Grafik 1: Forschungsprojekt Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg

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1 Pädagogische Hochschule Vorarlberg Presseinformation, 27. November 14 Projekt Schule der 10- bis 14-Jährigen Beispielgrafiken aus Projektbericht Bd. 1 Grafik 1: Forschungsprojekt Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg Auftraggeber Vorarlberger Landesregierung Lenkungsausschuss : LR Dr. Bernadette Mennel, Amtsführende Präsidentin des Vorarlberger Landesschulrats Partner Pädagogische Hochschule Vorarlberg, School of Education der Universität Innsbruck, Landesschulrat für Vorarlberg, Abteilung Schule im Amt der Vorarlberger Landesregierung, Vertreter/innen aus Schulen der Sekundarstufe I, Schulpartner Projektkoordination Projektplanung, -organisation, -kommunikation, -kalkulation, -controlling VR Dr. Gabriele Böheim-Galehr, PH Vorarlberg Bildungshaltungen Bildungserwartungen Pädagogisches Konzept, Inhalte und Umsetzung Organisation und Mitarbeiter/innen Rechtlicher Rahmen Prof. Dr. Johann Engleitner PH Vorarlberg Univ.-Prof. Dr. Michael Schratz Dekan der School of Education der Universität Innsbruck Prof. Dr. Erwin Beck Rektor der PH St. Gallen und Vorsitzender der IBH Dr. Evelyn Marte-Stefani Direktorin des Landesschulrats für Vorarlberg Prozessbegleitendes Qualitätsmanagement Böheim-Galehr, G. & Engleitner, J. (Hrsg.) (14). Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg. Entwicklungen, Bildungshaltungen und Bildungserwartungen. Projektbericht Band 1 (=FokusBildungSchule Bd. 6) Innsbruck: StudienVerlag.

2 Tabelle 1: Stichprobe Eltern, Schüler/innen und Lehrer/innen der VS NMS AHS Stichprobe Rücklauf in % Eltern der 4. Schulstufe VS Eltern der 6. und 8. Schulstufe NMS Eltern der 6. und 8. Schulstufe AHS Eltern gesamt Schüler/innen der 6. und 8. Schulstufe NMS Schüler/innen der 6. und 8. Schulstufe AHS Schüler/innen gesamt Lehrer/innen aller Schulstufen VS Lehrer/innen aller Schulstufen NMS Lehrer/innen aller Schulstufen AHS mit gymnasialer Unterstufe Lehrer/innen gesamt Grafik 2: Schullaufbahnerwartung von Eltern VS NMS AHS zur Sekundarstufe I nach Bildungsabschluss der Eltern Welche Schulen kommen/kamen für ihr Kind in Frage? nur Gymnasium Gymnasium und Neue Mittelschule nur Neue Mittelschule in % Pflichtschulabschluss 77 in % 9 70 Ausbildung ohne Matura 4266 in % 9 66 Ausbildung mit Matura 87 in % Hochschulabschluss 43 in % Böheim-Galehr & Engleitner (Hrsg.) (14). Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg, Beispielgrafiken 2

3 Grafik 3: Schullaufbahnerwartung von Eltern VS zur Sekundarstufe I nach Wohnortregion der Eltern nur Gymnasium Gymnasium und Neue Mittelschule nur Neue Mittelschule Talschaften 681 in % Bodensee Rheintal Walgau 1559 in % Städte* 1272 in % * Städte und Marktgemeinden mit gymnasialer Unterstufe: Bregenz, Dornbirn, Feldkirch, Bludenz, Lustenau Grafik 4: Leistungen: Orientierungsarbeiten Mathematik, 5. Schulstufe, Herbst 10 Die Balken zeigen die Leistungsüberschneidungen der drei Schüler/innengruppen bei den Orientierungsarbeiten in Mathematik, 5. Schulstufe, Herbst 10, max. erreichbare Punkte: 30 Schüler/innen AHS 767 Schüler/innen NMS mit AHS Reife 1094 Schüler/innen NMS ohne AHS Reife Tabelle 2: Zufriedenheit der Eltern der NMS AHS mit der Schule ihres Kindes Stichprobengröße Eltern NMS 4983 AHS 1640 Eltern NMS nach Schulart in % Eltern AHS Mein Kind geht gerne in die Schule Ich weiß mein Kind in guten Händen Ich würde mein Kind wieder an der Schule anmelden Böheim-Galehr & Engleitner (Hrsg.) (14). Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg, Beispielgrafiken 3

4 Tabelle 3: Erleben von Druck und Angst auf Schüler/innen aus der Sicht der Eltern NMS AHS Gibt es in der Klasse Schüler/innen, die auf andere Druck ausüben oder Angst verbreiten? Eltern NMS 4834 in % nach Schulform Eltern AHS 1586 in % nein ja, habe davon gehört 23 ja, hat eigenes Kind selbst erlebt weiß nicht Cramer's V Grafik 5: Einschätzung der Eltern der NMS AHS zum schulischen Leistungsdruck ihres Kindes nach Schulart: Übergroßen Leistungsdruck empfindet mein Kind... bei fast allen bei mehr als der Hälfte bei weniger als der Hälfte bei fast keiner Lehrperson in % Eltern NMS Eltern AHS Tabelle 4: Wünsche der Eltern der NMS AHS zum Unterrichtsangebot In welchem Bereich würden Sie Ihrem Kind mehr Unterrichtszeit wünschen, als dies derzeit möglich ist? Eltern NMS nach Sprache der Mutter in % Deutsch BKS Türkisch Andere in Deutsch in Mathematik in einer Fremdsprache, die bereits unterrichtet wird Eltern AHS in Deutsch in Mathematik in einer Fremdsprache, die bereits unterrichtet wird Stichprobengröße nach Sprache der Mutter Deutsch 4762 BKS 314 Türkisch 691 Andere 443 Böheim-Galehr & Engleitner (Hrsg.) (14). Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg, Beispielgrafiken 4

5 Grafik 6: Meine Meinung zur Schule der 10- bis 14-Jährigen Im Schulbereich ist vieles in Diskussion. Auf dieser Seite finden Sie mögliche Bausteine einer zukünftigen Schule. Manche davon sind in anderen Ländern bereits im Einsatz. Aus welchen Bausteinen würden Sie die Schule der Zukunft bauen? Antwortkategorien: unterstütze ich, noch kein Urteil möglich, lehne ich ab Baustein A: Eine Schule für alle Es gibt nach der Volksschule von der 5. bis zur 8. Schulstufe grundsätzlich eine Schule für alle. Die Entscheidung über den weiteren Bildungsweg muss erst im Alter von 14 Jahren getroffen werden. Eltern VS 3376 Eltern NMS 4642 Eltern AHS Lehrer/innen VS 439 Lehrer/innen NMS 1024 Lehrer/innen AHS Kontingenzk.C(cor) = 0.29; (1-p)*100 = unterstütze ich noch kein Urteil möglich in % Baustein B: Erhalt des zweigliedrigen Systems mit Aufnahmekriterium Volksschulzeugnis Die bestehenden Schulformen (Mittelschule/Hauptschule und Unterstufe Gymnasium) bleiben. Für die Aufnahme in ein Gymnasium ist wie bisher der Schulerfolg an der Volksschule entscheidend. Eltern VS 3279 Eltern NMS 4562 Eltern AHS Lehrer/innen VS 431 Lehrer/innen NMS 1004 Lehrer/innen AHS Kontingenzk.C(cor) = 0.35; (1-p)*100 = unterstütze ich noch kein Urteil möglich in % Baustein D: Schwerpunktschulen in den Bezirken Für jeden Bezirk (z.b.: Bezirk Feldkirch) gibt es mehrere Schulen mit unterschiedlichen Schwerpunkten (z.b.: Sprachen, Informatik, ). Über die Aufnahme entscheidet eine Eignungsprüfung. Eltern VS 3293 Eltern NMS 4569 Eltern AHS Lehrer/innen VS 438 Lehrer/innen NMS 1015 Lehrer/innen AHS Kontingenzk.C(cor) = 0.14; (1-p)*100 = unterstütze ich noch kein Urteil möglich in % Böheim-Galehr & Engleitner (Hrsg.) (14). Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg, Beispielgrafiken 5

6 Grafik 7: Wenn es für die 10- bis 14-Jährigen eine gemeinsame Schulform gibt, dann... Antwortkategorien: stimmt ganz genau stimmt eher weiß nicht stimmt eher nicht stimmt gar nicht erwarte ich mir mehr Chancengerechtigkeit für alle Kinder Eltern VS 3329 Eltern NMS 4716 Eltern AHS Lehrer/innen VS 436 Lehrer/innen NMS 10 Lehrer/innen AHS 301 Cramer's V habe ich Sorge, dass die leistungsschwachen Schüler/innen überfordert werden Eltern VS 3314 Eltern NMS 4652 Eltern AHS Lehrer/innen VS 435 Lehrer/innen NMS 10 Lehrer/innen AHS Cramer's V befürchte ich, dass die leistungsstarken Schüler/innen unterfordert werden Eltern VS 3284 Eltern NMS 4654 Eltern AHS Lehrer/innen VS 435 Lehrer/innen NMS 10 Lehrer/innen AHS Cramer's V haben die Kinder den Vorteil, dass die Entscheidung über den weiteren Bildungsweg erst später getroffen wird Eltern VS Eltern NMS Eltern AHS Lehrer/innen VS 438 Lehrer/innen NMS 10 Lehrer/innen AHS Cramer's V 0.15 Böheim-Galehr & Engleitner (Hrsg.) (14). Schule der 10- bis 14-Jährigen in Vorarlberg, Beispielgrafiken 6