Schmuckstücke. Ein Goldschmied fertigt Schmuckstücke nach kreisrunden Designvorlagen.
|
|
- Martha Dieter
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Schmuckstücke Aufabennummer: B_278 Technoloieeinsatz: mölich erforderlich T Ein Goldschmied fertit Schmuckstücke nach kreisrunden Desinvorlaen. a) Die kreisrunde Desinvorlae für einen Ohrrin wird durch eine Trennlinie eteilt, die durch den Graphen einer Polynomfunktion 3. Grades beschrieben werden kann (siehe Abbildun 1). Stellen Sie ein Gleichunssystem auf, mit dem die Koeffizienten dieser Polynomfunktion f ermittelt werden können. Berechnen Sie die Koeffizienten dieser Polynomfunktion f. 1 f 0,5 f (x) in cm 0 x in cm 0,5 0 0,5 1 1,5 0,5 P =( 0,5 3 5) Abbildun 1 b) Die kreisrunde Desinvorlae für einen Armbandanhäner wird durch die in der Abbildun 2 veranschaulichte Fläche zwischen den beiden Funktionsraphen von und h eteilt. h(x) = 8 9 x3 8 9 x (x) = a h(x) mit a > 0 (x), h(x) in cm 1 0,5 h 0 x in cm 0,5 0 0,5 1 1,5 0,5 x, (x), h(x) Koordinaten in Zentimetern (cm) Abbildun 2 Erklären Sie, was eine Multiplikation einer Funktion mit einem Faktor a > 0 bewirkt. Beründen Sie, warum ilt: 1 ((x) h(x)) dx = 0 Bestimmen Sie den Faktor a so, dass der schraffierte Flächeninhalt 0,4 cm 2 beträt.
2 Schmuckstücke 2 c) Für einen Kettenanhäner wird eine kreisrunde Desinvorlae mit einem rößeren Radius herestellt. Ordnen Sie richti aus A bis D zu. [2 zu 4] Wird der Radius um 50 % verrößert,... Wird der Radius verdoppelt,... A B D so verdoppelt sich der auf das 1,5-Fache an. so vervierfacht sich der auf das 2,25-Fache an. d) Die Schmuckstücke werden mit einer Goldschicht überzoen. Die Schichtdicke in Mikrometern (μm) aller produzierten Schmuckstücke ist annähernd normalverteilt. Die nachstehende Grafik stellt die Dichtefunktion dar. Schichtdicke in μm 1,96 1,97 1,98 1,99 2 2,01 2,02 2,03 2,04 Lesen Sie die Parameter μ und σ aus der obien Grafik ab. Veranschaulichen Sie in der obien Grafik die Wahrscheinlichkeit, dass die Schichtdicke eines zufälli ausewählten Schmuckstücks maximal 1,995 μm beträt. Hinweis zur Aufabe: Lösunen müssen der Problemstellun entsprechen und klar erkennbar sein. Erebnisse sind mit passenden Maßeinheiten anzueben. Diaramme sind zu beschriften und zu skalieren.
3 Schmuckstücke 3 a) f(x) = a x 3 + b x 2 + c x + d Mölicher Lösunswe I: ( 0) f: II: (0 0) f: III: (1 0) f: IV: ( 0,5 3 5) f: f(x) = 1,6 x 3 1,6 x 0 = a + b c + d 0 = d 0 = a + b + c + d 3 5 = a 8 + b 4 + c 2 + d Auch ein Gleichunssystem mit nur 2 Variablen ist zulässi, wenn man f(x) = a x 3 + b x mit Punktsymmetrie beründet. b) Die Multiplikation einer Funktion mit einem Faktor a > 0 bewirkt eine vertikale Streckun des Graphen um den Faktor a. (Die Null-, Extrem- und Wendestellen bleiben an der leichen Stelle, nur deren y-koordinaten werden mit a multipliziert.) 1 (x) h(x)dx = 0, da die Fläche rechts von der y-achse enau der Fläche links von der y-achse, jedoch mit neativem Vorzeichen entspricht. Zu lösen ist die Gleichun 0 ( 8 a x3 9 8 a x 9 8 x x ) dx = 0,2 a = 1,9. c) Wird der Radius um 50 % verrößert,... D A B so verdoppelt sich der auf das 1,5-Fache an. Wird der Radius verdoppelt,... D so vervierfacht sich der auf das 2,25-Fache an.
4 Schmuckstücke 4 d) μ = 2 μm (Extremstelle) und σ = 0,01 μm (Entfernun Extremstelle Wendestelle) Toleranzbereich für σ: [0,005 μm; 0,015 μm] P(X 1,995) Schichtdicke in μm 1,96 1,97 1,98 1,99 2 2,01 2,02 2,03 2,04
5 Schmuckstücke 5 Klassifikation Teil A T Teil B Wesentlicher Bereich der Inhaltsdimension: a) 3 Funktionale Zusammenhäne b) 3 Funktionale Zusammenhäne c) 2 Alebra und Geometrie d) 5 Stochastik Nebeninhaltsdimension: a) 2 Alebra und Geometrie b) 4 Analysis c) d) Wesentlicher Bereich der Handlunsdimension: a) B Operieren und Technoloieeinsatz b) D Arumentieren und Kommunizieren c) Interpretieren und Dokumentieren d) Interpretieren und Dokumentieren Nebenhandlunsdimension: a) A Modellieren und Transferieren, Interpretieren und Dokumentieren b) A Modellieren und Transferieren, B Operieren und Technoloieeinsatz c) d) A Modellieren und Transferieren Schwierikeitsrad: Punkteanzahl: a) mittel a) 3 b) mittel b) 4 c) leicht c) 1 d) mittel d) 2 Thema: Desin Quellen:
Düngersäcke (1) Mehrere Maschinen füllen Säcke mit Dünger ab. Als Füllmenge sind laut Aufdruck 25 kg vorgesehen.
Düngersäcke (1) Aufgabennummer: B_171 Technologieeinsatz: möglich S erforderlich Mehrere Maschinen füllen Säcke mit Dünger ab. Als Füllmenge sind laut Aufdruck 25 kg vorgesehen. a) Langfristige Überprüfungen
MehrHustensaft. Aufgabennummer: B_138. Technologieeinsatz: möglich erforderlich S
Hustensaft Aufgabennummer: B_138 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Ein Unternehmen hat das Monopol auf den Vertrieb eines bestimmten Hustensafts. Der Hustensaft wird in kleinen Flaschen abgefüllt,
MehrFarben (2) Ein Unternehmen stellt unterschiedliche Farbprodukte für den Malerbedarf her.
Farben (2) Aufgabennummer: B_082 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Ein Unternehmen stellt unterschiedliche Farbprodukte für den Malerbedarf her. a) Textilmalfarbe wird an Großkunden nur in ganzen
MehrDüngersäcke (3) Mehrere Maschinen füllen Säcke mit Dünger ab. Als Füllmenge sind laut Aufdruck 25 kg vorgesehen.
Düngersäcke (3) Aufgabennummer: B_155 Technologieeinsatz: möglich S erforderlich Mehrere Maschinen füllen Säcke mit Dünger ab. Als Füllmenge sind laut Aufdruck 25 kg vorgesehen. a) Langfristige Überprüfungen
MehrBlockflöte. Temperatur in C Tonhöhenänderung in Cent
Blockflöte Aufgabennummer: B_239 Technologieeinsatz: möglich S erforderlich Die Blockflöte ist ein Holzblasinstrument. a) Für die Qualität des Klanges ist die Länge einer Blockflöte sehr wichtig. Die Längen
MehrGetränkeproduktion. Aufgabennummer: B_147. Technologieeinsatz: möglich erforderlich S. Ein Getränkehersteller produziert verschiedene Fruchtsäfte.
Aufgabennummer: B_147 Getränkeproduktion Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Ein Getränkehersteller produziert verschiedene Fruchtsäfte. a) Das Unternehmen stellt zwei Sorten von Nektar her. Sorte
MehrWings for Life. Aufgabennummer: A_217. Technologieeinsatz: möglich erforderlich T
Wings for Life Aufgabennummer: A_217 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Der Wings for Life World Run ist ein Lauf, bei dem der Start in vielen Städten auf der ganzen Welt genau zur selben Zeit
MehrSmartphones 2 : 1 4 : 3 19 : 5 16 : 9 7 : 2
Smartphones Aufgabennummer: B_265 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T a) Bei einem Smartphone mit einem rechtwinkeligen Display unterscheiden sich die Seitenlängen des Displays um 4,55 Zentimeter
MehrSchallschutzwände (2)
Aufgabennummer: B_188 Schallschutzwände (2) Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Schallschutzwände dämmen den Lärm, der von einer Straße ausgeht. a) Der Schalldruckpegel ist ein Maß zur Beschreibung
MehrProduzent von landwirtschaftlichen Geräten
Produzent von landwirtschaftlichen Geräten Aufgabennummer: B_179 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Ein Hersteller landwirtschaftlicher Geräte entwickelt innovative Produkte. a) Er lässt sich diese
MehrCeBIT (2) Jedes Jahr im Frühjahr findet die CeBIT, die Messe für Informationstechnik, in Hannover statt.
CeBIT (2) Aufgabennummer: B_158 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Jedes Jahr im Frühjahr findet die CeBIT, die Messe für Informationstechnik, in Hannover statt. a) Die folgende Tabelle zeigt die
MehrHotelrenovierung (2)
Aufgabennummer: B_80 Hotelrenovierung () Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Ein Hotel wird renoviert. a) Ein Viertel aller Hotelzimmer wird als Raucherzimmer angeboten. Bei der Renovierung wurden
MehrFotografie. Nach 0,3 Sekunden ist der Kondensator auf eine Spannung von 5,25 V aufgeladen.
Fotografie Aufgabennummer: B_047 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S 1924 wurden erstmals Kleinbildkameras in Serie gefertigt. Die Automatisierung der bis dahin überwiegend mechanisch funktionierenden
MehrReiner Winter. Analysis. Aufgaben mit Musterlösungen
Reiner Winter Analysis Aufaben mit Musterlösunen. Aufabe: Geeben sei die Funktion ƒ(x) 5 x5 4 x mit x IR +... Untersuchen Sie die Funktion ƒ(x) auf Symmetrie, Nullstellen, Extrempunkte und Wendepunkte.
MehrMonopolistischer Betrieb
Aufgabennummer: B_148 Monopolistischer Betrieb Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Die Produktion und der Verkauf einiger Produkte eines monopolistischen Betriebes werden untersucht. a) Die lineare
MehrInfrarotheizung. Heutzutage werden immer häufiger Infrarotheizungen in Wohnräumen eingesetzt.
Infrarotheizung Aufgabennummer: B-C1_30 Technologieeinsatz: möglich S erforderlich Heutzutage werden immer häufiger Infrarotheizungen in Wohnräumen eingesetzt. a) Der Erwärmungsvorgang des Heizleiters
MehrRaketenstart. t Zeit in Sekunden (s) s(t) zurückgelegter Weg in Metern (m) zum Zeitpunkt t
Raketenstart Aufgabennummer: B_54 Technologieeinsatz: möglich S erforderlich Trägerraketen ermöglichen es, schwere Nutzlasten in die Erdumlaufbahn zu befördern. Ariane 5 ist die leistungsfähigste europäische
MehrDer Schall. L p = 20 lg p p 0
Der Schall Aufgabennummer: B_067 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Als Schalldruck p werden die Druckschwankungen eines kompressiblen Schallübertragungsmediums (üblicherweise Luft) bezeichnet,
MehrIntelligente Brille. Aufgabennummer: B-C6_27. Technologieeinsatz: möglich erforderlich S
Intelligente Brille Aufgabennummer: B-C6_27 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Eine technische Innovation die intelligente Brille soll auf den Markt kommen. Es werden die Zusammenhänge zwischen
MehrZweistufige Produktion
Aufgabennummer: B_163 Zweistufige Produktion Technologieeinsatz: möglich erforderlich T In einem Unternehmen werden 3 Endprodukte E 1, E 2 und E 3 über 3 Zwischenprodukte Z 1, Z 2 und aus 2 verschiedenen
MehrNewton sches Abkühlungsgesetz
Newton sches Abkühlungsgesetz Aufgabennummer: B_077 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Das Newton sche Abkühlungsgesetz besagt, dass die momentane Änderungsrate der Temperatur eines Körpers proportional
MehrWeinbau und Weinkonsum
Aufgabennummer: B_133 Weinbau und Weinkonsum Technologieeinsatz: möglich erforderlich S In einem Weinbaugebiet sollen neue Anbauflächen für Reben optimal genutzt werden. a) Auf einer Fläche von höchstens
MehrErlebnisgarten (2) Der Außenbereich eines Kindergartens wird vergrößert und zu einem Erlebnisgarten umgestaltet. Eingang bestehender Garten.
Erlebnisgarten (2) Aufgabennummer: B_160 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Der Außenbereich eines Kindergartens wird vergrößert und zu einem Erlebnisgarten umgestaltet. a) Vom Eingang E zum Blockhaus
MehrModernisierung (2) Kreuzen Sie diejenige Aussage an, die mithilfe der Informationen in der Grafik getroffen werden kann. [1 aus 5]
Modernisierung (2) Aufgabennummer: B_324 Technologieeinsatz: möglich T erforderlich Ein Unternehmer möchte seinen Betrieb modernisieren. a) Er überlegt die Anschaffung einer neuen Maschine. Dabei stehen
MehrVerkehrsunfall. s(t) = v 0 t a 2 t2
Verkehrsunfall Aufgabennummer: B_002 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Auf der Autobahn bei Imst ereignete sich ein Verkehrsunfall. Ein Motorradfahrer prallte nach einer 30 Meter (m) langen Bremsung
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung
MehrMedikamentenherstellung
Aufgabennummer: B_36 Medikamentenherstellung Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Ein Pharmaunternehmen stellt ein Medikament E aus den Rohstoffen R 1, und R 3 her, die bei der Produktion zu Zwischenprodukten
MehrSkylab (2) r = 8 m ist.
Skylab (2 Aufgabennummer: B_064 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T In der US-amerikanischen Weltraumstation Skylab wurde in den 1970er-Jahren eine Reihe von naturwissenschaftlichen Experimenten
MehrKinderhort. Obst 70, 32, 25, 15, 18, 20, 60, 22, 15, 30, 27, 30, 60, 12, 33, 75, 33, 35, 40, 48, 30, 20, 65, 10, 35, 95, 18, 32, 23, 29, 24
Kinderhort Aufgabennummer: B_23 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T In einem Kinderhort sind 36 Kinder für die Nachmittagsbetreuung angemeldet. 22 Kinder kommen aus der Volksschule, aus der Neuen
MehrAngry Birds (1)* Berechnen Sie, in welcher horizontalen Entfernung vom Abschusspunkt der Vogel auf dem Boden aufprallt.
Angry Birds (1)* Aufgabennummer: B_377 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Im Computerspiel Angry Birds muss man mithilfe einer Schleuder Schweine treffen. Als Wurfgeschoße stehen verschiedene Vögel
MehrStartkapital. Erstellen Sie eine Zeitlinie zu diesem Zahlungsfluss. Berechnen Sie, über welchen Betrag Simon nach diesen 10 Jahren verfügen kann.
Startkapital Aufgabennummer: B_146 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Simon möchte sich selbstständig machen. Er setzt für die Gründung seines Unternehmens als Startkapital seine Ersparnisse und
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung
MehrBRP Mathematik VHS Floridsdorf Gruppe A / Seite 1/5
BRP Mathematik VHS Floridsdorf Gruppe A / 16.6.212 Seite 1/5 1. Uhrturm des Palace of Westminster a) Bei Aufnahme dieses Fotos sah der Betrachtende den unteren Rand der Uhr unter einem Höhenwinkel von
MehrTEILPRÜFUNG ZUR BERUFSREIFEPRÜFUNG. Themenstellung für die schriftliche Berufsreifeprüfung. aus dem Fach Mathematik und angewandte Mathematik
TEILPRÜFUNG ZUR BERUFSREIFEPRÜFUNG Themenstellung für die schriftliche Berufsreifeprüfung aus dem Fach Mathematik und angewandte Mathematik Termin: Frühjahr 2017 Prüfer: Andreas Aschbacher Nikolaus Ettel
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung
MehrDie tatsächlichen Breiten und Höhen der Säulen und damit der Flächeninhalt bleiben unverändert:
Flächeninhalte als Wahrscheinlichkeiten Eine Zufallsvariable X kann die Werte, 2, 3, 4, 5 oder 6 annehmen. Die zugehörigen Wahrscheinlichkeiten sind rechts in einem Stabdiagramm dargestellt. k 2 3 4 5
MehrDie tatsächlichen Breiten und Höhen der Säulen und damit der Flächeninhalt bleiben unverändert:
Flächeninhalte als Wahrscheinlichkeiten Eine Zufallsvariable X kann die Werte,, 3, 4, 5 oder 6 annehmen. Die zugehörigen Wahrscheinlichkeiten sind rechts in einem Stabdiagramm dargestellt. k 3 4 5 6 P
MehrEin Auto fährt eine 50 km lange Teststrecke mit konstanter Geschwindigkeit v 0
c) Der Treibstoffverbrauch eines Autos kann für Geschwindigkeiten zwischen 5 km/h und 13 km/h näherungsweise mithilfe der Funktion f beschrieben werden: f(v) =,42 v 2,38 v + 4,1 mit 5 < v < 13 v... Geschwindigkeit
Mehr(0 4) 4 :( 2) Bestimmung von Geradengleichungen Aufgabe 1
Bestimmun von Geradenleichunen Auabe Geeben ist die Geradenleichun (x) = -x +. Gesucht sind die Schnittpunkte mit den Koordinatenachsen. Lösun: Mit der y-achse (x=0): S y (0 ) Mit der x-achse (y=0): x
MehrAngewandte Mathematik (BHS) Berufsreifeprüfung Mathematik
Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung Juni 2018 Angewandte
MehrAutofahrt (1) t in s. Lesen Sie aus der Grafik die mittlere Geschwindigkeit des Autos für das Zeitintervall
Autofahrt (1) Aufgabennummer: B_072 Technologieeinsatz: möglich S erforderlich a) Im folgenden Weg-Zeit-Diagramm ist die von einem Auto zurückgelegte Strecke s in Metern (m) in Abhängigkeit von der Zeit
MehrAngewandte Mathematik (BHS) Berufsreifeprüfung Mathematik
Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung Oktober 2017 Angewandte
MehrSteinschleuder. Aufgabennummer: A_004. Technologieeinsatz: möglich erforderlich S
Steinschleuder Aufgabennummer: A_004 Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Andy hat eine einfache Steinschleuder gebaut. Er schießt zur Überprüfung des Geräts einen Stein vertikal nach oben. Der Stein
MehrStandardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung. Mathematik. Probeklausur März Teil-2-Aufgaben
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik Probeklausur März 2014 Teil-2-Aufgaben Aufgabe 1 Radfahrerin Eine Funktion v beschreibt die Geschwindigkeit einer Radfahrerin während
MehrAngewandte Mathematik (BHS) Berufsreifeprüfung Mathematik
Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung Juni 2018 Angewandte
Mehr2006 AII. f : x f x x 4 g : x f x. f x f x 0 gilt und geben Sie die Bedeutung dieser Gleichung für den Graphen von f an. (4 BE)
006 AII.0 Geeben sind die reellen Funktionen f : x f x x : x f x mit ID f ID IR.. Zeien Sie, dass in der esamten Definitionsmene und f x f x 0 ilt und eben Sie die Bedeutun dieser Gleichun für den Graphen
MehrWeinbau (2)* Überprüfen Sie nachweislich mithilfe der Volumsformel des Drehzylinders, ob die nachstehenden Aussagen jeweils richtig sind.
Weinbau (2)* Aufgabennummer: B_413 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T a) Aus nostalgischen Gründen werden in einem kleinen Weingut Trauben der Sorte Welschriesling mit einer renovierten Handpresse
MehrAngry Birds (2)* f(x) = 0,1 x 2 + 0,9 x + 1 mit x 0 x... horizontale Entfernung vom Abschusspunkt in Längeneinheiten (LE)
Angry Birds (2)* Aufgabennummer: A_242 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Im Computerspiel Angry Birds muss man mithilfe einer Schleuder Schweine treffen. Als Wurfgeschoße stehen verschiedene Vögel
MehrIntelligenzquotient 13,5 % 13,5 % 2,5 %
Aufgabennummer: B-C9_11 Intelligenzquotient Technologieeinsatz: möglich erforderlich S Der Intelligenzquotient (IQ) ist eine Kenngröße zur Bewertung des allgemeinen intellektuellen Leistungsvermögens (Intelligenz)
MehrTeil II: Aufgaben zur Differential- und Integralrechnung Ohne Lösungsweg
Staatliche Studienakademie Leipzi Brückenkurs Mathematik Studienrichtun Informatik 1. - 15. September 11 Teil II: Aufaben zur Differential- und Interalrechnun Ohne Lösunswe 1. Aufabe: Bilden Sie die ersten
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung BHS Juni 2016 Angewandte Mathematik Kompensationsprüfung 3 (Cluster 4) Angabe
MehrAufgabe 11: Windanlage
Zentrale schritliche Abiturprüunen im Fach Mathematik Auabe 11: Windanlae Das Foto zeit einen Darrieus-Windenerie-Konverter. Der Wind setzt die drei Blätter um die vertikale Achse in Drehun; die Blätter
Mehr1.3 Berechnen Sie die Koordinaten der Wendepunkte des Schaubildes der Funktion f mit f( x) x 6x 13
Pflichtteil Aufgabe BEISPIEL A. Geben Sie Lage und Art der Nullstellen der Funktion f mit 4 f( x) ( x ) ( x ) ; x IR an.. Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente in P( f ()) an das Schaubild der Funktion
MehrFahrzeugtests (1) Reichweite in km 12,46 12,10 11,81 11,32 10,94 10,81 10,79 10,23 Ladung in t 1 1,05 1,3 1,4 1,52 1,7 1,9 2,1
Fahrzeugtests (1) Aufgaennummer: B_045 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Die Firma Cargo-Car führt in der Entwicklungsphase eines neuen Transporters Tests durch. a) In Testreihen wurde der Kraftstoffverrauch
MehrStandardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 9. Mai Mathematik. Teil-1-Aufgaben. Korrekturheft
Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS 9. Mai 2018 Mathematik Teil-1-Aufgaben Korrekturheft Aufgabe 1 Zusammenhang zweier Variablen Wenn a kleiner als null ist, dann ist auch
MehrBügeleisen* Ein Unternehmen stellt Bügeleisen her. Die Produktionskosten lassen sich näherungsweise durch die folgende Funktion K beschreiben:
Bügeleisen* Aufgabennummer: B_217 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T Ein Unternehmen stellt Bügeleisen her. Die Produktionskosten lassen sich näherungsweise durch die folgende Funktion K beschreiben:
MehrImpressum. Torsten Möller Augustastraße Flensburg. 1. Auflage. Idee und Ausführung in L A TEX: Torsten Möller
Impressum Torsten Möller Augustastraße 6 4937 Flensburg. Auflage 8 Idee und Ausführung in L A TEX: Torsten Möller Umschlaggestaltung: Torsten Möller Illustrationen: Torsten Möller Das Werk, einschließlich
MehrBestimmte Zufallsvariablen sind von Natur aus normalverteilt. - naturwissenschaftliche Variablen: originär z.b. Intelligenz, Körpergröße, Messfehler
6.6 Normalverteilung Die Normalverteilung kann als das wichtigste Verteilungsmodell der Statistik angesehen werden. Sie wird nach ihrem Entdecker auch Gaußsche Glockenkurve genannt. Die herausragende Stellung
MehrAngewandte Mathematik
Informelle Kompetenzmessung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung BHS Februar 2016 Angewandte Mathematik Teil A + Teil B (Cluster 1) Prüfungsaufgabensammlung
Mehr5. Tutorium zur Analysis I für M, LaG und Ph
Fachbereich Mathematik Prof. Dr. K.-H. Neeb Dipl.-Math. Rafaël Dahmen, Dipl.-Math. Stefan Waner 5. Tutorium zur Analysis I für M, LaG und Ph Aufaben und Lösunen Sommersemester 2007 18.5.2007 Definition:
MehrAngewandte Mathematik
Informelle Kompetenzmessung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung BHS Februar 2016 Angewandte Mathematik Teil A + Teil B (Cluster 2) Korrekturheft Aufgabe 1
MehrKurvendiskussion von Funktionsscharen
Kurvendiskussion von Funktionsscharen Die Untersuchung von Funktionsscharen unterscheidet sich nicht von der Untersuchung von normalen Funktionen. Einzig die Bestimmung der Ortskurven von Extremstellen
MehrDirekt und indirekt proportionale Größen
8.1 Grundwissen Mathematik Algebra Klasse 8 Direkt und indirekt proportionale Größen Direkte Proportionalität x und y sind direkt proportional, wenn zum doppelten, dreifachen,, n-fachen Wert für x der
MehrZweite Schularbeit Mathematik Klasse 7A G am
Zweite Schularbeit Mathematik Klasse 7A G am 14.01.2016 SCHÜLERNAME: Punkte im ersten Teil: Punkte im zweiten Teil: Davon Kompensationspunkte: Note: Notenschlüssel: Falls die Summe der erzielten Kompensationspunkte
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reifeprüfung AHS Juni 2015 Mathematik Kompensationsprüfung 15 Angabe für Prüfer/innen Hinweise zur
MehrAngewandte Mathematik (BHS) Berufsreifeprüfung Mathematik
Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung Mai 2017 Angewandte
MehrAbitur 2013 Mathematik Infinitesimalrechnung II
Seite 1 http://www.abiturloesung.de/ Seite 2 Abitur 213 Mathematik Infinitesimalrechnung II Teilaufgabe Teil 1 1 (5 BE) Geben Sie für die Funktion f mit f(x) = ln(213 x) den maximalen Definitionsbereich
MehrAngewandte Mathematik
Informelle Kompetenzmessung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung BHS Februar 2016 Angewandte Mathematik Teil A + Teil B (Cluster 3) Prüfungsaufgabensammlung
MehrMuster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik LK 1. Prüfungsteil Name:
Muster für einen Studienbericht (in Auszügen) im Fach Mathematik LK 1. Prüfungsteil Name: Zur Vorbereitung verwendetes Hilfsmittel GTR (Modell und Typbezeichnung sind vom Bewerber anzugeben. ) (Modell
MehrGrundkompetenzen im gemeinsamen Kern
1 Zahlen und Maße 1.1 mit natürlichen, ganzen, rationalen und reellen Zahlen rechnen, ihre Beziehungen argumentieren und auf der Zahlengeraden veranschaulichen 1.2 Zahlen in Fest- und Gleitkommadarstellung
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reifeprüfung AHS Oktober 2017 Mathematik Kompensationsprüfung 3 Angabe für Prüfer/innen Hinweise
MehrAngewandte Mathematik (BHS) Berufsreifeprüfung Mathematik
Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung Oktober 217 Angewandte
Mehr5. Spezielle stetige Verteilungen
5. Spezielle stetige Verteilungen 5.1 Stetige Gleichverteilung Eine Zufallsvariable X folgt einer stetigen Gleichverteilung mit den Parametern a und b, wenn für die Dichtefunktion von X gilt: f x = 1 für
MehrWiederholung der 2. Schularbeit aus. Mathematik und Angewandte Mathematik
Wiederholung der. Schularbeit aus Mathematik und Angewandte Mathematik Montag,. April 06 5. Jahrgänge NAME: Punkte:. von 40 Note:.. Notenschlüssel Sehr Gut Gut Befriedigend Genügend Nicht Genügend 40 35
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung BHS Juni 2016 Angewandte Mathematik Kompensationsprüfung 4 (Cluster 8) Angabe
MehrDer Bodensee* Aufgabennummer: A_253. Technologieeinsatz: möglich erforderlich T
Der Bodensee* Aufgabennummer: A_253 Technologieeinsatz: möglich erforderlich T a) Der Bodensee misst in seiner längsten Ausdehnung von Bregenz (Br) bis Bodman (Bo) 66 Kilometer (km). Aufgrund der Erdkrümmung
MehrMathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 12 WINKELBERECHNUNGEN. a) WINKEL ZWISCHEN ZWEI GERADEN
ARBEITSBLATT 12 WINKELBERECHNUNGEN a) WINKEL ZWISCHEN ZWEI GERADEN Diese Formel haben wir a bereits kennenelernt: Satz: Der Winkel zwischen zwei Vektoren a und b, berechnet sich nach der Formel: a b cos
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung
MehrAbschlussprüfung Fachoberschule 2017 Mathematik
Abschlussprüfung Fachoberschule 7 Aufgabenvorschlag B Funktionsuntersuchung /4 Gegeben ist die Funktion f mit der Funktionsgleichung f( x) = x x x +, x IR.. Berechnen Sie die fehlenden Funktionswerte f(x)
Mehr1.1 Bestimmen Sie diejenigen Werte von a, für die f a mehr als eine Nullstelle hat. (3 P)
Schriftliche Abiturprüfung 215 HMF 1 - Analysis (Pool 1) Für jeden Wert von a (a R,a ) ist eine Funktion f a durch f a (x) = a x 6 x 4 (x R) gegeben. 1.1 Bestimmen Sie diejenigen Werte von a, für die f
MehrMathematik. Juni 2018 AHS. Kompensationsprüfung 6 Angabe für Kandidatinnen/Kandidaten
Name: Datum: Klasse: Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reifeprüfung AHS Juni 2018 Mathematik Kompensationsprüfung 6 Angabe für Kandidatinnen/Kandidaten Hinweise
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reifeprüfung AHS Jänner 218 Mathematik Kompensationsprüfung 2 Angabe für Prüfer/innen Hinweise zur
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen Kompensationsprüfung zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reifeprüfung AHS Oktober 2018 Mathematik Kompensationsprüfung 1 Angabe für Prüfer/innen Hinweise
MehrAnalysis 8.
Analysis 8 www.schulmathe.npage.de Aufgaben Gegeben sind die Funktionen f a durch f a (x) = a x x + (x R x ; a R a ) a) Geben Sie die Koordinaten der Schnittpunkte der Graphen der Funktionen f a mit den
Mehr1.3 Berechnen Sie die Koordinaten der Wendepunkte des Schaubildes der Funktion f mit f( x) x 6x 13
Musteraufgaben ab 08 Pflichtteil Aufgabe Seite / BEISPIEL A. Geben Sie Lage und Art der Nullstellen der Funktion f mit f( x) ( x ) ( x ) ; x IR an.. Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente in P( f ())
MehrStetige Verteilungen Rechteckverteilung
Stetige Verteilungen Rechteckverteilung Die Längenabweichungen X produzierter Werkstücke von der Norm seien gleichmäßig verteilt zwischen a = mm und b = 4mm. Die Dichtefunktion lautet also f(x) = für a
Mehr/46. Abschlussprüfung Fachoberschule 2013 Mathematik
Abschlussprüfung Fachoberschule 0 Aufgabenvorschlag B /46 Am. Februar 0 wird um 4:00 Uhr ein Erdbeben mit der Anfangsstärke auf der sogenannten Richter-Skala gemessen. Das Beben dauert etwas länger als
MehrLösungsblatt zu: Gebrochen rationale, Exponential- und Logarithmus Funktionen
Lösungsblatt zu: Gebrochen rationale, Exponential- und Logarithmus Funktionen Das hast du schon gelernt: Aufgabe : a) Definitionsbereich TIPP: Definitionsbereich Nenner darf nicht Null werden x 0 x
MehrQualifikationsphase (Q2) Leistungskurs
Qualifikationsphase (Q2) Leistungskurs Unterrichtsvorhaben I Thema: Von stochastischen Modellen, Zufallsgrößen, Wahrscheinlichkeitsverteilungen und ihren Kenngrößen (Q2-GK-S1) Inhaltlicher Schwerpunkt:
MehrSeite 1 von 6 Standardaufgaben Grundwissen M5 Beispiele 1. Fasse alle Primzahlen und alle Quadratzahlen A.1 Menge IN der natürlichen Zahlen
Seite 1 von 6 Standardaufaben Grundwissen M5 Beispiele 1. Fasse alle Primzahlen und alle Quadratzahlen A.1 Mene IN der natürlichen Zahlen 5 ist eine natürliche Zahl: der folenden Mene in jeweils einer
MehrExemplar für Prüfer/innen
Exemplar für Prüfer/innen zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Reife- und Diplomprüfung bzw. zur standardisierten kompetenzorientierten schriftlichen Berufsreifeprüfung Mai 2017 Angewandte
MehrManipulation am Funktionsgrahen
Lösun: Manipulation am Funktionsrahen 1 a) Zeichnen Sie den Graphen der Funktion x) = x 3 x b) Skizzieren Sie die Graphen der olenden Funktionen in das Koordinatensystem von a): i x) = x 3 x+ ii x) = x
MehrGeben Sie an, welche dieser vier Funktionen im gesamten Definitionsbereich monoton steigend sind, und begründen Sie Ihre Entscheidung!
Aufgabe 3 Funktionen vergleichen Gegeben sind vier reelle Funktionen f, g, h und i mit den nachstehenden Funktionsgleichungen: f() = 3 mit g() = 3 mit h() = 3 mit i() = sin(3) mit Geben Sie an, welche
MehrDIFFERENZIAL- UND INTEGRALRECHNUNG. 7. bzw. 8. Klasse
DIFFERENZIAL- UND INTEGRALRECHNUNG 7. bzw. 8. Klasse 28. FREIER FALL Für einen frei fallenden Körper ist eine Zeit Weg Funktion s(t) durch s(t) Dabei ist g 0 m/s² die Fallbeschleunigung. a) Welchen Weg
Mehr