Das Angebot der Berufseinführung im Kanton Zürich

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1 Das Angebot der Berufseinführung im Kanton Zürich Barbara Dangel Leiterin Zentrum Person und Profession Lagerstrasse Zürich

2 Inhalt 1. Allgemeines zur Berufseinführung 2. Angebote der Berufseinführung Fachbegleitung am Arbeitsort Beratung Kurse Weiterbildung 2

3 Allgemeines

4 Lebenslanges Lernen PH Zürich, Abteilung Weiterbildung und Beratung, erfüllt den öffentlichen Auftrag im Bereich Weiterbildung für im Schulfeld Tätige Kurse, Module und Modulgruppen Weiterbildung Fachbegleitung Zertifikatslehrgänge (CAS) Master of Advanced Studies (MAS) Berufseinführung Intensivweiterbildung 1. und 2. Jahr 10. Jahr 4

5 Verordnung Berufseinführung für Lehrpersonen der Volksschule (2003) 1: Lehrpersonen, welche nach Abschluss des Studiums die Lehrtätigkeit an der Volksschule aufnehmen, absolvieren eine Berufseinführung Sie umfasst neben der Berufstätigkeit die fachliche Begleitung der Unterrichtstätigkeit sowie die (obligatorische und) fakultative Weiterbildung. 5

6 Die Berufseinführung richtet sich an berufseinsteigende Lehrerinnen und Lehrer im Kanton Zürich (Volksschulamt legt Anrecht fest) beginnt nach Abschluss des Studiums mit der Aufnahme der Lehrtätigkeit (feste Anstellung oder langes Vikariat) dauert 2 Jahre ist unentgeltlich wird von der PH Zürich organisiert und durchgeführt 6

7 Ziele der Berufseinführung Begleitung der Lehrpersonen in der alltäglichen Ausübung der Berufstätigkeit Festigung und Weiterentwicklung der in der Grundausbildung erworbenen berufsrelevanten Kompetenzen Reflexion der Berufsarbeit und des professionellen Handelns Unterstützung bei der Entwicklung und Festigung der Berufsidentität und der Berufsrolle Unterstützung der Schulen bei der Integration und Begleitung der berufseinsteigenden Kolleginnen und Kollegen 7

8 Angebot der Berufseinführung fakultativ / obligatorisch LEHRDIPLOM Kurs Kurs Weiterbildung Kurs Kurs Beratungsangebote Fachbegleitung am Arbeitsort Weiterbildung und Beratung PH Zürich 2 Jahre / kostenlos 8

9 Fachbegleitung am Arbeitsort

10 Fachbegleitung am Arbeitsort obligatorisch bei kantonaler Anstellung Begleitung und Unterstützung am Arbeitsort durch eine Lehrperson mit Erfahrung, die auf der gleichen Stufe und wenn möglich im selben Schulhaus unterrichtet Schulleitung nominiert Fachbegleitung Fachbegleitung besucht spezifische Weiterbildung Funktion wird nach Aufwand entschädigt unkompliziert, direkt und niederschwellig 10

11 Aufgaben der Fachbegleitung Einführung in Absprache mit der Schulleitung Unterstützung bei der Vernetzung im System Schule/ bei der Integration ins Team Ansprechperson bei Fragen, Unsicherheiten, Problemen Austausch und Impulse Analyse und Reflexion der Arbeit, der Berufsrolle Aufrechterhaltung/ Pflege des Kontakts keine Beurteilungsfunktion 11

12 Grundstruktur Erstkontakt Erstgespräch Unterrichtsbesuch mit Reflexionsgespräch 1. Standortgespräch (Zwischenbilanz) Unterrichtsbesuch mit Reflexionsgespräch 2. Standortgespräch (Zwischenbilanz) Unterrichtsbesuch mit Reflexionsgespräch Schlussgespräch Ende 1. Jahr Ende 2. Jahr weitere Unterrichtsbesuche und Gespräche nach Bedarf Im 1. Jahr max. 25 Stunden Im 2. Jahr max. 17 Stunden 12

13 Rückmeldungen von Berufseinsteigenden Ich kann offen über Schwierigkeiten sprechen, Unsicherheiten werden nicht kritisiert. Ich schätze den Austausch mit der Fachbegleitung sehr; ich weiss, dass ich bei Fragen nicht alleine bin. Ich kann jederzeit zur Fachbegleitung und sie muss da sein für mich, denn sie ist bezahlt dafür. 13

14 Beratung

15 Beratungsangebot Einzelsupervision 16 Std. /2 Jahre Fachdidaktisches Coaching 16 Std. / 2 Jahre ODER Gruppensupervision 16 Std./ Jahr Reflexion der Arbeit und der Berufsrolle mit einer externen Fachperson Supervisor/in untersteht der Schweigeflicht und hat keine Beurteilungsfunktion Supervisor/in verfügt über Berufserfahrung als Lehrperson, Hochschulabschluss in Psychologie und Supervisions- bzw. Therapieausbildung 15

16 Themen in der Einzel- und Gruppensupervision Zusammenarbeit im System Schule Weiterentwicklung und Festigung der beruflichen Kompetenzen Reflexion der Berufsrolle Umgang mit (eigenen) Erwartungen und Ansprüchen Selbstmanagement Life-Balance Persönliche Standortbestimmung Laufbahnberatung Unterstützung bei Krisen und Konflikten 16

17 Anmeldung Einzelsupervision Anmeldung jederzeit möglich Anmeldung online über Link Beratungstelefon PHZH Supervisor/in wird zugeteilt und nimmt mit der Lehrperson Kontakt auf Individuelle Terminvereinbarung in der Regel an der PH Zürich auf Wunsch Unterrichtsbesuche Gruppensupervision Anmeldung zu Beginn des Schuljahres Anmeldung online über Link Anmeldung als Gruppe möglich Jede Gruppe zählt max. 8 Teilnehmende Supervisorin wird zugeteilt und vereinbart mit der Gruppe Termine und Ort 17

18 Fachdidaktisches Coaching Themen Analyse des Unterrichts Unterstützung bei Planungsarbeiten Beratung bei der Auswahl bzw. Umsetzung von Lehrmitteln und Materialien Unterstützung im Umgang mit heterogenen Lerngruppen, leistungsschwächeren und stärkeren SuS Unterstützung bei der Begleitung und Auswertung von Lernprozessen Unterrichtsbesuche mit Rückmeldung durch Fachdidaktiker/in Anmeldung Anmeldung jederzeit möglich Anmeldung online über Link Fachdidaktiker/in nimmt mit der Lehrperson Kontakt auf individuelle Terminvereinbarung vor Ort oder an der PH Zürich 18

19 Rückmeldungen «Die Beratung ermöglichte mir einen Perspektivenwechsel. Situationen, die mich emotional sehr belasteten, konnte ich mit einem Aussenblick betrachten.» «Ich habe die Freiheit geschätzt, alles sagen zu können, ohne jegliche Konsequenzen befürchten zu müssen.» «Die Beratungssitzungen waren für mich Pausen im hektischen Alltag, Zeit zum Durchschnaufen, zur Ruhe kommen und zum Überlegen.» «Die Beratung erlebe ich inhaltlich als sehr umfassend. Es war eine Beratung bezogen auch das persönliche Verhalten, aber auch eine fachliche Beratung.» «Dank der Supervision kannte ich andere Handlungsmöglichkeiten. Ich wusste wie es weitergehen kann.» «Die Beratungsstunden haben sich gelohnt. Ich fühlte mich danach immer besser.» 19

20 Kurse 20

21 Kurse fakultativ und kostenlos ausserhalb der Unterrichtszeit exklusiv für Berufseinsteigende praxisnah Input und Austausch Anmeldung laufend möglich Kursausschreibungen und Online- Anmeldung finden Sie ab August 19 unter: /berufseinfuehrung 21

22 Themenfelder Regeln und Rituale Disziplin und Klassenführung Beurteilung, Zeugnisse und Übertritte Individualisierung und Binnendifferenzierung Zusammenarbeit mit Eltern Gesprächsführung Selbstmanagement Fachdidaktische Vertiefungen Wer ist hier der Boss? Übertritt 6. Klasse - Sekundarstufe Gespräche überzeugend gestalten Das macht mich stark! Zeugnisgespräche in der 1. Klasse Perlen im Internet Eltern: Freund oder Feind? 22

23 Weiterbildung

24 Dreiwöchige Weiterbildung Ziele Überdenken der bisherigen Berufsarbeit Erfahrungen austauschen und Anregungen erhalten Berufsrelevante Kompetenzen und Kenntnisse erweitern und vertiefen Organisatorisches Teilnahme im 2. oder 3. Berufsjahr Stellvertretung in der Regel durch Studentin/Student im letzten Ausbildungsjahr (Lernvikariat) Voraussetzungen: kantonale Anstellung, Pensum mindestens 50 % 24

25 Rückmeldungen «Die Weiterbildung habe ich sehr genossen. Sie gab mir die Möglichkeit, vom Schulalltag Abstand zu nehmen und ihn aus einer anderen Perspektive kritisch zu betrachten.» «Ich habe gemerkt, dass andere Lehrpersonen die gleichen Sorgen haben und dass es ein Leben neben der Schule gibt.» «Ich fand die Zeit bereichernd. Ich nehme viele Impulse mit in den Schulalltag.» «Herzlichen Dank für die interessante, lehrreiche, Motivation aufbauende und Batterien aufladende Weiterbildung. Perfekt wäre, wenn wir alle 3 bis 4 Jahre eine solche Weiterbildung besuchen könnten.» 25

26 Fragen? LEHRDIPLOM Kurs Kurs Weiterbildung Kurs Kurs Beratungsangebote Fachbegleitung am Arbeitsort Weiterbildung und Beratung PH Zürich

27 Viel Erfolg und guten Start!