CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf

Transkript

1 Weiterbildung Weiterbildungsstudiengänge CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf Beraten und Begleiten von Studierenden und Lehrpersonen weiterentwickeln.

2 CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf (CAS M&C) Der CAS Mentoring & Coaching trägt dazu bei, Wissen und Erfahrungen von Lehrpersonen durch formalisierte Coachingprozesse zu erweitern und für die Schule oder Bildungsorganisationen zu erschliessen. Mit «Mentoring und Coaching im Lehrberuf» ist eine prozess- und entwicklungsorientierte Begleitung und Beratung von Lehrpersonen für Lehr personen oder Studierende gemeint. Der CAS Mentoring & Coaching zeichnet sich durch zwei Schwerpunkte aus: das Mentoring zur Gestaltung von Übergängen im Lehrberuf und das kollegiale Unterrichtscoaching als Beitrag zur Unterrichtsentwicklung.

3 Zielgruppe, Lernziele und Kompetenzen Studienaufbau und -inhalte Zielgruppe Der CAS M & C richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen (Volksschule, Berufsfachschule, Gym nasium), die ihre Kenntnisse im Beraten und Beglei ten von Berufskolleginnen und -kollegen ausbauen und vertiefen wollen, sowie an Schulmentorinnen/-mentoren und Praxislehrpersonen, welche Studierende begleiten und betreuen. Voraussetzung für die Aufnahme in den CAS Mentoring & Coaching sind ein Lehrdiplom, min destens zwei Jahre Unterrichtserfahrung sowie ein Empfehlungsschrei ben der Schulleitung. Ein Mandat in Mentoring oder Coaching ist erwünscht, aber keine Voraussetzung für die Teilnahme. Lernziele und Kompetenzen Die Teilnehmenden eignen sich Wissen, Kompetenzen und Haltungen an, um als Mentor/in und Coach im Lehrberuf tätig zu sein. Sie werden befähigt, 3 Übergänge im Lehrberuf zu begleiten, 3 einen zielorientierten Entwicklungsprozess im Rahmen der Sicherung und Optimierung von Unterricht zu unterstützen, 3 Aufträge für Beratungsaufgaben auf kollegialer Stufe auszuhandeln und auszuüben, 3 sich der Grenzen der eigenen Funktion und Kompetenzen bewusst zu werden und die relevanten Systeme des Umfelds einzubeziehen. Studienumfang und Präsenz Insgesamt ist für die 15 Kurstage, die Vor- und Nach bereitung, das Selbststudium, die eigenständig durchgeführten Praxistrainings, die und den Leistungsnachweis mit einem Aufwand von 300 Stunden zu rechnen. Die 15 Kurstage finden im Zeitraum von einem Jahr statt und starten im September. Die Veranstaltungen finden in Luzern statt. Kursdauer je weils von 8.30 bis und von bis Uhr (samstags bis Uhr). Lehr- und Lernformen Vertiefend zum Präsenzunterricht führen alle Teil nehmenden Coaching- bzw. Mentoringgespräche im Umfang von mindestens neun Stunden eigenständig durch. Die durchgeführten Gespräche werden in der vertieft reflek tiert. Jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer sollte mindestens einen eigenen Fall einbringen. Zudem wird der Austausch zwischen den Teilnehmenden mit kollegialem Coaching und der Arbeit in Tandems gefördert. Zertifikatsarbeit Der Leistungsnachweis umfasst eine schriftliche Arbeit im Umfang von ca. 20 Seiten, welche die thematische Auseinandersetzung mit einem selbst gewählten Thema, dem eigenen Coachingprofil und dem persönlichen Lernprozess beinhaltet.

4 Theoretische Inputs und Verarbeitung (Präsenzveranstaltung) Praxistraining (Präsenzveranstaltung) Praxistraining (Eigenständige Durchführung) September Oktober November Dezember Januar März April Grundlagen (2½ Tage) Rolle, Beratungsverständnis, Auftragsklärung Grundlagen (2 Tage) Zusammenarbeit im System, Übergänge begleiten Einführung Zertifikatsarbeit Grundlagen (2 Tage) Unterrichtsentwicklung und Coaching Rolle Mentor/in und Rollenkonflikte Vertiefung (2 Tage) Zürcher Ressourcenmodell Fachdidaktisch pädagogisches Coaching Vertiefung (2 Tage) Systemisches Coaching Fragetechniken Vertiefung (2 Tage) Analyse und Beratung einer Unterrichtssequenz Analyse eigener Unterrichtssequenz (1 Tag) Mentoring/Coaching (im Umfang von mind. 9 Std.) Kollegiales Unterrichtscoaching Modul Vertiefung (5 CP) Modul Grundlagen (5 CP) Mai Kolloquium zur Zertifikatsarbeit August Abgabe Zertifikatsarbeit Herbst Diplomfeier CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf

5 Organisation Kosten Der CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf kostet CHF (plus Aufnahmegebühr von CHF 350. ). Lehr personen der Sekundarstufe II, welche den Mentoratskurs (32 Std.) bereits besucht haben, können entsprechende Kurstage im Grundlagenmodul anrechnen lassen und bezahlen für den CAS-Abschluss inkl. Zertifikatsarbeit noch CHF (plus Aufnahmegebühr von CHF 350. ). Weitere Informationen zur Kostenübernahme auf der Website. Anmeldung und weitere Informationen Das Anmeldeformular sowie detaillierte Informationen zum Studienprogramm finden Sie unter: p CAS / DAS / MAS oder erhalten Sie vom Studiengangssekretariat: Nicole Ospelt nicole.ospelt@phlu.ch T +41 (0) Anmeldung bitte bis Ende Mai. Abschluss und Anrechnungen Bei erfolgreichem Abschluss des CAS M & C wird ein Zertifikat mit dem Titel «Certificate of Advanced Studies Pädagogische Hochschule Luzern in Mentoring & Coaching im Lehrberuf» mit 10 CP verliehen. Der CAS M & C wird an die folgenden MAS (ganz oder in Teilen) angerechnet: 3 MAS Integrative Förderung: Der CAS M & C ist ein Wahl-CAS des MAS IF und wird vollständig mit 10 CP angerechnet. 3 MAS Schulmanagement: Der CAS M & C wird mit 3 CP angerechnet. 3 MAS in Adult and Professional Education: Der CAS M & C wird mit 10 CP an den CAS Begleiten von Lernprozessen angerechnet. 3 MAS Supervision und Organisationsberatung (aeb und PHSG): Der CAS M & C wird vollständig mit 10 CP angerechnet. Stand November 2014 Änderungen vorbehalten

6 11.14/200_0155_hab_Ly Papier: 100 % Altpapier, C0 ² -neutral CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf Dorothee Lauper Studiengangsleitung CAS M & C dorothee.lauper@phlu.ch T +41 (0) Sekretariat T +41 (0) PH Luzern Pädagogische Hochschule Luzern Weiterbildung Frohburgstrasse 3 Postfach Luzern weiterbildung@phlu.ch