule Erich Kästner Schule Fritz-Schumacher-Schule Geschwister-Scholl-Stadtteilschule Goethe-Schule-Harburg (Stadtteilschule Harburg) Gretel-Bergmann-Schule Gyula Trebitsch Schule Tonndorf Heinrich-Hertz-Schule Ida Ehre Schule Ilse-Löwenstein-Schule (Stadtteilschule Humboldtstraße) Irena-Sendler-Schule Julius-Leber-Schule Lessing-Stadtteilschule Max-Brauer-Schule Max-Schmeling-Stadtteilschule (Stadtteilschule Denksteinweg/Holstenhof) Nelson-Mandela-Schule im Stadtteil Kirchdorf Otto-Hahn-Schule Schule am See Schule Maretstraße Stadtteilschule Alter Teichweg Stadtteilschule Altrahlstedt Stadtteilschule Am Hafen Stadtteilschule Am Heidberg Stadtteilschule am See Stadtteilschule Bahrenfeld Stadtteilschule Barmbek Stadtteilschule Bergedorf Stadtteilschule Bergstedt Stadtteilschule Blankenese Stadtteilschule Bramfeld Stadtteilschule Bramfelder Dorfplatz/Hegholt Stadtteilschule Eidelstedt Stadtteilschule Eppendorf Stadtteilschule Finkenwerder Stadtteilschule Fischbek/Falkenberg Stadtteilschule Flottbek (Stadtteilschule Goosacker) Stadtteilschule Hamburg-Mitte Stadtteilschule Helmuth Hübener Stadtteilschule Horn Stadtteilschule Kirchwerder Stadtteilschule Lohbrügge Stadtteilschule Lurup Stadtteilschule Meiendorf Stadtteilschule Mümmelmannsberg Stadtteilschule Niendorf Stadtteilschule Öjendorf Stadtteilschule Oldenfelde Stadtteilschule Poppenbüttel Stadtteilschule Richard-Linde-Weg Stadtteilschule Rissen Stadtteilschule Stellingen Stadtteilschule Stübenhofer Weg Stadtteilschule Süderelbe Stadtteilschule Walddörfer Stadtteilschule Wilhelmsburg Stadtteilschule Winterhude Quelle: Schuljahrestatistik 2010 bis 2015 Erläuterung: Anlage 2 Die Gymnasialempfehlung wird von den weiterführenden allgemeinbildenden Schulen in Jahrgangsstufe 5 erfasst, sie muss jedoch bei der Anmeldung von den Sorgeberechtigten nicht vorgelegt werden. Die Informationen zur Gymnasialempfehlung liegen zum Stichtag der Schuljahresstatistik teilweise bei den weiterführenden Schulen noch nicht vor und können daher unvollständig sein. 8