Projekttage BERLIN. Du bist verrückt mein Kind, du musst nach Berlin.

Transkript

1 Projekttage September 2011: BERLIN Du bist verrückt mein Kind, du musst nach Berlin. - nach Franz von Suppé Liebe Schülerinnen, Schüler und Eltern, unter dem Motto Du musst nach Berlin bereiten wir uns nun auf unsere zweiten Projekttage vor. Alle Schüler unserer Schule dürfen in jahrgangsgemischten Gruppen daran teilnehmen. Das bedeutet, dass ihr Kinder an den drei Tagen nicht unbedingt mit euren üblichen Klassenkameraden und Lehrern Unterricht gestaltet, sondern in einer neuen Gruppe aus verschiedenen Klassen und Jahrgängen lernt. Auch Schulfächer gibt es an diesen Tag so nicht, denn ihr arbeitet an einem Thema unter dem Motto Berlin. Ihr Kinder habt nun die Qual der Wahl und dürft unter den folgenden Angeboten eure drei Favoriten aussuchen. Eure Wahlzettel gebt ihr eurem Klassenlehrer bis zum 12. September ab. Am Montag, den 19.September lernt ihr in der 3. Stunde eure Projektleiter kennen. Am Freitag, den 23. September dürfen Sie als Eltern von 16 bis 18 Uhr in Form einer Präsentation bestaunen, was Ihre Kinder an unseren Projekttagen erlebt haben. Viel Spaß bei den Entdeckungstouren durch Berlin. Angelika Petrusch

2 Inhaltsverzeichnis: Klasse 1/2: 1. Projekt: Reise in das Land der Farben & Formen von Emil Nolde (1/2 a) 2. Projekt: Der Berliner Bär (1/2 b) 3. Projekt: Im Garten von Max Liebermann (1/2 c) 4. Projekt: Berlin - früher und heute erleben (1/2 d) 5. Projekt: Vom Fliegen (1/2 e) 6. Projekt: Berliner Sehenswürdigkeiten (1/2 f) Klasse 3/4: 1. Projekt: Berliner Türme - Türme bauen 2. Projekt: Mitten in der Stadt ein Urwald 3. Projekt: Berlin-Tour 4. Projekt: Wo findet man Mathematik in Berlin? 5. Projekt: Mauerkunst in Berlin 6. Projekt: Natur erleben in Berlin 7. Projekt: Berliner Honigbiene 8. Projekt: Wie aus Feinden Freunde wurden Klasse 5/6: 1. Projekt: Frankreich in Berlin 2. Projekt: Königin Luise von Preußen 3./4. Projekt: Das Olympiastadion 5. Projekt: Auf den Spuren der Berliner Mauer 6. Projekt: Der Traum vom Fliegen 7. Projekt: Berliner Meister - der EHC Eisbären Berlin 8. Projekt: Berlin im Mittelalter 9. Projekt: Klänge einfangen 1

3 Klasse 1/2: 1. Projekt: Reise in das Land der Farben & Formen von Emil Nolde (1/2 a) Folgendes werden wir gemeinsam gestalten: Am Mittwoch lernt ihr das Leben und Werk von Emil Nolde praktisch kennen. Am Donnerstag besuchen wir das Nolde-Museum mit Führung zum Thema: Noldes Farben- und Formenland Am Freitag werden wir unseren Ausflug nachbereiten und die Präsentation für den Nachmittag vorbereiten. 2. Projekt: Der Berliner Bär das Symbol der Stadt Berlin (1/2 b) Zunächst wird historisch ergründet wie der Bär das Symbol Berlins wurde. Dann wird erforscht, wo man in der Stadt dem Berliner Bären begegnet (Wappen, Buddybären usw.). Ein Besuch des Zoos dient dem Kennenlernen verschiedener Bärenarten. Im Kunstunterricht werden Buddybären gestaltet. 3. Projekt: Im Garten von Max Liebermann (1/2 c) Wir lernen einen berühmten Künstler aus Berlin kennen und besuchen ihn in seinem Sommerhaus am Wannsee. Schwerpunkt: Museumsbesuch der Liebermann-Villa Führung durch die Ausstellung Museumsquiz Malen im Garten zu verschiedenen Motiven rund um das Museum Lesung des letzten Abschnitts im Teehaus am See Deutsch: Vorlesen: Der Garten am Wannsee Maria besucht M.Liebermann Erzählen: Erlebnisse mit den Großeltern, früher/heute, Ausflugserlebnisse rund um den Wannsee Schreiben: Geschichte Zu Besuch bei M. Liebermann Szenisches Spiel: Maria trifft Max Liebermann 2

4 Sachunterricht: keine Gartenplanung Blumen bestimmen Wannsee und Havel Lebensraum Museum Verhalten im Museum, Alarmanlage S- Bahn/ Brandenburger Tor BK: Den Künstler M. Liebermann kennenlernen Bildbetrachtungen einzelner Werke Portrait des Partners Blumenzeichnungen Collage: Foto/Bleistiftzeichnung: Blick durch das Fernrohr vom Boot aus auf das Haus Boote bauen Gartenskizze/plastisches Gestalten Mein Traumgarten am Wannsee Szenisches Spiel: M. Liebermann trifft... Musik: Lieder: o Pack die Badehose ein o Es war einmal ein Segelschiffchen o Jetzt fahr n wir über n See o Verklanglichung und szenische Nachgestaltung Gartenlokal an der Havel Alle Ergebnisse werden jeweils in einer Projektmappe gesammelt. Die Präsentation umfasst die Ausstellung der Projektmappen und der plastischen Arbeiten sowie den Vortrag der Lieder und die Darbietung eines szenischen Spiels. Wir beginnen bereits vor den Projekttagen mit dem Einstieg in das Thema und sehen die Projektwoche als Höhepunkt und die Präsentation als Abschluss dieser fächerverbindenden Arbeit. 3

5 4. Projekt: Berlin - früher und heute erleben (1/2 d) Folgendes werden wir gemeinsam erleben: Am Mittwoch bereiten wir den Ausflug für Donnerstag vor und arbeiten unter Einbeziehung von Eltern an verschiedenen Werkstätten. Am Donnerstag gehen wir auf Schatzsuche: Der Roland, das Märkische Museum, der Park mit dem Herkules-Denkmal, ein Spielplatz, die Fischerinsel, ein unterirdisches Geheimnis, der Historische Hafen, das Nikolaiviertel, die Nikolaikirche, ein Brunnen, der Alexanderplatz, das Rote Rathaus du der Fernsehturm werden uns auf der Entdeckungstour begegnen. Am Freitag werden wir unseren Ausflug auswerten und die Präsentation für den Nachmittag vorbereiten. 5. Projekt: Vom Fliegen - Auf den Spuren Otto Lilienthals (1/2 e) Vor 120 Jahren gelang dem Lichterfelder Flugpionier Otto Lilienthal ( ) bei Drewitz im Havelland mit seinem Flugapparat der erste Flug eines Menschen. Vor 200 Jahren startete Wilhelmine Reichard als erste Frau ihre Fahrt im Heißluftballon über 30 km von der Spandauer Vorstadt bis Genshagen im Süden Berlins. Längs vom Teltowkanal, auf der Höhe der Königsberger Straße und Bäkestraße, befindet sich eine längliche Parkanlage mit einem Lilienthaldenkmal. Am südwestlichen Rand von Steglitz, nahe der Osdorfer Straße, befindet sich der Lilienthalpark mit seiner Gedenkstätte. Wir informieren uns über Lilienthals Leben und seine Flugversuche rund um Berlin. Anschließend werden wir unterschiedliche Flugobjekte basteln und bauen, die wir bei einem Besuch im Lilienthalpark bei der Gedenkstätte fliegen lassen werden. Es soll herausgefunden und überprüft werden, welche der angefertigten Flugapparate am besten funktionieren und warum das so sein könnte. Die Ergebnisse sollen in Form einer kleinen Ausstellung dokumentiert werden etwa durch eine Plakatgestaltung. Das erfahrungsbezogene experimentelle Projekt dient der Vorbereitung des Großthemas Luft im Sachunterricht der Klasse 1/2 e. 4

6 Die Klasse wird am kommenden Elternabend über das am Samstag, den 10. September 2011 am Lilienthal-Berg stattfindenden Fliegerfest informiert, so dass die Eltern bei Interesse sich gemeinsam mit ihren Kindern auf unserer Thema einstimmen können. Alles über Papierflieger: Geschichte, Technik, Bauanleitungen 6. Projekt: Berliner Sehenswürdigkeiten (1/2 f) Folgendes werden wir gemeinsam erleben: Am Mittwoch unternehmen wir einen Ausflug nach Berlin-Mitte. Wir entdecken das Brandenburger Tor, den Fernsehturm und das Rote Rathaus. Am Donnerstag sammeln wir unsere Eindrücke: Wir basteln, kneten und malen. Am Freitag werden wir unsere Präsentation für den Nachmittag vorbereiten. 5

7 Klasse 3/4: 1. Projekt: Berliner Türme - Türme bauen Wir entdecken die Türme Berlins und besuchen den berühmten Berliner Funkturm. Von der Aussichtsplattform stellen wir uns die Fragen: Welche Türme sind zu sehen? Wie unterscheiden sich die Türme? Wie ist der Funkturm gebaut und was ist seine Geschichte? Anschließend erfahren wir mehr über die Geschichte von Türmen und bauen eigene Türme aus verschiedenen Alltagsmaterialien (z.b. Karton, langen Partystrohhalmen, Holzleisten, Plastik). Wer kann den höchsten / den stabilsten / den fantasievollsten Turm bauen? Bringt selbst für euren Turm geeignete Materialien und 4 mit! 2. Projekt: Mitten in der Stadt ein Urwald Mitten in Berlin gibt es ein Stück wilder Natur! Fast 100 Jahre lang war auf dem Gelände am Priesterweg ein riesengroßer Rangierbahnhof für die Eisenbahn mit vielen Gleisen und Gebäuden. Als man es nicht mehr brauchte, hat die Natur sich das Gelände zurückerobert. Wir wollen es erkunden, die Natur dort entdecken und die Spuren der alten Eisenbahnanlage suchen. Anschließend werden wir zu den tollsten Entdeckungen weiter forschen und eine kleine Ausstellung vorbereiten. Bitte bringt 5 für die Materialien mit. 3. Projekt: Berlin-Tour Wir wollen mit euch eine Berlin-Tour machen und gemeinsam das Rote Rathaus, den Fernsehturm oder die East Side Gallery besuchen. Zur Vorbereitung werden wir ein Berlin-Plakat gestalten, euch bei einem Quiz knobeln lassen und auf Informationssuche im Internet gehen. Starten wollen wir mit einem gemütlichen Frühstück und enden mit einem Picknick. 6

8 4. Projekt: Wo findet man Mathematik in Berlin? Du kannst mehr Mathe als du denkst! Mathematik begegnet dir ständig und überall: beim Spielen, beim Einkaufen, beim Fahrradfahren, beim Spaziergang durch den Park, usw. Der Matheon-Buddy-Bär, vor dem Mathematikgebäude der TU Berlin Skulptur Arc de 124,5, Berlin Schöneberg Diese Projektgruppe beschäftigt sich damit, aufzuzeigen, wo überall Mathematik in unserer Stadt zu finden ist. Alles, was dir zum Thema einfällt, eigene Ideen, Bücher, Bilder und anderes, kannst du zu den Projekttagen mitbringen. Dabei kannst du Modelle herstellen, im Internet recherchieren, in Büchern suchen, Plakate herstellen und vieles mehr. Gemeinsam überlegt ihr euch, was ihr am Ende der Projekttage vorstellen wollt. Also habt Freude an der Mathematik und schließt euch dem Projekt an. 7

9 5. Projekt: Mauerkunst in Berlin Warum entstand mitten durch Berlin eine Mauer? Wie war deren Verlauf? Wie war das Leben mit der Mauer? Was ist heute noch von der Mauer übrig? Wir erarbeiten kurz die historischen Fakten, sehen dazu kleine Filme, besuchen am nächsten Tag die East Side Gallery in der Mühlenstraße im Friedrichshain, skizzieren vor Ort und entwerfen und gestalten am dritten Tag eigene Motive für eine mögliche Mauerbemalung im Großformat unter Beachtung plakativer Kriterien. Material: Federtasche, Tuschkasten mit Pinsel, Wachsmalkreiden 6. Projekt: Natur erleben in Berlin Berlin gehört zu den grünsten Städten Europas. Parks, Gärten sowie ausgedehnte Waldgebiete laden zu Freizeit und Erholung ein. Im Rahmen der Projekttage wollen wir in dieser Gruppe ein Stück Berliner Natur erleben und erkunden. Am besuchen wir die Waldschule und machen von dort aus eine Erlebniswanderung durch den Grunewald, sammeln Naturmaterialien und beobachten Tiere. Am erleben wir im Tast- und Fühlgarten der Domäne Dahlem die Natur mit allen Sinnen. Am erarbeiten wir dann unsere Präsentation aus gesammelten Naturmaterialien, Fotos und Zeichnungen. Material: 4, eine Federtasche, Bleistifte, feste Unterlage, Zeichenblätter (DIN A 4) und ein Fotoapparat (falls vorhanden ) 8

10 7. Projekt: Berliner Honigbiene (19:30 Uhr) Du wirst in diesem Projekt zum Bienenexperten! Am Montag, den 19. September wirst du mehr erfahren 8. Projekt: Wie aus Feinden Freunde wurden Mit folgenden Inhalten wollen wir uns an den drei Tagen mit euch auseinandersetzen: 1. Tag: Ihr arbeitet in einer der drei Arbeitsgruppen: Ende des 2. Weltkrieges : Aufteilung Berlins, Leben mit den Besatzungsmächten, Krisen: Luftbrücke, Mauerbau oder Mauerfall und Abzug 2. Tag: Wir besuchen das Alliiertenmuseum in der Clayallee 3. Tag: Wir werten den Vortag aus und erstellen eine Präsentation des Materials in Arbeitsgruppen 9

11 Klasse 5/6: 1. Projekt: Frankreich in Berlin Beim Bummeln auf dem Ku damm läuft der Tourist am Maison de France vorbei. Die Menschen auf dem Gendarmenmarkt trinken Café au Lait und blicken auf dem Französischen Dom. Der Berliner bestellt sich am Imbiss am Pariser Platz Bouletten. Auf der Fête de la Musique wird durch alle Kieze getanzt. Dir fällt bei diesen alltäglichen Berliner Beispielen sicherlich auf, dass die französische Kultur und Sprache vielfältige Spuren in unserer Hauptstadt hinterlassen hat. Gemeinsam möchten wir mit euch diesen Spuren nachgehen und die französischen Einflüsse auf die Stadt und unseren Sprachgebrauch (Portemonnaie, Trottoir, Fisematenten, ) erforschen. Auf einem Rundgang durch Berlins Mitte erkunden wir französische Spuren in der Stadt und sehen wo auch heute französisches Leben stattfindet. Auf diese Spurensuche möchten wir alle interessierten Schüler ab der 5. Klasse (nicht nur die, die Französisch lernen!) einladen. Mitbringen solltet ihr eure Federtasche und falls vorhanden Material über die Geschichte der Franzosen in Berlin. 2. Projekt: Königin Luise von Preußen In diesem Projekt wollen wir uns mit der Biographie der berühmten Königin und der Epoche, in der sie lebte, beschäftigen. Wir werden auf Spurensuche durch Berlin gehen und auch das Schloss Charlottenburg besuchen. Zum Abschluss studieren wir einen höfischen Tanz ein, der bei königlichen Festen vor 200 Jahren getanzt wurde. Bringt bitte 9, einen Block, Stifte und evtl. euren Fotoapparat mit. 10

12 3./4. Projekt: Das Olympiastadion - gestern und heute Wir wollen uns mit der Geschichte des Berliner Olympiastadions beschäftigen: von den Olympischen Spielen 1936 bis hin zu vielen Veranstaltungen, die im Olympiastadion stattgefunden haben und heute stattfinden. Leider hat uns der Papst-Besuch einen Strich durch die Planung gemacht: Während der Projekttage ist das Olympiastadion aus Sicherheitsgründen geschlossen. Deshalb die besondere Ausnahme: Wir besuchen das Olympiastadion (mit Führung) schon am Donnerstag, dem Nähere Informationen gibt es, wenn die Gruppen feststehen. Bringt bitte 5 für den Eintritt am mit. 5. Projekt: Auf den Spuren der Berliner Mauer 1. Tag: Radtour auf dem Mauerweg, Besichtigung der Gedenkstelen, (Opfer der Mauer), Verlauf des Mauerstreifens im Süden Berlins Picknick in Steinstücken 2. Tag: Mauerstreifen in Mitte, Checkpoint Charly, Mauermuseum Bernauer Straße 3. Tag : Aufarbeitung des Themas in arbeitsteiligen Kleingruppen, Wandzeitung, Film zur Mauer 11

13 6. Projekt: Der Traum vom Fliegen - Alles zum Abheben, Schweben, Gleiten und Fliegen Mit folgenden Themen werdet ihr vertraut: Sage: Dädalus und Ikarus Archaeopterix, Vogelfedern Drachen, Ballons, Fallschirm, Zeppelin Fantasie: vom fliegenden Teppich zum UFO Ihr haltet Referate entlang der Zeitleiste zu Flugpionieren 1504 Leonardo da Vinci 1773 Sir Georges Cayley 1782 Joseph und Etienne Montgolfier 1854 Breants 1860 Thomas Mory 1885 Dr. W. Ayres 1891 Otto und Gustav Lilienthal 1900 Ferdinand Graf Zeppelinn 1903 Oberwil Wright 1939 Jungfernflug eines Düsenflugzeugs 1957 Rakete 1069 Boeing 747 Großraumjet 1969 Mondflug Ausflug zum Lilienthalpark und zum Lilienthaldenkmal im Bäkepark Wir bauen Flugmodellen: Papierflieger, Windmühle, Windhose und Flugmodell Nachmittags präsentieren wir die Flug- und Gleitmodelle 7. Projekt: Berliner Meister - der EHC Eisbären Berlin Mittwoch: Wir sind Zuschauer beim Training dieser Eishockeymannschaft Ort: Berliner Sportforum Donnerstag: Wir beschäftigen uns mit der Geschichte dieses Sportvereins, der Biografie einiger Spieler, Eishockeyregeln und der Fangemeinde Freitag: Präsentation anfertigen 12

14 8. Projekt: Berlin im Mittelalter Berlin ist in heutiger Zeit zu einem lebendigen Zentrum Europas geworden. Doch wie sah es in der Vergangenheit aus? Berlin erlebte seit seiner Gründung im 13. Jahrhundert eine wechselvolle Geschichte. Das Gesicht der Stadt hat sich häufig verändert. Es gab glanzvolle Epochen und dunkle Zeiten. Wir wollen uns auf die Spuren des Mittelalters machen. Wie hat Berlin sich in der Vergangenheit entwickelt? Wie lebten die Menschen im Mittelalter in Berlin? Wie sah ihr Alltag aus? Welche Sorgen und Nöte hatten sie? Welche Spuren haben sie hinterlassen? Viele Fragen, einige wirst du zum Ende der Projekttage sicherlich beantworten können. 9. Projekt: Klänge einfangen In dem Projekt geht es darum, die Klänge, die Berlin zu bieten hat, einzufangen und zu einer Klangcollage zu verarbeiten. Dazu benötigen wir einige Aufnahmegeräte, die den Klang digital verarbeiten. Dies können MP3-Aufnahmegeräte oder auch Handys sein. Die aufgenommenen Klänge werden mithilfe des Computers verarbeitet und zu einer gemeinsamen Aufnahme zusammengefasst. Die Aufnahmegeräte müssen von euch mitgebracht werden. 13