Fische - Ein Leben im Wasser

Transkript

1 Fische - Ein Leben im Wasser

2 Fische - Ein Leben im Wasser Inhaltsverzeichnis A- Inhalte - Einsatzmöglichkeiten / Lehrplanbezug S. 2 B- Allgemeine Informationen zum Thema S. 2 C- Auflistung aller Medien mit Inhaltsbeschreibungen S. 3 D- Grafische Darstellung der Programmierung S. 10,11 E- Grafikbeispiele aus dem ROM-Teil S. 15 G- Allgemeine Informationen zur Benutzung dieser DVD S. 18 Bildnachweis S. 20 1

3 Fische - Ein Leben im Wasser A Inhalte Einsatzmöglichkeiten / Lehrplanbezug Unter Anpassung an das Element Wasser lernen Schüler, wie sich Fische im Lauf der Evolution immer perfekter an die physikalischen Eigenschaften ihres Lebensraums angepasst haben. Fische stellen eine wichtige Klasse der Wirbeltiere dar. Sie besitzen die typischen Eigenschaften von Wirbeltieren. Folglich bilden sie den Übergang vom Leben im Wasser zum Leben auf dem Land in der Evolution von Wirbeltieren. Friedfische / Raubfische und Fischwanderung und der Nahrungskreislauf in einem Ökosystem sind weitere wichtige Punkte in einigen Lehrplänen der Bundesländer. B Allgemeine Informationen zum Thema Die Unterklasse der Fische stellt im Unterstamm der Wirbeltiere eine artenreiche Gruppe von Wasserbewohnern dar, die sich perfekt an das Leben im Wasser angepasst haben. Insofern eignen sie sich besonders gut für das Studium der Anpassung an einen Lebensraum bez an ein Element. Hier bietet sich natürlich der Vergleich mit den Reptilien und den Vögeln an, welche sich an ein Leben an Land bez in der Luft angepasst haben. Die Parallelen im Skelett sind deutlich erkennbar. Der bekannte Quastenflosser ist eine eindrucksvolle Übergangsform, die die direkte Abstammung der Amphibien zum Fisch belegen. Der Mensch lebt auf dem Land und so ist für viele Menschen die Unterwasserwelt immer noch fasziniernd und weitgehend unzugänglich. Das stille, zumeist schwerelose Gleiten der Fische und ihre eleganten Bewegungen sowie ihre teils äußerst skurrilen Erscheinungsformen bringen die Menschen immer wieder zum Staunen. Die DVD Fische soll dem Betrachter die wichtigsten Wesensmerkmale dieser Tierklasse beibringen. Dabei geht es vor allem um die verschiedenen Anpassungen, die den Fischen ein Leben im Wasser erst ermöglichen. Vielleicht hat der ein oder andere Aquarianer seine Fische schon häufig beobachtet, doch weiß er, wie die Kiemen eines Fisches funktionieren? Weiß er, dass im Inneren seiner Aquariumbewohner eine Schwimmblase für hydrostatisches Gleichgewicht sorgt? Oder warum stoßen Fische in einem Schwarm so gut wie nie aneinander? Für uns Menschen stellen Fische eine wichtige Eiweißquelle dar. Die zunehmende Wasserverschmutzung und die maßlose Überfischung der Gewässer gefährden diese Ressource jedoch stark. Das Verständnis für die Lebensweise und die Lebensbedingungen der Fische soll dazu beitragen, einen verantwortungsvollen Umgang mit diesen Tieren zu erlernen. 2

4 Fische - Ein Leben im Wasser C Auflistung aller Medien mit Inhaltsbeschreibungen Film Stichling ( 6 Min.) Der Film beschreibt Nestbau, Balz und Paarung beim Dreistachligen Stichling. Der Focus liegt auf dem Verhalten des Männchens, das sich zur Balz auffällig rot färbt und aus Pflanzenteilen und einem klebrigen Sekret der Nieren ein Nest baut. Die Signalfarben des Männchens sind Auslöser für eine angeborene Handlungskette zwischen den Stichlingspartnern. Das Weibchen animiert das farbige Männchen durch seinen dicken silbrigen Bauch zum Zick-Zack Tanz. Dieser Tanz zusammen mit den auffälligen Farben leitet die nächste Handlung ein: Das Weibchen folgt dem Männchen zum Nest und schlüpft hinein. Erst und ausschließlich die Stimulation des Weibchens (an der Schwanzwurzel) durch die Schnauze des Männchens ermöglicht dem Weibchen die Eiablage. Danach verlässt es das Nest. Die frisch gelegten Eier lösen beim Männchen durch chemische und physische Reize die Besamung aus, nachdem es ebenfalls in die Röhre seines Nests geschlüpft ist. Danach betreibt das Männchen Brutpflege und verjagt alle Eindringlinge. Sogar die Weibchen werden nicht mehr akzeptiert. Immer wieder fächert das Männchen mit seinen Brustflossen Frischwasser zum Nest. Die kleinen Stichlinge schlüpfen nach ca einer Woche und verbleiben im Nest, bis sie ihren Dottersack aufgezehrt haben. Nach Verlassen des Nests sorgt sich das Stichlingsmännchen noch um seinen Nachwuchs. Sobald der ein oder andere kleine Stichling sich zu weit vom Nest entfernt, bringt ihn das Männchen in der Schnauze zurück. Erst wenn die kleinen Stichlinge größer werden, beginnen sie mit der Jagd auf Kleinstlebewesen und verlassen die Nähe des Nests und damit die Nähe des Männchens. 3

5 Fische - Ein Leben im Wasser 1.Anpassung an ein Leben im Wasser Film Die Lachsartigen (3 Min.) Der 3-min. Film stellt die einheimischen Vertreter der Lachsartigen vor. Bachsaibling, Regenbogenforelle und Bachforelle. Der Zuschauer erfährt alles über den Lebensraum kalte, sauerstoffreiche Fließgewässer und die Lebensweise dieser Raubfische, die selbst auf große Wirbeltiere Jagd machen. Die torpedogleiche klassische Fischform, die charakteristische Fettflosse und das annähernd ähnliche Paarungsverhalten dieser Familie werden gezeigt. Die Paarung der Saiblinge wird in einer beeindruckenden Sequenz festgehalten Bewegungsstudie (2 Min.) Eine Äsche in 4-facher Verlangsamung: Hervorragend zu sehen ist die Beflossung der Lachsartigen: Brustflossen, Bauchflosse, Afterflosse, Schwanzflosse, Fettflosse, Rückenflosse. Beim Vorwärtsschwimmen werden alle Flossen möglichst nah an den Körper gelegt. Nur die Schwanzflosse treibt den Fisch vorwärts. Sobald die Äsche bremst, oder die Richtung ändert, werden die beiden Brustflossen eingesetzt. Gleichzeitig sorgen die übrigen Flossen für die nötige Stabilisierung (vgl bei einem Pfeil die Befiederung) In der Bewegungsstudie ist außerdem gut die schlängelnde Bewegung in der Körperachse zu sehen. Diese ist den meisten Fischen eigen und unterstützt das Fortkommen (vgl. Delphinschwimmen bei Menschen) Kiemenatmung (2 Min.) Ausgehend von den Filmaufnahmen eines Stichlings, wird in einer Trickanimation der Gasaustausch in den Kiemen gezeigt. Sauerstoff wird aufgenommen, Kohlendioxid abgegeben. Nach der Erläuterung dieses Systems wird in einer weiteren Animation der Transport des Sauerstoffs im vereinfacht dargestellten Blutkreislauf eines Fisches gezeigt Funktion der Schwimmblase (2 Min.) Animationsfilm. Drei Bälle haben das gleiche Gewicht. Sie sind aber unterschiedlich groß. Versenkt man die Bälle auf eine Wassertiefe von 30 Metern, so steigt der größte Ball Richtung Wasseroberfläche. Der mittlere Ball verharrt an seiner Stelle und der kleine Ball sinkt langsam ab. Der Auftrieb eines Körpers ist also abhängig von seinem Volumen. (siehe ) Fische haben in unterschiedlichen Wassertiefen ein unterschiedliches Volumen, denn durch den Wasserdruck werden ihre Körper zusammengedrückt. Sie würden also je nach Wassertiefe, mal sinken, mal schweben (in der gleichen Tiefe 4

6 verharren) oder aufsteigen. Um diese Schwankungen auszugleichen haben sie die Schwimmblase, mittels derer sie ihr Volumen steuern können. So können Fische in jeder Wassertiefe ihr Volumen optimal einstellen Fischentwicklung (2 Min.) Exemplarisch wird die Entwicklung eines Fisches bei der Bachforelle gezeigt. Nach der Paarung im Oktober / November liegen die befruchteten Eier in der Laichgrube eines Wildbachs. Je nach Wassertemperatur schlüpfen die Fischlarven nach 2 3 Monaten. Mit ihren dicken, nährstoffreichen Dottersäcken können sie sich kaum bewegen. Weiterhin halten sie sich im kiesigen Grund des Bachs auf. Erst wenn sie nach ca 10 Tagen ihren Dottersack aufgezehrt haben, beginnen die kleinen Forellen sich zu verteilen. Jetzt erfolg die Umstellung auf selbständige Nahrungsaufnahme. Die kleinen Bachforellen übernehmen nun die selben Verhaltensmuster wie ihre Eltern. Schwänzelnd stehen sie entgegen der Strömung im Wasser und haschen nach allen kleinen Nahrungspartikeln, die an ihnen vorbei schwimmen. Grafik Fische - Ein Leben im Wasser Fischform Am Beispiel der Forelle werden die wichtigsten Anpassungen der Fische an ihren Lebensraum Wasser gezeigt: Statt Gliedmaßen verfügen Fische über Flossen. Damit bewegen sie sich vorwärts und steuern die Richtung im dreidimensionalen Raum. Damit beim Schwimmen durch das dicke Wasser (vgl. Dichte Wasser/ Luft) möglichst wenig Widerstand entsteht, haben Fische eine glatte Oberfläche und einen stromlinienförmigen Körper. Die meisten Fischen haben Schuppen, die von einer schlüpfrigen Schleimschicht überzogen sind. Ohne entsprechende Atmung würden Fische ertrinken. Die Kiemen, bestehend aus Kiemenplatte, Kiemenbogen und Kiemenblättchen ermöglicht den Fischen den Sauerstofftausch im freien Wasser zu vollziehen. Das Seitenlinienorgan ist ein vollständiges Sinnesorgan, das sämtliche Druckund Strömungsveränderungen im Wasser erfasst. Der Fisch reagiert reflexartig auf diese Umgebungsreize. Damit verhindert er in der Strömung abgetrieben zu werden oder irgendwo anzustoßen Innere Organe Die Inneren Organe der Fische unterscheiden sich nicht groß von den Organen der restlichen Wirbeltiere. Natürlich nimmt die Schwimmblase einen wichtigen Teil im Körper der Fische ein. Die Schwimmblase dient dem Druckausgleich und damit dem Volumenausgleich in verschiedenen Wassertiefen. 5

7 Fische - Ein Leben im Wasser Blutkreislauf Das Herz besteht aus zwei Kammern. Es pumpt das Blut in die Kiemen, wo es mit Sauerstoff angereichert wird. Von dort fließt das Blut in den Körper des Fisches und versorgt ihn mit Sauerstoff. Das nun sauerstoffarme Blut wird zurück zum Herzen gepumpt und von dort in die Kiemen. Der Kreislauf beginnt von vorne Skelett Hier sieht man deutlich die Zugehörigkeit zu den Wirbeltieren: Die Wirbelsäule und die Rippen sind deutlich zu erkennen. Auch die Parallele von Flossen und Gliedmaßen zu anderen Tieren kann am Skelett gut studiert werden Kiemen. Das Bild aus der Trickanimation (1.1.03) kann als Ausgangspunkt für eine Wiederholung der Kiemenatmung dienen. Aus dieser Ansicht kann auf das Atmen ( er schnappt wie ein Fisch ) eingegangen werden. Mit der Maulbewegung pumpen die Fische Frischwasser in ihren Rachenraum, um es durch die Kiemenspalten wieder herauszudrücken Schwimmblase Die Funktion der Schwimmblase versteht man am besten, wenn man begreift, dass Wasser ein ordentliches Gewicht hat. Viel mehr als Luft! Wenn man also 20 Meter unter Wasser taucht, lastet / drückt das Wasser mit 3 bar auf den Körper. Das bleibt nicht ohne Wirkung: Der Körper wird zusammengedrückt oder anders gesagt: Er verliert an Volumen. Der Auftrieb von Körpern im Wasser hängt jedoch entscheidend vom Volumen und von der Masse ab. Da sich die Masse in 20 Metern Tiefe nicht ändert, das Volumen aber geringer wird, verliert der Körper an Auftrieb. Um diesen Verlust wieder wettzumachen, pumpen sich Fische mit ihrer Schwimmblase wieder auf. Damit erhöhen sie ihr Volumen und können wieder schweben. (das ist nichts anderes als Auftrieb = Abtrieb) Wenn sie in diesem voluminösen Zustand in höhere Wasserschichten schwimmen, haben sie zuviel Volumen (da sich die Masse nie ändert) Jetzt haben sie zuviel Auftrieb und würden wie Korken an die Oberfläche treiben. Also wird das Gas in der Schwimmblase wieder abgeatmet. Dadurch verliert der Fisch wieder an Volumen und folglich an Auftrieb. 6

8 Fische - Ein Leben im Wasser Bild Fischformen: Fische haben die unterschiedlichsten Formen. Wir erwähnen die seltsamen Tiefseefische oder Plattfische hier nicht weiter, sondern konzentrieren uns auf die einheimischen Arten der Binnengewässer, um den Zusammenhang zwischen Körperbau und Fortbewegung zu zeigen Aal Der nachtaktive Aal hat einen schlangenförmigen Körperbau. Er wühlt gerne in schlammigem Untergrund und vergräbt sich tagsüber unter Wurzeln, in Höhlen, oder im Schlamm. Entsprechend seiner lang gezogenen Form erstreckt sich die Rückenflosse beim Aal über den ganzen Rücken und bildet zusammen mit der Schwanzflosse und der Afterflosse einen durchgehenden Flossensaum. Das kommt der schlängelnden Bewegung sehr entgegen, da bei jeder Krümmung die ganze Breitseite zur Wasserverdrängung beiträgt Hecht Der Hecht führt eine sehr ruhige Lebensweise. Er steht an stillen oder langsam fließenden Stellen in Seen und Flüssen und wartet, dass ein Opfer in seine Reichweite kommt. Während er steht, arbeiten nur die Brustflossen und sorgen dafür, dass der Hecht in seiner Position bleibt. Nur wenn sich ein Beutetier in den Aktionsradius des Hechts bewegt, zeigen Rücken und Schwanzflosse, was in ihnen steckt: Kurz vor dem torpedoartigen Angriff, biegt sich der Hecht wie eine Katze vor dem Sprung, um schließlich mit einem einzigen kraftvollen Schlag von Rücken- und Schwanzflosse aus seiner Deckung hervorzuschießen. Dazu braucht der Hecht so gut wie keine Beweglichkeit in der Körperachse (wie bsp Forelle oder Aal) Rotauge Rotaugen sind Friedfische. Sie grasen an Unterwasserpflanzen. Da sie fast ausschließlich in stehenden Gewässern vorkommen, müssen sie sich im Gegensatz zur Forelle nicht gegen die Strömung stemmen. Diese Lebensumstände zeigen sich auch im Körperbau. Die Rotfeder hat einen höheren Rücken; sie ist weniger stromlinienförmig und der Rumpf weniger muskulös. Dafür sind Afterflosse, Bauchflosse und Brustflossen gut ausgeprägt. Sie ermöglichen dem Fisch zwischen den Wasserpflanzen eine sehr gute Manövrierfähigkeit. 7

9 Fische - Ein Leben im Wasser Forelle Auch die Forelle schwimmt im Prinzip in einer schlängelnden Bewegung. Allerdings ist ihr Körper stromlinienförmiger und nicht so langgestreckt. Für die Fortbewegung der Forelle ist daher die Schwanzflosse viel wichtiger. Mit ihr bekommt sie den nötigen Vortrieb (unterstützt durch die Körperbiegung) Die Brust- und Rückenflossen dienen der Richtungsänderung bez. der Stabilisierung im Wasser Eier Fischlaich (Forelle) im steinigen Untergrund eines Gewässers. Fischeier heißen Rogen, solange sie noch unbefruchtet im Körper des Weibchens sind. Nach dem Ausscheiden (Laichen) nennt man die Eier Laich. Forelleneier brauchen je nach Wassertemperatur Tage, ehe die Larven schlüpfen Larven schlüpfen Die Fischlarven zerschlagen mit dem Schwanz die Eihülle, und kommen dann mit dem Kopf heraus Larven mit Dottersack Der prall gefüllte Dottersack dient den frisch geschlüpften Larven als Nahrung. Er behindert sie aber auch erheblich im Schwimmen. Dennoch machen die Larven ihre ersten Schwimmversuche junge Bachforellen Erst wenn der Dottersack aufgezehrt ist, kann man die kleinen Forellen in ihrer typischen Form erkennen. Im flachen Wasser nehmen sie kurz darauf die erste Nahrung (Kleinstlebewesen) zu sich. 8

10 2. Friedfische - Raubfische Film Fische - Ein Leben im Wasser Rotfeder (1 Min.) Ein kleiner Schwarm lebendiger, nervöser Rotfedern schiebt sich silbrig glänzend durch das Bild. Mit ihren roten Flossen (=Rotfeder) und ihren großen Schuppen sind sie schön anzusehen. Anders als der Hecht sind sie ständig im dichten Blätterwerk von Unterwasserpflanzen unterwegs, um diese abzunagen oder Algen zu weiden. Sie kommen fast ausschließlich in stehenden Gewässern vor. Daher ist ihr Rücken auch etwas höher. Rotfedern können ausgezeichnet manövrieren. Interessant ist auch der Blick auf den Mund. Das kleine Pflanzenfressermaul wirkt im Vergleich zum Hecht winzig Hecht (2 Min.) In dieser Filmsequenz wird ein Hecht, gut getarnt, in seiner Deckung gezeigt. In ihren Verstecken und Unterständen lauern Hechte auf Beute. Deutlich sieht man, wie sich das Tier ins Schilf zurückzieht. Dabei helfen ihm die großen Brust- und Bauchflossen beim Manövrieren. Das eigenartige Maul kann gut eingesehen werden. Der Betrachter erhält einen Eindruck von der Spannweite dieses Fischmauls. Schließlich wird ein blitzschneller Angriff auf eine Rotfeder gezeigt. Die Rotfeder verschwindet praktisch von jetzt auf gleich aus dem Bild. Bild Hecht Hecht (Kopf) Der Kopf des Hechts ist unverwechselbar. Das lange Maul gleicht einem Entenschnabel. Die großen Augen deuten auf einen tagaktiven Jäger hin. Hier erkennt man auch die großen Brustflossen, die es dem Hecht erlauben stundenlang in der gleichen Stellung zu verharren. (das sollte mal ein Mensch versuchen!) Hecht (Maul) Das zähnebewehrte Maul ist tief gespalten und lässt sich daher weit aufreißen. Die Gefräßigkeit eines Hechts kennt kaum Grenzen. Selbst wehrhafte junge Wasserratten sind vor diesem Jäger nicht sicher. Auch Ringelnattern, Frösche und Enten werden Jagdbeute von richtig großen Hechten. 9

11 10

12 11

13 Fische - Ein Leben im Wasser Aal (Kopf) Im Gegensatz zum Hecht hat der Aal sehr kleine Augen, aber einen ausgeprägten Geruchssinn. Während er höchstens ein schwarz-weiß Bild seiner Umgebung wahrnimmt (nachts sieht man keine Farben!) kann ein Aal einen Tropfen Rosenwasser noch riechen wenn man ihn mit der 25 fachen Wassermenge des Bodensees verdünnt!!! Und noch erstaunlicher: Die zwei kleinen Nasenröhren können stereo riechen. D.h. sie orten Gerüche so wie wir Menschen Töne wahrnehmen. Je nach Ernährung entwickeln sich zwei verschiedene Kopfformen des Aals. Dort, wo er vornehmlich Fische und Krebse erbeutet, wird der Kopf des Aals durch die stärkere Muskulatur breiter. Man spricht vom Breitkopfaal. Die andere Form, der Spitzkopfaal, taucht in Gegenden auf, wo das Nahrungsangebot aus Weichtieren und Wirbellosen besteht Karpfen Der Karpfen gehört mit zu den bekanntesten Speisefischen. Allerdings sieht man ihn selten in der hier abgebildeten Form. Da er schon seit dem Altertum gezüchtet wird, gibt es heute sehr unterschiedliche Formen. Vor allem der Lederkarpfen, dem die Schuppen gänzlich fehlen und der Spiegelkarpfen, der nur noch wenige stark vergrößerte Schuppen besitzt (siehe Foto), sind weitverbreitete Zuchtformen mit schnellem Wachstum. Karpfen ernähren sich nicht rein pflanzlich, sondern leben von Weichtieren und Wirbellosen, die sie mit ihren Mundbarteln im weichen Untergrund der Gewässer suchen. Sie kommen nur in langsam fließenden Strömen und stehenden Gewässern vor. Sogar in schlammigen, warmen, sauerstoffarmen Tümpeln, in denen jede Bachforelle verenden würde, fühlen sie sich wohl Rotauge Das Rotauge lebt in lockeren Gruppen und Schwärmen und gehört zu der Unterfamilie der Eigentlichen Weißfische. Der Name leitet sich von den charakteristischen roten Augen ab. Körpergröße liegt zwischen 10 und 20 cm. Als Friedfisch ernährt es sich überwiegend von kleinen Weichtieren und Wirbellosen. Nur ab uns zu knabbert es an Pflanzen. In größeren zusammenhängenden Wassergebieten unternehmen Rotaugen sogar kleine Wanderungen in die dicht bewachsenen Uferregionen ihrer Gewässer, um dort zu laichen. Das Rotauge ist sehr anpassungsfähig und kommt sogar im Brackwasser von Nord- und Ostsee vor. 12

14 Dreistachliger Stichling Der Dreistachlige Stichling wurde vor allem wegen seines gut erforschten Balz- und Paarungsrituals bekannt. Weniger bekannt ist, dass dieser kleine Fisch die europäischen Küsten besiedelt, also im Salzwasser lebt und nur zur Paarungszeit ins Brackwasser bez. ins Süßwasser von Flüssen wandert. Dort bekommen die Männchen das charakteristische Hochzeitskleid mit den blauen Augen und dem feurig rot leuchtenden Bauch. Im Balzverhalten dienen die Farben der Werbung um Weibchen und der Abschreckung von Nebenbuhlern. Stichlinge haben keine Schuppen, sondern an den Seiten eine Panzerung aus Knochenplatten. Bei den Arten, die nur noch im Süßwasser leben, sind diese teilweise sehr zurückgebildet. Seinen Namen verdankt der Dreistachlige Stichling den drei nadelspitzen Stacheln auf seinem Rücken. Diese können, ebenso wie die Bruststacheln, eingerastet werden. Sie werden dann nicht durch Muskeln gehalten, sondern durch ein Sperrgelenk. Durch diese wirksame Abwehr hat der Stichling kaum Feinde. 3. Fischwanderung Film Fische - Ein Leben im Wasser Aalwanderung Dieser hochinformative Film dreht sich um den nachtaktiven Aal. In schönen Nahaufnahmen sieht man das gespaltene Maul (Raubfisch) und die ausgeprägten Nasenröhren. Der Film erklärt, warum sich Aale nach 9 15 Jahren auf eine lange, Reise (ca 8000 km!) begeben, warum sie dann ihre Atmung von Süßwasser auf Salzwasser umstellen und warum sie als Larven durchsichtig sind wie Milchglas. Nachdem die Aale in der Sargassosee gelaicht haben die Reise dorthin wird mit Grafiken und Filmbildern beschrieben treiben ihre Larven mit dem Golfstrom wieder Richtung Osten. Als durchscheinende Weidenblattaale haben sie lange spitze Zähne und jagen nach Meeresplankton. Nach einigen Jahren erreichen sie die europäischen Küsten. Jetzt beginnen die Fische, die mittlerweile schon ihre adulte Körperform haben, mit dem beschwerlichen Aufstieg in die Süßwasserflüsse. Die Männchen bleiben mehr in den unteren Regionen, die Weibchen wandern weiter bis in die kleinsten Tümpel und Rinnsaale. Im Film sieht man, wie sie dabei sogar über feuchte Wiesen und Moore wandern. In solchen Momenten stellen die Aale ihre Atmung von Kiemen- auf Hautatmung um. 13

15 Grafik Fische - Ein Leben im Wasser Wanderweg Aal Globale Kartenansicht, die den Wanderweg der Aale von den europäischen Küsten bis in das weit entfernte Sargassomeer zeigt Wanderung Lachs Der Atlantische Lachs kommt im gesamten Nordatlantik vor. Nur zum Laichen zieht es die Lachse an die europäischen und nordamerikanischen / kanadischen Küsten. Die Grafik gliedert sich in zwei Bilder. Das erste zeigt in roter Farbe das Vorkommen und die Wanderrichtung des atlantisches Lachs. Das zweite Bild zeigt mit roten Pfeilen die Wanderwege der Lachse an die europäischen Küsten. Von dort aus wandern sie dann in den Süßwasserflüssen hoch, in denen sie aus dem Ei geschlüpft sind. Ursprünglich wanderten Lachse in den wichtigsten europäischen Flüssen empor. Sogar in der Themse in London wurden um 1800 noch Lachse gefangen. Die Industrialisierung, das Einleiten von Abwasser in die Flüsse, die übermäßige Befischung und die Verbauung der Flüsse ließ die Lachse immer mehr verschwinden bez. machte ihre Wanderung (Stauwehre!) unmöglich. Heute kommen Lachse in größeren Mengen nur noch in Skandinavien und Kanada vor. Als Speisefisch wird der Wildlachs immer mehr vom Zuchtlachs verdrängt. Bild Aal (gesamt) Das Foto zeigt einen Aal, der über eine Wiese wandert. Das kommt nicht häufig vor, doch diese Fähigkeit hilft den Tieren, selbst unüberwindbar scheinende Hindernisse zu umgehen, um schließlich ihre Laichplätze zu erreichen. (s.a ) Aal (Detail) siehe

16

17

18

19 G Informationen zur Benutzung dieser DVD Die optimale Wiedergabe einer DVD ist die Projektion mit dem Video- und Daten-Projektor auch Beamer genannt. Der übliche Gebrauch wird allerdings in der Abspielung der DVD mit einem Player und dem angeschlossenen Fernsehgerät sein. Bei vorhandenem Laufwerk kann die DVD auch auf dem PC abgespielt werden. Die Player wie auch die Fernbedienungen sind zwar nach Hersteller unterschiedlich, die Handhabung aber in den Grundmustern gleich. Es gibt auf der Tastatur einer jeden Fernbedienung Pfeiltasten, mit denen man in dem jeweils eingeblendeten Menü in horizontaler oder vertikaler Richtung den jeweils gewünschten Programmpunkt ansteuern kann; eine Taste, mit der man den gewünschten Programmpunkt starten kann (die Bezeichnungen für diese Taste sind sehr unterschiedlich: Enter, Play, OK...); eine Taste Menü, TOP-Menü..., mit der der Benutzer von jedem Punkt auf der DVD zum Startmenü zurückgelangen kann und eine sog. Audio-Taste, mit der man durch Aktivierung in eine andere Sprachfassung gelangt, wenn diese vorgesehen ist. Es gibt weitere Tasten, die der Benutzer selbst erproben sollte, z.b. zur Standbild-Projektion, zum Verlangsamen und Beschleunigen einer Sequenz usw. Ansonsten gilt wie eh und je der Spruch: Probieren geht über Studieren. Die vorliegende DVD ist ein multimediales Medium. Auf ihr sind ganz unterschiedliche Medien wie Filme, Bilder, Grafiken, in unterschiedlicher Länge und Anzahl gespeichert. Die DVD startet automatisch und hält nach dem Intro an. Dann findet der/die Benutzer/In das Hauptmenü vor. Er findet zunächst einmal den Hauptfilm vor, in diesem Fall: Der Stichling / ein Portrait. Dann folgt das Themenmenü mit den Einzelthemen: - Anpassung an ein Leben im Wasser - Friedfische / Raubfische - Fischwanderung Dann folgt die Zeile Lexikon, in dem alle wichtigen Fachbegriffe für diese Unterrichtsthematik gespeichert sind. Darunter die Zeile mit dem Begriff Druckersymbol. Wenn man diesen Menüpunkt öffnet, dann findet der Nutzer eine Erklärung, wie er die auf dem ROM-Teil der DVD enthaltenen Arbeitshilfen ausdrucken kann. Nun zum praktischen Vorgehen: Der Nutzer möchte das Thema Anpassung an ein Leben im Wassere besprechen. In einem Schritt ist er durch den Druck auf die Pfeiltaste, die nach unten weist, bei seinem Thema. Mit Fingerdruck auf die Enter-Taste öffnet er nun das Thema. Es erscheint das sog. optische Menü, d.h. er findet drei buttons vor, für Film/Grafik und Bild. Wenn alle drei buttons farbig aufleuchten, gibt es zur Behandlung der Thematik Filme, Grafiken und Bilder. Der Film-button ist aktiviert. Drückt er/sie auf die Entertaste, so findet er/sie die Filmtitel vor, die für die Themenstellung zur Verfügung stehen, 18 Fische - Ein Leben im Wasser

20 Fische - Ein Leben im Wasser in diesem Fall Die Lachsartigen - Forelle..., Bewegungsstudie, Kiemenatmung, Funktion der Schwimmblase. und den Film Fischentwicklung. Klickt er mit der Entertaste einen Titel an, so läuft der entsprechende Film ab. Ist der Film abgelaufen, dann erscheint automatisch wieder das optische Menü. Auf die gleiche Weise kann der Benutzer jetzt die zwei anderen buttons Grafik und Bild aktivieren und findet dann die entsprechenden Grafiken und die Fotos vor, die zu dieser Thematik auf der DVD zur Verfügung stehen. Die Benutzer/Innen wissen nach diesem Überblick, welche Medien ihnen zur Bearbeitung der Thematik zur Verfügung stehen. Sie können nun völlig frei zwischen den Medien auswählen und sich je nach persönlicher Neigung das Thema so oder so erarbeiten. In dem Begleitmaterial sind alle Medien inhaltlich kurz beschrieben, so dass sich der/die BenutzerIn auch vorher über den Inhalt informieren kann bzw. Informationen entnehmen, über die er/sie möglicherweise selbst nicht verfügt. Auf den Grafiken und Bildern befinden sich im unteren Bilddrittel unterschiedliche Symbole: Pfeile, Glühbirne, Drucker. Die Pfeiltasten weisen den Benutzern/Innen den Weg. Sie können von diesem Medium also weiter (rechter Pfeil) oder zurück (linker Pfeil) gehen. Die Glühbirne bedeutet, dass es zu diesem Text oder zu diesem Bild auf der folgenden Seite eine Lösung gibt. Wird die Birne durch die Enter-Taste aktiviert, findet der/die Benutzer/In die Lösung. Das Druckersymbol weist ihn/sie darauf hin, dass man dieses Medium ausdrucken kann. Eine kurze Erklärung dazu findet man auf der ersten Menüseite. 19

21 Bildnachweis Alle folgenden Fotos: Frank Hecker Rotauge Karpfen Impressum: Konzept und Redaktion: focus-multimedia, München Buch und Regie: Reinold Schnatmann Fachberatung: Gido Freyer Kamera: Bernhard Rübe Schnitt: Stefan Frank Grafik: Ariane Lange, Markus Schnatmann Programmierung: Christian Müller focus-multimedia