Zwischenbericht

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1 Zwischenbericht Gymnasien Regierungspräsidium Karlsruhe Regierungspräsidium Karlsruhe

2 Formblatt Bewerbungen um Einstellungen / Einstellungen auf Landesebene Schulart Wissenschaftl. Lehrer/innen 1. Grund-, Haupt- und Werkrealschulen Zeitraum: Schulart/: alle Schularten Dienststelle: Kultusministerium Bewerbungen davon in % Einstellungen davon Realschulen Sonspädagogische Bildungs- und Beratungszentren 4. Gemeinschaftsschulen* * Die Bewerberzahlen sind in den Lehrämtern unter Ziff. 1-3 und 5 enthalten INSGESAMT Gymnasien Berufliche Schulen SUMME Fachlehrer/innen bzw. Technische Lehrer/innen 1. musisch-technische Fachlehrer/innen an GHWRGS- Schulen, Gymnasien und Beruflichen Schulen 2. Fachlehrer/innen bzw. Technische Lehrer/innen für Geistig- und Körperbehinte an Sonschulen 3. Technische Lehrer/innen an Beruflichen Schulen SUMME INSGESAMT

3 Formblatt 0.1 Zeitraum: Schulart/: alle Schularten Dienststelle: Kultusministerium Art Fortbildung Fortbildung an den Akademien Teilnehmende an zentralen Fortbildungsveranstaltungen und an Qualifizierungsmaßnahmen, die zur Übernahme höherwertiger Tätigkeit vorbereiten Beschäftigte davon an Grund- und Hauptschulen an Werkrealschulen an Realschulen an Sonpädagogischen Bildungsund Beratungszentren an Gemeinschaftsschulen an Schulverbünden * an Gymnasien an Beruflichen Schulen schulart- und schultypenübergreifend INSGESAMT an Grund- und Hauptschulen an Werkrealschulen an Realschulen Fortbildung für Fortbildnerinnen an Sonpädagogischen Bildungsund Beratungszentren an Gemeinschaftsschulen an Schulverbünden * an Gymnasien an Beruflichen Schulen schulart- und schultypenübergreifend Qualifizierungsmaßnahmen und Führungsfortbildung an den Akademien INSGESAMT für Funktionsstelleninhaber/innen aller Schularten INSGESAMT * z. B. Schulverbünde aus Grund- und Werkrealschule o aus Grund- und Gemeinschaftsschule usw.

4 - 4 - Erhebungsvordruck EV I.1.L - Personal-Ist-Bestand (Beschäftigte ) Stichtag Schulart Gym Dienststelle RPK Befristung unbefristet Dienstverhältnis BE-Gruppe darunter Beamtinnen/Beamte A % A % A % A % % Arbeitnehmer E % E % E % % h.d % gehobener Dienst Beamtinnen/Beamte A % A % A % % Arbeitnehmer E % E % E % E % E % % g.d % Ergebnis % unbefristet Ergebnis % befristet Arbeitnehmer E % E % E % h.d % gehobener Dienst Arbeitnehmer E % E % E % E % E % g.d % mittlerer Dienst Arbeitnehmer E 8 m.d. Ergebnis % befristet Ergebnis % INSGESAMT %

5 - 5 - Erhebungsvordruck EV I.1.L - Personal-Ist-Bestand (Teilzeitbeschäftigte) Stichtag Schulart Gym Dienststelle RPK Befristung unbefristet Dienstverhältnis BE-Gruppe darunter Beamtinnen/Beamte A % A % A % A % % Arbeitnehmer E % E % % h.d % gehobener Dienst Beamtinnen/Beamte A % A % A % % Arbeitnehmer E % E % E % E % E % % g.d % Ergebnis % unbefristet Ergebnis % befristet Arbeitnehmer E % E % % h.d % gehobener Dienst Arbeitnehmer E % E % E % E % E % % g.d % mittlerer Dienst Arbeitnehmer E m.d. 0 0 Ergebnis % befristet Ergebnis % INSGESAMT %

6 - 6 - Erhebungsvordruck EV I.1.L - Personal-Ist-Bestand (Vollzeitbeschäftigte) Stichtag Schulart Gym Dienststelle RPK Befristung unbefristet Dienstverhältnis BE-Gruppe darunter Beamtinnen/Beamte A % A % A % A % % Arbeitnehmer E % E % E % % h.d % gehobener Dienst Beamtinnen/Beamte A % A % A % % Arbeitnehmer E13 E % E % E10 E % g.d % Ergebnis % unbefristet Ergebnis % befristet Arbeitnehmer E % E % E % % h.d % gehobener Dienst Arbeitnehmer E % E % E11 E % E % % g.d % Ergebnis % befristet Ergebnis % INSGESAMT %

7 - 7 - Erhebungsvordruck I.2 L - Beurlaubte Stichtag Schulart Gym Dienststelle RPK Befristung Dienstverhältnis darunter unbefristet Beamtinnen/Beamte % gehobener Dienst % % Arbeitnehmer % % Ergebnis % unbefristet Ergebnis % befristet Arbeitnehmer % gehobener Dienst % % Ergebnis % befristet Ergebnis % INSGESAMT %

8 Formblatt 1.4 Gym Beschäftigte im Vorbereitungsdienst Stichtag: Schulart: Gymnasien Dienststelle: RPK Laufbahn Beschäftigte davon Höherer Dienst Studienreferendar/in % Gehobener Dienst Anwärter/innen LA an Gymnasien INSGESAMT %

9 Erhebungsvordruck I.5 - Einstellungen Zeitraum Schulart Gym Dienststelle RPK Dienstverhältnis Lehrerart Einstellung (unbefristet) darunter Einstellung (befristet) darunter Beamtinnen/Beamte Wissenschaftliche Lehrer/in % - Ergebnis % gehobener Dienst Wissenschaftliche Lehrer/in % - Techn. Lehrer / Fachlehrer/in % - gehobener Dienst Ergebnis % % Arbeitnehmer Wissenschaftliche Lehrer/in % % Ergebnis % % gehobener Dienst Wissenschaftliche Lehrer/in % % Techn. Lehrer / Fachlehrer/in % %??? % gehobener Dienst Ergebnis % % mittlerer Dienst Techn. Lehrer / Fachlehrer/in mittlerer Dienst Ergebnis % % Ergebnis % % INSGESAMT % %

10 Erhebungsvordruck I.7.L Beförungen / Bestellungen in und Bewerbungen auf Positionen mit Vorgesetzten- und Leitungsaufgaben Stichtag Schulart 0416 Dienststelle RPK Beschäftigte/Bestellte Beschäftigte Dienstver-hältnis Beamtinnen/Beamte Funktion BE- Gruppe Beschäftigte Vollzeitkräfte Teilzeitkräfte Bewerbungen darunter Schulleiter A % % % Stellvertreten Schulleiter A15+Z % % % % Fachberater in Schulaufsicht (Abt.II,III) % % % % Fachleiter zur Koord. schulf. Aufgaben (Abteilungsleiter) % % % % Geschäftsführen Schulleiter - Fachleiter am Seminar für Didaktik und Lehrerbildung A15 Lehrbeauftragter am Seminar für Didaktik u. Lehrerbildung - Referatsleiterin A % % % % Arbeitnehmer Lehrbeauftragter am Seminar für Didaktik u. Lehrerbildung h.d % % % % Ergebnis % % % % Beschäftigte Ergebnis % % % % Bestell- darunter Anzahl Stellenausschreibungen darunter darunter

11 te Beamtinnen/Beamte Best. zum Fachleiter zur Koord. schulfachlicher Aufgaben % 2 0 0% % % Best. zum Fachberater in Schulaufsicht (Abt. II,III) % 1 0 0% 1 0 0% 2 0 0% Lehrer, zum Schulleiter bestellt ist A % 1 0 0% 0 0 Lehrer, z. stellvertretenden Schulleiter bestellt ist A15+Z #DIV/ 0! % % 4 0 0% % % h.d % 4 0 0% % % Ergebnis % 4 0 0% % % Bestellte Ergebnis % 4 0 0% % % INSGE- 82,14 42,53 SAMT ,60% ,57% % %

12 Formblatt 1.8b Gym Teilnehmende an regionalen Fortbildungsveranstaltungen und an Qualifizierungsmaßnahmen, die zur Übernahme höherwertiger Tätigkeit vorbereiten Zeitraum: Schulart/: Gymnasien Dienststelle: RPK Art Fortbildung Fortbildung für Lehrkräfte Fortbildung für Multimediaberater/innen bzw. Netzwerkberater/innen Qualifizierungsmaßnahmen und Führungsfortbildung für Funktionsstelleninhaber/innen Beschäftigte davon an Gymnasien % an Gymnasien % schulartübergreifend (alle Schularten *) % an Gymnasien % INSGESAMT % Schulartübergreifende Fortbildung (alle Schularten *) Fortbildung für Lehrkräfte % Qualifizierungsmaßnahmen und Führungsfortbildung für Funktionsstelleninhaber/innen % INSGESAMT % * einschließlich GHWRGS-Schulen und Berufliche Schulen

13 Zwischenbericht 2017 Gymnasien RPK: Im Berichtszeitraum vom bis hat sich anteil in Richtung Zielvorgaben weiterentwickelt. anteil Der anteil ist von 61 % auf 63 % gestiegen. Bei den Teilzeitbeschäftigten ist ein Zuwachs um 1 Prozentpunkt von 80 % auf 81 % zu verzeichnen und bei den Vollzeitbeschäftigten ein Zuwachs von 39 % auf 41 %. Einstellungen Bei den befristeten Einstellungen ist ein Rückgang von 73 % auf 66 % festzustellen, ebenso bei den unbefristeten Einstellungen von 66 % auf 63 %. Beförungen und Bestellungen auf Positionen mit Leitungsaufgaben und Bewerbungen Im Bereich Beförungen und Bestellungen auf Positionen mit Leitungsaufgaben ergibt sich einen Rückgang von 44 % auf 39 %. Bei Vollzeitkräften beträgt Rückgang 4 Prozentpunkte auf 34 % und bei den Teilzeitkräften ist ein Anstieg von 67 % auf 82 % zu sehen. Bei den Bewerbungen stieg anteil von 39 % auf 43 %. Eine Abweichung nach unten ist bei den Beförungen/Bestellungen bei den Fachberatern in Schulaufsicht (Abt. II, III) von 44 % auf 18 % zu verzeichnen. Eine mögliche Ursache könnte sein, dass im 5-Jahres-Zeitraum 64 Fachberaterstellen ausgeschrieben wurden wohingegen es im 3-Jahres-Zeitraum nur 22 Stellen waren. Weiterhin ist festzustellen, dass die Stellen für Fachberater in Schulaufsicht eher in den männlich dominierten Fächern ausgeschrieben wurden. Maßnahmen Als Maßnahmen werden vorgeschlagen: - gezielte Ansprache von vor allem in den eher männlich dominierten Fächern - Erwerb von weiteren Kompetenzen durch die Übernahme des Fachschaftsvorsitzes, die von Vorteil für die Aufgaben als Fachberater sind - Schulleiterinnen und Schulleiter sowie die Schulverwaltung sollen für diesen Rückgang sensibilisiert werden