General Management Executive MBA

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1 ztina Làszlò, Budapest University of Technology and Economics, Budapest Dir. Julian Wagner, Rosenbauer International AG ersität Wien, Wien Dipl.-Kfm. Robert Grüneberg, Invista Resins & Fibers GmbH & Co KG, Hattersheim am EXECUTIVE Main Dr. Gabrie Gakuin University, Osaka Prof. Dr. Kaye Chon, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong Dr. Dirk MASTER Glaeßer, Wor bolic Computation, Linz Dipl.-Vw. Armin Burger, Hofer KG, Sattledt Prof. Dr. Carmencita Cheung, City University of Hon reinigten Staaten, Wien Prof. Dr. Elizabeth Dickson, ESPEME Business School Nice, Nizza Prof. Dr. Klaus Spremann, Unive itut für Öffentliche Dienstleistungen und Tourismus, St. Gallen Prof. Dr. John Walsh, Australian International Hotel Schoo lmut Fink, SAP Österreich GmbH, Wien Dipl.-Ing. Rolf Einsele, DaimlerChrysler AG, Stuttgart Dr. Joachim Tries, Adelta.Co arbrücken Mag. Brigitte Ederer, Siemens AG Austria, Wien Prof. Dr. Tapio Tammi, University of Jyväskylä, Jyväskylä Dipl ans Lindenberger, Amt der Tiroler Landesregierung, Innsbruck Dr. Thomas Rudolph, Universität St. Gallen, St. Gallen Pro omic Sciences, Moskau Prof. Dr. Rene Dentiste Mueller, College of Charleston, Charleston Dipl.-Ing. Dr. Karl Peter Pfeiffe us Liebscher, Oesterreichische Nationalbank Wien, Wien Dr. Georg Springer, Bundestheater-Holding, Wien Prof. Dr. Beng, Cranfield University, Cranfield Prof. Dr. Klaus Weiermair, Leopold-Franzens-Universität, Innsbruck Dr. Friedrich Mache, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster Dr. Alexander Doujak, Beratergruppe Neuwaldegg GmbH, Wien Ma Dr. Michael Koncar, VTU-Engineering GmbH, Grambach Dr. Theresa Barron-McKeagney, University of Nebraska, Omaha D n Dr. Friedrich Fraberger, KPMG Securitas GmbH, Wien Dr. Harald Gohm, Tiroler Zukunftsstiftung, Innsbruck Dr. Bernhar fgang Gliebe, Management Systems, Vaduz Mag. Roman Göd, Modern Products Corporate Finance GmbH, Wien Mag. Fran mbh, Wien Dr. Friedrich Fröschl, VTU-Engineering GmbH, Grambach Dipl.-Ing. Dr. Herbert Hönlinger, Tiroler Wasserkra. Gallen Dr. Dipl.-Biologe Christian Stein, Ascenion GmbH, München Prof. Dr. Werner Clement, 4C-foresee, Wien Dr. Ax nsbank AG, München Prof. Dr. Riccardo Spinelli, Università di Genova, Genua Prof. Dr. Gerda Priestley, Universitat Autòno llandi, Università di Genova, Genua Prof. Dr. Marie Lorraine, Takachiho University Tokyo, Tokyo Prof. Dr. Kurt Jeschke, I ess campaigning GmbH, Zürich Dipl.BW Joachim W. Tettenborn, Tettenborn Training für Führungskräfte, Rorschacherberg t, Stavanger Dr. Michael Schenk, Fraunhofer Institut IFF, Magdeburg Dr. Werner Schroeder, Leopold-Franzens-Universitä bh, Wien Joyce H.A. von Natzmer, Hall, Vande Sande & Pequignot, LLP, Chevy Chase Dr. Jürgen Kühling, Universität Karl e Dr. Gregor Berchtold, BGT Rechtsanwälte, Innsbruck Dr. Wolfgang Weiß, Universität Bayreuth, Bayreuth Prof.Dr. Gusta. Gallen Prof. Dr. Jens Beiderwieden, Alice-Salomon Fachhochschule Berlin, Berlin Michaela Wöhrle, Kanzlei Reinhard S UOA, Altavilla Vicentina Prof. Dr. Ortrun Zuber-Skerritt, Ortrun Zuber International Pty. Ltd., Brisbane Dr. Christoph Leit sity, Reykjavik Prof. Dr. John Chandler, James Cook University, Brisbane Prof. Dr. Perry Hobson, Southern Cross Universit AG, München Dr. Manfred Bornemann, Intangible Assets Management Consulting GmbH, Graz Dr. Friedman, Friedman Innsbruck Stephen Borneman, CMC Industrial Consultant, Wien Dr. Michael Buchmeiser, Institut für Oberflächenmodifizi rey, Guildford Dr. Dirk Bühler, Maiwald Patentanwalts GmbH, München Präsident Václav Klaus, Tschechische Republik, Pra aldhoff, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, Bonn Dr. Martin Czurda, Raiffeisen Zentralbank, Wien Dipl.-Ing. Chr ismar, Wismar Dr. mont. Corinna Engelhardt-Nowitzki, Montanuniversität, Leoben Prof. Dr. Michael J. Etzel, University o ) Dr. Helmut Gassner, D. Swarovski & Co., Wattens Dr. Kerstin Fink, Leopold-Franzens-Universität, Innsbruck Dr. Eberhar nsberatung Dr. Graf & Partner GmbH, Karlsruhe Dr. Daniel Alge, Sonn & Partner, Wien Dr. Lars Grünert, Trumpf Laser Gmb r AG, Chur Mag. Michel Haas, Genia Consult Unternehmensberatungs GmbH, Wien Mag. Dr. Andreas Gapp, Raiffeisenban v.-doz. Dr. Heinz Handler, Wifo, Wien Dir. Arthur Gillis, Protea Hotels, Kapstadt Dr. Helmut Heiss, Universität Mannheim nder Asbäck, VTU-Engineering GmbH, Kundl Dipl.-Ing. Dr. oec. Christoph Wecht, BGW AG, Wien Dr. Johannes Hohenaue bh, München Dipl.-Ing. Josef Holzegger, SAP Österreich GmbH, Wien Dir. Brad Glosserman, Pacific Forum CSIS, Honolulu General Management Executive MBA Prof. Dr. Johanna Mair, IESE Business School, Barcelona Prof. Dr. Carlos Jahn, Hochschule für Angewandte Wissenschafte s-universität, Innsbruck Dr. Robert Walz, Kopp Walz Notare, Ingolstadt Mag. Chris Kapferer, Treuhand Partner Austria, Wie erschbaumer, Volkswagen Group Japan, Tokyo Klaus Giesecke, Roland Eller Consulting, Berlin MMag. Sebastian Lang, Un, Wien Dr. Arthur Oberascher, Österreich Werbung, Wien Dr. Stefan Leible, Friedrich-Schiller-Universität, Jena Herman ristina Mekelburger, Fachhochschule Bonn-Rhein-Sieg, Rheinbach Dipl.-Kfm. Michael Moeller, Beratergruppe Neuwaldeg egrative Managementberatung, Konstanz Dr. Robert Hänel, Hänel & Kollegen Rechtsanwälte, Peißenberg Dr. Jürgen Meie Franz Pegger, Kanzlei Greiter, Pegger, Kofler & Partner, Innsbruck Prof. Dr. Ron Meyer, Strategy Works, Rotterdam Prof. D.b.H., Innsbruck DDI Dr. Helmut Erich Mößmer, BMW M GmbH, Garching-Hochbrück Dr. Jakob Edinger, Edinger Tourismu ied Mrochen, Universität-Gesamthochschule Siegen, Siegen Dr. Petra Wittig, Roxin Rechtsanwälte, München Prof. Dr. Han üller-franken, Philipps-Universität Marburg, Marburg DI Dipl.Wirtsch.Ing. Paul-Alexander Wacker, Kuhnen & Wacker Paten, Universität Hildesheim, Hildesheim Prof. Dr. Friedrich Roithmayr, Johannes Kepler Universität, Linz Prof. Dr. Solveig Böh Dr. Udo Steffens, Frankfurt School of Finance & Management, Frankfurt am Main Prof. Dr. Markus Rudolf, Wissenschaftlich n, CPS Schließmann, Frankfurt am Main Mag. Horst Bernegger, Pricewaterhouse Coopers GmbH, Salzburg Dr. Harald Koc iversität, Innsbruck Prof. Dr. Arch G. Woodside, Boston College, Boston Dipl.-Ing. Wilfried Schöfer, Oracle Austria GmbH Dr. Wolfgang Maass, Hochschule Furtwangen University, Furtwangen Prof. Dr. Jean-Claude Usunier, University of Lausann und Prof. Dr. Stephan Doering, Poliklinik für Zahnärztliche Prothetik, Münster Prof. Dr. Klaus Schredelseker, Leopold-Fra er Sparkasse Bank AG, Innsbruck DDr. Tade Matthias Spranger, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität, Bonn Dr. Pau l of Management, Cranfield Prof. Dr. Heinz Klaus Stahl, Univ.-Prof. Dr. Stahl & Partner OEG, Oberwaltersdorf Prof. Dr. U s, Madrid Dipl.-Kfm. Michael Reinhard, Institut für Wirtschaftsforschung, München Dr. Wolfgang Kutzelnigg, ADIS Techno mmission, Brüssel Dr. Jay Kandampully, The Ohio State University, Columbus Dr. Susanne Riess-Passer, Bausparkasse W Freiburg, Freiburg Dr. Nadja Kaeding, Graefe Rechtsanwälte, München Dipl.-Ing. Herbert Frech, Telekom Austria AG, Inn ür Technik und Wirtschaft Berlin, Berlin Prof. Dr. Eric Jones, Johns Hopkins University SAIS Bologna Center, Bologna D ss, Williamsburg Dr. Hansrudi Müller, Forschungsinstitut für Freizeit und Tourismus, Bern Dir. Mario Moretti Polegato, Geo iwald Patentanwalts GmbH, München Dipl.-Kfm. Stefan Eisenmann, avantum consult GmbH & Co KG, München Dr. Siegfrie nture GmbH, München Mag. Bernd Kleboth, LGT Bank in Liechtenstein AG, Vaduz Dr. Günter Unterleitner, Hypo Tirol Ban er GmbH & Co KEG, Linz MMag. Dr. Clemens Ph. Schindler, Haarmann Hemmelrath & Partner, München Lenka Kroustkov in University, Darwin Dr. Wolfgang Jenewein, Universität St. Gallen, St. Gallen Dipl.-Kfm.Dr. Albrecht Deyhle, Controlle mission, Tokyo Dr. Veit Sorger, Industriellenvereingiung Österreich, Wien Prof. Dr. Knud Villy Christensen, Odense Unive nhofer Technologieentwicklungsgruppe, Stuttgart Mag. (FH) Stefan Mandl, Bausparkasse Wüstenrot AG, Salzburg Dkfm. D Sendele, Board Consultants International Sendele & Company GmbH, München Mag. Imma Baumgartner, Trimedia Public A hlaner, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Eichstätt Dipl.-Ing. Hans Haider, Verbund AG, Wien Dr. Rüdiger Adol nn Wörndl-Aichriedler, Bramac Dachsysteme International, Pöchlarn Dipl.-Ing. Johann Füller, Hyve AG, München Dr. Olive en Ing. Bruno Walter, Tiscover AG, Innsbruck Mag. Hermann Petz, Moser Holding, Innsbruck Prof. DI Dr. A Min Tjoa, Tec se Innsbruck, Innsbruck Prof. Dr. Norm Friesen, Thompson Rivers University, Kamloops Dr. Leander D. Loacker, Universit Universität Berlin, Berlin Dipl.-Ing. Hannes Ambacher, dolphin management consulting gmbh, Wien Dr. Claus Hipp, Hip allen Dr. Alex de Voogt, Universiteit Leiden, Leiden Dir. Anton Reisinger, BMW AG, München Prof. Dr. Roman Siebenroc William & Mary, Williamsburg Dipl.-Wirtsch.-Ing. Stefan Kohn, Fraunhofer Technologieentwicklungsgruppe, Stuttgart Ma GmbH, Innsbruck Dipl.-Ing. Dr. Rainer Beetz, Sonn & Partner, Wien Prof. Dr. Krisztina Làszlò, Budapest University of Tec old-franzens-universität, Innsbruck Mag. Dr. Walter S. A. Schwaiger, Technische Universität Wien, Wien Dipl.-Kfm. Robe e, Melbourne Dr. WIR Erich BEGLEITEN Hautz, Siemens MOTIVIERTE AG, München MENSCHEN Prof. I MENTORING Dr. Masaki Ban, THE MOTIVATED Momoyama Gakuin University, ACCREDITED Osaka Prof. D Kurt Bayer, OMV AG, Wien Dr.phil. Dr.h.c. Bruno Buchberger, Research Institute for Symbolic Computation, Linz Dipl.-Vw inhold Stecher, Diözese Innsbruck, Innsbruck Excellency Susan McCaw, Botschaft der Vereinigten Staaten, Wien 1 Prof. D. Reidar J. Mykletun, Stavanger University College, Stavanger Dr. Christian Laesser, Institut für Öffentliche Dienstleistunge harm GmbH, Ulm Prof. Dr. Perry Hobson, Southern Cross University, Sydney Mag. Helmut Fink, SAP Österreich GmbH, Wie äisches Parlament, Brüssel Dr. Dr. hc. mult. August-Wilhelm Scheer, IDS Scheer AG, Saarbrücken Mag. Brigitte Ederer, Si echnik Verwaltungs GmbH, Karlsruhe DKfm. Dr. Peter Kos, Erste Bank, Wien Dipl.-Ing. Hans Lindenberger, Amt der Tirole

2 inhalt / contents. Vorwort 3 Positionierung 5 Zielgruppe 5 Aufbau 6 Learning Goals 7 Stufe I: General Management 9 Stufe II: Spezialisierung im Management 11 Stufe III: International Management Program 17 Intensive Modules 18 Stufe IV: Wissenschaftlich betreute Master Thesis mit begleitenden Lehrveranstaltungen 20 Didaktik 21 Prüfungen / Abschluss 23 Dozenten 24 Academic Board 26 Aufnahme 31 Anerkennung nachgewiesener Kenntnisse 33 Bewerbungen 33 Teilnahmeentgelt 33 Premium Akkreditierung FIBAA akkreditiert 35 Stimmen 38 Standort 39 Ansprechpartner 39 Alumni & Friends 41 Executive Education & Development 43 Preface 3 Background 4 Target Group 4 Structure 6 Learning Goals 7 Stage I: General Management 8 Stage II: Specialization in Management 11 Stage III: International Management Program 16 Intensive Modules 18 Stage IV: Master thesis with scientific tutoring and accompanying lectures 20 Didactics 21 Exams / Degree 23 Faculty / Lecturers 24 Academic Board 26 Admission 30 Recognition of previous academic qualifications 32 Applications 32 Participation Fee 32 Premium Accreditation FIBAA accredited 37 Voices 38 Location 39 Contact 39 Alumni & Friends 41 Executive Education & Development 43 Stand der Broschüre 05 / Irrtum und Änderungen vorbehalten. Data correct at May All information subject to errors and changes. Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird auf geschlechtsneutrale Formulierung verzichtet. Es sind jedoch immer beide Geschlechter im Sinne der Gleichbehandlung angesprochen. Bilder / Images: Carroll School of Management at Boston College: 19; School of Management at Cranfield University: 19; Innsbruck Tourism: 10; MCI: 34, 40; MCI-Schletterer: 9, 16, 17, 22, 42; MCI-Spiluttini: 1, 2, 4, 8, 36; School of Management at MIP Politecnico di Milano: 19 2

3 vorwort. Mit Gründung des MCI Management Center Innsbruck ist frischer Wind in die Hochschullandschaft gekommen. Unternehmerisches Denken, Entscheiden und Handeln im internationalen Wettbewerb und die Schaffung von Mehrwert und Wettbewerbsvorteilen für die eigenen Stakeholder zählen zu den Säulen des akademischen Selbstverständnisses und sind in besonderer Weise in die Gestaltung dieses General Management Executive MBA eingeflossen. Der am MCI erworbene Grad eines Masters of Business Administration MBA steht für unternehmerische Orientierung, Leistungsbereitschaft, Entscheidungsfreude, Verantwortungsbewusstsein, Belastbarkeit, Internationalität, einen trittsicheren Umgang mit anderen Kulturen, tragfähige Netzwerke und eine glaubwürdige Marke mit hoher Akzeptanz in Wirtschaft und Gesellschaft. Internationale Standards bei Zugangsvoraussetzungen, das einzigartige modulare Konzept mit der Möglichkeit zur flexiblen Kombination qualitätsorientierter Lehrgänge des MCI, durchgängig hervorragende Ergebnisse in Umfragen und Rankings, die Auszeichnung mit dem Premiumsiegel der internationalen Akkreditierungsagentur FIBAA, die besondere Positionierung als Unternehmerische Hochschule im Rahmen des Konzepts Offene Universität Innsbruck und hochkarätige Partneruniversitäten bieten motivierten Menschen wichtige Entscheidungshilfen für ihre berufliche und persönliche Weiterentwicklung. preface. The establishment of the MCI Management Center Innsbruck brought a wind of change to the university world. Entrepreneurial thinking, decision-making and action in the context of international competition and the creation of added value and competitive advantages for stakeholders are now key elements of the academic self-image, and they have payed a significant role in the design of this General Management Executive MBA. At the MCI, the degree of a Master s in Business Administration MBA stands for an entrepreneurial orientation, motivation, decisiveness, a sense of responsibility, the ability to work under pressure, an international mindset, intercultural competence, robust networks and a credible brand with a high level of acceptance in the business world and society. Admission requirements of an international standard, a unique modular design offering scope for flexible combinations with quality-oriented courses at the MCI, consistently outstanding results in polls and rankings, the premium seal of quality awarded by the international accreditation agency FIBAA, the MCI s special position as the Entrepreneurial School in the framework of the Innsbruck Open University concept and a network of prestigious partner universities are powerful arguments for the motivated in a key decision for their professional and personal development. Univ.-Prof. Dr. Kurt Matzler Wissenschaftlicher Leiter MSc Freie Universität Bozen / Südtirol, Universität Innsbruck / Tirol Mag. Susanne E. Herzog Leiterin Executive Education & Development MCI Management Center Innsbruck Prof. Dr. Andreas Altmann Rektor MCI Management Center Innsbruck 3

4 background. As globalization and competitive pressure steadily increase, there is a growing demand in trade and industry for internationally trained executives capable of moving sure-footedly in a complex and competitive environment. The requirements are manifold: In addition to specialist knowledge and methodological expertise, social competence, executive know-how, entrepreneurial thinking and the willingness to take decisions are needed. The Master program is a practice-oriented postgraduate program that meets these expectations. The objective of the program is to offer a top-notch training and continuing education option, both practice related and with scientific foundations, for higher executive and management levels, with a focus on how to cope with international challenges. Entrepreneurial thinking, decision-making and acting in an international competition situation are the major aspects of this postgraduate degree program. The contents and organization of the General Management Executive Master program are customized to meet the specific needs and expectations of executives active in their profession as well as the companies and organizations seconding them. target group. The target group of the Master program comprises entrepreneurs, high-level management executives and decision - makers with some executive experience who wish to qualify for higher management levels and for coping with international challenges. Admission to the General Management Executive Master program is subject to the applicant having been active in a qualified position for at least five years (ideally, students should be active in a qualified position also during the Master program). Being a postgraduate degree program, the Master program is designed for: graduates with a degree in non-economic disciplines graduates with a degree in economic disciplines aiming at a profound functional specialization and international orientation graduates with a degree in economic disciplines who have taken their degree already some time ago Executives without an academic degree but having shown an outstanding professional performance may be admitted by way of exception, to be decided on a case-by-case basis in accordance with the criteria of the admission s process. 4

5 positionierung. Mit zunehmender Globalisierung und steigendem Wettbewerbsdruck wächst in der Wirtschaft die Nachfrage nach international aus gebildeten Führungskräften, die sich sicher in einem komplexen und kompetitiven Umfeld bewegen. Die Anforderungen sind hoch: Neben Fach- und Methodenwissen sind soziale Kompetenz, Management Know-how, unternehmerisches Denken und Entscheidungsfreudigkeit gefragt. Der vorliegende Master-Studiengang stellt eine praxisnahe Fortbildung dar, die diesen Ansprüchen gerecht wird. Ziel des General Management Executive MBA ist die Vermittlung einer hochstehenden, wissenschaftlich fundierten und zugleich praxisbezogenen Weiterbildung für gehobene Führungs- bzw. Managementpositionen und die Bewältigung internationaler Herausforderungen. Unternehmerisches Denken, Entscheiden und Handeln im internationalen Wettbewerb stehen im Mittelpunkt dieses postgradualen Fortbildungs programms. Inhalte und Aufbau des General Management Executive MBA sind auf die spezifischen Erwartungen und Bedürfnisse berufstätiger Führungskräfte und der entsendenden Unternehmen bzw. Organisationen zugeschnitten. zielgruppe. Zielgruppe des Master-Studiengangs sind Unternehmer, Führungskräfte gehobener Managementebenen und Entscheidungs träger mit erster Führungserfahrung, die sich für höhere Managementpositionen und die Bewältigung internationaler Herausforderungen qualifizieren möchten. Die Aufnahme in den Master-Studiengang setzt eine wenigstens fünfjährige qualifizierte Berufstätigkeit voraus (idealerweise auch qualifizierte Berufstätigkeit während des Master- Studiums). Als postgraduales Fortbildungsprogramm wendet sich der Master-Studiengang an: Absolventen nicht-wirtschaftswissenschaftlicher Studienrichtungen Absolventen wirtschaftswissenschaftlicher Studienrichtungen, die eine profunde funktionale Spezia lisierung und internationale Ausrichtung wünschen Absolventen wirtschaftswissenschaftlicher Studienrichtungen, deren Studienabschluss länger zurückliegt Über die ausnahmsweise Aufnahme von Führungskräften ohne akademischen Abschluss mit außergewöhnlicher beruflicher Leistungsbilanz ist nach Maßgabe der im Aufnahmeverfahren geregelten Kriterien im Einzelfall zu entscheiden. 5

6 aufbau. Der Master-Studiengang erstreckt sich über vier Semester und kann berufsbegleitend besucht werden. Das modulare Konzept sieht vier inhaltlich aufeinander abgestimmte Stufen vor und erlaubt die flexible Verknüpfung bestehender Zertifikats-Lehrgänge des MCI: STUFE ZERTIFIKATS-LEHRGANG/INHALT PRÄSENZ- TAGE* ECTS General Management I Modul: Wissenschaftliches Arbeiten & Reflexion 3 2 Modul: Entrepreneurship & Business Planning 3 2 Spezialisierung im Management: Auswahl aus einem II der zahlreichen Zertifikats-Lehrgänge des MCI Modul: Living Case Study 3 2 III International Management Program (in englischer Sprache) Wissenschaftlich betreute Master Thesis mit begleitenden Lehrveranstaltungen 2 11 IV Kommissionelle Abschlussprüfung 4 GESAMT * Exkl. Vor- und Nachbereitungen, Selbststudium, Fallstudien, Projektarbeiten, Reviews, Fachgespräche, Master Thesis, Kommissionelle Abschlussprüfung u.ä. Den Abschluss der Stufen I und II bilden dreitägige Intensivmodule, die im Sinne einer integrativen Gesamtschau sicherstellen, dass die Studierenden eingebettet in interdisziplinären Teams über spezifisches Managementwissen und persönliche Schlüsselqualifikationen hinaus funktionsübergreifendes Denken und Handeln entwickeln. Diese Module haben die Erstellung eines Business Plans und die Bearbeitung einer Living Case Study zum Inhalt. structure. The Master program comprises four semesters organized on a part-time basis for working students. The modu lar concept consists of four consecutive stages, allowing the flexible combination of existing MCI certificate courses: STAGE MODULES/CONTENTS DAYS OF ATTENDANCE* ECTS General Management I Module: Academic Research & Reflection 3 2 Module: Entrepreneurship & Business Planning 3 2 Specialization in Management: II Selection of one of the MCI Functional Courses Module: Living Case Study 3 2 III International Management Program (in English) Master Thesis with Scientific Tutoring and Accompanying Lectures 2 11 IV Final Examination 4 TOTAL * Not including Preparation Work, Assignments, Case Studies, Project Works, Reviews, Exams, Master Thesis, Final Examination etc. Stage I and II are completed by a three-day intensive module aimed at ensuring within the meaning of an integrative general survey that the participants, as members of interdisciplinary teams, in addition to their specific management know-how and personal core qualifications develop the skill of interfunctional thinking and acting (Entrepreneurship & Business Planning and Living Case Study). 6

7 mci learning goals master. Um Lerntransfer, Kompetenzerwerb und Profilbildung für zukünftige Tätigkeitsbereiche von Studierenden sicherzustellen, gibt es am MCI klar präzisierte, fächerübergreifende Lehr- und Lernziele die als Lernergebnisse formuliert wurden. MCI Lernergebnisse definieren klar, was ein/e Studierende/r am MCI nach Abschluss eines Studiums weiß, versteht und in der Lage ist zu tun. In order to ensure the transfer of learning and enable students to further develop competencies leading to clear profiles for their future careers, the MCI has formulated detailed cross-curricular learning goals. MCI s learning goals clearly define what students will know, understand and, what competencies they will have. KOMMUNIKATIONSKOMPETENZ Bei Studienabschluss verfügen die Absolvent/-innen über die Kompetenz, in ihrem fachlichen Bereich effizient zu kommunizieren. Einzelziel: Die Studierenden sind in der Lage, Informationen, Ideen, Probleme und Lösungen mit/für Expert/-innen ebenso wie nicht fachlich vorgebildete/n Personen zu besprechen bzw. auszuarbeiten. INTERPERSONAL SKILLS Upon graduation our students are effective communicators in their field of business. Objective: Our students can discuss information, ideas, problems and solutions with specialists and non-specialists. INSTRUMENTELLE UND SYSTEMISCHE KOMPETENZ Die Absolvent/-innen sind in der Lage, interdisziplinär zu denken und abstraktes Wissen mit praktischen Problemen in Beziehung zu setzen. Einzelziele: Die Studierenden sind in der Lage, Theorien und wissenschaftliche Methoden auf praktische Problemstellungen im Geschäftsleben anzuwenden. Die Studierenden besitzen die Fähigkeit zu kritischem und analytischem Denken unter Berücksichtigung ethischer Gesichtspunkte. SCIENTIFIC METHODS Our graduates are interdiscipinary thinkers connecting abstract thinking with practical problems. Objectives: Our students apply appropriate theory and scientific methods to practical issues in business. Our students demonstrate higher order thinking skills considering ethical issues. specific learning goals. GENERAL MANAGEMENT EXECUTIVE MBA Die Absolvent/-innen sind als effiziente Führungskräfte in der Lage, qualitätsvolle Entscheidungen zeitgerecht umzusetzen. Einzelziele: Die Studierenden entwickeln ein Bewusstsein für erfolgreiches und effizientes Führungsverhalten. Die Studierenden sind in der Lage, geschäftliche Entscheidungen auf Managementebene zu treffen und dafür Sorge zu tragen, dass diese effizient umgesetzt werden. Die Absolvent/-innen sind international ausgerichtete Führungskräfte, die auch die ethische, soziale und umweltschutzbezogene Verantwortung der jeweiligen Organisation berücksichtigen. Einzelziel: Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche geschäftliche Problemstellungen aus einer internationalen Perspektive zu evaluieren und einer optimalen Lösung zuzuführen. Our graduates are effective leaders implementing high-quality decisions on a timely basis. Objectives: Students prove the understanding of effective and efficient behavior in leadership. Students make high-level business decisions and take care that they are effectively implemented. Our graduates are global managers taking in consideration of an organization's ethical, social and environmental responsibilities. Objective: Students are able to evaluate various business problems from a global perspective and know how to deal with them optimally. 7

8 Stage I: general management. During this stage the students obtain a profound insight into current methods, tools and developments in management-oriented business administration. The objective is to communicate the basis of success of entrepreneurial action, structuring, decision-making and leadership and put them into the context of concrete applications. Details on the content may be found in the current brochure Zertifikats-Lehrgänge. GENERAL MANAGEMENT 34 Days of Attendance* Managerial Economics Communication Skills Quantitative Methods: Mathematics & Statistics Strategic Management Principals of Accounting including Investment & Finance Financial Reporting Business Law Leadership & Development of Employees Managerial Accounting Project Management Process Management Human Resource Management Change Management Strategic & operational Marketing International Market Entry Strategies Information Technologies Innovation & Technology Management MODUL: ACADEMIC RESEARCH & REFLECTION 3 Days of Attendance* Principles & Methods Data Mining Philosophical Aspects Empirical Research Ethics Stage I is concluded by a three-day business plan competition, which provides for the integrative linking of the main contents of the first stage and culminates in the drafting of a concrete action plan for a project of the student s professional environment. A number of different teams develop a business concept up to the point where it can be introduced on the market, then present their solutions. MODUL: ENTREPRENEURSHIP & BUSINESS PLANNING 3 Days of Attendance* * Not including Preparation Work, Assignments, Case Studies, Project Works, Reviews etc. 8

9 Stufe I: general management. Diese Stufe vermittelt die wesentlichen Inhalte, Methoden, Instrumente und Entwicklungen der management-orientierten Betriebswirtschaftslehre. Ziel ist es, die Erfolgsgrundlagen des unternehmerischen Handelns, Gestaltens, Entscheidens und Führens zu vermitteln und in einen konkreten Anwendungszusammenhang zu bringen. Detailinhalte entnehmen Sie bitte der aktuellen Broschüre der Zertifikats-Lehrgänge. GENERAL MANAGEMENT 34 Präsenztage* Managerial Economics Präsentations- und Kommunikationstechniken Quantitative Methoden: Mathematik & Statistik Strategisches Management Grundlagen des Rechnungswesens einschließlich Investition & Finanzierung Externes Rechnungswesen Rechtliche Dimensionen der Unternehmensführung Führung & Mitarbeiter entwicklung Strategisches & operatives Controlling Projektmanagement Prozessmanagement Human Resource Management Change Management Strategisches & operatives Marketing Internationale Markteintrittsstrategien Informationstechnologien Innovations- und Technologiemanagement MODUL: WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN & REFLEXION 3 Präsenztage* Wissenschaftliches Arbeiten Recherche Wissenschaftstheorie Empirische Forschung Wissenschaft & Ethik Den Abschluss bildet ein dreitägiger Business Plan Wettbewerb (Entrepreneurship & Business Planning), der die wichtigsten Inhalte der Grundstufe integrativ verknüpft und in einen konkreten Maßnahmenplan für ein Vorhaben aus dem beruflichen Umfeld der Studierenden mündet. Unterschiedliche Teams entwickeln eine Geschäftsidee zur Marktreife und präsentieren ihre Lösungen. MODUL: ENTREPRENEURSHIP & BUSINESS PLANNING 3 Präsenztage* * Exkl. Vor- und Nachbereitungen, Selbststudium, Fallstudien, Projektarbeiten, Reviews u.ä.

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11 Stufe II: spezialisierung im management. Wissenschaftlicher Befund und unternehmerische Erfahrung enthalten deutliche Indizien, dass Führungskräfte in aller Regel nur dann zur generalistischen Leitung unterschiedlicher Disziplinen befähigt sind, wenn sie auch selbst einmal in einem Spezialgebiet gearbeitet und hier inhaltliche Tiefe und umfassende Expertise erworben haben. Stufe II sieht daher eine berufsfeldbezogene Spezialisierung in einer Kernfunktion des Managements vor, wobei die Möglichkeit zur Auswahl aus dem aktuellen Angebot der zahlreichen Zertifikats-Lehrgänge des MCI besteht. Sie versetzen die Absolventen in die Lage, in einem Spezial- oder Anwendungsgebiet des Managements inhaltliche Tiefe zu erlangen. Derzeit stehen nachfolgende Spezialisierungsmöglichkeiten zur Verfügung, wobei sich das konkrete Angebot eines Studienjahrs an der Nachfrage orientiert. Detailinhalte entnehmen Sie bitte der aktuellen Broschüre der Zertifikats-Lehrgänge. Stage II: specialization in management. Both scientific research and entrepreneurial experience clearly indicate that as a rule, executives are capable of a generalist management of different disciplines only if they have themselves worked in, and acquired in-depth knowledge of and comprehensive expertise in, a specific discipline. Stage II therefore provides for a discipline-related specialization in a core management function, with the possibility to select one of the MCI functional courses. This enables the students to acquire in-depth know ledge of the substance of a special field in management. The participants select one of the functional courses below or ask for further specialization. The following specializations are currently available, although the final program in any one academic year will be dependent on demand. Details on the content may be found in the current brochure Zertifikats-Lehrgänge. 11

12 Stufe II: spezialisierung im management. BRAND MANAGEMENT 16 Präsenztage* Einführung in das Brand Management Logik von Marken-Unternehmen Führung von Marken-Unternehmen Kontaktpunkt Management Wachstumsstrategien für Marken-Unternehmen Markenarchitektur Führung der Marke im Vertrieb Führung der Marke in der Kommunikation Verankerung des Markenprofils im Unternehmen Monitoring von Markensystemen CONTROLLING & UNTER NEHMENSSTEUERUNG 16 Präsenztage* Jahresabschlüsse: Erstellung, Analyse und Interpretation Grundzüge der Unternehmensbesteuerung Kosten- & Erfolgscontrolling I: Reporting & Analyse Kosten- & Erfolgscontrolling II: Planung & Budgetierung Investitions- und Projektcontrolling Strategielogik & Operationalisierung Unternehmensbewertung Geschäftsprozesscontrolling Beschaffungscontrolling Vertriebscontrolling INNOVATIONS-, PRODUKT- & PROZESSMANAGEMENT 16 Präsenztage* Einführung Innovationsmanagement High Performing Innovation Teams Ideengenerierung Ideenevaluierung Technologien der Zukunft & Nachhaltigkeit Innovation Strategies Innovationskultur, Organisation & Führung Management von Innovationsprozessen Business Model Innovation Open Innovation Social Innovation Innovationscontrolling MANAGEMENT, PSYCHOLOGIE & LEADERSHIP 16 Präsenztage* Psychologie im Management Umgang mit Informationen & Unsicherheit als Grundlage für die Psychologie von Märkten Organisationspsychologie Organisationsentwicklung: Kultur und Change Management Management & Ethik Vom Wahrnehmen zum Entscheiden: Philosophie, Logik, Erkenntnistheorie Psychologie und Marktverhalten Transformationale Führung: Persönlichkeits- und Führungstheorien, Personalentwicklung, Beurteilung, Motivation Führung & Verantwortung: Entwicklung des eigenen Leadership-Modells MARKETING 16 Präsenztage* Marktorientierte Unternehmensführung Positionierung & Markenführung Marketing Intelligence Innovations- und Leistungsmanagement Stakeholderbeziehungs-Management Marktkommunikation & Social Media Distributions- und Sales Management Preismanagement Marketing Performance Measurement PATENT- & LIZENZMANAGEMENT 16 Präsenztage* Patentmanagement & Technologietransfer Nationales Patentrecht in Österreich, Deutschland und der Schweiz Das Europäische Patentübereinkommen Das Patent-Cooperation-Treaty (PCT) Verfahren IP für Designer und Kreativwirtschafter IP Strategie & Management Patent- und Informationsrecherche Arbeitnehmererfindung Patentangriff & Nichtigkeit Rechtsdurchsetzung bei Streitigkeiten Markenrecht & Markenmanagement Technology Transfer Lizenzverträge & Patenterlöse Internationale Besonderheiten beim gewerblichen Rechtsschutz Forschungs- und Entwicklungsverträge PERSONALMANAGEMENT 16 Präsenztage* Gestaltung von Teamprozessen Unternehmensführung & HR Führungsverständnis aus HR-Perspektive Mitarbeiterrecruiting Organisations- und Personalentwicklung Personalcontrolling Vergütungsmanagement Talent Management & PE Transfer Change Management 12

13 SALES MANAGEMENT 16 Präsenztage* Grundlagen des Cross-Channel Managements Preismanagement im Cross-Channel Management Verhandlungstechniken Moderne Vertriebssteuerung & Vertriebscontrolling Key Account Management Die Rolle des Handels im Vertrieb Führungskompetenzen im Vertrieb Digitales Marketing & Sales Verkaufsmanagement im Zeitalter von Mobile Marketing & Web 2.0 Markenführung im Cross-Channel Management SUPPLY CHAIN MANAGEMENT 16 Präsenztage* Prozessorientierung & Prozessmodelle Geschäftsmodellierung & Simulation Qualität & Business Excellence Prozessoptimierung in der Leistungserbringung Entwicklung innovativer Produkte und Dienstleistungen Gestaltung von Veränderungen Veränderungen: Information & Kommunikation Einkauf & Beschaffung Distribution, Service & Entsorgung Versorgungsketten & Netzwerke, Reifegrade, Kooperationen Supply Chain Controlling TOURISMUSMANAGEMENT & FÜHRUNG 16 Präsenztage* Strategisches Management Tourismusökonomik und Tourismuspolitik Bilanzverständnis und Bilanzanalyse Finanzmanagement I Betriebliches Finanzmanagement Dienstleistungs- und Qualitätsmanagement Mitarbeiterführung Entrepreneurship im Tourismus & Business Plan Finanzmanagement II Förderungen Arbeitsrecht Trends im Tourismus I Internationale Märkte Trends im Tourismus II Alpentourismus TOURISMUSMARKETING & INNOVATION 16 Präsenztage* Strategisches und operatives Marketing Markenmanagement Konsumentenverhalten & Kundenmanagement Innovationsmanagement & Produktentwicklung I Social Media Marketing Destinationsmanagement Strukturentwicklung in Destinationen Destinationsmarketing Angebotsentwicklung Innovationsmanagement & Produktentwicklung II Eventmanagement Erlebnis-Inszenierung Strategische Kommunikation & Medienarbeit UNTERNEHMENSKOMMUNIKATION 16 Präsenztage* Ethik & Kommunikation Strategie & Kommunikation Integrierte Kommunikation Social Media & Kommunikation Markt- und Meinungsforschung Budgetierung & Controlling Medienrecht, Wettbewerbs- und Urheberrecht Kommunikationspsychologie Konfliktmanagement Krisenkommunikation Kommunikation & Change Reputation Management Im Rahmen einer abschließenden Living Case Study bearbeiten interdisziplinär zusammengesetzte Teams einen konkreten Business Case. Dies erweitert den beruflichen Horizont der einzelnen Studierenden, schärft das Verständnis für funktionsübergreifende Zusammenarbeit und trainiert die Fähigkeit zur Entwicklung ganzheitlicher Problemlösungen. MODUL: LIVING CASE STUDY 3 Präsenztage* * Exkl. Vor- und Nachbereitungen, Selbststudium, Fallstudien, Projektarbeiten, Fachgespräch u.ä. 13

14 Stage II: specialization in management. BRAND MANAGEMENT 16 Days of Attendance* Introduction to Brand Management The Logic of Brand Companies Managing Brand Companies Managing the Brand Contact Points Growth Strategies for Brand Companies Brand Architecture Brand Management in Sales Brand Management in Communications Anchoring the Brand Profile in the Company Brand System Monitoring CONTROLLING & MANAGEMENT 16 Days of Attendance* Writing, Analyzing and Interpreting Annual Financial Statements Fundamentals of Corporate Taxation Cost & Performance Controlling I: Reporting & Analysis Cost & Performance Controlling II: Planning & Budgeting Investment & Project Controlling Strategy Logic & Operationalization Due Diligence Business Process Controlling Procurement Controlling Sales Controlling CORPORATE COMMUNICATIONS 16 Days of Attendance* Ethics & Communication Strategy & Communications Integrated Communications Social Media & Communications Market and Opinion Research Budgeting & Controlling Media Law, Competition and Copyright Law Communications Psychology Conflict Management Crisis Communications Communication & Change Reputation Management HUMAN RESSOURCE MANAGEMENT 16 Days of Attendance* Managing Team Processes Management & HR HR Perspectives on Leadership Recruitment Organization and Human Resource Development Personnel Controlling Remuneration Management Talent Management & PE Transfer Change Management INNOVATION, PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT 16 Days of Attendance* Introduction to Innovation Management High Performing Innovation Teams Generation of Ideas Evaluation of Ideas Technologies of the Future & Sustainability Innovation Strategies Innovation Culture, Organization & Management Innovation Process Management Business Model Innovation Open Innovation Social Innovation Innovation Controlling MANAGEMENT, PSYCHOLOGY & LEADERSHIP 16 Days of Attendance* Psychology in Management Managing Information and Uncertainty as the Basis for the Psychology of Markets Organizational Psychology Organizational Development: Culture and Change Management Management & Ethics From Perception to Decision: Philosophy, Logic, Theory of Cognition Psychology & Market Behavior Transformational Management: Leadership and Management Theories, HR Development, Assessment, Motivation Management & Responsibility: Developing your own Leadership Model MARKETING 16 Days of Attendance* Market-oriented Management Positioning & Brand Management Marketing Intelligence Innovation and Performance Management Stakeholder Relations Management Market Communications & Social Media Distribution and Sales Management Price Management Marketing Performance Measurement 14

15 PATENT- & LICENSE MANAGEMENT 16 Days of Attendance* Patent Management & Technology Transfer National Patent Law in Austria, Germany and Switzerland European Patent Agreement (EPA) Patent Cooperation Treaty (PCT) Procedure IP for Designers and Creative Professionals IP Strategy & Management Patent and Literature Searches Employee Inventions Patent Attack & Nullity Legal Remedies in Cases of Dispute Brand Law & Brand Management Technology Transfer License Agreements & Patent Revenues International Specifics in Commercial Property Rights Research and Development Contracts SALES MANAGEMENT 16 Days of Attendance* Fundamentals of Cross-Channel Management Price Management in Cross-Channel Management Negotiation Techniques Modern Sales Management & Controlling Key Account Management The Role of Retail in Sales Management Competence in Sales Digital Marketing & Sales Sales Management in the Age of Mobile Marketing and Web 2.0 Brand Management in Cross-Channel Management SUPPLY CHAIN MANAGEMENT 16 Days of Attendance* Process Orientation & Process Models Business Models & Simulation Quality & Business Excellence Process Optimization in Performance Development of Innovative Products and Services Managing Change Change: Information and Communication Buying and Procurement Distribution, Service and Disposal Supply Chains & Networks, Maturity Stages, Cooperation Agreements Supply Chain Controlling TOURISM MANAGEMENT & LEADERSHIP 16 Days of Attendance* Strategic Management Tourism Economy and Tourism Policy Understanding and Analyzing Balance Sheets Finance Management I Business Finance Management Service and Quality Management Management as Leadership Entrepreneurship in Tourism & Business Plan Finance Management II Public Funding Labor Law Trends in Tourism I International Markets Trends in Tourism II Mountain Tourism TOURISM MARKETING & INNOVATION 16 Days of Attendance* Strategic and Operative Marketing Brand Management Consumer Behavior & Customer Management Innovation Management & Product Development I Social Media Marketing Destination Management Structural Destination Development Destination Marketing Portfolio Development Innovation Management & Product Development II Event Management The Product as an Experience Strategic Communication & Media Work Within the framework of the Living Case Study, interdisciplinary home groups work on concrete consultancy projects. This will help the individual participants to improve their insight into inter-functional cooperation, to enhance their ability to develop comprehensive problems and to gain new professional perspectives. A two-day workshop provides the students with methodological support while working on the Living Case Study. MODUL: LIVING CASE STUDY 3 Days of Attendance* * Not including Preparation Work, Assignments, Case Studies, Project Works, Exams etc. 15

16 Stage III: international management program. In addition to profound know-how, personal format and integrity, the expectations MBA graduates are met within their professional life mainly focus on entrepreneurial thinking, commitment, willingness to take decisions, ability to handle stress, and internationality. The MCI therefore considers it essential that MBA programs include a substantial study of international contents and develop the ability to assert oneself in an international environment and a sure-footed approach to other cultures. These are the main objectives of stage III. The International Management Program (IMP) is taught by acknowleged international faculty in English throughout the whole course and schedules intensive seminar modules at renowned international partner universities abroad. There, MCI students attend joint MBA classes, benefit from the intercultural experience of an international student community and receive a separate certificate of the respective institution. Details on the content may be found in the current brochure Zertifikats-Lehrgänge. INTERNATIONAL MANAGEMENT PROGRAM 25 Days of Attendance* Global Macroeconomics Global Strategic Management International Finance International Marketing Business Model Innovation International Leadership & Decision-Making International Accounting & Risk Management Leading Change Cross Cultural Management The International Management Program is held in English. The 25 attendance days will take place between May and October. * Not including Preparation Work, Assignments, Case Studies, Project Works, Exams etc. 16

17 Stufe III: international management program. Abgesehen von profundem Know-how, persönlichem Format und Integrität konzentriert sich die Erwartungshaltung der Wirtschaft gegenüber MBA-Absolventen vor allem auf unternehmerisches Denken, Leistungsbereitschaft, Entscheidungsfreude, Belastbarkeit und Internationalität. Master-Programme haben daher nach Auffassung des MCI zwingend eine substanzielle Befassung mit internationalen Inhalten, ein Sich-Behaupten in internationaler Umgebung und einen tritt sicheren Umgang mit anderen Kulturkreisen zu enthalten. Diese Zielsetzung verfolgt Stufe III mit dem International Management Program (IMP). Dieses hochkarätige Fortbildungsprogramm wird zur Gänze von internationalen Vortragenden in englischer Sprache unterrichtet und sieht Intensiv-Studienaufenthalte an renommierten Partnerhochschulen im Ausland vor. Die Studierenden des MCI nehmen dort an bestehenden MBA-Modulen teil, profitieren von der interkulturellen Erfahrung international zusammengesetzter MBA- Klassen und erhalten ein eigenständiges Abschlusszertifikat der jeweiligen Einrichtung. Detailinhalte entnehmen Sie bitte der aktuellen Broschüre der Zertifikats-Lehrgänge. INTERNATIONAL MANAGEMENT PROGRAM 25 Präsenztage* Global Macroeconomics Global Strategic Management International Finance International Marketing Business Model Innovation International Leadership & Decision-Making International Accounting & Risk Management Leading Change Cross Cultural Management Das International Management Program ist ausschließlich in englischer Sprache. Die 25 Präsenztage finden komprimiert zwischen Mai und Oktober statt. * Exkl. Vor- und Nachbereitungen, Selbststudium, Fallstudien, Projektarbeiten, Fachgespräch u.ä.

18 intensive modules. * CARROLL SCHOOL OF MANAGEMENT AT BOSTON COLLEGE The Carroll School of Management at Boston College is part of a private elite university founded in 1883 and is en rolled by 10,000 students. The traditional and venerable buildings and cultivated greens provide the ideal setting for research and study activities. The Carroll School of Management MBA Program continues to climb the international rankings. The Carroll School of Management is accredited by the American Assembly of Collegiate Schools of Business (AACSB). The school is also a member of the Graduate Management Admission Council (GMAC) and the New England Association of Graduate Admission Professionals. ACCREDITED No 82 Global MBA Ranking The Financial Times 2014 No 31 National University Rankings U.S. News College Compass 2013 No 35 America s Top Colleges Forbes 2013 No 32 Part-Time MBA Programs Bloomberg Businessweek 2013 SCHOOL OF MANAGEMENT AT CRANFIELD UNIVERSITY Cranfield School of Management, located about 75 km north-west of London in the UK, is one of the world s leading university management schools. It is part of Cranfield University, renowned for its high quality postgraduate teaching and research and its strong links to industry and business. Cranfield is one of the few institutions in the world offering an MBA program being accredited by the Association of Masters of Business Administration (AMBA), the International Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) and by the European Quality Improvement System (EQUIS). ACCREDITED No 46 Global MBA Ranking The Financial Times 2014 No 19 European Business Schools Ranking The Financial Times 2013 No 59 EMBA Ranking The Financial Times

19 SCHOOL OF MANAGEMENT AT MIP POLITECNICO DI MILANO MIP Politecnico di Milano has been recognised as a prestigious business school for over 30 years, attracting graduates interested in a managerial career in business or in public administration, together with companies wishing to enhance their organisation and strategies. MIP is a consortium between the Politecnico di Milano the majority shareholder and seventeen private players, mostly large multinational corporations. For this reason, MIP is able to integrate distinctive academic know-how with practical professional experience derived from the world of business and consultancy. ACCREDITED No 38 European Business Schools Ranking The Financial Times 2013 No 50 Executive Education Customised The Financial Times 2013 * aktueller Stand (November 2013) der Partnerhochschulen, Änderungen vorbehalten.

20 Stufe IV: wissenschaftlich betreute master thesis mit begleitenden lehrveranstaltungen. Die auf wissenschaftlichem Niveau zu erstellende Master Thesis bildet den Abschluss des General Management Executive MBA und hat unter Herstellung internationaler Bezüge und Berücksichtigung internationaler Entwicklungen eine Problemstellung der eigenen Organisation bzw. des jeweiligen beruflichen Umfelds zum Gegenstand. WISSENSCHAFTLICH BETREUTE MASTER THESIS MIT BEGLEITENDEN LEHRVERANSTALTUNGEN 2 Präsenztage* Begleitende Lehrveranstaltung zur Master Thesis Verfassen der Master Thesis Präsentation und Verteidigung der Master Thesis * Exkl. Vor- und Nachbereitungen, Selbststudium, Fallstudien, Master Thesis, Kommissionelle Abschlussprüfung u.ä. Stage IV: master thesis with scientific tutoring and accompanying lectures. The Master Thesis, complying with scientific standards, concludes the General Management Executive MBA program; the students are expected to address a specific problem of their own enterprise or their relevant professional environment, making reference to related international aspects and taking into account international developments. MASTER THESIS WITH SCIENTIFIC TUTORING AND ACCOMPANYING LECTURES 2 Days of Attendance* Master Thesis Class Writing the Master Thesis Presentation and Defense of the Master Thesis * Not including Preparation Work, Assignments, Case Studies, Master Thesis, Final Examination etc. 20

21 didaktik. Inhalt und Methodik des Master-Studiengangs zielen darauf ab, die berufliche Expertise und den persönlichen Erfahrungshintergrund der Studierenden durch wechselseitigen Erfahrungsaustausch als wertvolles Potenzial zu nutzen, den Studierenden laufend kritische Feedbacks zu geben und dadurch nachhaltig den Lern- und Umsetzungsprozess zu unterstützen. In den Lehrveranstaltungen werden bewusst Situationen geschaffen, in denen erworbenes Wissen angewandt und an konkreten praktischen Problemen gespiegelt werden kann. Die Didaktik des Master-Studiengangs: baut auf praxisbezogene Projektarbeiten auf, die den laufenden Transfer der Inhalte aus den Präsenzmodulen in das eigene berufliche Umfeld sichern und die hier auftretenden Erfahrungen und Problemstellungen in die Präsenzmodule zurückfließen lassen; sieht die Ablegungen von schriftlichen Prüfungen vor, die spezifische Fragen über den Inhalt eines jeden Moduls umfassen; führt in den Stufen II und III zu einem mündlichen, interdisziplinären Fachgespräch; mündet in eine wissenschaftlich fundierte Master Thesis, die ausgewählte Themenstellungen einzelner Stufen des Master-Studiengangs einer anwendungsorientierten Lösung zuführt und den Absolventen einen konkreten Leitfaden bzw. Umsetzungsplan liefert. Die kommissionelle Abschlussprüfung besteht aus der Präsentation und Verteidigung der Master Thesis mit anschließendem Prüfungsgespräch. didactics. The contents and methodology of the Master program are aimed at making use of the professional expertise and personal experience of the participants as valuable potential through a mutual exchange of experiences, and at providing the students with ongoing critical feedback and thereby with sustainable support in the learning and implementation process. In the seminar modules situations are created deliberately to allow the students to apply the acquired knowledge and put it to the test in view of a concrete practical problem. The didactics of the Master program: has a practical basis in project work ensuring continuous transfer of the contents of the seminar modules to the student s own professional environment plus feed-back to the course modules from the student s work experience and problems encountered; is consolidated through written exams involving specific questions on the contents of the respective module; involves an interdisciplinary oral examination in modules II and III; culminates in a Master thesis on a scientific basis designed to deliver practical solutions relating to selected topics taken from the various levels of the Master program and to provide graduates with specific problemsolving guidelines. The final exam before a board of examiners comprises the presentation and defense of the Master thesis and a subsequent discussion. 21