TEACCH Aufgabenkatalog Februar Ziel/ Schwerpunkt - Beschreibung Aktionswanne
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- Nelly Mann
- vor 7 Jahren
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1 HPS Wetzikon TEACCH Aufgabenkatalog Februar 2016 Beispiele für Aktionswannen Schachtel/Kistenaufgaben n Aufgabenmappen Aufgabe Ziel/ Schwerpunkt - Beschreibung Aktionswanne Funktionsspiel Gebrauch von Alltagsmaterial Freies Experimentieren mit verschiedenen Materialien und Dingen. Erkenntnisse aus dem Handeln gewinnen. Aktionswanne Funktionsspiel Gebrauch von Alltagsmaterial Freies Experimentieren mit verschiedenen Materialien und Dingen. Erkenntnisse aus dem Handeln gewinnen. Aktionswanne Funktionsspiel Gebrauch von Alltagsmaterial Freies Experimentieren mit verschiedenen Materialien und Dingen. Erkenntnisse aus dem Handeln gewinnen. 1
2 Aktionswanne Funktionsspiel Gebrauch von Alltagsmaterial Freies Experimentieren mit verschiedenen Materialien und Dingen. Erkenntnisse aus dem Handeln gewinnen. Aktionswanne: Was schwimmt? Funktionsspiel Gebrauch von Alltagsmaterial Freies Experimentieren mit verschiedenen Materialien und Dingen. Erkenntnisse aus dem Handeln gewinnen. Klassifikation nach Merkmal Klassifikation nach Grösse erfahrung Besteckteile in die passende Kategorie einordnen. Ess- & Teelöffel unterscheiden, erhöht die Komplexität. Klassifikation nach grösse Aneinanderreihung Hand-Auge Koordination Unterlagsscheiben werden auf die passenden Stäbe gesteckt. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Aneinanderreihung Anzahlen bestimmen Zangengriff Wäscheklammer nach Farbe oder vorgegebener Anzahl aufstecken. 2
3 Stück-für Stück Zuordnung Drehbewegung Nachgreifen Deckel auf die passenden Gefässe schrauben. (Tipp: Gegenstände verstecken) Feinmotorik Handlungsplanung Knöpfe in die passenden Schlitze einordnen. Klassifikation Feinmotorik (Pinzettengriff) Teil-Ganzes Konzept Klammer und Kreis trennen und farblich/ nach Form einordnen. Klassifikation (Form) Handlungsplanung Bauklötze nach Form einfüllen. Klassifikation Farbkarten passend zuordnen (Variation: Buchstaben, Anlaut, Rechnungen ) Optische Wahrnehmung Musterkarten passend zuordnen. 3
4 Klassifikation nach Farbe Feinmotorik Farbkreise in die entsprechende Dose einwerfen. Klassifikation Ringe nach Farbe/ Form aufstecken (Variation: Vorgabe welche Farbe/Form nacheinander kommt -> Stück- für-stück, Reihenbildung) Auge Hand Koordination Handlungsplanung Feinmotorik Schnur durch alle Ösen fädeln. Hand-Auge Koordination Feinmotorik (Zangengriff) Zuordnung Grösse Verschieden grosse Holzdübel in die Löcher stecken. Reihenbildung Handlungsplanung Feinmotorik (Zangengriff) Karton mit Korken füllen. Variante: nach Farbe, Ziffern, Mengen Stück-für Stück Zuordnung Feinmotorik (Zangengriff, Druckaufbau) Passende Wäscheklammer zum Karton. 4
5 Klassifikation (multipel) Handlungsplanung Bauklötze nach Form und Farbe zuordnen. Klassifikation (multipel) Klötze nach Farbe und Form richtig zuordnen. Klötze der Form entsprechend einfüllen. Feinmotorik (Zangengriff, Druckaufbau) Wäscheklammern an jede freie Stelle stecken. Hand-Hand Koordination Feinmotorik (Zangengriff) Perlen aufreihen. Komplexität: nach Farben, Anzahlen Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Pincettengriff Auge-Hand Koordination Perlen der Farbe entsprechend auf den Pfeifenputzer-Draht auffädeln. 5
6 Klassifikation nach Farbe Feinmotorik (Zangengriff) Steckperlen nach Farbe aufstecken. Stück-für-stück Zuordnung Figuren in den passenden Rahmen ordnen. Klassifikation nach Farbe Feinmotorik (Zangengriff, Druckaufbau) Dübel oder Farbpunkte nach Farbe den Dosen zugeordnet. Kartonkreise wegnehmen als Vereinfachung. Greifen Druckaufbau Holzstäbe in die Schachtel stecken. Klassifikation: Farbe Hand-Hand Koordination Formerkennung Klammer und Karte trennen und in die passende Öffnung werfen. Klammer und Farbe kann auch verbunden werden als Aufgabe. Klassifikation (Farbe) Feinmotorik Gummibänder auf die passende Röhre stecken. 6
7 Auge-Folge Bewegung Objektpermanenz Murmeln die Kugelbahn herunter rollen. Zuordnung Farbe Hand-Auge Koordination Farbige Stecker an die passende Stelle setzen. Teil-Ganzes Prinzip Spiegelbilder vervollständigen. Klassifikation nach Farbe sortieren Farbige Steine sortieren. Komplexität: Anzahl vorgeben (Mengenerfassung/ multiple Klassifikation) Stück-für Stück Zuordnung Klassifikation Materialien zuordnen. Aneignungsniveau enaktiv, ikonisch (Foto/ Pikto) möglich. Klassifikation nach Farbe Zangengriff Auge-Handkoordination Farbige Kugeln an die entsprechende Stelle legen. Vorgehen beobachten (Merkmal oder Paarvergleich) 7
8 Feinmotorik Klassifikation nach Farbe Perlen der passenden Farbe zuordnen. Variation: mit Farbwürfel. Gleiche Figuren werden in ein Feld zusammengelegt. Reihenbildung Variante mit Zahlkarten: Entsprechende Menge legen. Klassifikation Gleichfarbige Igel in das gleiche Feld legen. Gleiche Formen nebeneinander anordnen. Gruppenbildung Mengenerfassung bis 3 Aus immer den gleichen 3 Elementen eine Gruppe bilden. 8
9 Mengenerfassung bis 6 Punkte der Marienkäfer zählen/ vergleichen und der richtigen Ziffer zuordnen. Zuordnung Stück-für-Stück Gleiche Figuren ins gleiche Feld legen. Formerfasssung Form der gleichen Blätter korrekt legen. Zuordnung Stück-für-Stück Spiegelung Tierkarte auf die richtige, gespiegelte Schattenkarte legen. Mengenerfassung Zuordnung Ziffer/ Menge Autos zählen und der passenden Ziffer zuordnen. Zuordnung Stück-für-Stück Dieselbe Memorykarte finden und aufeinander legen. 9
10 Seriation Aus den Holzkreisen wird eine Grössenreihe gelegt. (Vorgehen beobachten (Multipel oder durch Paarvergleiche). Variation: einfache Aneinanderreihung. Zuordnung Stück-für-Stück Gleiche Figur zum gleichen Foto legen. Figur zum korrekten Umriss legen. Klassifikation nach Farbe Gleiche Sterne in einem Feld zusammen ordnen. Klassifikation nach Merkmal (Form/ Farbe) Anordnung der verschiedenen Formen nach Vorlage. Paarvergleich Gleiche Bilder einander zuordnen. Variante: Erkennen durch Tasten. 10
11 Zuordnung gleiches zu gleichem Aneinanderreihung Seriation herstellen/ fortführen Figuren in passende Reihen legen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe/ Form) Aneinanderreihung Reihen aus passenden Punkten/ Dreiecken werden gelegt. Farbzuordnung Farbpunkt auf den entsprechenden Farbstreifen kletten. Merkmale erkennen Teil/ Ganzes Prinzip Zuordnung Passende Gesichter (Gefühle) zueinander kletten. Grössenunterscheidung Auge-Hand Koordination Knöpfe nach Grösse in den richtigen Schlitz sortieren. Reihenbildung Buchstaben erkennen Wörter mit Buchstabenklötzen nachlegen. 11
12 Hand-Hand Koordination Zuordnung nach Merkmal (Farbe/Form) Gleiche Stücke durch Schraubbewegungen miteinander verbinden. Auge-Hand Koordination Ringe auf den Stab aufreihen. Karroussell zusammenstecken Feinmotorik Zuordnung Pferd-Reiter Farbe Hand/Hand Auge Koordination Zuordnung nach Merkmal (Farbe) Rot/ blaue Holzformen in die passende Dose einwerfen. Zuordnung nach Merkmal (Farbe) Gleiche farbige Kreise werden zueinander gelegt. Variante: Tast-Memory Zuordnung nach Merkmal (Beschaffenheit) Gleiches Material wird durch Tasten einander zugeordnet. 12
13 Klassifikation nach Merkmal (Paarvergleich oder multipel) Figuren nach zwei Aspekten in die entsprechende Vertiefung legen. Mengenerfassung Kardinalaspekt Zählen Erfassung und Zuordnung der gleichen Menge (Würfelbilder/ Ziffer) Aneinandereihen Klassifikation nach Farbe Steckelemente werden nach Farbe miteinander verbunden. Variante: in Verbindung mit Menge (6 rote) Zuordnung Symbolvertretung für Farbe Passende Figuren auf die Dosen kletten. Variante: Verschiedene Figuren, die eine Farbe repräsentieren. Mengenerfassung Klassifikation nach Merkmal (Farbe/ Anzahl) Zählen Aufstecken der Teile nach Anzahl Löcher. 13
14 Zuordnung nach Merkmal (Form) Hand- Auge Koordination Passende Formen in den Würfel einfüllen. Zuordnung nach Merkmal (Form) Passende Formen in die Box einfüllen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe/ Form/ Grösse) Passende Form ins Brett stellen. Beachtung aller Merkmale im Paar-vergleich. Auge- Hand Koordination Reihenbildung Grössenreihe Aufreihung der Scheiben auf den Stab. Hand- Hand Koordination Kraftdosierung Verschlüsse schliessen und öffnen. Hand-Hand Koordination Funktionen testen Verschiedene Verschlüsse schliessen und öffnen. Aktiv ausprobieren und entdecken. 14
15 Teil-Ganzes Konzept Grössenreihen herstellen Puppen aus Unter und Oberteil zusammensetzen. Alle Puppen ineinander versorgen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Holzplatten der Form entsprechend aufreihen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Aneinanderreihung Kugeln nach Farbe geordnet aufstecken. Kann auch mit mengen verbunden werden. Klassifikation nach Merkmal (Paarvergleich oder multipel) Figuren nach zwei Aspekten in die passende Dose einfüllen. Feinmotorik Dose mit passendem Deckel schliessen. 15
16 Zuordnung nach Farbe Deckel und Stift Deckel auf Filzstifte stecken, der Farbe entsprechend ins Loch einstecken. Einfache Reihenbildung Tiere paarweise einander zuordnen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Gezielter Druckaufbau Dosierung Woll-Ponpons farblich passend mit der Zange in die Dose legen. Klassifikation nach Merkmal (Paarvergleich oder multipel) Figuren nach zwei Aspekten zuordnen. Feinmotorik Funktion der Gegenstände Granulat in die Behälter einfüllen. 16
17 Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Aneinanderreihung Kugeln nach Farbe aufreihen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Aneinanderreihung Steckknöpfe nach Farbe aufstecken. Feinmotorik Aneinanderreihung Pinzettengriff Perlen über eine Stricknadel aufreihen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Schachtel mit farblich passenden Holzstücken auffüllen. Variante: Mit Farbenwürfel Spiel machen. Wer hat die Schachtel als ErsteR voll? Zuordnung nach Merkmal (Farbe) Blumen mit den entsprechenden Blüten belegen. Variante: Farbe mit Farbenwürfel wählen. 17
18 Seriationsreihen herstellen Farbreihen werden aus Legosteinen nachgelegt. Variation: Farbmuster fortführen. Mengenerfassung bis 6 Kardinalaspekt Pincettengriff Würfelmenge ermitteln und entsprechende Zacke beim Igel mit einer Klammer markieren. Zuordnung von Material Klasse bilden Steine, Maroni, Nüsse usw. Gleiche Gegenstände ordnen. Reihenbildung Klassifikation Muster erkennen und fortführen Würfelmosaik lässt viele Variationen zu. Reihenbildung Wörter nachlegen (Hilfsmittel: Wortkarten) 18
19 Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Einfache Reihenbildung 1:1 Zuordnung (Person auf Legostein) Elemente mit der gleichen Farbe in einer Reihe anordnen. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Einfache Reihenbildung Pincettengriff Stecknadeln mit der gleichen Farbe in einer Reihe in Styroporplatte stecken. Klassifikation nach Merkmal (Farbe) Pincettengriff Druckaufbau Wäscheklammern mit der gleichen Farbe werden an den entsprechenden Becher geklammert. Klassenbildung Sortieren Gemüse und Früchte werden als Klassen gebildet Pikto als Symbol Klassenbildung Zuordnung Tiere dem entsprechenden Pikto zuordnen. Zuordnung Gleiches zu Gleichem Reihenbildung Gleiche Gegenstände (Knöpfe) in einer Reihe anordnen. 19
20 Zuordnung nach Grösse Gezieltes Beobachten Knöpfe der Grösse entsprechend in Wasserröhren füllen, absinken mit den Augen verfolgen. Einfache Reihenbildung Tiere werden paarweise zueinander gelegt. Pikto als Symbol Klassenbildung Zuordnung Früchte werden dem entsprechenden Pikto zugeordnet. Variante: mit Mengen Hand-Auge Koordination Einfüllen Glöckchen werden in die Dose eingefüllt. Beispiel Kann auf verschiedene Materialien zum einordnen angepasst werden 20
21 Trennen Duplosteine werden auseinander genommen und in die richtige Öffnung gesteckt. Dosenaufgabe Hand-Auge Koordination Einfüllen Formen in die Dose einfüllen. Arbeitsplatzstrukturierung Handlungsplanung Zeichnungs-/Arbeitsbrett mit Raumbegrenzung. 21
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