Bau einer Nervenzelle

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1 Arbeitsblatt 1 Bau einer Nervenzelle Beschrifte die Nervenzelle.

2 Arbeitsblatt 2 Synapse Benenne die Teile einer Synapse

3 Arbeitsblatt 3 Bau eines peripheren Nervs 1. Das unten stehende Bild zeigt den Ausschnitt eines Nervs des peripheren Nervensystems. Ordne den Ziffern die entsprechenden Bezeichnungen zu! Zeichne einen Querschnitt durch den dargestellten Nerv und beschrifte ihn! Verwende dabei die Begriffe, die du oben benutzt hast!

4 Arbeitsblatt 4 Gehirn Ordne den Ziffern die richtigen Begriffe zu und kennzeichne die Einzelteile mit Farben

5 Arbeitsblatt 5 Aufbau und Bedeutung des menschlichen Gehirns 1. Benenne die mit Ziffern versehenen Teile des Kopfes ! 6 2. Erläutere die Bedeutung des Großhirns für den Menschen.

6 Arbeitsblatt 6 Rückenmark und Nerven Ordne den Ziffern die richtigen Begriffe zu

7 Arbeitsblatt 7 Zusammenhang zwischen Zentralnervensystem und vegetativem Nervensystem 1. Beschrifte die Schemazeichnung Beschreibe den dargestellten Zusammenhang zwischen Zentralnervensystem und vegetativem Nervensystem.

8 Arbeitsblatt 8 Vegetatives Nervensystem Gib die Wirkungen von Sympathicus und Parasympathicus auf die verschiedenen Organe an. Sympathicus Parasympathicus

9 Arbeitsblatt 9 Alkohol schadet der Gesundheit Ordne den Zahlen die jeweiligen Organe und die bei ihnen durch Alkohol verursachten gesundheitlichen Schäden zu. Recherchiere im Internet.

10 Arbeitsblatt 10 Viele Gründe, ein Gläschen zu trinken? Gründe für ein Gläschen Alternativen 1. um besser abzuschalten eine CD auflegen 2. um Alltagssorgen zu vergessen 3. um kommende Aufgaben besser zu lösen sich gut vorbereiten 4. um sich zu beruhigen 5. um Einsamkeit zu überwinden 6. um Stimmungstiefs zu überwinden 7. um jeden Schluck zu genießen ein Glas Saft trinken 8. um in Gesellschaft nicht aufzufallen 9. um Langeweile zu überwinden 10. um Minderwertigkeitsgefühle zu überwinden 11. um eine gewisse Scheu zu überwinden 12. um eine innere Leere auszufüllen 13. um der Überredung anderer nachzugeben 14. um die Angst vor dem Versagen zu überwinden 15. um das Wohlbefinden zu steigern 16. um ein gutes Essen abzurunden 17. um die Wirkung des Alkohols zu genießen 18. um den warnenden Hinweisen anderer zu trotzen 19. um eine heilende Wirkung zu erzielen (z. B. bei Erkältung) 20. um einer Gewohnheit zu folgen 21. um dem Besuch zuprosten zu können 22. um besser einschlafen zu können 23. um Schmerzen besser ertragen zu können Vervollständige die rechte Spalte der Tabelle.

11 Arbeitsblatt 11 Rauchen schädigt viele Organe Nenne die Organe, die den Zahlen zugeordnet werden können. Nenne außerdem an diesen auftretende Schäden oder Beeinträchtigungen, die durch Tabakrauch hervorgerufen werden können. Recherchiere im Internet ! "

12 Arbeitsblatt 12 Hormondrüsen Ordne den Ziffern die richtige Hormondrüse zu und vervollständige die Tabelle Drüse (Hormon) Wirkung + = Folge von Überfunktion = Folge von Unterfunktion

13 Arbeitsblatt 13 Blutzuckerregelung 1. Ordne den Ziffern die entsprechenden Begriffe zu Beschreibe anhand der Abbildung die Blutzuckerregelung nach einer anstrengenden körperlichen Tätigkeit.

14 Arbeitsblatt 14 Bau des Auges Beschrifte die Darstellung des menschlichen Auges !

15 Arbeitsblatt 15 Akkommodation 1. Zeichne in 1 den Strahlengang von einem nahen Objekt, in 2 von einem fernen Objekt auf die Netzhaut ein. Zeichne auch die Linse und die Linsenbänder ein! 2. Beschreibe den Zustand von Linse, Ziliarmuskel und Linsenbändern in Abb. 3 und

16 Arbeitsblatt 16 Fehlsichtige Augen 1. Zeichne den Strahlengang vor und nach den Korrekturmaßnahmen beim kurzsichtigen Auge ein. Objekt entfernt 2. Zeichne den Strahlengang vor und nach den Korrekturmaßnahmen beim weitsichtigen Auge ein. Objekt nah 3. Die erworbene Alterssichtigkeit ist eine Art Weitsichtigkeit. Nenne die Ursachen für ihr Auftreten und Maßnahmen zur Korrektur.

17 Arbeitsblatt 17 Bau der Ohren Trage in die Tabelle die drei Abschnitte des Ohres und ihre Aufgaben sowie die wichtigsten Einzelteile ein. Kennzeichne die Teile mit verschiedenen Farben ! 5 "

18 Arbeitsblatt 18 Bau des Innenohres 1. Benenne die mit Ziffern gekennzeichneten Teile des Innenohres Bezeichne die einzelnen im Querschnitt dargestellten Teile des Schneckenganges mit dem Hörsinnesorgan. 9! " $ %

19 Arbeitsblatt 19 Lagesinnesorgane im Ohr 1. Die Abbildung zeigt ein Lagesinnesorgan im Vorhofsäckchen des Menschen bei gerader Kopfhaltung. Beschrifte die Schemazeichnung Welche Kopfhaltungen zeigen die Abbildungen A und B an? Beschreibe die Wirkungsweise des Lagesinnesorgans. 3. Welche Bedeutung hat der Lagesinn für den Menschen?

20 Arbeitsblatt 20 Geschmacksorgane Ordne den Ziffern die richtigen Bezeichnungen zu und kennzeichne die Geschmacksfelder farbig. = süß = sauer = salzig = bitter

21 Arbeitsblatt 21 Bau und Funktion der Haut Benenne die Teile der Haut und ihre Aufgaben. Teil der Haut Aufgabe ! " $

22 Arbeitsblatt 22 Bau des Röhrenknochens 1. Beschrifte die Schemazeichnung und kennzeichne die einzelnen Teile farbig. 2. Fasse in knappen Sätzen den Bau des Knochens zusammen.

23 Arbeitsblatt 23 Inhaltsstoffe von Nahrungsmitteln Kreuze an, welche der aufgeführten Nahrungsmittel reich an Eiweißstoffen, Fetten, Kohlenhydraten, Mineralstoffen oder Vitaminen sind. Mehrfachankreuzungen sind möglich. Bei den Nährstoffen solltest du nur dann ein Kreuz machen, wenn der Anteil mindestens bei 5 g/100 g Nahrungsmittel liegt. Beschaffe dir die notwendigen Informationen zur Bearbeitung dieses Arbeitsblattes aus Ernährungsbroschüren, zum Beispiel von deiner Krankenkasse. Nahrungsmittel Eiweißstoffe Fette Kohlenhydrate Mineralstoffe Vitamine Roggenvollkornbrot Spagetti Kartoffeln Karotten Petersilie Äpfel Orangen Bananen Haselnüsse Butter Schlagobers Emmentaler Vollmilchschokolade Honig Schweinefleisch Rindfleisch Forelle Hühnerei Cola-Getränk Mineralwasser

24 Arbeitsblatt 24 Zusammenstellen einer ausgewogenen Mittagsmahlzeit Stelle aus dem Angebot der Speisen und Getränke eine ausgewogene Mahlzeit aus Vorspeise, Hauptgericht, Nachspeise und Getränk zusammen. Schneide die entsprechenden Abbildungen aus und klebe sie in deine Mitschrift ein.

25 Arbeitsblatt 25 Dein täglicher Gesamtumsatz (Joulebedarf) Tätigkeiten Zeit KJ Radfahren Gehen Sitzen Sitzen und Schreiben Schularbeiten Leistungsumsatz + Grundumsatz (4,2 KJ x kg x 24 Stunden) = Gesamtumsatz (Joulebedarf) 1. Liste in der Tabelle alle von dir im Laufe eines Tages verrichteten Tätigkeiten auf. 2. Notiere die Zeiten, die du für die einzelnen Tätigkeiten benötigst. 3. Entnimm einer Kilojoule-Verbrauchstabelle die den Tätigkeiten entsprechenden KJ-Werte und trage sie in die Tabelle ein. 4. Bestimme den Leistungsumsatz eines Tages, indem du alle Werte addierst. 5. Bestimme den Grundumsatz, indem du den Grundumsatz errechnest und zum Leistungsumsatz addierst.

26 Arbeitsblatt 26 Dein Tages-Ernährungsprotokoll Frühstück: Nahrungsmittel Mengen in g KJ Pausenbrot: Mittagessen: Zwischenmahlzeit: Abendessen: Gesamtenergiezufuhr: 1. Trage die Namen aller aufgenommenen Nahrungsmittel in die Tabelle deines Arbeitsblattes ein. 2. Ermittle die Mengen der aufgenommenen Nahrungsmittel und notiere sie in der dafür vorgesehenen Spalte. 3. Suche aus einer Kalorientabelle alle auf meist 100 g bezogenen KJ-Werte eines Nahrungsmittels heraus. Rechne diese Werte auf die von dir aufgenommenen Nahrungsmengen um und trage sie in dein Arbeitsblatt ein. 4. Wenn du die Summe aller KJ-Werte bildest, erhältst du den Wert deiner täglichen Gesamtenergiezufuhr. Vergleiche diesen Wert mit dem Wert des Gesamtumsatzes von Arbeitsblatt Stelle fest, ob deine Tagesenergiebilanz ausgeglichen, positiv oder negativ ist! Wie ist dieses Ergebnis einzuschätzen?

27 Arbeitsblatt 27 Gesund durch richtige Ernährung Beispiel 1: Beispiel 2: Mahlzeitenverteilung Mahlzeitenverteilung 1. a) Zeige die Unterschiede zwischen beiden Diagrammen auf. b) Wähle die gesündere Mahlzeitenverteilung aus und begründe deine Entscheidung. 2. Stelle Empfehlungen für eine richtige Ernährung zusammen.

28 Arbeitsblatt 28 Die Verdauungsorgane Ordne den Ziffern die entsprechenden Begriffe zu.

29 Arbeitsblatt 29 Die Leber Ordne den Ziffern die entsprechenden Begriffe zu

30 Arbeitsblatt 30 Verdauung der Nahrung Marc hat eine Schnitte Brot mit Butter und Kochschinken gegessen. Notiere, welche Verdauungsvorgänge bei der Verdauung des Brotes ablaufen und welche Verdauungsorgane und Drüsen beteiligt sind. Fette Kohlenhydrate Eiweiße Verdauungsorgan Verdauungsdrüse mit Verdauungssaft

31 Arbeitsblatt 31 Verdauung der Nährstoffe Beschreibe die Verdauung der Nährstoffe. Kohlenhydrate Eiweiße Fette Mundhöhle Magen, Leber Gallenblase, Bauchspeicheldrüse, Dünndarm Darmwand Dickdarm

32 Arbeitsblatt 32 Innere Organe und ihre Bedeutung im Stoffwechsel 1. Beschrifte die in der Abbildung gekennzeichneten Teile. 2. Nenne die Hauptaufgabe von Lunge: Verdauungsorganen: Blutkreislauf: Niere:

33 Arbeitsblatt 33 Bau und Funktion der Niere Fülle die unten stehende Tabelle aus. Bestandteil der Niere Aufgabe

34 Arbeitsblatt 34 Atemwege Ordne den Ziffern die entsprechenden Begriffe zu.

35 Arbeitsblatt 35 Gasaustausch in Lunge und Körpergeweben 1. Ordne den Ziffern die entsprechenden Begriffe zu. 2. Erläutere den Gasaustausch in Lunge und Gewebe in deinem Heft oder in deiner Mitschrift.

36 Arbeitsblatt 36 Gasaustausch in den Lungenbläschen 1. Beschrifte die Schemazeichnung des Lungenbläschens. Kennzeichne sauerstoffreiches Blut rot, kohlenstoffdioxidreiches Blut blau Begründe, auf welche Weise der Gasaustausch in den Lungenbläschen stattfindet.

37 Arbeitsblatt 37 Brustatmung und Zwerchfellatmung 1. Gib den Darstellungen in A und B jeweils eine Bildunterschrift. 2. Trage mit Pfeilen den Weg der Atemluft ein. 3. Beschreibe die Veränderungen von Brustraum und Zwerchfell bei der Atmung.

38 Arbeitsblatt 38 Der Blutkreislauf des Menschen 1. Ordne den Ziffern die entsprechenden Begriffe zu. 2. Male die Adern, die venöses Blut führen, blau an! Male die Adern, die arterielles Blut führen, rot an. 3. Gib durch Pfeile neben den Adern an, in welche Richtung das Blut fließt.

39 Arbeitsblatt 39 Bau des Herzens Ordne den Ziffern die entsprechenden Begriffe zu

40 Arbeitsblatt 40 Funktion des menschlichen Herzens 1. a) Beschrifte die Teilzeichnungen 1. und 2. b) Kennzeichne arterielles und venöses Blut mit unterschiedlichen Farben. 2. Beschreibe anhand der dargestellten Herzphasen die Arbeitsweise des menschlichen Herzens.

41 Arbeitsblatt 41 Bau von Arterien und Venen Beschrifte die Darstellung über den Bau von Arterien und Venen! Zeichne Pfeile ein, die den Blutfluss angeben

42 Arbeitsblatt 42 Bestandteile und Aufgaben des Blutes Benenne die Bestandteile des Blutes und deren Aufgaben.

43 Arbeitsblatt 43 Blutgruppen Kennzeichne in der Tabelle Verträglichkeit bzw. Unverträglichkeit von Blutgruppen. Verwende dabei die folgenden Symbole. = Ballung der Blutkörperchen (Unverträglichkeit) = keine Ballung (Verträglichkeit)

44 Arbeitsblatt 44 Blutgruppenbestimmung Eine Blutgruppenbestimmung kann in der Weise erfolgen, dass auf je einen Tropfen des zu untersuchenden Blutes Testserum der Blutgruppe A bzw. B geträufelt wird. Die Reaktion der Erythrocyten lässt auf die Blutgruppe der Testperson schließen. Ergänze die Tabelle: Trage in der linken Spalte die Blutgruppe der jeweiligen Testperson ein! Begründe deine Entscheidung an einem Beispiel.

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