Modul 2 Baustein 1: Demokratie in der Schule Was ist das eigentlich? Informationen für Lehrerinnen und Lehrer

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1 BS2-1 Seite 1 Modul 2 Baustein 1: Demokratie in der Schule Was ist das eigentlich? Informationen für Lehrerinnen und Lehrer uf einen Blick Thema Fächer Demokratie in der Schule Was ist das eigentlich? Sachkunde, Deutsch, Ethik, Religion; fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht Zielgruppe Grundschule (Klasse 3 und 4) Lernziele: Fachkompetenzen Bei weiterführenden ufgaben blauf Bei weiterführenden ufgaben Sozialformen Materialien Zeit Die Schülerinnen und Schüler erwerben Informationen und Hintergrundwissen zum Begriff Demokratie. erfahren, dass das Staatssystem der Bundesrepublik Deutschland eine Demokratie ist. verstehen, dass ihre Lebenswelt (Stadt, Gemeinde, Schule, Familie, Verein) auch auf demokratischen Prinzipien basiert. Die Schülerinnen und Schüler bekommen anhand eines lltagsbeispiels aus ihrer Lebenswelt eine Idee von Demokratie. überlegen sich in Partnerarbeit, was für sie demokratisch bedeutet und schreiben ihre Erklärungen auf das rbeitsblatt. besprechen ihre Ergebnisse in der Klasse und halten sie an der Tafel fest. lesen die abgedruckte Definition Demokratie in der Klasse. arbeiten in Einzelarbeit wichtige Textstellen und Wörter heraus, die den Begriff Demokratie erläutern. vergleichen selbständig ihre eigenen Ergebnisse mit denen an der Tafel. nennen Institutionen der Demokratie, durch die das Zusammenleben funktioniert (Bundestag, Rathaus, Polizei, Schule, Gericht etc.). bilden Gruppen, die jeweils eine demokratische Institution vertreten, und argumentieren in einem Rollenspiel, inwiefern diese demokratisch handeln. Für das rbeitsblatt: Partnerarbeit Für die weiterführenden ufgaben: Einzel- und Gruppenarbeit Schülerarbeitsblatt und Differenzierungsmöglichkeit (D), Tafel, ggf. interaktives Whiteboard (z.b. wenn Lexikoneintrag online gelesen werden soll), Plakat 45 Minuten (ohne weiterführende ufgaben)

2 BS2-1 Modul 2 Baustein 1: Demokratie in der Schule Was ist das eigentlich? Informationen für Lehrerinnen und Lehrer Seite 2 Umsetzung im Unterricht ls Hinführung bietet es sich an, den Schülerinnen und Schülern ein Beispiel aus ihrer Lebenswelt zu präsentieren. nhand des konkreten lltagsbezugs fällt es den Schülerinnen und Schülern im nschluss leichter, konkrete Merkmale einer Demokratie zu benennen. rbeitsauftrag und Lösungen zum rbeitsblatt Die Schülerinnen und Schüler überlegen im ustausch mit dem Sitznachbarn, was für sie demokratisch bedeutet und schreiben ihre Ergebnisse auf. Der Lexikoneintrag zum Begriff Demokratie bietet den Schülerinnen und Schülern Erläuterungen. In der vorgegebenen Definition markieren sie die zentralen Stellen. nschließend vergleichen sie ihre eigenen Ergebnisse mit den Erklärungen in der Definition. Weiterführende ufgaben 1. Es gibt viele Einrichtungen, die dafür sorgen, dass das Zusammenleben der Bürger in einer Stadt funktioniert. Überlegt euch, welche Ämter, Einrichtungen oder Organisationen in eurem Umfeld dazu beitragen. 2. Bildet mehrere Gruppen, die Vertreter in einer Demokratie darstellen. Überlegt, warum eure Einrichtung für das demokratische Leben in eurer Stadt wichtig ist und schreibt eure Ergebnisse auf ein Plakat. Erklärt anschließend den Vertretern anderer Einrichtung, welche ufgaben ihr für das demokratische Leben in eurer Stadt ausübt. 1. Hinführung Stellt euch folgende Situation vor: In eurer Klasse sind einige Tische beschmiert. ls eure Klassenlehrerin das sieht, schimpft sie bestellt die ganze Klasse nach der Schule zum Putzdienst. Eine Erklärung will sie gar nicht hören. Wie fühlt sich die Klasse? Hätte die Lehrerin etwas anders machen sollen? 2. Überlegungen zum Begriff demokratisch Lösung: Mögliche Wörter und Begriffe sind: man darf mitbestimmen; man darf wählen; alle haben die gleichen Rechte; es gibt Regeln für alle; man darf seine Meinung frei sagen; man darf anderer Meinung sein und streiten; man muss Kompromisse finden; man darf äußern, wenn man etwas nicht gut findet; man darf sein Leben so gestalten, wie man will; Menschen werden gerecht behandelt; alle dürfen mitmachen, niemand wird ausgeschlossen. 3. Textstellen und Erläuterungen des Begriffs Demokratie (mit vereinfachter Version) Lösung: Herrschaft des Volkes ; gleiche Rechte und Pflichten; kein Kaiser, kein König, kein General; frei seine Meinung sagen, sich versammeln und informieren; mit rgumenten überzeugen; unterschiedliche Parteien; Bürger wählen Personen und Parteien; was der Staat tut, erfolgt nach den Regeln der Verfassung und der geltenden Gesetze; Regeln stehen im Grundgesetz; der demokratische Staat ist ein Rechtsstaat

3 Seite 3 rbeitsblatt Demokratie in der Schule Demokratie Was ist das eigentlich? Name: Datum: Das verstehe ich unter demokratisch : ufgabe Lies den Text und markiere mit einem farbigen Stift wichtige Stellen. Demokratie Der Begriff kommt aus dem Griechischen und bedeutet Herrschaft des Volkes. Demokratie heißt: lle Bürgerinnen und Bürger haben die gleichen Rechte und Pflichten. Über sie herrscht kein Kaiser, auch kein König und kein General. lle Menschen dürfen frei ihre Meinung sagen, sich versammeln, sich informieren. Es gibt unterschiedliche Parteien, die ihre Vorstellungen in sogenannten Parteiprogrammen kundtun. In einer Demokratie wählen die Bürger Personen und Parteien, von denen sie eine bestimmte Zeit lang regiert werden wollen. Und wenn die Regierung ihre rbeit schlecht macht, kann das Volk bei der nächsten Wahl eine andere Regierung wählen. In einer Demokratie muss alles, was der Staat tut, nach den Regeln der Verfassung und der geltenden Gesetze erfolgen. In Deutschland stehen diese Regeln im Grundgesetz. Der demokratische Staat ist also immer auch ein Rechtsstaat. us:

4 Seite 4 rbeitsblatt D Demokratie in der Schule Demokratie Was ist das eigentlich? Name: Datum: Das verstehe ich unter demokratisch : ufgabe Das ist Demokratie Was denkst du? Welche der Erklärungen treffen zu? Lies den Text und kreuze an! Demokratie Der Begriff kommt aus dem Griechischen und bedeutet Herrschaft des Volkes. Demokratie heißt: lle Bürgerinnen und Bürger haben die gleichen Rechte und Pflichten. Über sie herrscht kein Kaiser, auch kein König und kein General. lle Menschen dürfen frei ihre Meinung sagen, sich versammeln, sich informieren. Es gibt unterschiedliche Parteien, die ihre Vorstellungen in sogenannten Parteiprogrammen kundtun. In einer Demokratie wählen die Bürger Personen und Parteien, von denen sie eine bestimmte Zeit lang regiert werden wollen. Und wenn die Regierung ihre rbeit schlecht macht, kann das Volk bei der nächsten Wahl eine andere Regierung wählen. In einer Demokratie muss alles, was der Staat tut, nach den Regeln der Verfassung und der geltenden Gesetze erfolgen. In Deutschland stehen diese Regeln im Grundgesetz. Der demokratische Staat ist also immer auch ein Rechtsstaat. us:

5 Seite 5 Herrschaft des Volkes Es gibt einen König. Es gibt unterschiedliche Parteien. Nur Männer dürfen wählen. lle dürfen ihre Meinung sagen. Es gibt Regeln und Gesetze. lle Menschen dürfen sich versammeln und informieren. lle haben die gleichen Rechte und Pflichten.