ist ein Projekt zur Förderung des Hörens und Zuhörens ; liefert Ideen für den pädagogischen Alltag in Kita und Schule;

Transkript

1 ist ein Projekt zur Förderung des Hörens und Zuhörens ; liefert Ideen für den pädagogischen Alltag in Kita und Schule; macht Spaß! Ein Hörbogen informiert über den Inhalt eines Hörspiels; steckt voller Ideen für die kreative Medienarbeit; erleichtert Pädagogen die Arbeit mit einer spannenden, aktuellen Geschichte! Glitzerkatze und Stinkmaus Hörbuch von Andreas Steinhöfel Silberfisch ISBN: Preis: 7,99 Euro Hörtipp des Monats: Eine Hilfestellung für Eltern und Pädagogen zu CDs, die thematisch und akustisch begeistern.

2 Hörbuch von Andreas Steinhöfel Inhalt des Hörbuchs Glitzerkatzen sind dafür bekannt, dass sie glitzern, als wäre Weihnachten und Silvester gleichzeitig. Wunderschön sehen sie aus, darum sind sie auch heiß begehrt. Doch bei Glitzerkatze Pellegrine ist etwas schief gelaufen, denn als Einzige aus ihrer Familie glitzert sie eben nicht. Deshalb verliert auch der Besitzer die Freude an ihr und wirft sie raus. Stinkmäuse wiederum sind das genaue Gegenteil von Glitzerkatzen, denn Stinkmäuse stinken nicht. Aber Odoretta ist anders als die anderen Stinkmäuse, denn Eine ungewöhnliche Freundschaft sie nimmt jeden Tag einen anderen, sehr intensiven Geruch an. Und auch sie ist allein. Als dann aber Glitzerkatze und Stinkmaus aufeinandertreffen ist auf einmal nichts mehr wie es war. Und tatsächlich entwickelt sich eine wunderbare Freundschaft. Anmerkungen zum Hörbuch Haben sich die beiden so ungleichen Wesen erst einmal gefunden, kann man sie nicht mehr voneinander trennen. Dabei erleben Glitzerkatze Pellegrine und Stinkmaus Odoretta einige lustige und spannende Abenteuer, wie beispielsweise den Geradeausflug oder das Kennenlernen der kleinen Spatzmeise. Außerdem erfahren die Zuhörerinnen und Zuhörer, wie Odoretta eines Tages fliegen kann oder was passiert, wenn Odoretta erkältet ist. Wunderbar und mit einzigartiger Stimme Das erste Treffen von Glitzerkatze und Stinkmaus wird die Geschichte vom Autor selbst vorgelesen. Dabei wird die Handlung ausschließlich auf der sprachlichen Ebene belassen, sprich es existieren keine zusätzlichen Geräusche oder musikalische Untermalungen. Bildquelle: schdig

3 3 Empfehlung Die CD setzt sich das Thema Freundschaft zum Schwerpunkt. Dabei geht es nicht nur um die Frage was Freundschaft eigentlich ist, sondern auch was es bedeutet, wenn man miteinander befreundet ist. Welche Verantwortung hat man für die andere Person zu tragen? Was kann man alles gemeinsam erleben? Wie kann man der anderen Person zeigen, dass man sie gerne hat? Diese Themen werden jeweils in kleinen Episoden von je ca. acht Minuten erzählt. Die Inhalte dieses Hörbogens können ab der dritten Klasse, vor allem in den Fächern Deutsch, Religion/Ethik, Sachkunde oder aber auch in einer Freistunde, bearbeitet werden. Wenn Sie nicht die vollständige CD von Glitzerkatze und Stinkmaus in der Klasse behandeln möchten, ist es (durch den besonderen Aufbau der CD) auch möglich, nur einzelne Geschichten auszuwählen und diese im Unterricht zu bearbeiten. Dennoch sollte als Basisinformation nicht auf Track 1 der CD ( Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte ) verzichtet werden. Denn dort werden die Zusammenhänge deutlich, auf die auch in den weiteren Episoden eingegangen wird. Ebenso wird erklärt, was überhaupt eine Stinkmaus oder eine Glitzerkatze ist und wie die beiden sich angefreundet haben. Anschließend können die Tracks beliebig ausgewählt und auch in beliebiger Reihenfolge (Ausnahme Track 7 Wie Pellegrine und Odoretta mit Herrn Fischer abrechneten ) gehört und bearbeitet werden. Themen Freundschaft, Anderssein Zeitempfehlung Hörbuchdauer: ca. 56 Minuten; Bearbeitungszeit: je nach Intensität ca. 2 Schulstunden

4 4 Spiel zum Einstieg in das Hörbuch Glitzerkatze und Stinkmaus Katze und Maus Dauer: 5-10 Minuten Material: zwei Augenbinden Die Kinder stellen sich in einen großen Kreis auf. Entsprechend muss ausreichend Platz im Raum vorhanden sein. Laufen Sie nun einmal alle Kinder ab und weisen Sie ihnen immer abwechselnd die Rolle Maus oder Katze zu. Beide Gruppen schicken nun einen Vertreter in die Mitte des Kreises eine Katze und eine Maus. Diese beiden bekommen Augenbinden und werden in der Folge von den anderen Katzen und Mäusen gesteuert. Ziel des Spiels ist, dass die Katze die Maus fängt. Die Katze bewegt sich langsam und hört genau hin, denn die Katzen, die im Kreis stehen, unterstützen die nicht sehende Katze in der Mitte durch Miauen. Die Richtung kann gesteuert werden, indem nur die Katzen miauen, die auch nahe an der Maus stehen. Mithilfe des Richtungshörens kann die Katze in der Mitte sich besser orientieren. Die Mäuse, die im Kreis stehen, helfen wiederum der Maus, sich vor der Katze zu verstecken. Das funktioniert, indem sie Zischen, um die Katze zu verjagen. Je lauter das Zischen ist, desto näher ist die Katze an der Maus dran. Ist die Maus schließlich gefangen, werden zwei neue Vertreter in den Kreis geschickt.

5 5 Inhalt des Hörbuchs Track 1 Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte Glitzerkatzen glitzern. Wunderschön sehen sie aus, darum sind sie auch heiß begehrt. Doch bei Glitzerkatze Pellegrine ist etwas schief gelaufen, denn als Einzige aus ihrer Familie glitzert sie eben nicht. Entsprechend verliert auch der Besitzer, Herr Fischer, die Freude an ihr und wirft sie raus. Stinkmäuse wiederum sind das genaue Gegenteil von Glitzerkatzen, denn Stinkmäuse stinken nicht. Doch auch Odoretta ist anders als die anderen Stinkmäuse, denn sie nimmt jeden Tag einen anderen, sehr intensiven, Geruch an. Und auch sie ist allein. Doch nicht lange, denn als Pellegrine an der Maus vorbeimarschiert, bietet Odoretta ihr an Freunde zu werden. Besser eine Stinkmaus zur Freundin als niemanden auf der Welt haben, denkt sich Pellegrine und sagt ja. Track 2 Wie Pellegrine für Odoretta ein Geschenk besorgte Eine Freundschaft ist nicht nur schön, und meistens ist man auch dankbar dafür. Auch Pellegrine ist glücklich, endlich einen Freund zu haben. Darum möchte sie Odoretta etwas schenken. Doch ist das gar nicht so einfach, denn für Tiere gibt es keine Supermärkte. Entsprechend muss sich Pellegrine in den Mülleimern der Stadt umsehen. Und nicht lange dauert es, bis sie fündig wird: Ein alter Schuh, den Odoretta als Bett benutzen könnte. Wenn da nicht dieser gemeine Hund wäre, der ebenfalls Interesse an dem Schuh hat. Track 3 Wie Pellegrine und Odoretta die Spatzmeise fanden Pellegrine und Odoretta kommen gerade vom Spaziergang zurück, da entdeckt Odoretta auf einmal eine Spatzmeise in ihrem Schuh-Bett. Wo kommt die denn her?, fragen sich die beiden. Pellegrine ist fröhlich, denn sie findet es toll, dass endlich mal wieder etwas passiert. Odoretta hingegen ist stinksauer. Im wahrsten Sinne des Wortes, denn wenn sie sauer ist, beginnt die Stinkmaus unglaublich zu riechen. Doch was sollen sie mit der Spatzmeise nur tun? Und warum piepst sie so traurig? Track 4 Wie Pellegrine und Odoretta einen Geradeausflug machten Das Wetter ist toll und so beschließen die beiden Freunde, einen Ausflug zu machen. Aber nicht irgenddeinen, sondern einen Geradeausflug. Dabei läuft man immer gerade aus. Steht ein Hindernis im Weg, überwindet man es. Und irgendwann, so denken sich das Pellegrine und Odoretta, kämen sie dann ans Ende der Welt und könnten dort wieder umdrehen. Doch was sollen sie tun, als ihnen auf einmal eine Kuh den Weg versperrt?

6 6 Track 5 Wie Odoretta mal fliegen konnte und Pellegrine nicht Neben der Scheune, in der Odoretta und Pellegrine leben, ist ein Rummelplatz aufgebaut worden. Wie toll ist das denn, denken die beiden. Es gibt so viel zu sehen, so viele wunderbare Gerüche und dann findet Pellegrine auch noch Luftballons. Alles ist schön, bis sie auf einmal Herrn Fischer sieht, den Mann, der sie rausgeschmissen hat, weil sie nicht glitzern kann. Und noch schlimmer ist, dass er eine der Glitzerkatzen dabei hat. Halt mal die Luftballons!, sagt Pellegrine zu der Stinkmaus, denn jetzt würde sie diesem Herrn Fischer die Meinung sagen. Doch was die Glitzerkatze nicht bedenkt: Odoretta ist so leicht und klein, dass sie mit den Luftballons auf und davon fliegt. Wie soll Pellegrine die Stinkmaus nun wieder auf den Boden bringen? Track 6 Wie Odoretta erkältet war und Pellegrine ihr eine Geschichte erzählte Draußen regnet es ohne Ende; tagelang. Und eines Morgens ist Odoretta krank. Kein Wunder bei diesem Wetter. Aber Pellegrine weiß natürlich sofort, was zu tun ist, damit es der Stinkmaus etwas besser geht: Sie erzählt ihr eine Geschichte über die Sintflut. Track 7 Wie Pellegrine und Odoretta mit Herrn Fischer abrechneten Eines Nachts wacht Odoretta auf, weil sie Pellegrine weinen hört. Die Glitzerkatze konnte nicht schlafen und lief daher eine Weile draußen umher. Doch als sie das funkelnde und glitzernde Weltall in dieser wunderschönen Nacht sah, merkt sie, dass sie die hässlichste Glitzerkatze auf der Welt war, denn sie kann schließlich nicht glitzern. Die Stinkmaus hatte ihr schon hundert Mal gesagt, dass das nicht wahr ist, doch als sie es dieses Mal wieder sagt, hilft es nicht mehr. Es muss etwas geschehen, sagt sich Odoretta und so machen sie sich auf den Weg zu Herrn Fischer, dem Auslöser dieses Unglücks, um endlich mit ihm abzurechnen.

7 7 Methoden und Übungen Gespräch zum Einstieg Bevor die Klasse Track 1 des Hörbuchs Glitzerkatze und Stinkmaus anhört, bietet es sich an, über die generelle Beziehung zwischen Katzen und Mäusen zu sprechen. Sind Katzen und Mäuse häufig befreundet? Vielleicht finden die Schülerinnen und Schüler auch Gegenbeispiele, die aufzeigen, dass eine Freundschaft zwischen diesen beiden Tierarten ganz untypisch ist (z.b. Tom und Jerry). Möglicherweise können die Kinder auch auf persönliche Erfahrungen (eigene Katze zuhause) zurückgreifen. Im nächsten Schritt kann der erste Track ( Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte ) angehört werden. Track 1 Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte Gruppenarbeit Hören und Schreiben Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte Zeit: ca. 25 Min. Material: Grundlage: Hörbuch Track 1, Stifte, Arbeitsblatt Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte Teilen Sie der Klasse das Arbeitsblatt Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte aus und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler Kleingruppen bilden (z. B. mit dem Banknachbarn ca. zwei bis drei Personen). Aufgabe ist es, sich Gedanken zu machen, welche Vor- und Nachteile es hat, wenn Pellegrine mit Odoretta befreundet ist und umgekehrt. Haben die Kinder genau zugehört, können sie sicherlich einiges zusammentragen. Neben dem Gehörten kann man aber auch weiter denken und überlegen, was für die Kinder persönlich Vorteile/Nachteile einer Freundschaft sind. Gruppenarbeit Nachdenken und Kreativ werden Pellegrine würde gerne glitzern / Odoretta stinkt Zeit: ca. 90 Min. Material: Grundlage: Hörbuch Track 1, Arbeitsblatt Pellegrine würde gerne glitzern / Odoretta stinkt, Aufnahmegerät, Lautsprecher mit Kabel zum Anschließen an das Aufnahmegerät

8 8 Teilen Sie der Klasse das Arbeitsblatt Pellegrine würde gerne glitzern / Odoretta stinkt aus und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler Kleingruppen bilden (ca. drei bis vier Personen). Geben Sie den Kindern nun ca. 20 Minuten Zeit sich Beispiele zu überlegen, wie Pellegrine gerne glitzern würde und wie Odoretta stinkt. Vielleicht fallen ihnen dabei Dinge ein, die bereits in Track 1 genannt wurden. Andernfalls können sie sich auch kreative und lustige Beispiele ausdenken. Haben die Kinder ausreichend Beispiele gesammelt, überlegen sie sich, wie man einzelne davon mit einem Geräusch untermalen könnte. Ein Beispiel: Pellegrine würde gerne glitzern wie ein Tannenbaum an Weihnachten Hier könnte man im Hintergrund Glöckchen klingeln lassen und leise Oh Tannenbaum anstimmen. Die überlegten Geräusche werden dann in die Spalte Geräusche auf dem Arbeitsblatt eingetragen. Im letzten Schritt wird ein/-e Leser/-in ausgewählt, während die anderen Gruppenmitglieder sich um die Geräusche kümmern. Während der/die Leser/-in entsprechend die Texte vorliest ( Pellegrine würde gerne glitzern wie ein Tannenbaum an Weihnachten, wie ein Feuerwerk an Silvester, wie ein teurer Diamant... ), machen die anderen parallel dazu die Geräusche. Dieser Ablauf wird nun ein, zwei Mal geübt und am Ende mithilfe eines Aufnahmegeräts aufgenommen. Achten Sie dabei darauf, dass die Geräuschemacher weiter weg vom Mikrofon/Aufnahmegerät stehen als der/die Leser/-in. Dadurch wird das lesende Kind in der Aufnahme lauter als die Geräusche. Wurden alle Texte aufgenommen, werden die Ergebnisse gemeinsam in der Klasse angehört. Dazu schließen Sie einfach die Lautsprecher an das Aufnahmegerät an und drücken auf Play. Track 2 Wie Pellegrine für Odoretta ein Geschenk besorgte Basteln Kreativ werden Ein Freundschaftsgeschenk Zeit: ca. 90 Min. Material: Grundlage: Hörbuch Track 2, Schönes Briefpapier, Stifte, Bastelanleitungen auf der Internetseite: Tonpapier, Schere, Kleber Hören Sie sich mit der Klasse Track 2 Wie Pellegrine für Odoretta ein Geschenk besorgte an und reden sie mit den Kindern über die Inhalte. Was ist in der Geschichte passiert? Warum will Pellegrine für Odoretta ein Geschenk besorgen? Wie gefällt Odoretta das Geschenk? Haben die Kinder auch schonmal ein Geschenk an einen Freund oder an eine Freundin gegeben?

9 9 Nachdem die Klasse ein wenig über die Geschichte von Pellegrine und Odoretta diskutiert hat, ist es an den Kindern selbst ein kleines Geschenk für eine Freundin oder einen Freund zu basteln. Hierzu nehmen sie ein schönes Briefpapier zur Hand und überlegen sich einen kleinen Text, den sie gerne an den/die Freund/-in weitergeben möchten. Damit der Brief schließlich nicht einfach in einen Umschlag gesteckt wird, können sich die Kinder auf der Internetseite besserbasteln (siehe Bild unten) eine kleine Geschenkbox aussuchen, die sie gerne für ihren Brief nachbasteln möchten. Die Anleitungen befinden sich auf der Internetseite zum kostenlosen Download ( die kleinen Geschenke fertig gebastelt, können sie an den Freund oder die Freundin weitergegeben werden. Quelle:

10 10 Track 4 Wie Pellegrine und Odoretta einen Geradeausflug machten Aktiv werden Wir machen einen Geradeausflug Zeit: ca Min. Material: Track 4 Wie Pellegrine und Odoretta einen Geradeausflug machten Setzen Sie sich als Einstieg mit ihrer Klasse zusammen und reden Sie über den gehörten Track 4 Wie Pellegrine und Odoretta einen Geradeausflug machten. Worum geht es in der Geschichte? Was ist ein Geradeausflug? Wo stoßen Pellegrine und Odoretta auf Hindernisse? Im nächsten Schritt haben die Kinder die Möglichkeit, selbst einen Geradeausflug zu machen. Jede Schülerin und jeder Schüler sucht sich einen Platz im Klassensaal aus und auf Ihr Startzeichen hin beginnen die Kinder geradeaus zu laufen. Wie weit kommen die Kinder? Woran ist ihr Geradeausflug gescheitert? Gemeinsam in der Klasse überlegen sich die Schülerinnen und Schüler, welcher Startpunkt in der nahen Umgebung der Schule sich besser für den Beginn eines Geradeausflugs eignet. Wie haben Odoretta und Pellegrine es geschafft, so weit zu kommen? Track 6 Wie Odoretta erkältet war und Pellegrine ihr eine Geschichte erzählte Hörbuch übergreifendes Arbeiten Gerade für den Religionsunterricht eignet sich Track 6 Wie Odoretta erkältet war und Pellegrine ihr eine Geschichte erzählte. Hier kann der klassische Weg genutzt werden, indem die Kinder gefragt werden, ob sie die Geschichte von der Arche Noah kennen und was dort passiert ist. Sie können dabei Hilfestellungen geben, fehlende Aspekte einfügen und somit die Geschichte vervollständigen. Ebenfalls kann die Erarbeitung spielerisch über eine Bildkarte erfolgen (siehe Anhang Arche Noah ). Im nächsten Schritt hören Sie sich gemeinsam mit der Klasse Track 6 an. Im Anschluss dazu können Sie die Kinder fragen, was die Geschichte jetzt mit der Arche Noah zu tun hat. Gibt es Zusammenhänge? Eine andere Methode ist es, Hörbuch übergreifend zu arbeiten. Denn Ohrenspitzer hat bereits zwei Hörspiele vorgestellt, die das Thema der Arche genauer behandeln. Entsprechend kann man sich an folgenden vorhandenen Hörbögen und den dortigen Übungseinheiten orientieren:

11 11 Warum wir im Sommer Mückenstiche kriegen, die Schnecken unseren Salat fressen und es den Regenbogen gibt von Kirsten Boie: Eine Geschichte von Noah und der Arche: Gott kann es einfach nicht fassen. Seine Welt hat er doch so schön und so perfekt gebaut; er war da fast ein bisschen stolz auf sich. Doch diese Menschen, nein, da hat er einen großen Fehler gemacht. Immer streiten sie sich und beklauen sich gegenseitig. Und nie hören sie, wenn der liebe Gott ein Machtwort mit ihnen spricht. Da reißt ihm eines Tages der Geduldsfaden und er beschließt, den Menschen mit der Sintflut ein Ende zu bereiten. Doch hat er auch keine Lust, diese wunderbare Welt noch einmal neu zu erschaffen. Das ist so viel Arbeit. Und da fällt ihm auf einmal der gute und treue Bauer Noah ein, der als einziger immer auf Gott gehört und nie von anderen gestohlen hat. Der kann ihm sicher mit seinem Problem weiterhelfen! en.pdf An der Arche um Acht von Ulrich Hub: Drei Pinguine stehen in Eis und Wind und streiten über Nichtiges und über so Wichtiges wie Gott, seine Allmacht, seinen Zorn und ob er alle, auch die drei Pinguine, sieht... Warum sieht niemand ihn, macht er sich nicht bemerkbar? Dann wird es auf einmal ernst: Eine Taube kündigt die alles vernichtende Sintflut an, die Gott befohlen hat aus Zorn über Mensch und Tier, die nicht sind, wie sie sein sollten. Doch sind von jeder Art zwei Tiere eingeladen, um auf Noahs Arche zu überleben. Die Pinguine aber sind drei. Sie können doch nicht den einen, auch wenn er so aufmüpfig ist, zurücklassen. Sie schmuggeln den Dritten im Koffer aufs Schiff. Ob das gut geht? e_material.pdf#page=1 Track 7 Wie Pellegrine und Odoretta mit Herrn Fischer abrechneten Gerade wenn es einen Freund nicht so gut geht, ist es wichtig, für ihn da zu sein. Auch Pellegrine braucht jemanden, der sie aufmuntert, denn immer wieder wird sie an den bösen Herrn Fischer erinnert, der sie rausgeschmissen hat, weil sie keine Glitzerkatze ist. Dabei fragt sie sich auch, ob es denn so schlimm ist, anders zu sein!? Mithilfe von Track 7 können sowohl das Thema Freundschaft, aber auch das Anderssein bearbeitet werden.

12 12 Lesen und Vertonen Wann Freunde auch noch wichtig sind Zeit: ca. 90 Min. Material: Gedicht Wann Freunde auch noch wichtig sind von Georg Bydlinski, Aufnahmegerät, Lautsprecher mit Kabel zum Anschließen an das Aufnahmegerät, Geräuschemacher zum Gedicht Setzen Sie sich als Einstieg mit ihrer Klasse zusammen und stellen Sie folgende Fragen: Warum sind Freunde eigentlich wichtig? Was kann man alles zusammen unternehmen? Warum ist es gut einen Freund zu haben? Haben Sie gemeinsam mit den Kindern ein wenig darüber diskutiert, teilen Sie das Gedicht Wann Freunde auch noch wichtig sind von Georg Bydlinski aus (Das Arbeitsblatt mit Gedicht kann unter folgendem Link (mit zusätzlichen Aufgabenstellungen) heruntergeladen werden: l.pdf). Gemeinsam in der Klasse wird das Gedicht einmal vorgelesen. Quelle:

13 13 Wie bereits in der Gruppenarbeitsaufgabe Pellegrine würde gerne glitzern / Odoretta stinkt von Track 1, kann auch bei diesem Gedicht (diesmal gemeinsam in der Klasse) besprochen werden, bei welchen Worten man ein Geräusch machen kann. Diese werden markiert und an die einzelnen Schülerinnen und Schüler verteilt. Ebenso werden drei (je Strophe eine Person) oder sechs (zwei Zeilen pro Person) Kinder ausgewählt, die das Gedicht für eine kleine Hörspielaufnahme vorlesen möchten, während die anderen Schülerinnen und Schüler parallel dazu im Hintergrund die Geräusche nachmachen. Wurde das Gedicht noch einmal mit verteilten Rollen einstudiert, kann es schließlich aufgenommen und am Ende gemeinsam mit der ganzen Klasse angehört werden. Rollenspiel Wie ist es, wenn man anders ist? Zeit: ca. 20 Min. Material:Grundlage: Track 7 Wie Pellegrine und Odoretta mit Herrn Fischer abrechneten Als Grundlage des Rollenspiels hören sie sich gemeinsam Track 7 Wie Pellegrine und Odoretta mit Herrn Fischer abrechneten an. Was beschäftigt Pellegrine so sehr? Warum ist sie so traurig? Wie verhält sich Herr Fischer als er Pellegrine wiedersieht? Wie greift Odoretta ein? Eben jene Szene, die Begegnung zwischen Herrn Fischer und Pellegrine, kann in einem kleinen Rollenspiel nachgespielt werden. Wie fühlt sich Pellegrine, als sie Herrn Fischer gegenübersteht? Wie geht es ihr? Wie reagiert Herr Fischer? Was macht Odoretta? Was wäre passiert, wenn Herr Fischer freundlich reagiert hätte? Wäre Pellegrine dann zurückgegangen und hätte Odoretta verlassen? Wie Sie sehen, bietet die Szene auch alternative Schlussvarianten an, die gemeinsam mit der Klasse durchgespielt und durchgedacht werden können. Wie geht es aus? Wie denkt Pellegrine am Schluss über das Anderssein? Stört es sie, dass sie keine Glitzerkatze ist?

14 14 Ausstieg Spiel Wer wird Superhörer/-in? Zeit: ca. 20 Min. Material: Arbeitsblatt Wer wird Superhörer/-in? Verteilen Sie, nachdem das Hörbuch angehört wurde, das Arbeitsblatt an die Schülerinnen und Schüler mit der Aufgabe, das Quiz zu lösen. Können die Schüler/-innen alle Fragen beantworten? Ohrenspitzer Seit 2003 bringt das Ohrenspitzer-Projekt Kinder im Alter zwischen drei und 14 Jahren mit interessanten Hörspielen, aktiver Hörspielgestaltung und der Bedeutung des bewussten Zuhörens in Berührung. Ohrenspitzer wird von der Stiftung MedienKompetenz Forum Südwest (MKFS) einem Gemeinschaftsprojekt der Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK), der Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz (LMK) und des Südwestrundfunks (SWR) gefördert. Weitere Informationen unter

15 15 Wie Pellegrine die Stinkmaus kennenlernte Einen Freund zu haben hat viele tolle Seiten. Auch Pellegrine und Odoretta sind glücklich, einen Freund zu haben. Was hat es für Vor- und Nachteile für die beiden? Was bringt den beiden Tieren die Freundschaft? Vorteile für Pellegrine Beispiel: Odoretta lässt Pellegrine in der Scheune wohnen (neues Heim) Nachteile für Pellegrine Beispiel: Manchmal riecht Odoretta unangenehm (stört) Pellegrine Vorteile für Odoretta Beispiel: Pellegrine kann Odoretta beschützen (Schutz) Nachteile für Odoretta Beispiel: Pellegrine weint viel, weil sie keine Glitzerkatze ist (stört) Odoretta Bildquellen Maus: Katze:

16 16 Pellegrine würde gerne glitzern / Odoretta stinkt Pellegrine wäre gerne eine Glitzerkatze. Dann würde sie glitzern wie ein Tannenbaum an Weihnachten... oder wie noch? Und Odoretta stinkt wie ein alter Schuh... oder wie noch? Überlegt euch in der Gruppe lustige und kreative Beispiele, wie Pellegrine noch glitzern könnte und nach was Odoretta stinkt? Fragt euch dabei einfach Was glitzert denn? oder Was stinkt denn?. Pellegrine würde gerne glitzern... Geräusche Pellegrine Bildquellen Katze:

17 17 Odoretta stinkt... Geräusche Odoretta Bildquellen Maus:

18 18 Arche Noah Quelle:

19 19 Wer wird Superhörer/-in? Erinnerst du dich noch an die Einzelheiten aus dem Hörbuch Glitzerkatze und Stinkmaus? Teste es doch einfach aus. Im Folgenden siehst du fünf Fragen mit jeweils drei Antwortmöglichkeiten. Doch nur eine davon ist immer richtig. Weißt du, welche es ist? 1) Warum darf Pellegrine nicht bei Herrn Fischer bleiben? a) weil sie zu viel Futter frisst b) weil sie nicht glitzert c) weil sie riecht 2) Was macht eine Stinkmaus im Allgemeinen so besonders? a) Sie hat einen tollen Namen, stinkt aber nicht. b) Wie der Name schon sagt, stinken die Stinkmäuse. c) Sie essen gerne stinkenden Käse. 3) Was passiert, als Pellegrine Odoretta die Luftballons reicht? a) Odoretta wird böse und beginnt zu stinken. b) Odoretta freut sich, denn sie hatte noch nie Luftballons. c) Odoretta fliegt davon, weil sie so leicht ist. 4) Welche Geschichte aus der Bibel ähnelt der, die Pellegrine Odoretta erzählt, als sie erkältet ist? a) Die Geschichte der Arche Noah b) Die Geschichte von Jesu Geburt c) Die Geschichte von Moses und dem brennenden Dornbusch 5) Wie wird Herr Fischer für sein schlechtes Verhalten bestraft? a) Herr Fischer entschuldigt sich bei Pellegrine, weil er merkt, dass er einen Fehler gemacht hat. b) Herr Fischer erhält einen ekelhaften Geruch von Odoretta, der nie wieder von ihm weichen wird. c) Herr Fischer verliert auch seine anderen Glitzerkatzen, weil diese bemerken, wie gemein er zu Pellegrine war. Lösungen beim Kopieren bitte abdecken: 1b, 2a, 3c, 4a, 5b