1 aufbauend handlungsorientiert innovativ praktisch ready to use
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- Christa Lorentz
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2 aufbauend handlungsorientiert innovativ praktisch ready to use
3 Grundkonzept: durchgehend kompetenzorientiert sound before sign Audiation (Gordon) berücksichtigt die Lernspirale (Jank) HANDELN KÖNNEN WISSEN BEGRIFF HANDELN KÖNNEN WISSEN BEGRIFF HANDELN...
4 Alleinstellungsmerkmale: Praxiserprobt mit Erfolgsgarantie 8 Kapitel, die sich an den Jahreszeiten und der Lebenswelt der Kinder orientieren Ich bin neu hier September 5 Konfetti, Konfetti Februar 2 Musik um uns Oktober 3 Wenn die Tage kürzer werden November 4 Stille Zeit Dezember-Jänner 6 Musik erzählt Geschichten März 7 Raus in die Natur April 8 Sonne, Eis und Badesee Mai-Juni
5 Alleinstellungsmerkmale: Praxiserprobt mit Erfolgsgarantie 8 Kapitel, die sich an den Jahreszeiten und der Lebenswelt der Kinder orientieren Lernpfade durchziehen die Kapitel Stimme Auftaktseite Rhythmus Sequenz Tonhöhe (ab 2. Klasse) Zusammenfassende Lernpfad:Stimme Abschlussübung am Ende des Kapitels Sequenz 2 Sequenz 3 Lernpfad:Rhythmus Sequenz 4 Abschlussübung
6 Alleinstellungsmerkmale: Praxiserprobt mit Erfolgsgarantie 8 Kapitel, die sich an den Jahreszeiten und der Lebenswelt der Kinder orientieren Lernpfade durchziehen die Kapitel Stimme Rhythmus Tonhöhe (ab 2. Klasse) Zusammenfassende Abschlussübung am Ende des Kapitels Durchgängig aufbauendes Grundprinzip aller 4 Bände Echtes Arbeitsbuch starke Personalisierung
7 Alleinstellungsmerkmale: Schüleraktivität im Zentrum Selbständige Arbeitsformen Liedrepertoire Neue und frische Lieder bekannte Lieder weltoffen und multikulturell Playbacks zu allen neuen Liedern Halbplaybacks zu allen Liedern Wissenskästchen fassen Musikkunde zusammen Kompetenzen in Schülersprache ausgewiesen Praktischer Lehrerband
8 Neue, frische Lieder
9 Weltoffen und multikulturell
10 Lernpfad:Stimme Vermittlung der Grundlagen des Singens Fantasievolle und leicht anwendbare Übungen pro Kapitel ein ausgewähltes Thema der Kinder- und Jugendstimmbildung: Resonanzräume, Phonation, Intonation, Artikulation Atemmuskulatur, Atem führen Intervalle
11 Lernpfad:Stimme Einleitende Körperübung
12 Lernpfad:Stimme Spezifische Stimmübung mit Geste
13 Lernpfad:Stimme Einsingübung
14 Lernpfad:Stimme Lied
15 Lernpfad:Rhythmus Vermittlung der Grundlagen der Notenschrift - Tondauer Körperlicher Zugang zu Puls, Takt, Rhythmus regelmäßiges Training Befähigt dazu, Rhythmen empfinden Rhythmen spielen Rhythmen notieren Notation (Blatt)lesen Noten benennen zu können
16 Lernpfad:Rhythmus Einleitende Körperübung
17 Lernpfad:Rhythmus Pulsieren
18 Lernpfad:Rhythmus Der Click
19 Lernpfad:Rhythmus Fixe Body-Percussion-Klänge
20 Lernpfad:Rhythmus Selbst komponieren
21 Lernpfad:Rhythmus Anwendung Alle meine Entchen Fuchs du hast die Gans gestohlen Hänschen klein
22 Inhalte Neue Situation für Schüler/innen Ankommen im Klassenverband Spiel-Mit-Sätze zu den Jahreszeiten von A. Vivaldi Workshop Percussioninstrumente Streichinstrumente Orchesterinstrumente Musikalische Performance Tänze Sprache und Musik Unterschiedliche Musizierformen Begleitsätze für Stabspiele und Boomwhackers
23 Neue Situation für Schüler/innen Ankommen im Klassenverband
24 Spiel-Mit-Sätze zu den Jahreszeiten von A. Vivaldi
25 Workshop Percussioninstrumente
26 Streichinstrumente
27 Orchesterinstrumente
28 Musikalische Performance
29 Tänze
30 Sprache und Musik
31 Begleitsätze für Stabspiele und Boomwhackers
32 Spezialitäten! Komplette Jahresplanung zum Download Video-Tutorials für Lernpfad:Stimme und Lernpfad:Rhythmus Arbeitsblätter und Kopiervorlagen zum Download Lehrer/innenband jede Schülerbandseite kommentiert Methodische und didaktische Erläuterungen Begleitsätze für alle Neukompositionen Begleitmuster-Vorschläge für alle Lieder Erweiterungsaufgaben
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