Berufliche Aus- und Weiterbildung in China

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Elvira Schulze
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1 Berufliche Aus- und Weiterbildung in China Dr. Klaus Grimm

2 1.1 Das chinesische Bildungssystem Alter Universitäten Fachpraktische Schulung hinsichtliche beruflicher Fertigkeiten Mittelschule / Oberstufe Arbeitsmarkt / Beschäftigung Höhere Berufsbildung Schulung, allgemeinbildende Kurse mittlere Berufsbildung Mittelschule / Unterstufe Grundschule Kindergarten Primärstufe der Berufsbildung Schul-/Ausbildungsjahr 9 6 1

Beschäftigung Höhere Berufsbildung Schulung, allgemeinbildende Kurse mittlere Berufsbildung

3 1.2 Berufsbildung im chinesischen Bildungssystem Allg. Hochschul- bildung Höhere Berufsbildung Berufsakademie Hochschule Hochschulefür fürerwachsene Berufsakademie Berufsakademieder deruni Uni Berufliche Weiterbildung Mittelschule / Oberstufe Mittlere Berufsbildung Berufsschule Berufsschule Berufsschulefür fürerwachsene Berufliche Weiterbildung Mittelschule / Unterstufe Untere Berufsbildung Berufsmittelschule Berufsbildung an der Mittelschule Berufsbildung / Unterstufe an der Mittelschule / Unterstufe Berufliche Weiterbildung 3

Uni Berufliche Weiterbildung Mittelschule / Oberstufe Mittlere Berufsbildung Berufsschule Berufsschule Berufsschulefür fürerwachsene

4 1.3 Höhere Berufsbildung Beispiel von Shanghai Universitäten Beschäftigung 3 Jahre höhere Berufsbildung Besonderheit: Keine Aufnahmeprüfung von BBM zur BBH 3 Jahre Mittlere Berufsbildung Sonstige Wege 3 Jahre Mittelschule / Unterstufe 6 Jahre Grundschule

Aufnahmeprüfung von BBM zur BBH 3 Jahre Mittlere Berufsbildung

5 2. Iststand der Berufsbildung in China (2003) 2.1 Berufsbildung Mittlere Berufsbildung: Schülerrekutierung: Mio. Schüler. Im Vergleich zum Jahr 2002 steigt die Zahl um 0.4 Mio. Die Steigerung beträgt 8.53%. Anzahl der Schüler: Mio. Im Vergleich zum Jahr 2002 steigt die Zahl um 0.6 Mio. Die Steigerung beträgt 55%. Weiterbildungen für über 5.58 Mio. Teilnehmer werden von Berufsschulen durchgeführt. Höhere Berufsbildung: Studentenrekutierung:2 Mio. Schüler Anzahl der Studenten: 4.8 Mio

Im Vergleich zum Jahr 2002 steigt die Zahl um 0.6 Mio. Die Steigerung beträgt 55%. Weiterbildungen für über 5.58 Mio.

6 2.2 Dörfer und westliche Regionen 70% der Schüler beruflicher Schulen kommen aus ländlichen Regionen. Berufliche Schulen in Ostchina rekrutieren Schüler von Westchina. In Beijing: 6800 Schüler kommen aus Westchina. In Guangdong: 2600 Schüler kommen aus Westchina. In Tianjin: 2500 Schüler kommen aus Westchina Schüler der strukturschwachen Regionen nördlich des Yangtze werden von Berufsschulen in Regionen südlich des Yangtze rekrutiert.

In Guangdong: 2600 Schüler kommen aus Westchina. In Tianjin: 2500 Schüler kommen aus Westchina.

7 2.3 Umstrukturierung der Berufsschulen Anzahl der Berufsschulen sinkt von im Jahr 2002 bzw im Jahr 2003 auf knapp über Die durchschnittliche Schülerzahl der Berufsschulen sinkt von 733 im Jahr 2002 auf 896. Die Anzahl der staatlichen Schwerpunktberufsschulen liegt bei 1076.

Die durchschnittliche Schülerzahl der Berufsschulen sinkt von 733 im Jahr

8 3. Deutsche duale Berufsbildung in China 3.1 Modellversuch Modellversuch der Hanns-Seidel-Stiftung seit 1985: Berufsbildungszentrum Shanghai Ausbildungszentrum der Firma BSH in Chuzhou der Provinz Anhui Modellversuch der GTZ, ZIBB, RIBB-S, RIBB-L von CTM Zhabei Berufsschule Nr. 2 Shanghai

Berufsbildungszentrum Shanghai Ausbildungszentrum der Firma BSH in Chuzhou

9 Nachgefragte Berufe in Shanghai Nachgefrage Berufe in Shanghai 1. Berufliche Bildung Zielgruppe: Facharbeiter mittlerer und höherer Ebene Berufe: Industriemechaniker CNC-Technik Mechatroniker Kfz-mechatroniker in der Fachrichtung PKW-Technik IT-Berufe Schiffbautechnologie: 1) Schweißer 2) Facharbeiter für Anlagenbau Pfleger/-in Internationale Hotels und Gaststätten Einsetzen, Warten und Pflegen von medizinischen Geräten Biotechnologie

CNC-Technik Mechatroniker Kfz-mechatroniker in der Fachrichtung PKW-Technik IT-Berufe Schiffbautechnologie:

10 nachgefragte Berufe in Shanghai Nachgefrage Berufe in Shanghai 2. Akademische Bildung oder Fort- und Weiterbildung Geschäftsmanagement Kapitalmanagement Marketing Höhere Buchhaltung mit internationalem Zertifikat Werbungsdesign Tourismus: 1) touristische Resourcenentwicklung 2) Verwaltung der Landschaftsgebiete 3) Internationales Hotelmanagement Handel mit Inland und Ausland Internationale Standardisierung und Normierung Wirtschaftliche Grundlage Deutschlands und anderer europäischer Länder Umweltschutztechnik

internationalem Zertifikat Werbungsdesign Tourismus: 1) touristische Resourcenentwicklung 2) Verwaltung der Landschaftsgebiete

11 Träger: Duale Ausbildung nach deutschem Modell in China Siemens Technical & Management Training Ltd. Aus- und Fortbildung Container -Ausbildung: Siemens-Ausbildung über 2 Projekte mit CIM-Experten in Beijing und Shanghai; Elektronikausbildung; Projekte laufen mölicherweise Ende 2004 nach 6 Jahren aus. In Beijing Problem: Zu wenig Auszubildende, da zu wenig interessierte Unternehmen Aus- und Fortbildungszentrum Tianjin (AFZ): Technische Ausbildung; hatte ohne deutsche Experten Degenerationserscheinungen; erhält nun wieder einen CIM-Experten Firmen mit interner Lehrlingsausbildung: SVW Bosch-Siemens Haushaltsgeräte Ameco Lufthansa Aus- und Fortbildungsprojekte der GTZ und der Hanns-Seidel Stiftung

12 Duale Ausbildung nach deutschem Modell in China AHK Shanghai: Umfangreiches Weiterbildungsprogramm. Aus rechtlichen Gründen keine eigene überbetriebliche Lehrlingsausbildung. Vergibt jedoch AHK-Zertifikate nach Prüfung in der Regel in Verbindung mit Hanns-Seidel-Stiftung. Ein solches Zertifikat ist im chinesischen Bildungssystem ohne rechtliche Anerkennung, wird jedoch von den Ausbildungsbetrieben und den Ausgebildeten gerne angenommen. Auf Hochschulebene: Chinesich-Deutsches Hochschulkolleg Shanghai: Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften Fachhochschulkooperation Hamburg Shanghai; Fachrichtung: Ingenieurwissenschaften Fachhochschulprojekt Chinesisch-Deutsches Mittelstandsinstitut Suzhou (in Planung); Fachrichtung: Business Administration; deutscher Partner: private Fachhochschule de Mittelstandes (FHM) Bielefeld

Ein solches Zertifikat ist im chinesischen Bildungssystem ohne rechtliche Anerkennung, wird jedoch von den Ausbildungsbetrieben und den Ausgebildeten gerne angenommen.

13 Duale Ausbildung nach deutschem Modell hat Inseldasein Grundprobleme: a) Nach konfuzianisch geprägtem Wertesystem in China ist Bildung theoretische Bildung, nicht praktische b) Keine politische Durchsetzung dualer Ausbildung c) Betriebe wollen für Erstausbildung nichts bezahlen d) Auch Lehrpersonal steht der praktischen Seite der Ausbildung eher ablehnend gegenüber e) Allgemeine Finanzengpässe

politische Durchsetzung dualer Ausbildung c) Betriebe wollen für Erstausbildung nichts bezahlen d)

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