DVD-ROM Faszination Medien. - Digitale Pressemappe -

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1 DVD-ROM Faszination Medien - Digitale Pressemappe -

2 Pressemitteilung Medienbildung ist unverzichtbarer Teil der Digitalen Agenda Neue DVD-ROM FaMe Faszination Medien ab sofort bei der Bundeszentrale für politische Bildung bestellbar / Über dreieinhalb Stunden täglich nutzen die 14- bis 29-Jährigen das Internet. Via PC, Laptop oder Smartphone schauen sie Filme, sehen fern, chatten und vernetzen sich in sozialen Medien. Eine tiefgreifende Medienkompetenz ist deshalb für Heranwachsende wichtiger denn je. Dazu zählen neben grundsätzlichem Wissen auch Kritikfähigkeit und ein Reflektieren des eigenen Umgangs mit Medien. In Berlin wurde heute die interaktive und multimediale Lern-DVD FaMe Faszination Medien vorgestellt. Sie richtet sich an Schüler ab der 8. Klasse und ist ab sofort bei der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb erhältlich: Faszination Medien ist ein gemeinsames Projekt der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) und der bpb in Kooperation mit der Filmuniversität Babelsberg Konrad Wolf. FaMe vermittelt grundsätzliche Medienkenntnisse und motiviert zur Auseinandersetzung mit Computerspielen und Communities, mit Fernsehnachrichten und Filmen, mit Videos und Reality-TV. Parallel bereitet die DVD-ROM gesellschaftliche Diskurse zu Medienthemen wie Gewalt, Sexualität und Intimität, Fremd- und Selbstinszenierung auf und fördert die Entwicklung eigener Haltungen dazu. Mit dem Angebot knüpfen die Herausgeber an die von der Bundesregierung formulierte Digitale Agenda auch für Schule und Bildung an. Die interaktive DVD-ROM wurde von einem Medienpädagogen-Team der FSF konzipiert. Mit mehr als 180 Medienbeispielen und Experteninterviews, Filmausschnitten und Fotomaterial werden anschaulich relevante Phänomene der digitalen Medienwelt aufgegriffen und erklärt. Prominente und Medienexperten, darunter Caren Miosga, Sascha Lobo, Prof. Dr. Michael Kunczik, Prof. Dr. Dagmar Hoffmann, Knut Elstermann und Tilo Jung, helfen durch ihre Statements bei der Einordnung der Medienrealitäten. Bei der Vorstellung betonten die beteiligten Institutionen die notwendige Verknüpfung von Medienbildung und politischer Bildung. Die Gesellschaft, Schule und außerschulische Bildung brauchen orientierende Medienbildungsangebote, die nicht nur den versierten Umgang mit Medien lehren, sondern vor allem die Fähigkeit, die Wirkung und Funktion von Medien im gesellschaftlichen Kontext kritisch beurteilen zu können. Was machen digitale Medien mit mir und mit den Bedingungen unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens? Das sollte der Kern von Medienbildung sein, die allerorten zu Recht eingefordert wird, so Thomas Krüger, Präsident der bpb. Prof. Joachim von Gottberg, Geschäftsführer der FSF, sieht mit der DVD genau diese Forderung als erfüllt: Faszination Medien bietet Kindern und Jugendlichen eine Orientierungshilfe. Sie verbindet Medienkritik und Fragen der Medienwirkung mit den Interessen und Ideen, die hinter den Medienprodukten stehen. Sie zeigt, in welch unterschiedlichen Lebensbereichen Medien für die Konstruktion unseres Weltbildes eine entscheidende Rolle spielen. Die DVD will nicht belehren,

3 Pressemitteilung sondern einen pragmatischen, informationsorientierten und lustvollen Zugang zu der Frage eröffnen, welche Rolle Medien in unserer demokratischen Gesellschaft spielen. Bei der Konzeption der DVD haben die Herausgeber Wert auf eine zielgruppengerechte Umsetzung der Beispiele und Aufgaben gelegt. Jugendliche nutzen Medien heute flexibel, non-linear und interaktiv. Eine solche Handhabung legt die DVD nahe, so dass sie sich unmittelbar in die Mediengewohnheiten ihrer jugendlichen Nutzer einfügt. Inhaltlich werden die Themen angesprochen, die Schülerinnen und Schüler interessieren. Ganz bewusst konzentriert sich das Angebot dabei nicht auf ein Medium, sondern auf Themenfelder, die medienübergreifend relevant sind, so Prof. Dr. Claudia Wegener von der Filmuniversität Babelsberg Konrad Wolf. Alle Informationen zur DVD und Hintergrundmaterial unter Das Pressekit unter Kontakt für inhaltliche und fachliche Fragen: Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) Leopold Grün und Christian Kitter Am Karlsbad Berlin Tel + 49 (0) oder -86 medienpaedagogik@fsf.de Pressekontakt: Bundeszentrale für politische Bildung Daniel Kraft Adenauerallee Bonn Tel +49 (0) Fax +49 (0) presse@bpb.de

4 Presseeinladung Medienbildung in Schule und Jugendarbeit stärken Pressekonferenz und Präsentation der DVD-ROM Faszination Medien am 2. Oktober 2014 um 11 Uhr in Berlin Sehr geehrte Damen und Herren, für junge Menschen ist das Web zur zweiten Heimat geworden: Über dreieinhalb Stunden täglich nutzen die 14- bis 29-Jährigen das Internet. Via PC, Laptop oder Smartphone schauen sie Filme, sehen fern, chatten und vernetzen sich in sozialen Medien. Ihre Medienkompetenz hält jedoch kaum noch Schritt mit dem rasanten digitalen Wandel. Auch Schule und Einrichtungen der Jugendarbeit sind hier als pädagogische Institutionen gefordert. Wir möchten Sie herzlich zur Pressekonferenz und Präsentation der multimedialen, interaktiven Lern-DVD Faszination Medien am 2. Oktober 2014 um 11 Uhr in der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb, Friedrichstr. 50, Berlin, Konferenzraum 4. OG (U-Bhf Stadtmitte) einladen. Faszination Medien ist ein gemeinsames Projekt der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) und der bpb in Kooperation mit der Filmuniversität Babelsberg Konrad Wolf. Das Angebot für Schule und Jugendarbeit vermittelt grundsätzliche Medienkenntnisse und motiviert zur Auseinandersetzung mit Computerspielen und Communities, mit Fernsehnachrichten und Filmen, mit Videos und Reality-TV. Parallel bereitet die DVD-ROM gesellschaftliche Diskurse zu Medienthemen wie Gewalt, Sexualität und Intimität, Fremd- und Selbstinszenierung auf und fördert die Entwicklung eigener Haltungen dazu. Die interaktive DVD-ROM wurde von einem Medienpädagogen-Team der FSF konzipiert. Mit zahlreichen Medienbeispielen, Filmausschnitten und Fotomaterial werden sehr anschaulich relevante Phänomene der digitalen Medienwelt aufgegriffen und erklärt. Prominente und Medienexperten, darunter Caren Miosga, Sascha Lobo, Prof. Dr. Michael Kunczik, Prof. Dr. Dagmar Hoffmann, Knut Elstermann oder Tilo Jung, helfen durch ihre Statements bei der Einordnung der Medienrealitäten. Einige der Interviewpartner stehen im Rahmen der Pressekonferenz für Rückfragen zur Verfügung. Als Gesprächspartner nehmen an der Pressekonferenz teil: Thomas Krüger, Präsident Bundeszentrale für politische Bildung/bpb Prof. Joachim von Gottberg, Geschäftsführer Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen/FSF Prof. Dr. Claudia Wegener, Professorin Studiengang Medienwissenschaften, Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF Leopold Grün, Medienpädagoge und Filmemacher, FSF Tilo Jung, Journalist Moderation: Vera Linß, WDR Um Anmeldung zur Pressekonferenz unter wird gebeten. Alle Informationen zur DVD und Hintergrundmaterial unter

5 Presseeinladung Ein Pressekit finden Sie ab unter: Auf Anfrage senden wir Ihnen gern das Pressekit vorab. Wir freuen uns auf Ihr Kommen! Mit freundlichen Grüßen Daniel Kraft Ulrike Beckmann Julia Diebel Pressesprecher bpb Presseverantwortliche FSF Pressesprecherin Filmuniversität Kontakt für inhaltliche und fachliche Fragen: Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) Leopold Grün und Christian Kitter Am Karlsbad Berlin Tel + 49 (0) oder -86 medienpaedagogik@fsf.de Pressekontakt: Bundeszentrale für politische Bildung Daniel Kraft Adenauerallee Bonn Tel +49 (0) Fax +49 (0) presse@bpb.de

6 Interviews mit Expertinnen und Experten auf der DVD-ROM Faszination Medien Filmbeispiele, Texte und Video-Interviews mit Medien-Experten, Mediennutzenden, Medien- Forschenden und Medien-Stars veranschaulichen Themen wie Medien und Gewalt, Privatheit in der digitalen Welt, Mediensucht, Sexualität und Prominenz in den Medien. Stefan Klueter Maria Dragus ist Schauspielerin und spielte in zahlreichen Kino- und TV- Produktionen mit. Für ihre Rolle in Das weiße Band erhielt sie den Deutschen Filmpreis. (Expertin Prominenz) Prof. Dr. Jürgen Grimm ist Professor für Kommunikationswissenschaft am Institut für Publizistik der Universität Wien. (Experte Mediengewalt) Jochen Saupe Knut Elstermann arbeitet als Autor, freier Moderator und Filmjournalist, vor allem für ARD-Hörfunk und -Fernsehen sowie für 3sat, RBB, ARTE und N24. (Experte Film) Christian Heller bloggt und arbeitet als Filmkritiker in Berlin erschien sein Buch Post-Privacy, 2013 Internet- Meme. (Experte Privatsphäre) (cc) Fiona Krakenbürger Prof. Dr. Gerd Hallenberger ist Professor an der Hochschule für Medien, Kommunikation und Wirtschaft. (Experte Reality-TV) Prof. Dr. Dagmar Hoffmann ist Professorin an der Philosophischen Fakultät, Medienwissenschaftliches Seminar, an der Universität Siegen. (Expertin Sexualität) Alexander Hauck Tilo Jung arbeitet als freier Journalist. Er betreibt den YouTube-Kanal Jung & Naiv - Politik für Desinteressierte, für den er 2014 mit dem Grimme Online Award ausgezeichnet wurde. (Experte Communities) Lars Kraume arbeitet als Regisseur, Produzent und Drehbuchautor. Er wurde u.a. mit dem Adolf-Grimme- und dem Deutschen Fernsehpreis ausgezeichnet. (Experte Film)

7 Prof. Dr. Michael Kunczik ist Professor (em.) für Kommunikationswissenschaft an der Johannes Gutenberg- Universität Mainz. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehört die Medienwirkungsforschung. (Experte Mediengewalt) Retro Klar Sascha Lobo ist Autor, Blogger und Microblogger und beschäftigt sich mit den Auswirkungen des Internets auf Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Kultur. (Experte Privatheit / Communities) Prof. Dr. Thomas Macho ist Professor für Kulturgeschichte an der Humboldt-Universität zu Berlin und verfasst regelmäßig Essays und Rezensionen u. a für. Die Zeit. (Experte Prominenz) Caren Miosga ist Moderatorin und Journalistin. Seit 2007 moderiert sie das Nachrichtenjournal Tagesthemen. (Expertin News) Klaus Fritsche NDR/Thorsten Jander Tilman Schenk / Seapoint Stefan Oelze, ist ehemaliger Filmpool- Geschäftsführer und MME Moviement-Vorstand. Er arbeitet heute als Geschäftsführer und Managing Director bei Seapoint Productions. (Experte Reality-TV) Christian Schmidt ist ehemaliger stellvertretender Chefredakteur der Computerzeitschrift GameStar und arbeitet heute als Market Research Analyst bei Bigpoint GmbH. (Experte Computerspiele) Dr. Martina Schuegraf ist Vertretungsprofessorin an der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF im Studiengang Digitale Medienkultur. (Expertin Prominenz) Tom Schimmeck ist Journalist und Publizist. Der Mitbegründer der taz war u.a. als Redakteur beim Spiegel tätig. Heute arbeitet er als freier Journalist. (Experte News) Agentur Kopf & Kragen Philipp Masur Prof. Dr. Sabine Trepte forscht zum Thema Privatheit in den Medien. Sie hat das Buch Privacy Online herausgegeben und zahlreiche Artikel zum Thema Privatheit veröffentlicht. (Expertin Privatheit) Prof. Dr. Konrad Weller ist Leiter des Lehr- und Forschungsbereichs Angewandte Sexualwissenschaft an der Hochschule Merseburg. (Experte Sexualität) Jannis Wlachojiannis ist leitender Sozialpädagoge im Kreuzberger Projekt Lost in Space vom Caritasverband des Erzbistums Berlin. (Experte Mediensucht)

8 Autorinnen und Autoren auf der DVD-ROM Faszination Medien Für die Aufbereitung der Themen auf der DVD-ROM Faszination Medien wurden Fachautorinnen und Fachautoren gewonnen. Jens Baumgarten ist Diplompädagoge und arbeitet als freiberuflicher Medienpädagoge in Berlin. Dr. Susanne Eichner ist Medienwissenschaftlerin und Dozentin an der Aarhus University (Dänemark). Leopold Grün ist Medienpädagoge bei der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen e.v. (FSF) und freier Filmemacher (u.a. Der Rote Elvis, Am Ende der Milchstraße). Christian Kitter ist Diplom-Pädagoge und Erzieher. Er arbeitet als Medienpädagoge bei der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen e.v. Barbara Weinert ist Kommunikationswissenschaftlerin und arbeitet als Redakteurin für die Fachzeitschrift tv diskurs. Philipp Bühler ist Filmjournalist und Medienpädagoge. Als Filmkritiker schreibt er für die Berliner Zeitung, Online-Magazine der Bundeszentrale für politische Bildung sowie diverse Filmbuchreihen. Peter Gerlicher war zum Zeitpunkt der Entstehung der DVD-ROM FaMe Mitarbeiter des JFF Institut für Medienpädagogik. Derzeit ist er als Referent bei Deutschland sicher im Netz e.v. (DsiN) tätig. Dr. Daniel Hajok ist Kommunikations- und Medienwissenschaftler und Gründungsmitglied der Arbeitsgemeinschaft Kindheit, Jugend und neue Medien (AKJM). Britta Müller ist Diplom-Medienberaterin und hat einen Master im Bereich Soziale Arbeit - Schwerpunkt Familie. Klaudia Wick ist Sachbuchautorin und Medienjournalistin. Brigitte Zeitlmann ist freiberufliche Medienwissenschaftlerin und Prüferin bei der Freiwilligen Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) und der FSF sowie Mitglied der Jury des Grimme-Preises und der Auswahlkommission der Berlinale (Sektion Generation). Wissenschaftliche Beratung Prof. Dr. Claudia Wegener, Arne Brücks Fachberatung und Evaluation Dr. Tobias Ebbrecht, Jessica Einspänner, Prof. Dr. Gerd Hallenberger, Pablo Porten-Cheé, Dr. Ulrike Wagner, Arne Brücks

9 DVD-ROM FASZINATION MEDIEN für Schule und Jugendarbeit Medienkompetenz lernen und die eigene Mediennutzung reflektieren Gleichzeitig Filme sehen und chatten, surfen, Fotos hochladen oder spielen - Kinder und Jugendliche nutzen Medien oft parallel und schaffen dabei selbst neue Medieninhalte. Eine tiefgreifende Medienkompetenz ist deshalb für Heranwachsende wichtiger denn je. Dazu zählen neben grundsätzlichem Wissen auch Kritikfähigkeit und ein Reflektieren des eigenen Umgangs mit Medien. Die multimediale, interaktive DVD-ROM FASZINATION MEDIEN (FaMe) ermöglicht Schülern ab der 7. Klasse eine Auseinandersetzung mit Computerspielen und Online-Communities, mit Filmen und Fernsehnachrichten, mit Videos und Reality-TV. Sie ist in Schule und Jugendarbeit einsetzbar und bietet auch für Eltern und Familien einen Anlass, über Medieninhalte und den Umgang mit Medien nachzudenken und zu sprechen. Duales Lernmodell für den Einsatz an Schulen FASZINATION MEDIEN basiert auf einem dualen Lernmodell, das aus der Bearbeitung von Medienthemen und der Auseinandersetzung mit öffentlichen Diskursen über Medien besteht. Anschaulich und informativ werden dabei mediale Angebote erforscht und einzelne Nutzergruppen betrachtet, die Geschichte der Medienphänomene erzählt und ein Blick hinter die Kulissen der Medienproduktion ermöglicht. Dabei geht es neben Film und Fernsehen auch um die Rolle von sozialen Netzwerken - und ihre Bedeutung als Geschäftsmodell. Beteiligung an der gesellschaftlichen Diskussion Die DVD spricht auch die eigene Haltung zu Medieninhalten an. Auf interaktiven Lernpfaden werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Standpunkte zu Themen wie Medien und Gewalt, Privatheit in der digitalen Welt, Mediensucht, Sexualität und Prominenz in den Medien zu finden und weiterzuentwickeln. Nur wer eine eigene Haltung hat, wird mitreden können - FASZINATION MEDIEN möchte auch zur Beteiligung am gesellschaftlichen Diskurs über Medien motivieren.

10 Multimedial und interaktiv Ein Team von Medienpädagogen der FSF hat auf multimediale Inhalte und interaktive Diskurse gesetzt, um das Medienwissen nachhaltig zu verankern. Filmbeispiele, Texte und Video-Interviews mit Medien- Experten und Mediennutzenden, Medien-Forschenden und Medien-Stars veranschaulichen die Vielfalt des Themas. Für die Aufbereitung der Themen wurden freie Fachautoren gewonnen. Screenshot aus der multimedialen DVD-ROM Faszination Medien. Video-Interviews mit Medien-Experten und Mediennutzenden, Medien-Forschenden und Medien-Stars veranschaulichen die Vielfalt des Themas. V. l. Sascha Lobo (Internetblogger), Carmen Miosga (Tagesthemenmoderatorin NDR), Maria Dragus (Schauspielerin) und Stefan Oelze (Geschäftsführer und Managing Director bei Seapoint Productions). cc by-nc-nd/3.0/de/ (bpb) Das eigene Medienleben erkennen Zum kompetenten Umgang mit Medien gehört auch die Fähigkeit, über die eigene Nutzung und die Wirkung von Medien nachzudenken und Medienprodukte kritisch beurteilen zu können. Dazu Brigitte Zeitlmann, Medienwissenschaftlerin und eine der Macherinnen der DVD: "Kinder und Jugendliche sollten erkennen, wie Medien den individuellen Alltag und die Gesellschaft mit beeinflussen. Das ist am einfachsten, wenn man selber aktiv wird. Entsprechend bietet die DVD zu jedem Diskurs über Medienthemen auch interaktive Aufgaben, die Nutzer individuell lösen können." "Dabei geht es zum Beispiel um die Frage, was Privatheit eigentlich bedeutet, wie viel Öffentlichkeit man selber zulassen möchte - und wie sich Medienstars inszenieren", ergänzt der FSF- Medienpädagoge Christian Kitter. "Wir möchten die Nutzer motivieren, sich eigene Gedanken zu machen: Beispielsweise über die Bedeutung, die kurzfristige Medienprominenz für einen selbst haben kann und darüber, was die möglichen Konsequenzen eigener Selbstdarstellungen in den Medien sind."

11 Reiz des Verbotenen? Neben dem Input für Lernende und Lehrende bietet FASZINATION MEDIEN auch für Eltern und Jugendarbeit interessante Fragestellungen und beleuchtet die Hintergründe zu Themen wie Mediengewalt und der Faszination von Computerspielen. Schülerinnen und Schüler sollen selber beurteilen, ob es dabei um Angstlust oder den Reiz des Verbotenen geht und kritisch hinterfragen, welche Rolle die Ästhetik der Gewaltszenen dabei spielt. "Wir wollen mit der DVD Medienwissen und Medienreflektion gleichermaßen fördern - in unseren Augen die wichtigste Grundlage für ein medienkompetentes Verhalten", bringt Leopold Grün, Medienpädagoge im Team der FSF, die Intention von FASZINATION MEDIEN auf den Punkt. Das Medienpädagogen-Team hinter der DVD-ROM Faszination Medien (FaMe), v. l. Jens Baumgarten, Brigitte Zeitlmann, Christian Kitter und Leopold Grün FSF Die DVD wird am 02. Oktober 2014 im Rahmen einer Pressekonferenz in Berlin vorgestellt und ist ab 3. Oktober im Shop der Bundeszentrale für politische Bildung erhältlich. Fachtexte sowie sehens- und hörenswerte Interviews mit Expertinnen und Experten stehen ab dem 02. Oktober sukzessive auf der Webseite zur Verfügung. Faszination Medien die interaktive DVD-ROM ist eine gemeinsame Produktion der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) in Zusammenarbeit mit der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF (HFF).

12 Demokratie stärken Zivilgesellschaft fördern Die Bundeszentrale für politische Bildung Im Zentrum der Arbeit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb steht die Förderung des Bewusstseins für Demokratie und politische Partizipation. Aktuelle und historische Themen greift sie mit Veranstaltungen, Printprodukten, audiovisuellen Produkten und durch Online-Angebote auf. Veranstaltungsformate der bpb sind Tagungen, Kongresse, Festivals, Messen, Ausstellungen, Studienreisen, Wettbewerbe, Kinoseminare und Kulturveranstaltungen sowie Events und Journalistenweiterbildungen. Das breit gefächerte Bildungsangebot der bpb soll Bürgerinnen und Bürger motivieren und befähigen, sich kritisch mit politischen und gesellschaftlichen Fragen auseinander zu setzen und aktiv am politischen Leben teilzunehmen. Aus den Erfahrungen mit diktatorischen Herrschaftsformen in der deutschen Geschichte erwächst für die Bundesrepublik Deutschland die besondere Verantwortung, Werte wie Demokratie, Pluralismus und Toleranz im Bewusstsein der Bevölkerung zu festigen. Seit 1952 engagieren wir uns mit unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern für die Stärkung der Demokratie und der Zivilgesellschaft zunächst in der alten Bundesrepublik und seit 1989 in ganz Deutschland. Die unterschiedlichen Bildungsangebote der bpb vermitteln Einblicke in die historischen und gesellschaftlichen Zusammenhänge politischer, kultureller, sozialer sowie wirtschaftlicher Prozesse. Ihre Aufgabe erfüllt sie in eigener gesellschaftspolitischer, pädagogischer und publizistischer Verantwortung. Sie ist überparteilich und wissenschaftlich ausgewogen. Als eine Institution der staatlich verfassten politischen Bildung unterstützt die bpb bundesweit Einrichtungen, Nicht-Regierungsorganisationen, Stiftungen und Vereine, die politische Bildung anbieten. Konkret sind dies rund 400 Organisationen, Seminare und rund Teilnehmende jährlich, die dazu beitragen, die Demokratie in Deutschland zu stärken. Die bpb hält besondere Angebote für Lehrerinnen, Lehrer und Personen in der Bildungs- und Jugendarbeit bereit. Jugendliche und junge Erwachsene spricht sie mit altersgemäßen Themen und Medien direkt an. Sie erarbeitet spezielle Medienpakete und Fortbildungen für junge Erwachsene in Sportvereinen, bei Bundeswehr oder Polizei. Im Zeitalter der Mediengesellschaft macht sich die bpb moderne Kommunikationsmethoden zu eigen und verfolgt einen crossmedialen Ansatz. Sie stellt sich den Anforderungen nach schneller und fundierter Information: Mit ihren Bildungsangeboten und speziellen Online-Produkten greift sie aktuelle gesellschaftliche sowie politische Ereignisse und Debatten auf. Interessierte Bürgerinnen und Bürger können sich bei der bpb also umfassend informieren. Bundeszentrale für politische Bildung Stabsstelle Kommunikation Adenauerallee Bonn Tel +49 (0) Fax +49 (0)

13 Die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) Die Freiwillige Selbstkontrolle Fernsehen (FSF) ist ein gemeinnütziger Verein privater Fernsehanbieter in Deutschland. Ziel der FSF ist es, einerseits durch eine Programmbegutachtung den Jugendschutzbelangen im Fernsehen gerecht zu werden und andererseits durch Publikationen, Veranstaltungen und medienpädagogische Aktivitäten den bewussteren Umgang mit dem Medium Fernsehen zu fördern. Jugendschutz im Fernsehen Im April 1994 begann die FSF mit der Prüfung der Programme ihrer Vereinsmitglieder, seit August 2003 arbeitet die FSF als anerkannte Selbstkontrolle im Rahmen des Jugendmedienschutz-Staatsvertrages (JMStV). Seit März 2012 ist sie auch für den Bereich der Telemedien anerkannt, ihre Freigaben gelten auch für fernsehähnliche Programme im Internet. In den Prüfausschüssen der FSF sind unabhängige Fachleute aus den Bereichen Psychologie, (Medien-)Pädagogik, Jugendhilfe oder Film- und Fernsehjournalismus ehrenamtlich für die FSF tätig. Die Prüferinnen und Prüfer entscheiden vor der Ausstrahlung von Fernsehprogrammen über die sachgerechte Programmierung. Ob und zu welcher Uhrzeit Programme unter Jugendschutzgesichtspunkten gesendet werden dürfen, hängt insbesondere von einem vertretbaren Maß an Gewalt- und Sexualdarstellungen ab. Alle inhaltlichen Aufgaben, die mit den Prüfungen zusammenhängen, z.b. das Benennen der Prüferinnen und Prüfer oder das Verfassen der Prüfordnung (PrO-FSF), erfolgt durch ein unabhängiges Kuratorium. Diesem mindestens 10- und höchstens 18-köpfigen Gremium gehören u.a. Medienwissenschaftler/-innen und Jugendschutzpraktiker/-innen sowie zu einem Drittel Sendervertreter/-innen an. Medienpädagogik Die Prüfung von Programmen reicht nicht aus, um den notwendigen Jugendschutz zu verwirklichen. Wichtig sind die Information der Eltern und der Appell an ihre Verantwortung, dem Fernsehkonsum ihrer Kinder nicht gleichgültig gegenüberzustehen. Entscheidend ist aber auch, Kinder und Jugendliche nicht nur vor bestimmten Sendungen zu bewahren, sondern zum reflektierten Umgang mit Medien zu befähigen. Diese Medienkompetenz beinhaltet, Medieninhalte kritisch auswählen und analysieren, Medien kreativ einsetzen und zur Wissenserweiterung nutzen zu können. Ohne aktive Medienerziehung ist sinnvoller Jugendmedienschutz nicht denkbar. Die FSF wendet sich daher auch medienpädagogischen Aufgaben zu.

14 Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF Die interdisziplinär orientierte künstlerische, technologische wie wissenschaftliche Lehre und Forschung zum universellen Thema Film in seinen historischen, aktuellen und zukünftigen Dimensionen kennzeichnet die Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF als Deutsche Hochschule für Filmkunst gegründet, gehört sie zu den modernsten und größten Filmausbildungstätten Deutschlands und erlangte als einzige im Juli 2014 Universitätsstatus. Von der Animation bis zur Szenografie und bald auch VFX alle Gewerke der Filmproduktion können hier erlernt werden. Die theoretisch fundierte wie praxisnahe Ausbildung der über 550 Studierenden in bisher zehn Bachelorund neun Master-Studiengängen ist durch anerkannte Fachleute aus Medienkunst, -wissenschaft und -praxis gesichert. Einzigartig ist die institutionalisierte Gemeinschaftsarbeit der Studierenden in zahlreichen (filmischen) Projekten; etwa 170 Produktionen werden jährlich zum Abschluss gebracht. Teamfähigkeit kann so unter wirklichkeitsnahen Bedingungen der hohen Arbeitsteiligkeit in der Branche erlernt, Disponibilität und Flexibilität trainiert werden. Das trägt ebenso zum Erfolg der Hochschule bei, wie die individuelle Förderung, die Möglichkeit zur Ausbildung einer eigenen künstlerischen Handschrift und der Freiraum zum kreativen Experimentieren. Ergänzt wird die Lehre um ein ambitioniertes Forschungsprofil. Die Filmuniversität ist bestrebt, sich national und international als erste Adresse für die filmbezogene Forschung zu etablieren und wird ihre Forschungskompetenz und -aktivitäten dementsprechend weiter ausbauen. Der Diskurs um die durch die Digitalisierung bedingten tiefgreifenden Veränderungen der Gesellschaft soll führend mitgestaltet und dem Forschungsbedarf im filmischen Kontext mit vielfältigen Aktivitäten im künstlerischen, technologischen, geistes- und sozialwissenschaftlichen Bereich Rechnung getragen werden. Film als Impulsgeber und kritisches Reflektionsmedium in Gesellschaft, Kunst, Wissenschaft und Markt künstlerisch weiterzuentwickeln, ist das erklärte Ziel. Studierende werden bereits frühzeitig in die Aktivitäten eingebunden und gewinnen spannende Ansatzpunkte, die im Masterstudium so z.b. auch in den neu geplanten Angeboten AV Application Design, Visual Effects oder Filmerbe vertieft werden können. Die Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF ist als Studien- und Forschungseinrichtung ein integraler Bestandteil des Medienstandorts und steht mit anderen wissenschaftlichen Einrichtungen sowie Wirtschaftsunternehmen im aktiven Wissensaustausch. Eine qualifizierte und vernetzte Transferarbeit an der Schnittstelle zwischen Filmuniversität, Medienpraxis und -wirtschaft sichert die Verwertung von Forschungsergebnissen. Die Filmuniversität kooperiert mit vielen nationalen und internationalen Medienhochschulen und unterhält eine Vielzahl von Kontakten weltweit. Mit ihrem ganzheitlichen Ansatz von Forschung und Lehre und ihrer hohen ästhetisch-kreativen und technologischen Gewerkekompetenz strebt die Hochschule eine nationale wie internationale Spitzenposition im Wettbewerb um die besten Studierenden und Lehrenden sowie die zukunftsweisenden Forschungsthemen an. Absolventinnen und Absolventen der Filmuniversität sind schon heute Spezialisten, die mit vielfältigen Kompetenzen ausgerüstet Medieninnovationen künstlerisch, wissenschaftlich und technologisch mitgestalten können. Das anhaltend hohe Niveau des Studiums, das 95 Prozent aller Neuimmatrikulierten erfolgreich abschließen, belegen die vielen Auszeichnungen von Studierenden und Alumni. Studierendenfilme sind auf mehr als 300 Festivals in über 50 Ländern präsent und erfolgreich. In den letzten Jahren konnte die Hochschule rund 80 Preise für sich verbuchen. Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF Marlene-Dietrich-Allee Potsdam T: 0331/ / F: 0331/

15 aktuelle Pressemitteilungen auch im Internet unter www. filmmuseum-potsdam.de Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF Öffentlichkeitsarbeit/Pressesprecherin Julia Diebel Marlene-Dietrich-Allee Potsdam T: 0331/ / F: 0331/ j.diebel@filmuniversitaet.de

16 Faszination Medien Alle bpb-angebote (Aktueller Stand: / Änderungen vorbehalten) Veranstaltungen: Computerspiele selbst erleben Computerspiele sind aus dem Alltag von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. Über ihre Risiken für Heranwachsende, aber auch ihre didaktischen Möglichkeiten wird in den Medien viel diskutiert. Sich ein eigenes Urteil zu bilden fällt vielen Eltern oft schwer. Der Workshop bietet eine medienpädagogische Einführung zu Spieletrends, zur Mediennutzung und zum Jugendmedienschutz. Im praktischen Teil bekommen die Teilnehmenden an Spielstationen einen direkten Einblick in die Welt der Computerspiele. Weitere Informationen und Anmeldung auf der Webseite. Termine (Änderungen vorbehalten): Magdeburg (Ramada Hotel), , Uhr Essen (Mövenpick Hotel), , Uhr Webseite: Eltern-Lan Bei dieser Veranstaltung im Rahmen unserer Reihe "Eltern-LAN" erhalten Eltern bzw. pädagogische Fachkräfte die Möglichkeit, eigene Computerspielerfahrungen zu sammeln und sich über Inhalte und Wirkungen virtueller Spielwelten zu informieren und sich untereinander und mit MedienpädagogInnen auszutauschen. Es gibt eine medienpädagogische Einführung, die Spielephase mit anschließender Austauschphase mit Experten und einen Vortrag zum Thema exzessiven Spielen. Weitere Informationen und Anmeldung auf der Webseite. Termine (Änderungen vorbehalten): Verden (Rathaus), , Uhr Friesoythe (Albertus-Magnus-Gymnasium), , Uhr Hürth (Städtisches Freizeitzentrum Port@l), , Uhr Buchholz (Jugendzentrum), , Uhr Webseite: Workshop Game Design Die Teilnehmenden entwerfen in diesem Workshop ein Serious Game über Freiheit und Überwachung. Mit professioneller Hilfe gestalten sie anschließend eine Spielwelt in der einfach zu bedienenden Game Engine Unity. Die Ergebnisse können auf dem Festival und auf spielbar.de präsentiert werden. Termine (Änderungen vorbehalten): im Rahmen des Festivals Politik im Freien Theater in Freiburg Webseite: politikimfreientheater.de/?page_id=1804 1

17 Faszination Medien Alle bpb-angebote (Aktueller Stand: / Änderungen vorbehalten) Multimedia: Dossier: Computerspiele Das Dossier führt in die Formen und Geschichte der Computerspiele ein. Es fragt nach ihrer Faszination und Wirkung, beleuchtet mögliche Folgen für Gesellschaft und Bildung und lässt Experten über die Politik der Spiele sprechen. Debatte: Verbotene Spiele? Wie groß ist das Suchtpotenzial von Computerspielen? Wie "normal" ist Gewalt in den Medien? Wie muss Jugendschutz bei Spielen aussehen, im Zeitalter des Internet? Und wie wichtig sind Computerspiele als Wirtschafts- und Kulturgüter? Experten schildern ihre Sicht der Dinge und erschließen Hintergründe. Schwerpunkt: Medienalltag von Kindern Medien sind heute ein alltäglicher Bestandteil der Welt, in der wir leben, auch für Kinder. Deswegen ist es für Eltern, Erzieherinnen und Erzieher wichtig zu wissen, wie Kinder Medien erleben. Was sollte beachtet werden, wenn Kinder fernsehen oder erste Erfahrungen mit dem Computer sammeln? Wo liegen Gefahren, wo Möglichkeiten der Mediennutzung? Das Dossier erklärt, wie Erwachsene den Medienalltag von Kindern aktiv begleiten können, um ihnen einen verantwortungsbewussten Umgang mit Medien zu erleichtern. 2

18 Faszination Medien Alle bpb-angebote (Aktueller Stand: / Änderungen vorbehalten) Internet-Tipps für Kinder Im Internet gibt es viele nützliche Informationen, man kann Spaß haben und sich mit anderen Personen austauschen. Es gibt aber auch Gefahren, die Kinder kennen sollten. Mit dem Hanisauland-Spiel lernen Kinder, wie sie sich sicher im Internet bewegen können. Kinder sehen Krieg Empfehlungen Bilder von Krieg und Terror lassen sich in unserer mediendurchwirkten Welt nicht mehr aus dem Kinderalltag aussperren. Wie können Pädagogen und Eltern ihren Kindern bei Fragen und Ängsten helfen? Und wie soll man über Krisen berichten? Das Kapitel versammelt Empfehlungen aus Forschung und Praxis. Kinofenster Das gemeinsame Online-Angebot von Vision Kino - Netzwerk für Film- und Medienkompetenz und der Bundeszentrale für politische Bildung enthält Filmbesprechungen, Hintergrund informationen, filmpädagogische Begleitmaterialien, News, Termine, Veranstaltungen, Adressen und Links für die schulische und außerschulische Filmarbeit. Spielbar Die Seite informiert über Computerspiele und erstellt pädagogische Beurteilungen. Pädagogen, Eltern und Gamer sind eingeladen, ihre eigenen Beurteilungen, Meinungen und Kommentare zu veröffentlichen. 3

19 Faszination Medien Alle bpb-angebote (Aktueller Stand: / Änderungen vorbehalten) Publikationen: APuZ Politik, Medien, Öffentlichkeit Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ 22-23/2014) Bestellnummer: 7422 Bereitstellungspauschale: kostenlos Überwachen Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ 18-19/2014) Bestellnummer: 7418 Bereitstellungspauschale: kostenlos Jugend und Medien Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ 3/2011) Bestellnummer: 7103 Bereitstellungspauschale: kostenlos Nur noch als PDF verfügbar Informationen zur politischen Bildung Massenmedien Bestellnummer: 4309 Bereitstellungspreis: kostenlos fluter Internet Bestellnummer: 5846 Bereitstellungspauschale: kostenlos Medien Bestellnummer: 5831 Bereitstellungspauschale: kostenlos 4

20 Faszination Medien Alle bpb-angebote (Aktueller Stand: / Änderungen vorbehalten) Schriftenreihe Datenschutz Grundlagen, Entwicklungen und Kontroversen (J.-H. Schmidt, T. Weichert) Bestellnummer: 1190 Bereitstellungspreis: 4,50 Unterhaltungsrepublik Deutschland Medien, Politik und Entertainment (A. Dörner, L. Vogt) Bestellnummer: 1258 Bereitstellungspreis: 4,50 Migrantinnen in den Medien Darstellungen in der Presse und ihre Rezeption (M. Lüneborg, K. Fritsche, A. Bach) Bestellnummer: 1266 Bereitstellungspreis: 1 Themen und Materialien für den Unterricht Cybermobbing. Ignorieren oder anzeigen? Entscheidungen im Unterricht Bestellnummer: 2483 Bereitstellungspauschale: 1,50 Privates im Netz? Entscheidungen im Unterricht Bestellnummer: 2475 Bereitstellungspauschale: 1,50 5

21 Faszination Medien Alle bpb-angebote (Aktueller Stand: / Änderungen vorbehalten) Mein Klick! Meine Verantwortung? Hautnah Bereitstellungspauschale: kostenlos Nur als PDF erhältlich Medien und Politik Themenblätter im Unterricht Bereitstellungspauschale: kostenlos Bestellnummer: Perlen im Netz Ausgewählte Internetseiten für Schule und Unterricht Bereitstellungspauschale: kostenlos Nur als PDF erhältlich Faszination Computerspiele Praktische Tipps zum pädagogischen Umgang mit Computerspielen Bestellnummer: 8717 Bereitstellungspauschale: kostenlos Sonstiges Tele-Visionen Fernsehgeschichte Deutschlands in West und Ost Bestellnummer: 1947 Bereitstellungspauschale: 7 DVDs Faszination Medien Multimediales Lernangebot Bestellnummer: 1962 Bereitstellungspauschale: 7 Bald verfügbar. 6

22 Faszination Medien Alle bpb-angebote (Aktueller Stand: / Änderungen vorbehalten) Krieg in den Medien Multimediales Lernangebot Bestellnummer: 1905 Bereitstellungspauschale: 7 7