Sonderausgabe zur Lektüre mit Silbenhilfe

Transkript

1 Inhalt Das Buch/Das Material... 3 Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und zu den Kopiervorlagen... 4 Kopiervorlagen: Nessis toller Fund Wer geht mit dem Hund raus? Hallo, hier kommt Nessi! Was braucht ein Hund? Beim Bäcker Was ziehe ich an? Wie ist das Wetter heute? Geschenke schön verpackt Weihnachtstüten Von Mäusen und Moneten Wie viele Mäuse? Viele Wünsche Wem gehört der Schatz? Ein Schatz und viele Fragen Schwierige Entscheidungen Fundstücke Die Legende vom heiligen Nikolaus Wer bringt die Geschenke? Beweisstück: Fahrkarte Was machen wir jetzt? Wie bringen wir das wieder in Ordnung? Her mit den Sparschweinen! Das Sparschweinschlachten Herzklopfen und Finderlohn Bei Frau Bartels Nach der Lektüre Leckere Nusshörnchen Wie geht es weiter? Auf der Suche nach dem Weihnachtsschatz Weihnachtswünsche Im Einkaufszentrum Lass es dir schmecken! Wer bekommt was? Schenken macht Freude Weihnachtselfchen Die ältere Dame Sonderausgabe zur Lektüre mit Silbenhilfe 2010 / 2016 Hase und Igel Verlag GmbH, München Lektorat: Birgit Fürst Satz: Holger Kirsch Illustrationen: Jutta Timm ISBN

2 Der Weihnachtsschatz Das Buch Mann, da ist tatsächlich echtes Geld drin! Die drei Geschwister Max, Klara und Timmy sind aufgeregt: Ihr Hund Nessi hat im Gebüsch einen Geldbeutel gefunden und jetzt, zu Weihnachten, gelangen sie zu der Überzeugung: Das ist ihr Weihnachtsschatz! Der unerwartete Geldsegen weckt die Kauflaune der Kinder. Was man mit so viel Geld alles Tolles machen kann: Spielsachen kaufen, Hamburger essen und Weihnachtsgeschenke besorgen. Erst als ein Teil des Geldes bereits ausgegeben ist, erfahren sie durch Zufall, dass das Portemonnaie einer älteren Dame gehört, die das Geld schmerzlich vermisst. Die Kinder entscheiden sich, den Geldbeutel zurückzugeben. Aber woher sollen sie das fehlende Geld nehmen? Die Lösung ist schnell gefunden: Ihre Sparschweine müssen geschlachtet werden! Als am Ende Frau Bartels glücklich ihren Geldbeutel wieder in den Händen hält, bekommt jedes Kind, und auch ihr Hund Nessi, einen Finderlohn. Die Geschichte eignet sich hervorragend als Lektüre ab der zweiten Klasse. Eingebettet in die Adventszeit liefert die Handlung Themenangebote nicht nur rund um Weihnachten. Neben Sachthemen laden auch moralische Fragestellungen, mit denen sich die drei Hauptakteure beschäftigen müssen, zum Diskutieren ein. Die Kinder aus der Geschichte sind für Mädchen und Jungen sympathische Identifikationsfiguren. In der Geschwisterkonstellation finden sich für die Leser jüngere, gleich alte und ältere Rollenbilder. In Entscheidungssituationen vertreten die Figuren jeweils verschiedene Standpunkte, verbalisieren ihre Gedanken und regen die Leser zum Mitdenken an. Ursel Scheffler erzählt die Geschichte in kindgerechter Sprache und einfachen Sätzen. Die große Druckschrift und der lesefreundliche Textsatz erleichtern zudem die Lektüre. Eine weitere Lesehilfe stellt für viele Kinder in den ersten Schuljahren die farbige Hervorhebung der einzelnen Silben dar. So werden insbesondere unbekannte Wörter auf Anhieb in der korrekten Silbierung gelesen und der Sinn des Textes erschließt sich einfacher und schneller. Darüber hinaus unterstützen die ansprechenden Illustrationen das. Textverständnis. und dienen der. Lesemotivation. Das Material Das Material unterstützt und bereichert Ihren Unterricht durch einen Lehrerteil, abwechslungsreiche Kopiervorlagen und ein Würfelspiel zur Weihnachtsschatzsuche. Der Lehrerteil bietet inhaltliche und didaktische Ausführungen zu jedem Kapitel. Gesprächsanlässe und Anregungen für den Unterricht werden durch zusätzliche Informationen und Differenzierungsangebote ergänzt. Die Kopiervorlagen ermöglichen eine intensive Text.arbeit und gleichzeitig einen vielseitigen Einsatz der Lektüre in der Vorweihnachtszeit. Spracherfahrungen und Sprach.- handlungen werden in wechselnde Aufgabenstellungen ein-.gebaut. Übungen und Fragen erleichtern das inhaltliche Erschließen der Lektüre und unterstützen die Kinder da.- bei, selbstständig Informationen aus den Texteinheiten zu entnehmen. Lernbereiche des Deutschunterrichts werden kombiniert mit mathematisch und sachunterrichtlich orientierten Lerninhalten und ergänzt durch vorweihnachtliche Arbeitsangebote. Anknüpfend an die Lektüre rechnen die Schüler beispielsweise aus, wie viel Geld die drei Geschwister von dem Weihnachtsschatz schon ausgegeben haben. Sachthemen aus dem Buch, wie Hund, Wetter oder gesunde Ernährung, werden in abwechslungsreichen Aufgabenstellungen ebenfalls aufgegriffen. Schließlich las.sen Informationstexte zum heiligen Nikolaus, Weihnachtsbräuche in anderen Ländern oder Bastelideen eine weihnachtliche Stimmung aufkommen. Die Kopiervorlagen eignen sich zum Einsatz in gebundenen und offenen Unterrichtssituationen: In gebundenen Unterrichtseinheiten unterstützen sie das Üben und Festigen erarbeiteter Erkenntnisse aus der mündlichen Lektürearbeit. In geöffneten Arbeitssituationen kann eine Übersicht über die zu bearbeitenden Kopiervorlagen den Kindern Orientierung geben und das selbstständige Einteilen der zu erledigenden Aufgaben erleichtern. Selbstkontrollmöglichkeiten bieten sich in Form von Lösungsblättern zum Nachschlagen an. Die Symbole in der Kopfleiste jeder Kopiervorlage geben die methodischen Schwerpunkte an, die auf dem betreffenden Arbeitsblatt zum Tragen kommen. Dies ermöglicht einen schnellen Überblick über die anzuwendenden Arbeitstechniken. 3

3 Was braucht ein Hund? (1) Nessi fühlt sich bei Max, Klara und Timmy wohl, weil sich die Kinder gut um ihren Hund kümmern. Nessi braucht viele Dinge. Trage die fehlenden Wörter in die Lücken ein. Napf Körbchen Dosenfutter Fell Hundebürste Stöckchen Leine Hundeshampoo Wasser Die Kinder haben für Nessi ein aufgestellt, in dem der Hund sich ausruhen oder schlafen kann. Wenn sie mit Nessi spazieren gehen, führen sie den Hund an der. Ihr Futter bekommt Nessi in einem. Mit einem Kauknochen kann Nessi ihre Zähne pflegen, wenn sie darauf herumkaut. Für das Füttern ist Max zuständig. Er gibt Nessi jeden Tag zweimal etwas zu fressen. Trockenfutter mag Nessi nicht so gerne wie. Sie löscht ihren Durst mit frischem. Mindestens einmal am Tag muss Max den Futter- und Wassernapf reinigen. Nessi genießt es, wenn Klara ihr einmal pro Woche das bürstet. Mit einer entfernt sie Staub und Schmutz. Baden ist nur selten nötig. Dazu verwendet Klara ein. Nessi braucht viel Aufmerksamkeit. Timmy spielt sehr gerne mit ihr. Er wirft ihr einen Ball zu oder lässt sie ein holen. 18

4 Ein Schatz und viele Fragen Für die Kinder ist das gefundene Geld ein Schatz. Doch wem gehört dieser Schatz? Was sollen sie damit machen? Die Kinder haben unterschiedliche Meinungen. Schreibe auf. Klara will das Geld zurückgeben. Warum? Was macht sie, um den Eigentümer zu finden? Timmy hat eine Erklärung für den Fund: Von wem ist das Geld? Warum können sie das Geld nicht zurückgeben? Max möchte den Schatz gerne behalten. Was vermutet er, als sie den Eigentümer nicht finden können? Wem stimmst du zu? Kreise das Kind ein. 27

5 Fundstücke Lies die Geschichte. Max hat seine Inliner im Bus liegen lassen. Sie stecken in einer Sporttasche mit einem Adressanhänger. Felix findet sie. Er wünscht sich schon lange Inlineskates. Aber seine Mutter hat kein Geld, um ihm welche zu kaufen. Was soll Felix tun? Darf er die Inliner behalten oder soll er sie im Fundbüro abgeben? Wie fühlt sich Max? Wie fühlt sich Felix? Spielt die Situation in der Klasse nach. Findet gemeinsam eine Lösung. Lest dann folgenden Text und sprecht darüber. Wenn du etwas findest, darfst du die Sache nicht einfach behalten. Du musst sie dem Eigentümer zurückgeben, wenn du ihn kennst. Wenn du ihn nicht kennst, musst du die Sache zum Fundbüro bringen. Dort kann sie der Eigentümer abholen. Er erfährt deinen Namen und kann dir einen Finderlohn zahlen. Meldet sich der Eigentümer nicht, kannst du die Sache nach sechs Monaten abholen und sie gehört dir. Im Fundbüro sind viele Sachen abgegeben worden. Sortiere sie richtig. Klatsche und schreibe in Silben. Hut Mütze Sporttasche Uhr Kette Schal Handschuhe Regenschirm Puppe Einkaufstasche Buch Jacke 1 Silbe 2 Silben Müt-ze 3 Silben 4 Silben 29

6 Wer bekommt was? Die drei Kinder denken nicht nur an sich. Sie kaufen auch für Mama, Papa und Oma Geschenke. Löse das Rätsel. Schreibe in Großbuchstaben. 1. Papa bindet sich dieses Kleidungsstück um den Hals, wenn er ein Hemd und einen Anzug trägt. 2. Den kann sich Mama um den Hals wickeln, damit ihr nicht kalt wird. 3. Oma friert im Winter nicht an den Händen, wenn sie dieses Geschenk benutzt. 4. Timmy kauft sich diesen edelmütigen Kämpfer in eiserner Rüstung auf einem Pferd. 5. Klara braucht diesen Gegenstand zum Schreiben. Außerdem leuchtet er im Dunkeln rosa. 6. Max hört sich gerne Lieder seiner Lieblingsgruppe an. Darum kauft er sich eine Die grau unterlegten Kästchen ergeben das Lösungswort. Trage es ein. Das Lösungswort lautet: