Inhalt. Teil I Wie du deinen Traumjob findest Teil II Auf dem Weg in deine Zukunft Vorwort Einleitung... 15

Transkript

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2 Inhalt Vorwort... 9 Einleitung Teil I Wie du deinen Traumjob findest Was tust du gern? Deine bevorzugten Interessen und besten Fähigkeiten Mit wem arbeitest du gern zusammen? Die Menschen, mit denen du harmonierst Wo bist du gern? Deine ideale Arbeitsumgebung Die Teile zusammenfügen: Identifiziere deine potenziellen Traumjobs Teil II Auf dem Weg in deine Zukunft Was machst du jetzt? Das Beste aus der Schulzeit machen Was kommt als Nächstes? Das Studium bestmöglich nutzen Inhalt 7

3 7 Ziele festlegen: Ein Werkzeug zur Gestaltung deiner Zukunft Soziale Netzwerke: Wie du deiner Karriere mit Social Media Schwung gibst Teil III Hol dir den Traumjob und noch mehr Wie man nach dem Traumjob sucht und ihn findet Die 10 häufigsten Fehler von Jobsuchenden und wie du sie vermeiden kannst Neue Berufe ausfindig machen: Grüne Berufe und Nachhaltigkeit Über den Traumjob hinaus: Das Leben, das du dir wünschst Anhang Entscheidungsmatrix Was jeder wissen will: Wo sind die Jobs? Du willst auf die Uni? Danksagungen Über die Autoren Was ist dein Ding?

4 2 Mit wem arbeitest du gern zusammen? Die Menschen, mit denen du harmonierst Hattest du jemals einen Teilzeit- oder Ferienjob, bei dem du ziemlich langweilige Aufgaben zu erledigen hattest, aber dennoch gern zur Arbeit gingst? Wahrscheinlich gefiel es dir dort deshalb, weil du die Menschen mochtest, die dort arbeiteten. Vielleicht hast du mit Freunden zusammengearbeitet oder hattest einen Vorgesetzten, der nicht nur freundlich war, sondern dir auch neue Fähigkeiten vermittelte, oder du hattest Tag für Tag Gelegenheit, interessante Menschen kennen zu lernen Kunden, Klienten, Patienten. Unter Umständen kennst du das ja auch aus dem Unterricht. Das Fach selbst ist langweilig, trotzdem gehst du gern in den Kurs, weil du ihn zusammen mit deinen Freunden belegt hast. Vielleicht hast du einen engagierten Lehrer oder durch die Kursprojekte Gelegenheit, auch mal außerhalb des Klassenzimmers zu arbeiten, wo du wiederum interessante Menschen kennen lernst. Wenn du nicht gerade ein vollkommener Einsiedler bist, wird dich jeder Job, den du als junger Mensch annimmst, mit Menschen zusammenführen. In einer späteren Lebensphase arbeitest du vielleicht von zu Hause oder vom Hotelzimmer aus, weil du ständig auf Reisen bist. Doch jetzt ist das noch nicht so, und ein guter Job kann einem durch schwierige oder unsympathische Kollegen ganz schön vermiest werden. Ein gewöhnlicher, nicht allzu interessanter Job hingegen kann durchaus Spaß machen, wenn das kollegiale Umfeld stimmt. 2 Mit wem arbeitest du gern zusammen? 43

5 Beim Traumjob geht es um mehr als nur darum, zu entdecken, was man gern tut; man sollte auch herausfinden, mit welchen Menschen man gern zusammenarbeitet. Zu diesem Zweck machen wir nun die»party«-übung. Discovery Exercise Die Party Stell dir vor, du wurdest von ein paar älteren Menschen zu einer Party eingeladen. Du kennst diese Leute kaum oder gar nicht. (»Was soll denn das für eine Party sein?!«, wirst du jetzt wahrscheinlich fragen. Lass dich trotzdem darauf ein, okay?) Unten siehst du den Raum, in dem die Party stattfindet, aus der Vogelperspektive. Aus irgendeinem Grund haben sich Menschen mit den gleichen oder ähnlichen Interessen in verschiedenen Ecken des Raums zusammengefunden. Im Folgenden listen wir die verschiedenen Typen der Party-Teilnehmer auf. Die Begriffe realistisch (»realistic«), intellektuell (»investigative«), kreativ (»artistic«), sozial (»social«), unternehmerisch (»enterprising«) und konventionell (»conventional«) beziehen sich auf bestimmte Typen von Fähigkeiten und auf die Menschen, die diese Fähigkeiten am liebsten einsetzen. Jede Kategorie umfasst ein paar Beispiele von Menschen, die zu dieser speziellen Gruppe gehören. In der Beschreibung dieser Menschen wirst du wahrscheinlich feststellen, inwiefern ihre Interessen und Fähigkeiten zusammenwirken. th e party 44 Was ist dein Ding?

6 R für»realistic«(realistisch) Menschen, die die Natur lieben, gern Sport treiben und am liebsten mit Werkzeugen und Maschinen arbeiten. Packe es an! C für»conventional«(konventionell) Menschen, die gern genau arbeiten und Aufgaben und Projekte gewissenhaft zu Ende bringen. Halte die Dinge am Laufen! I für»investigative«(intellektuell) Menschen, die gern beobachten, lernen, untersuchen, analysieren. Geh den Dingen auf den Grund! th e party E für»enterprising«(unternehmerisch) Menschen, die gern Projekte oder Organisationen ins Leben rufen oder andere überzeugen und beeinflussen. Starte durch oder verkaufe! A für»artistic«(kreativ) Menschen, die künstlerisch, kreativ, fantasievoll und innovativ sind. Erfinde oder erschaffe neu! S für»social«(sozial) Menschen, die gern helfen, lehren oder anderen dienen. Leiste deinen Beitrag! Realistic (R): Menschen, die die Natur lieben, gern Sport treiben und gern mit Werkzeugen oder Maschinen umgehen. Beispiele: Tom fährt gerne in den Bergen Fahrrad und setzt sich ehrenamtlich für den Erhalt der Wege ein. Dee spielt in der Fußballmannschaft ihrer Schule. Paul repariert Autos. Louise und Larry bauen Möbel in der Holzwerkstatt ihres Vaters. Ross baut Gemüse an, um es auf dem Wochenmarkt zu verkaufen, und Yvette züchtet Hunde, die sie als Behinderten-Begleithunde ausbildet. Investigative (I): Menschen mit großem Wissensdurst, die den Dingen gern auf den Grund gehen oder sie analysieren. Beispiele: Jason will immer wissen, warum etwas passiert warum man eine bestimmte Vogelart nicht mehr in der Gegend sieht, warum das Gehirn so und nicht anders 2 Mit wem arbeitest du gern zusammen? 45

7 arbeitet, warum eine Fußballmannschaft besser als die andere spielt. Jessica erkundet Orte für Freizeitaktivitäten Konzerte, Kinofilme, Freizeitparks, Fahrradwege und schreibt darüber in der Schülerzeitung. David analysiert einfach alles angefangen von den Daten seiner Chemie- Experimente bis hin zu den Ergebnissen bestimmter gemeinnütziger Projekte. Erin, ein Mitglied des Studentenrates, will herausfinden, warum es Erstsemestern so schwer - fällt, die Kurse zu belegen, die sie unbedingt benötigen. Artistic (A): Menschen, die künstlerisch begabt sind, über viel Fantasie verfügen oder sehr innovativ sind. Beispiele: Ashley zeichnet Comics. Carlos, Aaron und Stacy gründeten eine Band und musizieren bei örtlichen Tanzveranstaltungen. Daniela entwirft Kostüme und Bühnenbilder für Schultheater-Produktionen und ist dafür bekannt, dass sie mit wenig Material hervorragende Ergebnisse erzielt. Guy entwickelt seine eigene Software für Computer-Animationen. Social (S): Menschen, die anderen gern helfen, ihnen etwas beibringen oder ihnen dienen. Beispiele: Isabell, eine Oberstufenschülerin, hilft Unterstufenschülern, sich zurechtzufinden. Steve gibt Mittelstufenschülern Nachhilfe in Mathe und Englisch. Keri liest die Hausaufgabentexte einem blinden Mitschüler vor. Darin trainiert die Schulfußballmannschaft, und Bob arbeitet als Peer Counselor. Enterprising (E): Menschen, die Projekte ins Leben rufen oder Organisationen gründen oder andere gern überzeugen und beeinflussen. Beispiele: Dana rief ein gemeinnütziges Projekt ins Leben, bei dem Schüler der High School ältere Menschen in einem Genesungsheim besuchten. Ty, der als Vorsitzender des Studentenrates kandidiert, überzeugt seine Kommilitonen, für ihn zu stimmen. Greg arbeitet mit Kindern, die mit Drogen oder Kriminalität in Berührung gekommen sind. 46 Was ist dein Ding?

8 Conventional (C): Menschen, die gern genau arbeiten und Aufgaben und Projekte zum Ende führen wollen. Beispiele: Michael, der Schatzmeister für einen Wohltätigkeitsverein, verwaltet minutiös die Erlöse aus den Spendenaktionen des Vereins. Kristin arbeitet stundenweise bei einer Versicherung, wo sie dafür verantwortlich ist, sämtliche Akten auf dem neuesten Stand zu halten. Terri beaufsichtigt die Vorbereitungen für den Abschlussball und sorgt dafür, dass alles erledigt wird, was erledigt werden muss. Okay. Jetzt weißt du also das ein oder andere über die Menschen, die an dieser Party teilnehmen. Du bist also gerade angekommen und trittst ein. (Denke nicht daran, dass du vielleicht schüchtern bist oder mit jemandem reden musst. Bei dieser Party spielt so etwas keine Rolle.) Jetzt stellen wir dir drei Fragen: In welche Ecke des Raums würdest du als Erstes gehen mit anderen Worten: Mit welcher Gruppe von Menschen würdest du dich am liebsten und am längsten unterhalten? Trage den Buchstaben für die Gruppe in den nebenstehenden Kasten ein. Nach einer Viertelstunde gehen sämtliche Mitglieder der Gruppe, die du gewählt hast, auf eine andere Party. Welche Gruppe reizt dich von den verbleibenden am meisten? Mit welchen Menschen möchtest du über einen längeren Zeitraum gern zusammen sein? Notiere den Buchstaben in dem nebenstehenden Kasten. Nach einer weiteren Viertelstunde gehen auch die Mitglieder dieser Gruppe auf eine andere Party. Du siehst dich um und entscheidest dich, wohin du als Nächstes gehst. Mit welcher der verbleibenden Gruppen könntest du es noch am längsten aushalten? Notiere den Buchstaben in dem nebenstehenden Kasten. 2 Mit wem arbeitest du gern zusammen? 47