Was kritisierte der Autor?

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Was kritisierte der Autor?"

Transkript

1 Was kritisierte der Autor? der DDR-Kritik durch Lieferung frei Haus betrachten Reitaku Universität Yuko Morishita

2 Inhaltsverzeichnis 1 Einführung: Über Günter Kunert und Lieferung frei Haus 2 Schatten der Stasi im Alltag 3 "Verantwortlichkeit für Elsa Niedermaiers Ableben" und "Auschwitz-Prozess" 4 Der Unterschied zwischen dem Held und Empfängers der Leiche 4.1 Leichen und Nazi-Kriegsverbrecher 4.2 Ende der Gleichgültigkeit 5 Abschluss 6 Referenzliste [1]

3 1 Einführung Die Abschlussarbeit betrachtet was Günter Kunert in seiner Kurzgeschichte Lieferung frei Haus kritisierte. Mein Hauptaugenmerk richte ich dabei auf sein Werk und seine damalige Lage. Der Inhalt meiner Betrachtungen ist eine persönliche Meinung Ostdeutschland, die DDR, war damals politisch von der Sowjetunion abhängig und konnte nicht frei entscheiden. Wir haben ein dunkles, unklares Bild von dem Land. Die Kritik seinerzeit richtete sich vor allem gegen die DDR, kaum gegen Westdeutschland. Man könnte sogar der Auffassung sein, dass auch dies letztlich zum Zusammenbruch der Sowjetunion beigetragen hat. Oder, anders ausgedrückt: Der Sieger wird geehrt, dem Verlierer werden Vorwürfe gemacht. Im Allgemeinen hat der Staatsbürger immer einige Punkte, in denen er mit seiner Regierung unzufrieden ist. Aber ostdeutsche Leute damals äußerten kaum Unmut über ihre Regierung, auch Kritik wurde nicht laut, und so blieb es bis zur Wiedervereinigung von West- und Ostdeutschland. Die Leute in der DDR äußerten keine Unzufriedenheit über ihre Regierung, weil sie ihre Kritik nicht offen ausdrücken konnten. Es gab damals in der DDR die die sog. Stasi (Geheimpolizei) hatte. Diese beobachtete und bespitzelte im Auftrag der Regierung die Bürger des DDR-Staates sehr genau, und wer Unzufriedenheit mit der Regierung oder dem Regime äußerte, den schaltete sie aus. Aber es war nicht unmöglich, dass man in Musik oder Literatur seiner Unzufriedenheit Ausdruck gab. Günter Kunert war einer dieser Schriftsteller, die damals in der DDR lebten. Seine Kurzgeschichte "Lieferung frei Haus" wirkt sehr grotesk und surreal. Ich habe versucht herauszufinden, was hinter dieser Erzählung steckt. Ich gehe zunächst auf die Ereignisse vom Ende des Zweiten Weltkrieges 1945 bis zum Erscheinungsjahr 1964 ein, in einem weiteren Abschnitt betrachtete ich dann, was genau er mit seiner Kurzgeschichte kritisiert. Es gibt leider nicht so viel Material darüber. Deshalb habe ich das Referenzmaterial selbst durchgesehen, in dem aber auch nur geschichtliche [2]

4 Ereignisse dargestellt werden. Mir ist bewusst, dass meine Darstellung daher viele Lücken aufweist. Es wäre zu wünschen, dass im Anschluss an diese Arbeit mehr zu diesem Thema geforscht würde und auch die Ansichten anderer Forscher dann veröffentlich würden. Ich stelle folgende Thesen auf: 1. Zwei der erwähnten Personen, die die Särge zugestellt bekommen, sind IMs, also inoffizielle Mitarbeiter der Stasi. 2. Die Formulierung Verantwortlichkeit für Elsa Niedermaiers Ableben spielt auf den damals laufenden Auschwitz-Prozess in Frankfurt an 3. Unterschiede bestehen zwischen der Hauptperson und den übrigen Empfängern der Leichen. Wie oben erwähnt, ich bin zu dem Schluss bekommen, dass Kunert nicht nur die Regierung in Ostdeutschland, sondern auch die Verhältnisse in Ostdeutschland insgesamt kritisiert. Damit schließe ich meine Diskussion. 1.1 Über Günter Kunert und Lieferung frei Haus Zuerst stelle ich kurz den Lebensweg Günter Kunerts dar und gehe dann auf seine Erzählung Lieferung frei Haus ein. Günter Kunert wurde am 6. Mai 1929 in Berlin geboren. Er war Halbjude, denn seine Mutter war Jüdin, seine Kindheit war daher von den nationalsozialistischen Judenverfolgungen stark geprägt, eine glückliche Kindheit hatte er nicht. Nach dem Krieg studierte er angewandte Kunst. Seit 1947 schrieb er Gedichte, dazu Romane, Filme, Fernsehspiele, Hörspiele, Szenarios von Oper, Kritiken und Essay usw erhielt er den Heinrich-Mann-Preis, 1973 den Becher-Preis der DDR. Themen seines schriftstellerischen Werkes sind vor allem der Anti-Faschismus, Lebensbedingungen des Menschen in der Gegenwart und die Kritik an der Lage der ostdeutschen Gesellschaft. Seine bekanntesten Werke sind Tagträume (1964) und Der Mittelpunkt der Erde von Seine Kurzgeschichte Lieferung frei Haus stammt aus dem Jahre In der Geschichte kommen nacheinander verschiedene Leichen in der Nachbarschaft der Hauptfigur an. Hierfür gibt es auch einen besonderen [3]

5 Grund, für den die Empfänger die Verantwortung tragen. Den genauen Grund kennen aber weder seine Nachbarn noch die Hauptperson genau. In zwei Fällen weiß man aber, warum den Empfängern die Leichen zugestellt werden. Der eine ist der Besitzer der Bäckerei, der bei einem Straßenunfall eine Frau überfahren hat, vom Gericht aber freigesprochen wurde, der andere ist der Oberpostsekretär, der wohl im Krieg - eine Person erschossen hatte. Dann stellt die Hauptfigur aber fest, dass auch seine Braut der Empfänger solch einer Leiche ist. Er verzweifelte daran und glaubt noch an seine eigene Unschuld, denn er hat keinen Sarg zugestellt bekommen. Aber schließlich kommt ein Sarg auch bei ihm an. Im Sarg liegt seine tote Braut. 2 Schatten der Stasi im Alltag Im diesem Kapitel nehme ich Stellung zur These, zwei Persönlichkeiten der Kurzgeschichte seien Inoffizieller Mitarbeiter (IM). Zunächst zur Erläuterung: Stasi ist die Kurzform für Ministerium für Staatssicherheit, die Geheimpolizei in der Deutschen Demokratischen Republik (DDR), fast schon militärisch organisiert, sie handelte im Inland. Deren Personal hatte militärische Dienstränge. Auch die einzelnen Mitarbeiter dieser Geheimpolizei nannte man Stasi. Diese Stasi hatte Informelle Mitarbeiter, sog. IMs. Jedoch wusste damals niemand genau, wer zu dieser Organisation gehörte, denn sie war wortwörtlich eine Geheimpolizei. 1 Ihr Aufgabengebiet lag vor allem darin, Kritik am DDR-Regime und auch die Kritiker aufzuspüren; spürte sie Kritiker auf, zerstörte sie systematisch das Leben dieser Personen. Auch die Flucht aus der DDR versuchte die Stasi zu verhindern, notfalls auch durch Schüsse auf Flüchtlinge an der Staatsgrenze der DDR. Die DDR-Bevölkerung hasste die Stasi daher. Nach dem Fall der Mauer und des Eisernen Vorhangs wurde bekannt, wer zur Stasi gehörte und wer IM war. Hierbei erfuhren viele Bürger, dass auch 1 Frank Riesner, Übersetzerin: Sachiko Kondou 私は東ドイツに生まれた壁の向こうの 日常生活, 東洋書店, 2012 [4]

6 Freunde und Verwandte Mitglied der Stasi oder IM gewesen waren. Das war lange ein großes Problem nach der Wiedervereinigung Deutschlands. Der Unterschied zwischen einem Angehörigen der Stasi und einem IM liegt darin, dass beide Personengruppen zwar dasselbe Ziel hatten, ein IM aber nur auf das Sammeln von Informationen über seine Mitmenschen, Nachbarn, Arbeitskollegen, Freunde und auch Verwandte, beschränkt war. In Sonderfällen waren IMs auch Polizisten, das war aber nicht die Regel. Ich gehe nur auf die IMs in der Nachbarschaft ein. Woran kann man erkenne, dass zwei Personen der Kurzgeschichte IMs sind? Es gibt mehrere Anhaltspunkte, aber der entscheidende ist in meinen Augen, dass diese beiden Personen über Informationen verfügen, die normalerweise niemand sonst kennt oder weiß. Ein weiterer Anhaltspunkt sind besondere Eigenschaften dieser beiden Personen, die im zweiten und vierten Absatz dargestellt sind: Die eine ist Hausmeisterin der Hauptperson, die andere ein alter Mann. Man erkennt sie an der Unnatürlichkeit ihrer Worte und Handlungsweisen. So stellt die Hausmeisterin zb im zweiten Absatz klar: Nicht doch, nicht bringen lassen. Er musste sie nehmen, Es sind die, die er selber umgebracht hat. Ich weiß es! (Kunert, p152). Auch der alter Mann im vierten Absatz beantwortet die Frage der Hauptperson mit: Ein Mann ist gestern festgenommen worden, als er Leichenteile in eine Mülltonne stopfte. (Kunert, p115). Vor diesem Satz spricht er über die grausame Vergangenheit des Oberpostsekretärs (er hat 12 Särge zugestellt bekommen). Wir denken immer, wie kennen unsere Nachbarn. Vielleicht haben wir ja auch die eine oder andere Information. Es ist zwar örtlich unterschiedlich, aber in der Regel kennt man Namen und Anschrift und Familienstand seiner Nachbarn. Wenn man guten Kontakt zur Nachbarschaft hält, kennt man zusätzlich Alter, Herkunft und Beruf. Aber diese beiden Personen kennen die genaue Zahl der Opfer, die der Mann umbrachte, und auch die Vorgeschichte, warum er jetzt die Leichen bei ihm ankommen und sogar, [5]

7 welche Schwierigkeiten er bei deren Unterbringung hat. Sie kennt die näheren Umstände des Empfängers und gibt Auskünfte über die weiteren Behandlungen der Leichen. Die Stasi hatte eine große Menge an Informationen. In diesen Informationen enthalten waren persönlichen Info, aber nicht nur Name, Herkunft und Schulbildung, sondern sogar der Geruch. 2 ) Es könnte zwar sein, dass diese beiden Personen zur Stasi gehören, also offiziell für die Stasi arbeiteten. Aber wahrscheinlich waren sie sogar IM. Denn es ist äußerst unwahrscheinlich ist, dass Stasi Geheimnisse auf deckt. So gehe ich davon aus, dass einige Anwohner wie zum Beispiel die Hausmeisterin und der alte Mann IMs sind. Kunert dürfte dadurch zum Ausdruck bringen, dass wir, Bürger, unter Kontrolle der Regierung stehen. 2 Florian Henckel von Donnersmarck Das Leben der Anderen, [6]

8 3 "Verantwortlichkeit für Elsa Niedermaiers Ableben" und "Auschwitz-Prozess" Zunächst zum Begriff Auschwitz-Prozess. Dieser war ein Strafverfahren, der vom 20. Dezember 1963 bis zum 16. August 1965 in Frankfurt am Main stattfand. Sein Ziel war die Aufklärung und Verurteilung der Schuldigen an den Verbrechen, die im Auftrag des Nazi-Regimes in Auschwitz, einem sog. Konzentrationslager, viele Personen eingesperrt, gefoltert und ermordet hatten. (aus Wikipedia) Die Alliierten begannen nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges mit der Entnazifizierung am 8. August Aber in Berlin-Ost endet Entnazifizierung bereits am 26. Februar In Berlin-West endet die Entnazifizierung erst In Frankfurt am Main, Westdeutschland, fand der Prozess statt, obwohl die Entnazifizierung schon beendet war. Viele Bürger kritisierten damals, dass dieser Prozess erst so viele Jahre nach dem Ende der Entnazifizierung stattfand. In der Kurzgeschichte finden wir folgende Anhaltspunkte hierfür: Die hat mein Mann mit dem Wagen umgefahren. Jahre ist das nun her - Jahre! Er wurde freigesprochen, weil die Straße regenglatt war. Und jetzt bringen sie uns Leiche. (Kunert, p153) Ihre Stimme hob sich zu nie gekannter Schrillheit: Wegen Oberfüllung der Friedhofe. Und wegen der Verantwortlichkeit für Rentnerin Niedermaiers Ableben, welche erst recht nach dem Ableben zum Tragen zu kommen hat! (Kunert, p153) Das erste Zitat zeigt drei Hinweise: Anzahl der Jahren, die Besonderheit, dass die Straße regenglatt war, und die Unnatürlichkeit, dass die Leiche erst jetzt gebracht wird. Man kann diese Wörter auf die damaligen Verhältnisse übertragen: Ereignisse vor über 10 Jahren, in einer sehr ungewöhnlichen Situation, für die man jetzt büßen muss. Im zweiten Zitat weise ich auf die Formulierung Verantwortlichkeit für das Ableben und den Begriff Frachtzettel hin. Hierüber wurde damals [7]

9 viel geschrieben. Es steht danach zu vermuten, dass öffentliche Meinung gegen diesen Prozess stark war. Der Begriff Frachtzettel wäre dann die Andeutung auf eine Akte, mit dem Hinweis, dass der Schuldige nicht vor seiner Schuld fliehen kann. Die Textstellen spielen auf den Auschwitz-Prozess und öffentliche Meinung darüber an. Mit dem Spott der Hauptfigur wird diese Meinung kritisiert. [8]

10 4 Der Unterschied zwischen dem Held und Empfängers die Leiche Schließlich betrachte ich den Unterschied zwischen dem Held und Empfängers die Leiche. Eine Gemeinsamkeit des Helden und Empfängers ist, dass unheimlichen Beamten die Leiche, die sie ermordeten, lieferte. Aber Held hatte Leiche seiner gestern getroffenen Braut. Alte Leiche kam für Andere Empfänger an. Warum unterscheidet nur Situation des Helden sich von andere Empfänger? Wie brauchen zwei Bestandteile. Erste ist, dass Held nach dem Krieg geboren ist. Zweite ist, was Leich drückt aus. 4.1 Leichen und Nazi-Kriegsverbrecher Vier Empfänger treten auf, bis Held Empfänger wird. Person, die Grund sicher hat, zwei. Ein Empfänger brachte im Krieg, andere vor langer Zeit um. Wenden wir letzteren Fall auf den Auschwitz-Prozess an. Regierung von Adenauer in Westdeutschland verkündet Befreiung wie zum Beispiel Gefängnis unter sechs Monaten Verbrechen am 15. September 1949 zuvor, Geldbuße unter 5000 Mark usw. Außerdem ist keine Partei dagegen. 3 Kurz gesagt, Jemand in Deutschland mochte um dir Vergangenheit herumkommen. Im 1985 halte Weizsäcker eine Rede, dass jeder, Alt und Jung oder keine Schuld haben und Schuld haben, Buße tun muss. Einige Menschen sagen noch jetzt, dass wir die Verantwortung für Vergangenheit hat. Als der Autor das Werk schrieb, ob jeder so dachte, gibt es keine Bekräftigung. Aber im Werk muss Schuldige die Verantwortung für seine Schuld haben. Irgendjemand denken dürfte, dass wenigsten damalige Kriegsverbrecher verurteilen muss. Das heißt, Er, der Autor, dürfte durch diese dritte Kapitel behaupten, dass wir die Verantwortung für Vergangenheit haben müssen. Und er schrieb Empfänger als Kriegsverbrecher, Leiche als Schuld. 3 Yuji Ishida 過去の克服ヒトラー後の克服, 白水社, 2001 [9]

11 4.2 Ende der Gleichgültigkeit Ich habe eine Hypothese aufgestellt, dass Empfänger im Werk eine übertragene Bedeutung haben. Aber Held ist nicht so. Er ist von Fall bis jetzt verschieden. So, was drückt Leiche von seiner Breit aus? Ich denke, dass Held als ein gehorsamer Bürger, Leiche als der Beweis geschrieben wird. Nach dem Krieg wird Deutschland zwei Länder geteilt. Und zwischen Ost- und West-deutschland wird Berliner Mauer gebaut. Vollendung der Mauer vor einem Monat, im Juli 1961, erhöhte die Zahl des Flüchtlings sich auf 30 Tausend, dazu ist Flüchtling fast alle Fachgebiet wie Arzt, Ingenieur usw. Deshalb ist Abfluss der Technik beträchtlich. In der Tat besucht Kunert nicht Ostdeutschland seit 1979 bis Wiedereinigung. Aber ein normaler Bürger sagt im Buch, 私は東ドイツに生まれた壁の 向こうの日常生活. Aber Westdeutsches Buch verneint in vielen Fällen ostdeutsches Leben völlig. Wenn ich dieses Buch lese, denke ich, dass niemand in Westdeutschland über Ostdeutsche denken kann, wer Menschen mit Glück ohne Freiheit leben und sich aus Stasi oder SED halten heraus. (Riesner, p6) Dass meine Großmutter immer von der Emigration nach Westteil träumt, ist eine Verwunderung für mich. Wenn man zur andere Seite geht, muss man alles von Anfang an machen. (Riesner, p170) Sicher, Nicht nur Arbeitslosengeld, Versicherung und Rentensystem, sondern auch Unterstützung von Kinderpflege oder Arbeitsverhältnisse für Frauen wurde versprochen. Der Ort, wo ich lange wohne, ist besser als neuer Ort. Das ist normale Idee. Und Grenzübergang ist damalig Verbrechen. Niemand wird nicht Verbrecher. Hastig kniete sie sich wieder hin, den Kopf über den filzigen Scheuerlappen gebeugt, zu keinem Gespräch mehr bereit, taub für Schmall, der nach einer Weile echolosen Fragens die [10]

12 Achseln zuckte und weiter abwärts stieg, von Hunger getrieben. (Kunert, p153) Unzufrieden schlang Schmall seine belegten Brote hinunter, suchte möglichst bald den ungemütlichen Gedanken zu entkommen, sich hinzuflüchten zu seiner Braut, deren freundliches Antlitz ihm heute ersehnenswerter erschien denn je. (Kunert, p155) Er, der einzige Unschuldige unter lauter Schuldigen. (Kunert, p158) Er war sich doch seiner Unschuld bewusst. (Kunert, p159) Im Werk wird er ein normales Mensch gestellt. Er geht nicht die Lieferung der Leiche nach, und sagt, dass nur ich Unschuldig bin. Aber schließlich hat er auch Leiche und wird ein Schuldigen. Der Verlauf dürfe zeigen, dass Bürger gehorsamer Bürger wird. Bürger wohnt normal ohne schwierige und lästige Dinge. Aber ohne dass es bemerkt wird, dürfte Regierung alles, Recht, Grundgesetz oder Politik, eigenmächtig entscheiden. Wenn sie wenig Interesse hat, wird sie idealen Bürger für der Regierung. Und die Schuld auf Bürger dürfte Regierung abladen. Leiche des Helden ist ein Stigma des gehorsamen Bürgers. Man kann denken, dass Kunert normalen Bürger mit Ironie behandelte. [11]

13 5 Abschluss Das Werk ist nicht nur surrealistische Erzählung und kritisiert nur Ostdeutschland, sondern auch normale ostdeutsche Leute. Die groteske Weltanschauung, die Särge bei einem kommen an, kritisiert nazistischen Kriegsverbrecher und Volksmeinung oder Regierung, die das Naziverbrechen haltet fern, heftig. Und zwei Persönlichkeiten drücken ungewöhnlich aus. Dass Held wenig Interesse für Ungewöhnlichkeit hat, nicht der die Wirklichkeit ins Auge sieht und seine Ende trostlos ist, sind das Horn an Bürger ertönen lassen. Lieferung frei Haus ist ganz kurze Erzählung. Aber man liest mit damaliger Geschichte, kann kennen, dass der Autor im Werk viele Meinungen, Ansichten und Gedanken packt. Wahrscheinlich packt unterschiedliche Absicht in den Bücher, die wir arglos lesen. Ich kenne nicht nur Autos Absicht, sondern auch wandeln die Eindrücke sich. Beim ersten Mal ist das unheimlich. Besonders die Ende, die der Held auch ein Schuldiger ist, ist in unserer Zeit denkbar. Das ist gefährlich, dass man keinem Zweifel hat, nur ich immer richtig bin, also am Ende ist der Held Mörder. Manchmal braucht man objektivistischen Aspekt oder kritische Betrachtung. Also dann, ich setze die Feder ab. Ich wünsche, dass mein Studium zukünftige Forschung nützlich ist. [12]

14 6 Referenzliste Florian Henckel von Donnersmarck Das Leben der Anderen, (JP), 2006 Frank Riesner, Übersetzerin: Sachiko Kondou 私は東ドイツに生まれた壁の向こうの日常生活, 東洋書店, 2012 Junzou Kondou 東ドイツ (DDR の実像 : 独裁と抵抗 ), 木鐸社, 2010 Mary Fulbrook, Übersetzer: Kensuke Shiba, ヨーロッパ史入門二つのドイツ , 岩波書店, 2009 Übersetzer: Tadamichi Douke usw. 現代ドイツ短編集 : ドイツ民主共和国の作家たち, 三修社, 1980 Wolfgang Engler, Übersetzer: Minoru Chinen / Yuko Mamamoto, 東ドイツのひとびと 失われた国の地誌学, 精興社, 2010 herausgegeben Yoshio Koushina ドイツ文学, 財団法人放送大学教育振興会,1998 Yuji Ishida 過去の克服ヒトラー後の克服, 白水社, 2001 [13]

die Berliner Mauer die Geschichte zwei deutscher Staaten

die Berliner Mauer die Geschichte zwei deutscher Staaten die Berliner Mauer die Geschichte zwei deutscher Staaten DEUTSCHLAND NACH 1945 Nach dem zweiten Weltkrieg wurde Deutschland von den Westalliierten und der Sowjetunion in 4 Zonen eingeteilt und Berlin in

Mehr

Der Farbensinn und Wörter, um die Farbe auszudrücken -Vergleich Japanisch und Deutsch-

Der Farbensinn und Wörter, um die Farbe auszudrücken -Vergleich Japanisch und Deutsch- Der Farbensinn und Wörter, um die Farbe auszudrücken -Vergleich Japanisch und Deutsch- A.Werner Seminar 2016/17WS 14116083 Kurumi Takazawa 1. Einleitung Wir leben mit vielen Farben. Aber nehmen wir alle

Mehr

ab abend Abend aber Aber acht AG Aktien alle Alle allein allen aller allerdings Allerdings alles als Als also alt alte alten am Am amerikanische

ab abend Abend aber Aber acht AG Aktien alle Alle allein allen aller allerdings Allerdings alles als Als also alt alte alten am Am amerikanische ab abend Abend aber Aber acht AG Aktien alle Alle allein allen aller allerdings Allerdings alles als Als also alt alte alten am Am amerikanische amerikanischen Amt an An andere anderen anderer anderes

Mehr

Vergleich zwischen Kommunikativem Ansatz und Audiovisueller Methode

Vergleich zwischen Kommunikativem Ansatz und Audiovisueller Methode Vergleich zwischen Kommunikativem Ansatz und Audiovisueller Methode Yoko NAKAMURA 0. Einleitung 0.1. Methoden im Fremdsprachenunterricht Es gibt 5 Methoden: Die Direkte Methode, die Grammatik-Übersetzungsmethode,

Mehr

Wortformen des Deutschen nach fallender Häufigkeit:

Wortformen des Deutschen nach fallender Häufigkeit: der die und in den 5 von zu das mit sich 10 des auf für ist im 15 dem nicht ein Die eine 20 als auch es an werden 25 aus er hat daß sie 30 nach wird bei einer Der 35 um am sind noch wie 40 einem über einen

Mehr

Das Personalpronomen. Kazuyuki Himeno

Das Personalpronomen. Kazuyuki Himeno Das Personalpronomen 13112111 Kazuyuki Himeno 0. Einleitung Es gibt viele Personalpronomen in eine Sprache. Damit können wir mit jemandem reden. Zum Beispiel wenn es vor Augen gibt, was Sie nicht wissen,

Mehr

Wie viel Muttersprache und Zielsprache benutzt man im Fremdsprachen- Unterricht?

Wie viel Muttersprache und Zielsprache benutzt man im Fremdsprachen- Unterricht? Wie viel Muttersprache und Zielsprache benutzt man im Fremdsprachen- Unterricht? Marie Kondo 1.Einleitung 1.1 Der Grund Der Grund, dass ich dieses Thema wähle, ist: Ich möchte wissen, welcher Unterricht

Mehr

Was ist effektiv für das Schreiben?

Was ist effektiv für das Schreiben? Was ist effektiv für das Schreiben? Mai Hashimoto 1. Einleitung Der Grund, warum ich dieses Thema gewählt habe. Ich nenne zwei Punkte. 1.1 In letztem Juni habe ich ein Praktikum an einer japanischen Schule

Mehr

Kommunikative Methode

Kommunikative Methode Kommunikative Methode 10112038 Sayaka Kaneko 1. Einleitung Ich habe schon im letzten Semester über die Kommunikative Methode meine Seminar Arbeit geschrieben. Das vorige Mal habe ich die Kommunikative

Mehr

Bilinguale Erziehung 外国語学部ドイツ語学科 Nodoka Nishitsuji

Bilinguale Erziehung 外国語学部ドイツ語学科 Nodoka Nishitsuji Bilinguale Erziehung 外国語学部ドイツ語学科 08115114 Nodoka Nishitsuji 1 Einleitung Für meine Forschung habe ich gewählt wie man in einer japanischen Familie, die in Japan wohnt, ein Kind als Bilingual erziehen kann.

Mehr

ドイツ語 +α コミュニケーション 別冊問題集 IKUBUNDO

ドイツ語 +α コミュニケーション 別冊問題集 IKUBUNDO ドイツ語 +α コミュニケーション 別冊問題集 IKUBUNDO 第 1 課 1.( ) 内の動詞を適切な形に現在人称変化させて下線部に入れ 和訳してください 1. Ich Deutsch. (lernen) 2. Tom und Peter gern Fußball. Julia gern Tennis. (speilen; spielen) 3. Nils jetzt in Frankfurt.

Mehr

Deutschland und Berlin. von der Teilung bis zur Wiedervereinigung

Deutschland und Berlin. von der Teilung bis zur Wiedervereinigung Deutschland und Berlin von der Teilung bis zur Wiedervereinigung Am 7. Mai 1945 kapituliert Deutschland. Der Krieg ist zu Ende. Deutschland ist zerstört. Die Siegermächte teilen Deutschland in vier Besatzungszonen

Mehr

Der Radiokurs まいにちドイツ語 und die Methode

Der Radiokurs まいにちドイツ語 und die Methode Der Radiokurs まいにちドイツ語 und die Methode Seminararbeit WS 2013 2014 11115120 Haruna NUMAZAWA 1. Einleitung In Japan gibt es das Radioprogramm, mit dem man Fremdsprachen lernen kann. Mit まいにちドイツ語 kann man

Mehr

Der Fall der Berliner Mauer. NIVEAU NUMMER SPRACHE Fortgeschritten C1_2035R_DE Deutsch

Der Fall der Berliner Mauer. NIVEAU NUMMER SPRACHE Fortgeschritten C1_2035R_DE Deutsch Der Fall der Berliner Mauer LESEN NIVEAU NUMMER SPRACHE Fortgeschritten C1_2035R_DE Deutsch Lernziele Einen Text über den Fall der Berliner Mauer lesen Den Wortschatz bezüglich Teilung, Grenzen und Flucht

Mehr

Spracherziehung für kleine Kinder

Spracherziehung für kleine Kinder Spracherziehung für kleine Kinder Miki Warashina 0. Warum die Erziehung für kleine Kinder? Zuerst wollte ich schreiben,warum ich diese Thema wähle. In Japan wird darauf in letzter Zeit viel Aufmerksamkeit

Mehr

STATION 01. Die Unzufriedenheit der Bürger. Fragen zum Text: 01 Von wem wurde das Leben der Menschen in der DDR kontrolliert?

STATION 01. Die Unzufriedenheit der Bürger. Fragen zum Text: 01 Von wem wurde das Leben der Menschen in der DDR kontrolliert? STATION 01 Die Unzufriedenheit der Bürger Das Leben der Menschen in der DDR wurde kontrolliert von der Sowjetunion. Nur eine einzige Partei hatte Macht: die Sozialistische Einheitspartei (SED). Sie entschieden,

Mehr

Lesetagebuch Nicola Stein

Lesetagebuch Nicola Stein Lesetagebuch Nicola Stein Kl. 10b / 2013 Erich Kästner Gemeinschaftsschule Barsbüttel Lesetagebuch Nicola Stein, Kl. 10b / 2013 Seite 1 Inhalt 1. Inhaltsangabe 3 2. Der Autor Bernhard Schlink 5 3. Politische

Mehr

Video-Thema Manuskript & Glossar

Video-Thema Manuskript & Glossar LEBEN IM GETEILTEN BERLIN Von August 1961 bis November 1989 trennte die Berliner Mauer die Bürger West- und Ostberlins. Viele Menschen versuchten in dieser Zeit, aus der DDR in den Westen zu fliehen. Der

Mehr

61 müssen しなければならない, に違いない must

61 müssen しなければならない, に違いない must V-61 61 müssen しなければならない, に違いない must Ich muss heute arbeiten. 今日は仕事をしなければならない. Wir müssen sofort einen Arzt rufen. 私たちはすぐに医者を呼ばなければなりません. A: Muss ich das sofort machen? B: Nein, das brauchen Sie nicht

Mehr

Landtag Brandenburg 6. Wahlperiode. Drucksache 6/1123. Gesetzentwurf der SPD-Fraktion, der Fraktion DIE LINKE, der Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN

Landtag Brandenburg 6. Wahlperiode. Drucksache 6/1123. Gesetzentwurf der SPD-Fraktion, der Fraktion DIE LINKE, der Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Landtag Brandenburg 6. Wahlperiode Drucksache 6/1123 Gesetzentwurf der SPD-Fraktion, der Fraktion DIE LINKE, der Fraktion BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Gesetzentwurf der SPD-Fraktion, der Fraktion DIE LINKE, der

Mehr

vitamin de DaF Arbeitsblatt - Thema zum Kino Thema Schule Jugend auf dem Lande

vitamin de DaF Arbeitsblatt - Thema zum Kino Thema Schule Jugend auf dem Lande 1. Antwortet auf die folgenden Fragen: - Wie oft geht ihr ins Kino? - Wann wart ihr zuletzt im Kino? - Welchen Film habt ihr euch zuletzt angesehen? - Seht ihr euch auch alte Filme an? - Welche Filme seht

Mehr

1. Ordnen Sie die Ereignisse der deutschen Geschichte den Daten zu.

1. Ordnen Sie die Ereignisse der deutschen Geschichte den Daten zu. Hörverstehen 1. Ordnen Sie die Ereignisse der deutschen Geschichte den Daten zu. 1848 Reichsgründung 1871 Gründung von zwei deutschen Staaten (Teilung Deutschlands) 1918 Märzrevolution 1949 Wiedervereinigung

Mehr

BUNDESMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT UND KUNST. Tel. :

BUNDESMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT UND KUNST. Tel. : BUNDESMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT UND KUNST GZ 33.466/272-1/11/91 Sachbearbejterjn : Kmsr, Mag. Sigrid STEININGER Tel. : 53120-4326 An die Landesschulräte (Stadtschulrat für Wien) An die Direktionen der

Mehr

Quelleninterpretation - Bericht eines Beteiligten über den Sturm auf die Bastille

Quelleninterpretation - Bericht eines Beteiligten über den Sturm auf die Bastille Geschichte Jacek Izdebski Quelleninterpretation - Bericht eines Beteiligten über den Sturm auf die Bastille In: Paschold Chris E., Gier Albert (Hrsg.): Die Französische Revolution. Ein Lesebuch mit zeitgenössischen

Mehr

Auf Lesbarkeit geprüft von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Westfalenfleiß ggmbh, Münster

Auf Lesbarkeit geprüft von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von Westfalenfleiß ggmbh, Münster Das sind die wichtigsten Dinge aus dem Wahl-Programm in Leichter Sprache. Aber nur das Original-Wahl-Programm ist wirklich gültig. Herausgeberin: BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Landesverband Baden-Württemberg Forststraße

Mehr

Lehnübersetzungen im Japanischen und. Deutschen. Januar 2017 Dokkyo Universität Werner Seminar Kureha Tomomi

Lehnübersetzungen im Japanischen und. Deutschen. Januar 2017 Dokkyo Universität Werner Seminar Kureha Tomomi Lehnübersetzungen im Japanischen und Deutschen Januar 2017 Dokkyo Universität Werner Seminar 14110054 Kureha Tomomi Lehnübersetzungen im Japanischen und Deutschen 14110054 Kureha Tomomi 1. Einleitung Wenn

Mehr

Gruppenarbeit beim Deutschunterricht. ( Fremdsprachenunterricht )

Gruppenarbeit beim Deutschunterricht. ( Fremdsprachenunterricht ) Gruppenarbeit beim Deutschunterricht ( Fremdsprachenunterricht ) Seminararbeit WS 2010-2011 Matrikelnummer: 08118141 1. Einleitung Im Fremdsprachenunterricht arbeiten die Lerner oft zusammen, das nennt

Mehr

Digitale Literaturkarte Japans - Ein Projekt zur Visualisierung literarisierter Orte

Digitale Literaturkarte Japans - Ein Projekt zur Visualisierung literarisierter Orte Digitale Literaturkarte Japans - Ein Projekt zur Visualisierung literarisierter Orte Judit Árokay, Leo Born Institut für Japanologie, Universität Heidelberg Institut für Computerlinguistik, Universität

Mehr

Die Geschichte der DDR

Die Geschichte der DDR Die Geschichte der DDR Informationen in Leichter Sprache Das steht in diesem Heft 1. Ein paar Worte zum Heft Seite 3 2. So kam es zur Teilung von Deutschland Seite 4 3. Was bedeutet DDR? Seite 7 4. Der

Mehr

Wortschatzerwerb durch Fernsehen

Wortschatzerwerb durch Fernsehen Wortschatzerwerb durch Fernsehen Wie verwertet man nützlich NHK テレビでドイツ語 und 放送大学ドイツ語 Ⅰ für Wortschatzerwerb? Seminar Arbeit bei ヴェルナーゼミ Ishizaki Chiho 2016/01/13 1. Einleitung Die Deutschkurse des Fernsehprogrammes

Mehr

Seminaraufsatz. Wie soll die Erklärung der Grammatik im. Lernbuch werden gemacht?

Seminaraufsatz. Wie soll die Erklärung der Grammatik im. Lernbuch werden gemacht? Seminaraufsatz Wie soll die Erklärung der Grammatik im Lernbuch werden gemacht? Yusuke Kubo 1.Einleitung In diesem Aufsatz denke ich darüber nach, wie die Erklärung der Grammatik im Lernbuch gemacht werden

Mehr

vitamin de DaF Arbeitsblatt - zum Geschichte

vitamin de DaF Arbeitsblatt - zum Geschichte 1. Die folgenden Fotos spiegeln einen Teil der deutschen Geschichte nach dem Zweiten Weltkrieg wider. a) Schauen Sie sich die beiden Fotos an. Tauschen Sie sich zu folgenden Fragen aus: - Was ist auf den

Mehr

Interkulturelle Methode

Interkulturelle Methode Interkulturelle Methode 03117073 Komori, Wakaba 1. Einleitung Wie können Lerner einer Fremdsprache mit Leuten, die eine verschiedene Kultur haben, gut kommunizieren? Ich will aus meiner Erfahrung darüber

Mehr

Die Audiovisuelle Methode im Fremdsprachenunterricht

Die Audiovisuelle Methode im Fremdsprachenunterricht Die Audiovisuelle Methode im Fremdsprachenunterricht Wie kann man viele Wirkungen im LL Unterricht haben Kozue Morimura 1. Einleitung 1.1. Der Anlass, dieses Thema zu behandeln An was erinnern Sie sich

Mehr

Volkes Stimmen:»Ehrlich, aber deutlich«- Privatbriefe an die DDR-Regierung. Click here if your download doesn"t start automatically

Volkes Stimmen:»Ehrlich, aber deutlich«- Privatbriefe an die DDR-Regierung. Click here if your download doesnt start automatically Volkes Stimmen:»Ehrlich, aber deutlich«- Privatbriefe an die DDR-Regierung Click here if your download doesn"t start automatically Volkes Stimmen:»Ehrlich, aber deutlich«- Privatbriefe an die DDR-Regierung

Mehr

Zur Beziehung zwischen Lernstrategien und Fremdsprachen-Erziehung

Zur Beziehung zwischen Lernstrategien und Fremdsprachen-Erziehung Zur Beziehung zwischen Lernstrategien und Fremdsprachen-Erziehung Mai Hashimoto 1. Einleitung 1.1 Ich habe schon 9 Jahre Englisch gelernt und ich lerne Deutsch 3 Jahre an der Universität. So habe ich viel

Mehr

Der Bau der Mauer. West westlichen Soldaten Kontrollen Verhandlungen. Verwandten eingeschränkt geteilt Bauarbeiter aufgebaut

Der Bau der Mauer. West westlichen Soldaten Kontrollen Verhandlungen. Verwandten eingeschränkt geteilt Bauarbeiter aufgebaut Der Bau der Mauer In dem Text über den Bau der Mauer fehlen einige Wörter. Fülle die Lücken in dem Text mit den Wörtern aus, die unter dem Text stehen. Streiche das Wort durch, wenn du es auf die Linie

Mehr

Deutschland, Europa und die Welt bis zur Gegenwart. herausgegeben von Dieter Brückner C.C.BUCHNER

Deutschland, Europa und die Welt bis zur Gegenwart. herausgegeben von Dieter Brückner C.C.BUCHNER Deutschland, Europa und die Welt bis zur Gegenwart herausgegeben von Dieter Brückner und Harald Focke C.C.BUCHNER Inhalt 7 Mit diesem Buch erfolgreich lernen Imperialismus und Erster Weltkrieg 11 Positionen:

Mehr

Das Prinzip Hoffnung in den Kurzgeschichten von Wolfgang Borchert

Das Prinzip Hoffnung in den Kurzgeschichten von Wolfgang Borchert Germanistik Janice Höber Das Prinzip Hoffnung in den Kurzgeschichten von Wolfgang Borchert Studienarbeit Universität Potsdam Institut für Germanistik Abteilung Literaturwissenschaft Heimkehrerfiguren

Mehr

Das Denkmal von den Grauen Bussen. Texte in einfacher Sprache

Das Denkmal von den Grauen Bussen. Texte in einfacher Sprache Das Denkmal von den Grauen Bussen Texte in einfacher Sprache Geschichte von den Grauen Bussen Die Tötungs-Anstalt in Hadamar Hadamar ist eine kleine Stadt bei Limburg, in Hessen. Wichtige Informationen:

Mehr

Bitte beantworten Sie zunächst einige persönliche Fragen:

Bitte beantworten Sie zunächst einige persönliche Fragen: Geschlecht: Bitte beantworten Sie zunächst einige persönliche Fragen: männlich weiblich Bitte so markieren: NICHT so: Bei falscher Markierung: Bei nicht Zutreffen bitte nicht ausfüllen Alter: unter 16

Mehr

Krieger des Lichts. Амелия Хайруллова (Amelia Khairullova) 8. Klasse Samarskaja Waldorfskaja Schkola

Krieger des Lichts. Амелия Хайруллова (Amelia Khairullova) 8. Klasse Samarskaja Waldorfskaja Schkola Амелия Хайруллова (Amelia Khairullova) 8. Klasse Samarskaja Waldorfskaja Schkola Krieger des Lichts Prolog Höre mich, Mensch. Was machst du mit der Erde? Wenn du dich darum nicht kümmerst, Wird alles bald

Mehr

Internet-Seite

Internet-Seite Internet-Seite www.havemann-gesellschaft.de Herzlich willkommen auf der Internet-Seite der Robert-Havemann-Gesellschaft: www.havemann-gesellschaft.de. Robert-Havemann-Gesellschaft wird so abgekürzt: RHG.

Mehr

Beschreibe die Hauptfigur. Inwiefern empfindest du diese Figur als wirklich?

Beschreibe die Hauptfigur. Inwiefern empfindest du diese Figur als wirklich? Wie würdest du die Figur im Buch beschreiben? Wo zeigt die Figur eine bestimmte Eigenschaft? Wie verändert sich eine Figur im Laufe der In welcher Weise trägt die Persönlichkeit einer Figur zu deren Erfolg

Mehr

Adenauers Außenpolitik

Adenauers Außenpolitik Haidar Mahmoud Abdelhadi Adenauers Außenpolitik Diplomica Verlag Haidar Mahmoud Abdelhadi Adenauers Außenpolitik ISBN: 978-3-8428-1980-1 Herstellung: Diplomica Verlag GmbH, Hamburg, 2012 Dieses Werk ist

Mehr

LÖSUNGEN Geteiltes Deutschland - vereintes Deutschland. Wann war was? Verbinde die Daten und die Ereignisse:

LÖSUNGEN Geteiltes Deutschland - vereintes Deutschland. Wann war was? Verbinde die Daten und die Ereignisse: 2. Zuordnungsübung zum Textverständnis LÖSUNGEN Geteiltes Deutschland - vereintes Deutschland Wann war was? Verbinde die Daten und die Ereignisse: 7. Oktober 1949 23. Mai 1949 13. August 1961 10. März

Mehr

Mein Stresslevel ist im. Meine Gedanken drehen sich gerade um. Ich muss noch daran denken,

Mein Stresslevel ist im. Meine Gedanken drehen sich gerade um. Ich muss noch daran denken, Musik im Kopf Mein Stresslevel ist im Moment Meine Gedanken drehen sich gerade um Ich muss noch daran denken, ~ Warum? Das ist alles meine Schuld. Ich muss das heute noch erledigen. Ich bin so dumm.

Mehr

Die Deutschschule ドイツ語学校. Deutsch bei Rosi Böhler &Team. Kurse ab Oktober2018/10 月からの講座

Die Deutschschule ドイツ語学校. Deutsch bei Rosi Böhler &Team. Kurse ab Oktober2018/10 月からの講座 Deutsch bei Rosi Böhler &Team Kurse ab Oktober2018/10 月からの講座 Reguläre Kurse / レギュラーコース Kursbezeichnung / Niveau / Wochentag / Uhrzeit ( 講座名 / レベル / 曜日 / 時間帯 ) A 1 A 2 Einführung Do 9.15 11.45 20.09. 18.10.

Mehr

Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger!

Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger! Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger! Wir haben uns heute hier versammelt, um an die Menschen, die im Krieg und durch Gewaltherrschaft starben, zu erinnern. Für die unter uns, die selbst noch Angehörige

Mehr

Grüße. 1. Wie heißt die passende Begrüßung? 絵に合うあいさつの言葉を書いてください ( S.8 Grüße) gutentaggutenmorgentschüsgutenachtgutenabendaufwiedersehen

Grüße. 1. Wie heißt die passende Begrüßung? 絵に合うあいさつの言葉を書いてください ( S.8 Grüße) gutentaggutenmorgentschüsgutenachtgutenabendaufwiedersehen Grüße 1. Wie heißt die passende Begrüßung? 絵に合うあいさつの言葉を書いてください ( S.8 Grüße) gutentaggutenmorgentschüsgutenachtgutenabendaufwiedersehen a) Guten Tag. b) c) d) e) f) ドイツ語の挨拶表現を声に出しながら 何度か下に書いてみましょう 1 Lektion

Mehr

ANNE FRANK TAG JAHRE TAGEBUCH

ANNE FRANK TAG JAHRE TAGEBUCH ANNE FRANK TAG 2017 75 JAHRE TAGEBUCH Am 12. Juni ist Anne Franks Geburtstag. Vor 75 Jahren, zu ihrem 13. Geburtstag, hat sie von ihren Eltern ein Tagebuch geschenkt bekommen. Darin schrieb sie ihre Erlebnisse,

Mehr

Das kurze Leben von Anna Lehnkering

Das kurze Leben von Anna Lehnkering Das kurze Leben von Anna Lehnkering Tafel 1 Anna als Kind Anna wurde 1915 geboren. Anna besuchte für 5 Jahre eine Sonder-Schule. Lesen, Schreiben und Rechnen findet Anna schwer. Anna ist lieb und fleißig.

Mehr

Still A Nice Guy By Nick Street, Phil Torcivia READ ONLINE

Still A Nice Guy By Nick Street, Phil Torcivia READ ONLINE Still A Nice Guy By Nick Street, Phil Torcivia READ ONLINE Finden Sie alle Bücher von Widmaier, Johanna - Best of Genuss 03. Schweiz. Bei der Büchersuchmaschine eurobuch.com können Sie antiquarische und

Mehr

IST EUROPA WIEDER VEREINT!

IST EUROPA WIEDER VEREINT! Nr. 1032 Dienstag, 14. Oktober 2014 SEIT 25 JAHREN... IST EUROPA WIEDER VEREINT! David und Nikola Wir sind die Klasse 4A aus Wels und sind heute in Wien in der Demokratiewerkstatt. In dieser Zeitung wollen

Mehr

Motivation im Unterricht

Motivation im Unterricht 75 Motivation im Unterricht Lernverhalten von Sprachstudenten positiv Beeinflussen Bastian Nonnenberg 1. Einleitung Motivation gilt, wie die Etymologie des Wortes schon verrät, als Motor für den Lern-

Mehr

Der Wunsch nach Verbundenheit und Einssein

Der Wunsch nach Verbundenheit und Einssein Der Wunsch nach Verbundenheit und Einssein Aufgewachsen bin ich als der Ältere von zwei Kindern. Mein Vater verdiente das Geld, meine Mutter kümmerte sich um meine Schwester und mich. Vater war unter der

Mehr

Peter Boenisch in einem Kommentar der Zeitung BILD am Sonntag am 13. Dezember 1970:

Peter Boenisch in einem Kommentar der Zeitung BILD am Sonntag am 13. Dezember 1970: Peter Boenisch in einem Kommentar der Zeitung BILD am Sonntag am 13. Dezember 1970: Laßt das Volk entscheiden Der Bundeskanzler kniete. In Warschau. Dort, wo früher das jüdische Getto war. Er kniete, um

Mehr

Datum 11. Dezember 2012 Grundstufe, 25. Unterrichtswoche (nach 144 Stunden)

Datum 11. Dezember 2012 Grundstufe, 25. Unterrichtswoche (nach 144 Stunden) 1 Nr) U1 Datum 11. Dezember 2012 Niveaustufe: Grundstufe, 25. Unterrichtswoche (nach 144 Stunden) Dauer 45 Minuten Thema Beziehung zwischen Menschen und Dingen Wohlstand und Glück Was bedeutet Wohlstand?

Mehr

Wortschatzerwerb. Wie man Vokabeln mit einer. geschriebenen Geschichte lernt

Wortschatzerwerb. Wie man Vokabeln mit einer. geschriebenen Geschichte lernt Wortschatzerwerb Wie man Vokabeln mit einer geschriebenen Geschichte lernt 2014 Wintersemester 11112051 Maiko Kubo 1. Einleitung Wenn man anfängt, eine Fremdsprache zu lernen, leiden fast jeder am Wortschatzerwerb,

Mehr

Volkstrauertag ein Relikt aus dem letzten Jahrhundert oder notwendiger denn je?

Volkstrauertag ein Relikt aus dem letzten Jahrhundert oder notwendiger denn je? Volkstrauertag ein Relikt aus dem letzten Jahrhundert oder notwendiger denn je? Zugegeben: Die Überschrift ist provokativ. Das will sie bewusst sein, denn um den Begriff Volkstrauertag auch noch heute

Mehr

Lektion Tut Gott immer das, von dem Er gesagt hat, dass Er es tun wird? - Ja.

Lektion Tut Gott immer das, von dem Er gesagt hat, dass Er es tun wird? - Ja. Lektion 18 1. Gott sagte Noah, dass Er eine Flut senden wird, um alle Menschen zu vernichten, die nicht an Gott glauben. Vergisst Gott die Dinge zu tun, von denen Er gesagt hat, dass Er sie tun wird? 2.

Mehr

Wossis. Ulrike: Das ist hier meine Heimat geworden.

Wossis. Ulrike: Das ist hier meine Heimat geworden. Wossis Wossis waren ganz besondere Deutsche: Als Westdeutsche arbeiteten und lebten sie im Osten Deutschlands manche blieben für immer, andere gingen wieder. Nicht immer wurden Wossis jedoch mit offenen

Mehr

Reality Reihe Aufgaben für den Unterricht

Reality Reihe Aufgaben für den Unterricht Reality Reihe Aufgaben für den Unterricht 1 Aufgaben zu Zoff im Viertel Kapitel 1: Immer mit Kapuze (S. 7) Im 3. Absatz steht: Die Frau nickt ihm zu. Wer ist ihm? Der nächste Satz lautet: Sie kennt Nardo..

Mehr

Instructional Materials for Haus ohne Hoffnung

Instructional Materials for Haus ohne Hoffnung Instructional Materials for Contributor: Mary Ashcraft Activities Fragen Kapitel 1 Warum lesen wir die Geschichte von Maria und Josef? Wo wohnen die Haubes? Wer ist am Telefon? Warum hat sich Ahmad versteckt?

Mehr

Verbinden Sie die Phrasen mit den verschiedenen semantischen Raum -konzepten: Stelle/ Platz/ Ort/ Raum

Verbinden Sie die Phrasen mit den verschiedenen semantischen Raum -konzepten: Stelle/ Platz/ Ort/ Raum Deutsch Da Frühling 2005 Name: Test 2 [108 Punkte] I. Wortschatz Stelle/ Platz/Ort/ Raum 9 Punkte Verbinden Sie die Phrasen mit den verschiedenen semantischen Raum -konzepten: Stelle/ Platz/ Ort/ Raum

Mehr

हम र इ तह स. Unsere Geschichte 我们的故事. Η ιστορία μας. Наша история

हम र इ तह स. Unsere Geschichte 我们的故事. Η ιστορία μας. Наша история हम र इ तह स 我们的故事 Naša povijest Geçmişimiz Unsere Geschichte Η ιστορία μας Nuestra historia Umlando wethu Our History ر Notre histoire ری Наша история Herzlich willkommen im Haus der Geschichte der Bundesrepublik

Mehr

Politik Wirtschaft Gesellschaft

Politik Wirtschaft Gesellschaft Inhaltsverzeichnis 28 Jahre Berliner Mauer Einstimmung 3 1. Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg 4 2. Der Kalte Krieg 6 3. Die Teilung Deutschlands 8 4. Das deutsche Wirtschaftswunder 10 5. Der Bau der

Mehr

Leitbild des Max Mannheimer Studienzentrums

Leitbild des Max Mannheimer Studienzentrums Leitbild des Max Mannheimer Studienzentrums 1. Einleitung 2. Zielgruppen unserer Bildungsangebote 3. Inhalte und Ziele unserer Arbeit 4. Grundsätze für das Lernen 1 1. Einleitung Das Max Mannheimer Studienzentrum

Mehr

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 Folge 9: DIE BERLINER MAUER

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 Folge 9: DIE BERLINER MAUER Übung 1: Was gehört zusammen? Bearbeite die folgende Aufgabe, bevor du dir das Video anschaust. Ordne den Bildern den passenden Begriff zu. Benutze, wenn nötig, ein Wörterbuch. 1. 2. 3. 4. 5. a) der Wachturm

Mehr

95 従 属 の 接 続 詞 その2. wenn auch たとえ~であっても. damit ~するために. so dass その 結 果 ~ als ob あたかも~であるかのように wenn auch たとえ~であっても を 使 った 文 の 定 動 詞 の 位 置 に 注 意!

95 従 属 の 接 続 詞 その2. wenn auch たとえ~であっても. damit ~するために. so dass その 結 果 ~ als ob あたかも~であるかのように wenn auch たとえ~であっても を 使 った 文 の 定 動 詞 の 位 置 に 注 意! G-137 95 従 属 の 接 続 詞 その2 damit ~するために so dass その 結 果 ~ wenn auch たとえ~であっても als ob あたかも~であるかのように wenn auch たとえ~であっても を 使 った 文 の 定 動 詞 の 位 置 に 注 意! damit, wenn auch, so dass, als ob Ich helfe dir bei der

Mehr

Lektion 2 Künstlerleben Bertholt Brecht

Lektion 2 Künstlerleben Bertholt Brecht Lektion 2 Künstlerleben Bertholt Brecht Bertholt Brecht Brechtleben Der Dichter Bertholt Brecht gehört zu den gröβten Schriftstellern des 20. Jahrhunderts. Brecht lebte von 1898 bis 1956. Sein Vater war

Mehr

Naša povijes Umlando re histoi thu Geçmişimiz ام خیرات हम र इत ह स Unsere Geschichte Nuestra historia انخيرات Η ιστορία Our H istor Наша история

Naša povijes Umlando re histoi thu Geçmişimiz ام خیرات हम र इत ह स Unsere Geschichte Nuestra historia انخيرات Η ιστορία Our H istor Наша история हम र इत ह स 我们的故事 Naša povijest Unsere Geschichte Η ιστορία μας Geçmişimiz Nuestra historia Umlando wethu Our History تاريخنا Notre histoire تاریخ ما Наша история Herzlich willkommen im Haus der Geschichte

Mehr

Rede anlässlich der Gedenkfeier zum 50. Jahrestag der Ungarischen Revolution Budapest, 22. Oktober 2006

Rede anlässlich der Gedenkfeier zum 50. Jahrestag der Ungarischen Revolution Budapest, 22. Oktober 2006 Rede anlässlich der Gedenkfeier zum 50. Jahrestag der Ungarischen Revolution Budapest, 22. Oktober 2006 Sehr geehrte Damen und Herren! Ich danke Ihnen, Herr Staatspräsident, aufrichtig für die ehrenvolle

Mehr

Der Unterschied zwischen einem japanischen und einem deutschen Wörterbuch

Der Unterschied zwischen einem japanischen und einem deutschen Wörterbuch Der Unterschied zwischen einem japanischen und einem deutschen Wörterbuch Kyoka Mizuno 22. JANUR 2017 DOKKYO UNIVERSITÄT 1. Einleitung Wenn man eine Fremdsprache lernt, benutzt man oft das Wörterbuch.

Mehr

1) Die Mauer Warum werden Mauern gebaut? Schaut euch das Bild an und überlegt euch, welche Gründe man haben kann, um eine Mauer zu bauen.

1) Die Mauer Warum werden Mauern gebaut? Schaut euch das Bild an und überlegt euch, welche Gründe man haben kann, um eine Mauer zu bauen. 1) Die Mauer Warum werden Mauern gebaut? Schaut euch das Bild an und überlegt euch, welche Gründe man haben kann, um eine Mauer zu bauen. [cit. 2012-01-10]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:

Mehr

DAUERAUSSTELLUNG EINE MAUER WIRD GEBAUT ICH HÄTTE GERN 5 AUF DIE STRASSE! GEFANGEN 2 DER SCHEIN TRÜGT EIN WEITER WEG KEINE GEWALT!

DAUERAUSSTELLUNG EINE MAUER WIRD GEBAUT ICH HÄTTE GERN 5 AUF DIE STRASSE! GEFANGEN 2 DER SCHEIN TRÜGT EIN WEITER WEG KEINE GEWALT! hier abziehen DAUERAUSSTELLUNG ICH HÄTTE GERN 5 4 EINE MAUER WIRD GEBAUT AUF DIE STRASSE! GEFANGEN 3 6 1 2 DER SCHEIN TRÜGT 7 8 EIN WEITER WEG KEINE GEWALT! WIEDER VEREINT FAMILIENTOUR Diese Tour enthält

Mehr

Es gibt Fragen, die sich im Kreis drehen.

Es gibt Fragen, die sich im Kreis drehen. Es gibt Fragen, die sich im Kreis drehen. Lieber Leser Die Welt ist voll von Menschen, die sich die Frage ihrer Existenz stellen. Es gibt viele gute Ansätze, wie man darüber nachsinnt, was nach dem Tode

Mehr

Nihon no ima - Japan heute

Nihon no ima - Japan heute Nihon no ima - Japan heute Ein Japanischlehrwerk für Fortgeschrittene von Yasuko Sakai, Katrin Buchta 1. Auflage Buske 2011 Verlag C.H. Beck im Internet: www.beck.de ISBN 978 3 87548 539 4 schnell und

Mehr

Wortschatz für Kinder

Wortschatz für Kinder Wortschatz für Kinder mit Total Physical Response 11116035 Mami Katsuie 獨協大学 1. Einleitung 2011 wurden Fremdsprachen in Japan als Pflichtfach für Schüler der fünften und sechsten Klasse eingeführt. Es

Mehr

Copyright: Julia Gilfert 2017

Copyright: Julia Gilfert 2017 Und Gott schuf den Menschen nach seinem Bilde. Gedenkgottesdienst für die Opfer der NS- Euthanasie in der Hephata-Diakonie Schwalmstadt-Treysa am Buß- und Bettag 2017 Redebeitrag in Leichter Sprache von

Mehr

Stasi - Opfer - Opfer der Stasi zeigen Stasiakten und Stasiunterlagen :: Inoffizielle Mitarbeiter10/31/17 15:34:46

Stasi - Opfer - Opfer der Stasi zeigen Stasiakten und Stasiunterlagen :: Inoffizielle Mitarbeiter10/31/17 15:34:46 Inoffizielle Mitarbeiter Inoffizielle Mitarbeiter - Inhalt Ein Inoffizieller Mitarbeiter (kurz IM, oft auch als Informeller Mitarbeiter oder Geheimer Informant bezeichnet) war in der DDR eine Person, die

Mehr

Title Okinawa -Sachlage und Aufgabe- Citation 言語文化研究紀要 : Scripsimus(15):

Title Okinawa -Sachlage und Aufgabe- Citation 言語文化研究紀要 : Scripsimus(15): Title Die deutschen DaF-Praktikanten an d Okinawa -Sachlage und Aufgabe- Author(s) Kataoka, Masuo; Weber, Till Citation 言語文化研究紀要 : Scripsimus(15): 115-127 Issue Date 2006-10 URL http://hdl.handle.net/20.500.12000/

Mehr

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 Folge 9: DIE BERLINER MAUER

Das Bandtagebuch mit EINSHOCH6 Folge 9: DIE BERLINER MAUER HINTERGRUNDINFOS FÜR LEHRER Deutsche Teilung und Wiedervereinigung Nach Ende des Zweiten Weltkriegs wurde Deutschland unter den alliierten Truppen aufgeteilt. Die USA, Großbritannien und Frankreich verwalteten

Mehr

Der Prozess gegen Dr. Kurt HeiSSmeyer. Dokumente

Der Prozess gegen Dr. Kurt HeiSSmeyer. Dokumente Der Prozess gegen Dr. Kurt HeiSSmeyer Dokumente Der Prozess gegen Dr. Kurt HeiSSmeyer Dokumente Schreiben des Ministeriums für Staatssicherheit Magdeburg, 22.11.1958. Im November 1958 ermittelte das Ministerium

Mehr

Ich bin Alex. Ich erzähle euch jetzt eine Geschichte. Die erstaunlichste Geschichte meines Lebens.

Ich bin Alex. Ich erzähle euch jetzt eine Geschichte. Die erstaunlichste Geschichte meines Lebens. Meine Geschichte Ich bin Alex. Ich erzähle euch jetzt eine Geschichte. Die erstaunlichste Geschichte meines Lebens. Sie ist ein bisschen traurig. Aber auch schön. Und ziemlich verrückt. Eigentlich geht

Mehr

ドイツハイルブロンにおける長期海外研究活動報告 経営学部企業システム学科 : 永田清

ドイツハイルブロンにおける長期海外研究活動報告 経営学部企業システム学科 : 永田清 ドイツハイルブロンにおける長期海外研究活動報告 経営学部企業システム学科 : 永田清 期間と環境 2012 年 4 月 1 日 ~2013 年 3 月 31 日 ドイツ南西部 ハイルブロン (Heilbronn; Baden- Wurttemberg 州北部 ) 人口約 12 万人 面積約 100 km2 ハイルブロン大学 : 1961 年 4 月に州立のエンジニア養成校として設立 Faculty

Mehr

Lehrerhandreichung: Die Flaschenpost von Klaus Kordon. Arbeitsblätter L

Lehrerhandreichung: Die Flaschenpost von Klaus Kordon. Arbeitsblätter L Lehrerhandreichung: Die Flaschenpost von Klaus Kordon Arbeitsblätter L L1: Literaturangaben finden Was ist das??? Er schreibt Bücher Dann wurde das Buch gedruckt Er lässt das Buch drucken So heißt das

Mehr

DIE FOLGEN DES ERSTEN WELTKRIEGES Im Jahr 1918 verlieren die Deutschen den Ersten Weltkrieg und die Siegermächte GROßBRITANNIEN, FRANKREICH und die

DIE FOLGEN DES ERSTEN WELTKRIEGES Im Jahr 1918 verlieren die Deutschen den Ersten Weltkrieg und die Siegermächte GROßBRITANNIEN, FRANKREICH und die DIE FOLGEN DES ERSTEN WELTKRIEGES Im Jahr 1918 verlieren die Deutschen den Ersten Weltkrieg und die Siegermächte GROßBRITANNIEN, FRANKREICH und die USA besetzten Deutschland. Deutschland bekommt im VETRAG

Mehr

Karsten Hartdegen. Entstehung der Bundesrepublik Deutschland

Karsten Hartdegen. Entstehung der Bundesrepublik Deutschland Mit der bedingungslosen Kapitulation am 08. Mai 1945 war der bis dahin furchtbarste Krieg, der 2. Weltkrieg (1939 1945), zu Ende. Deutschland war an der Stunde Null angelangt. Bereits seit 1941 befand

Mehr

WIR BLICKEN DURCH DEN NEBEL DER ZEIT

WIR BLICKEN DURCH DEN NEBEL DER ZEIT Nr. 1037 Dienstag, 28. Oktober 2014 WIR BLICKEN DURCH DEN NEBEL DER ZEIT Shahram (14) und Albin (14) Hallo! Wir gehen in die P4 der Polytechnischen Schule Benedikt- Schellinger-Gasse und besuchen heute

Mehr

Rede von Herrn Oberbürgermeister Klaus Wehling anlässlich der Veranstaltung Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus Mittwoch, 27.

Rede von Herrn Oberbürgermeister Klaus Wehling anlässlich der Veranstaltung Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus Mittwoch, 27. Rede von Herrn Oberbürgermeister Klaus Wehling anlässlich der Veranstaltung Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus Mittwoch, 27. Januar 2009, 12:00 Uhr Schloß Oberhausen, Konrad Adenauer Allee

Mehr

Niccolò Machiavellis - Il Principe - und der Begriff der Macht

Niccolò Machiavellis - Il Principe - und der Begriff der Macht Politik Beate Sewald Niccolò Machiavellis - Il Principe - und der Begriff der Macht Studienarbeit 1 Niccolò Machiavellis - Il Principe - und der Begriff der Macht Beate Sewald Inhaltsverzeichnis Einleitung...1

Mehr

Menschenrechte Quelle:

Menschenrechte Quelle: Deutsch Übungszirkel: Menschenrechte Quelle: www.jugend-fuer-menschenrechte.de Setze für jeden Absatz die Wortzwischenräume richtig, löse den Schlangensatz auf oder schreibe unter Beachtung der Groß- und

Mehr

Gleiche Chancen. Immer. Leichte Sprache. Themenjahr gegen Rassismus

Gleiche Chancen. Immer. Leichte Sprache. Themenjahr gegen Rassismus Gleiche Chancen. Immer. Themenjahr gegen Rassismus 2014 Leichte Sprache www.gleiche-chancen-immer.de Die Anti-Diskriminierungs-Stelle des Bundes ist gegen Rassismus. Deshalb informiert sie über das Thema.

Mehr

WIR ROLLEN ÖSTERREICHS GESCHICHTE AUF

WIR ROLLEN ÖSTERREICHS GESCHICHTE AUF Nr. 1210 Dienstag, 19. Jänner 2016 WIR ROLLEN ÖSTERREICHS GESCHICHTE AUF Greta (9) und Sophie (10) Hallo! Wir sind die 4a der Volksschule Flotowgasse. Heute berichten wir über unsere spannende und lustige

Mehr

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SESSION 2015 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE ALLEMAND LANGUE VIVANTE 1 Série STMG : coefficient 3 Séries STI2D STD2A STL ST2S : coefficient 2 Compréhension : 10 points Expression : 10 points Temps alloué :

Mehr

Bericht zum Schutz von Opfern von Gewalt und Missbrauch:

Bericht zum Schutz von Opfern von Gewalt und Missbrauch: Bericht zum Schutz von Opfern von Gewalt und Missbrauch: 1. Einleitung Es hat immer wieder Berichte über Gewalt an Menschen mit Behinderungen gegeben. Deswegen meldet sich der Monitoring-Ausschuss zu Wort.

Mehr

Lena, Woyzeck zwischen 1834 und 1836.

Lena, Woyzeck zwischen 1834 und 1836. GEORG BÜCHNER u Er wird 1813 in Goddelau bei Darmstadt geboren, u studiert Medizin in Straßburg und in Gießen, u war politisch engagiert, u schreibt seine Werke: Dantons Tod, Lenz, Leonce und Lena, Woyzeck

Mehr

my life my style my future

my life my style my future my life my style my future Nachhaltige Lebensstile und jugendliche Lebenswirklichkeiten Dr. Anja Christanell Abschlussveranstaltung im HUB Vienna, 17. Juni 2010 Österreichisches Institut für Nachhaltige

Mehr

HGM Hubert Grass Ministries

HGM Hubert Grass Ministries HGM Hubert Grass Ministries Partnerletter 1/14 Gott will durch dich wirken Gott möchte dich mit deinen Talenten und Gaben gebrauchen und segnen. Er hat einen Auftrag und einen einzigartigen Plan für dich

Mehr