Neue Aufgabenformate Sprachmittlung

Transkript

1 Neue Aufgabenformate Sprachmittlung Sprachenwerkstatt am Clemens Boppré, Pädagogischer Mitarbeiter Referat 522: Fremdsprachen / Internationale Abschlüsse / Bilingualer Unterricht 1

2 Kompetenzbereiche in den KLP GOSt Moderne Fremdsprachen Zusammenspiel der Kompetenzbereiche Kompetenzen werden im Fremdsprachenunterricht nicht einzeln isoliert erworben, sondern in wechselnden und thematisch-inhaltlich miteinander verknüpften komplexen Kontexten. Leitziel: Interkulturelle Handlungsfähigkeit 2

3 Aufgabenformate in den KLP GOSt Moderne Fremdsprachen Sprachmittlung sinngemäße, situationsangemessene und adressatengerechte Wiedergabe des wesentlichen Inhalts eines oder mehrerer authentischer Ausgangstexte in der jeweils anderen Sprache eingebettet in situativen thematischen Kontext je nach Aufgabenstellung adressatengerechte Bündelung oder Ergänzung von zusätzlichen, nicht textimmanenten Informationen oder Erläuterungen 3

4 Sprachmittlung Task: You have been asked to participate in an international youth conference with the topic EU, quo vadis? Here you have been asked to give a short speech on the position of the German government regarding the EURO. You decide to focus on an recently published interview in the magazine Der Spiegel with the Federal Chancellor Angela Merkel. Write your speech. Aufgabe: Sie nehmen an einer internationalen Jugendkonferenz mit dem Thema EU, quo vadis? teil. Hier werden Sie gebeten, eine kurze Rede zur Position der deutschen Regierung zum EURO zu halten. Sie beschließen, sich auf ein kürzlich im Spiegel veröffentlichtes Interview mit der Kanzlerin Angela Merkel zu fokussieren. Verfassen Sie Ihre Rede. Von den Schülerinnen und Schülern zu leisten: sinngemäße Wiedergabe in der anderen Sprache Textform: Interview > Rede Auswahl der relevanten Informationen zu dem Thema Bündelung der Informationen Adressaten: Jugendliche aus aller Welt ggf. Erläuterungen, z.b. Rolle und Funktion der Bundeskanzlerin, traditionelle pro-europäische Position der deutschen Regierung, Deutschland als stärkste Wirtschaftskraft in der europäischen Union 4

5 Aufgabenformate in den KLP GOSt Moderne Fremdsprachen Klausurformate Die Abiturprüfung besteht aus Schreiben und zwei weiteren Teilkompetenzen der funktionalen kommunikativen Kompetenz. Die Überprüfung des Leseverstehens ist Gegenstand jeder schriftlichen Abiturprüfung. Hieraus ergeben sich verschiedene Kombinationsmöglichkeiten, z.b. Klausurteil A: Schreiben + Lesen integriert + Klausurteil B: schriftliche Sprachmittlung 5

6 Anhang 6

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8 Aufgabenformate in den KLP GOSt Moderne Fremdsprachen Textvorlagen Gewichtung der Aufgabenteile Reduzierung der Schreibaufgabe Anpassung der Wortzahl Beispiel Abiturklausur im Grundkurs fortgeführt: Aufgabentyp 1 Klausurteil A: Schreiben mit Lesen integriert 70% Klausurteil B: Sprachmittlung 30% Schreibaufgabe max. 420 Wörter (= 70% von 600 Wörtern) Sprachmittlung max. 180 Wörter bei zielsprachlichem Text (=30%) max. 330 Wörter bei deutschem Text (= 30% + Überschreitung der Gesamtwortzahl um 20%) Bezug KLP GOSt Englisch: Die Wortzahl der schriftlichen zielsprachlichen Texte, die dem Prüfling vorgelegt werden, überschreitet in der fortgeführten Fremdsprache im Grundkurs 600 Wörter in der Regel nicht. Werden mehrere zielsprachliche Texte vorgelegt, gilt die Wortzahl für alle Texte zusammen. Sofern dem Prüfling weitere Materialien vorgelegt werden, wird die Wortzahl angemessen reduziert. 8

9 Aufgabenformate in den KLP GOSt Moderne Fremdsprachen Im Verlauf der Qualifikationsphase werden insgesamt alle funktionalen kommunikativen Kompetenzen mindestens einmal in einer schriftlichen Arbeit / Klausur überprüft. Sprechen wird in der Qualifikationsphase gemäß APO-GOSt im Rahmen einer gleichwertigen mündlichen Prüfung anstelle einer schriftlichen Arbeit / Klausur überprüft. Klausuren, fortgeführt Klausuren, neu einsetzend in der Einführungsphase und Qualifikationsphase i.d.r.: Überprüfung der Teilkompetenz Schreiben + Überprüfung von zwei weiteren Teilkompetenzen aus dem Bereich der funktionalen kommunikativen Kompetenz in der Einführungsphase und Qualifikationsphase je einmal: Überprüfung der Teilkompetenz Schreiben + Überprüfung einer weiteren Teilkompetenz aus dem Bereich der funktionalen kommunikativen Kompetenz in der Einführungsphase: Überprüfung der Teilkompetenz Schreiben, möglich sind weitere Überprüfungsformen (z.b. zum Verfügen über sprachliche Mittel) 9

10 Kompetenzbereiche in den KLP GOSt Moderne Fremdsprachen Funktionale kommunikative Kompetenz Hör-/Hör-Sehverstehen Leseverstehen Sprechen (an Gesprächen teilnehmen / zusammenhängendes Sprechen) Schreiben Sprachmittlung Interkulturelle kommunikative Kompetenz Soziokulturelles Orientierungswissen Interkulturelle Einstellungen und Bewusstheit Interkulturelles Verstehen und Handeln Text- und Medienkompetenz Textverständnis, Textdeutung, Textinterpretation Berücksichtigung der historischen und sozialen Dimensionen Sprachlernkompetenz Analyse des eigenen Sprachenlernens und Verfügen über sprachbezogene Lernmethoden Sprachbewusstheit Sensibilität für Struktur und Gebrauch von Sprache in soziokulturellen, kulturellen, politischen und historischen Zusammenhängen Reflexion über Sprache Sprachlich sensible Gestaltung von Kommunikation 10

11 Aufgabenformate in den KLP GOSt Moderne Fremdsprachen Kombinationsmöglichkeiten und Gewichtung Prüfungsteil A Schreiben mit einer weiteren integrierten Teilkompetenz ca % Schreiben Leseverstehen Schreiben Hör- /Hörsehverstehen Aufgabentyp 1 Prüfungsteil B eine weitere Teilkompetenz in isolierter Überprüfung ca % Sprachmittlung oder Hör-/Hörsehverstehen oder Sprechen Leseverstehen Aufgabentyp 2 Schreiben mit zwei weiteren integrierten Teilkompetenzen Schreiben Leseverstehen Hör- /Hörsehverstehen Prüfungsteil A Schreiben ca. 50% Schreiben Aufgabentyp 3 Prüfungsteil B zwei weitere Teilkompetenzen in isolierter Überprüfung ca % Leseverstehen + entweder Sprachmittlung oder Hör- /Hörsehverstehen oder Sprechen 11