Inhalt. Tests und Diagnosebögen. 1. Kapitel: Wortlehre. Lehrerteil Test 1:..Grundwissen aus der 5./6. Klasse

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Arnim Schulz
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1 Tests und Diagnosebögen Lehrerteil Test 1:..Grundwissen aus der 5./6. Klasse und Diagnosebogen Wort-, Satzlehre (Niveau 6. Klasse) Test 2: Wortlehre und Diagnosebogen.. Wortarten, Wortbildung, Wortbeziehungen Test 3: Satzlehre und Diagnosebogen... Der einfache erweiterte Satz Arten und Satzglieder Test 4: Satzlehre und Diagnosebogen... Der zusammengesetzte Satz Kapitel: Wortlehre Lehrerteil Basisseite 1: Wortlehre Das Verb und seine Formen Basisseite 2: Wortlehre Nomen, Artikel, Pronomen Basisseite 3: Wortlehre Adjektiv, Präposition, Konjunktion, Adverb, Numerale, Interjektion Basisseite 4: Wortlehre Wortbildung und Wortbeziehungen Wortarten Formen und Funktionen Ein reizender Rat Infinite Verbformen: Partizip I Klug reagiert Infinite Verbformen: Partizip II Übung macht den Meister Zeitformen Präsens und Futur I Ich kam, sah und begriff Zeitform Präteritum Bin gegangen, hatte verloren Zeitformen Perfekt und Plusquamperfekt Sie werden nicht Puschel genannt.... Aktiv und Passiv Dann umschreibe mit würde Indikativ und Konjunktiv Summe und singe! Imperativ Unsere guten Vorsätze Das Nomen und seine Begleiter (Artikel, Demonstrativ-, Possessiv-, Interrogativ- und Indefinitpronomen) Pluraletantum schon gehört? Nomen: Pluralformen Kein hoffnungsloser Fall Nomen im Akkusativ nach Verben und Präpositionen Ein schwieriger Fall Nomen im Genitiv nach Verben und Präpositionen Das gefällt mir! Nomen im Dativ nach Verben und Präpositionen Mia sie, die nie lügt Nomen und Pronomen (Personal- und Relativpronomen) Zwei gesuchte Figuren Nomen und Adjektive/Partizipien (Deklination) Gut besser am besten Adjektive (Steigerung) Deklinationstabellen Personalpronomen, Nomen mit attributiv gebrauchten Adjektiven Zweiter, zweitens, zweierlei Numeralien Dann, dort unten, darum Adverbien Wortbildung und Wortbeziehungen Floh + Markt = Flohmarkt Wortzusammensetzungen ig, -lich, -isch & Co Ableitungen 1 (Adjektiv- und Nomensuffixe) Un-, ur-, miss- und andere Ableitungen 2 (Präfixe, Nullableitung)

2 Zum Mäusemelken! Nominalisierungen Von Auto bis ZDF Kürzungen Von Lehre bis Lerntest Wortfamilien Haupt Kopf Schädel Synonyme, Wortfelder Kapitel: Satzlehre Lehrerteil Basisseite 5: Satzlehre Satzarten, Umstell- und Ersatzprobe Basisseite 6: Satzlehre Satzglieder Basisseite 7: Satzlehre Strukturen des zusammengesetzten Satzes Satzarten und Satzglieder Punkt, Frage- oder Ausrufezeichen?... Satzarten und Satzschlusszeichen Umstellungen Satzglieder, Umstellprobe, Subjekt Menschen necken, Tiere quälen... Subjekt-Prädikat-Kongruenz, ein- und mehrteiliges Prädikat, Satzklammer Ich heiße, ich bin und bleibe..... Prädikative Mit dem Mangel leben Objekte Not macht erfinderisch Adverbiale 1: Temporal-, Lokal-, Modal-, Kausal- und Konsekutivadverbial Bei gutem Wetter oder trotzdem? Adverbiale 2: Konditional-, Final- und Konzessivadverbial Lieber den Spatz in der Hand Adverbiale 3: Komparativ- und Instrumentaladverbial, Lokaladverbial mit Präpositionen im Dativ bzw. Akkusativ Häuser mit Fantasie Attribute Das Gefühl, Großes getan zu haben.... Attribute 2: Apposition, Infinitivgruppe; Abgrenzung vom Adverbial Strukturen des zusammengesetzten Satzes Aneinandergereihtes Nebenordnende Konjunktionen (Aufzählungen, Satzreihen) Zusammengefügtes Unterordnende Konjunktionen (Satzgefüge), Satzbilder Dass sie ihm hilft, Nebensätze: Objekt-, Subjekt- und Adverbialsätze Ehe wir die Guppys einsetzen,..... Adverbialsätze 1: Temporal-, Modal- und Lokalsätze , damit er die Insel verlassen kann... Adverbialsätze 2: Kausalsätze Was für ein Mensch? Attribute: Wörter, Wortgruppen, Gliedteilsatz Die Lust zu lesen Infinitivgruppen Greta möchte wissen, wie Direkte und indirekte Rede Die Tische stehen immer in Reihen.... Komplexe Sätze ( das / dass, direkte Rede, Interpunktion)

3 von Name: Klasse: Datum: 109 Punkten Test 2: Wortlehre 1. Ordne die Wörter den Wortarten zu. Schreibe sie in der richtigen Groß- und Kleinschreibung auf. /14 P MÜHLE MEIN GRATULIERE MÄCHTIG KLEIN VERKLEINERN EINE DU DEM VERKLEINERUNG MAHLST IDEE ABENTEUERLICH KLEINIGKEIT Verb: Adjektiv: Pronomen: Artikel: Nomen/Substantiv: 2. Ersetze das Wort, das nicht in die Reihe passt, durch ein passendes. Nenne die Wortart. /12 P tapfer nirgends blond weitsichtig essbar sie mit wegen durch ohne hundert drittens erster deiner viele heute darum vielleicht sehr herzlich 3. Ergänze die Kopfzeile und die fehlenden Stammformen (Leitformen) der Verben. /19 P sagen schlief rettete springen zersägt verlaufen ausfragen übernahm 4. Markiere im Text alle gebeugten Verbformen grün, alle ungebeugten blau. /10 P Für Eierkuchen siebt man zuerst 150 g Mehl in eine Schüssel. Man schlägt 3 Eier auf und gibt sie in einen Mixer. Anschließend fügt man 50 g Zucker und ¼ l Milch hinzu und rührt alles schaumig. Bei laufendem Gerät gibt man nach und nach das gesiebte Mehl und eine Prise Salz dazu. In einer Pfanne lässt man Fett heiß werden, füllt etwas Teig hinein und backt ihn auf beiden Seiten goldgelb. 13

4 Übung macht den Meister 1. Konjugiere im Präsens. Markiere die Flexionsendung. Benutze notfalls ein Wörterbuch. Singular Plural Infinitiv fragen bitten finden tragen helfen weißen wissen 1 ich frage 2 du fragst bittest 3 er/sie/es fragt bittet 1 wir fragen 2 ihr fragt bittet 3 sie fragen Mithilfe der 1. Stammform, dem Infinitiv, bildest du das Präsens (Wortstamm + Personalendung) und das Futur I (Präsens von werden + Infinitiv), z. B. ich werde fragen, du wirst, er wird ; wir werden, ihr werdet, sie werden 2. Bilde die 2. Person Singular Präsens der folgenden Verben. Schreibe in dein Heft. Kennzeichne die Veränderungen. fahren, erfahren, weisen, anweisen, vertragen, zertreten, heißen, heizen, abschließen, verlassen Beispiel: fahren du fährst, Mit dem Präsens drückst du Gegenwärtiges, Allgemeingültiges aus und mit einem zusätzlichen Adverbial auch Zukünftiges, z. B.: Ich lese [gerade] einen Comic. Übung macht den Meister. Morgen gehe ich ins Freibad. 3. Was wird sein, wenn? Ergänze den fehlenden Teilsatz in der passenden Zeitform. Kennzeichne alle Verbformen. Beispiel: Wenn Manuel weiter so fleißig übt, wird er bald so gut Geige spielen wie David. Wenn Lisa regelmäßig Sport treibt,. Wenn unsere Klasse jede Woche probt,. wird sie ihre Englischnote verbessern. Wenn Oleg und Emil gemeinsam die Hausaufgaben erledigen und ihre Freizeit verbringen,., 41

5 Greta möchte wissen, wie 1. Gib den Dialog in direkter Rede mit Begleitsätzen wieder. Verwende passende Verben und nicht nur vorangestellte Begleitsätze. Schreibe in dein Heft. Beachte die Zeichensetzung. Für eine anschauliche Darstellung darfst du auch Verben des Geschehens in den Begleitsatz einfügen. Tipp Jonas: Hallo, Frau Kluth. Frau Kluth: n Tag, Jonas. Das ist schön, dass du mal wieder in unsre Bibliothek kommst. Ich hab dich schon vermisst. Jonas: Ich konnte nicht kommen, weil ich erst im Trainingslager war. Und danach hatte ich einfach keine Zeit. Frau Kluth: Was brauchst du denn heute? Jonas: Ich muss einen Vortrag halten über Bertolt Brecht, Biografie und so. Einen Lyrikband brauch ich auch. Frau Kluth: Ich glaube, da kann ich dir helfen Jonas: Danke. Ich bring auch alles pünktlich zurück. Beginne so: Jonas kommt herein und grüßt: Hallo, Frau Kluth. Bei der Wiedergabe von Äußerungen anderer Personen verwendest du im Redebegleitsatz ein Verb des Sagens im Indikativ. Die Rede wird im Gliedsatz mithilfe des Konjunktivs I wiedergegeben und meistens mit einem Einleitewort. Bei Aussagen: dass, z. B.: Der Beschuldigte behauptet, dass er davon nichts wisse. /, er wisse davon nichts. Entscheidungsfragen: ob, z. B.: Der Richter fragt, ob die Angeklagte sich der Schwere der Tat bewusst sei. Ergänzungsfragen: wer, wessen, wem, wen, was, welche/r; warum, wie, wann, wo, z. B.: Sie fragte, wer ihr helfen könne. Alle fragten sich, warum so etwas passiert sei. Beachte: Rücke die finite Verbform ans Gliedsatzende, passe Personalpronomen und Zeichensetzung an. 2. Gib Wichtiges aus dem Dialog in indirekter Rede wieder. Beachte jeweils die Zeitform. Frau Kluth sagt zu Jonas, dass Jonas antwortet, Frau Kluth fragt, Jonas erläutert, 3. Greta ist mit ihrer Familie neu im Ort. Bilde aus ihren Fragen indirekte Fragesätze. Schreibe in dein Heft. Gibt es in der Nähe ein Freibad? Wo befindet sich die Bibliothek? Welche AGs gibt es hier? Wie? Beginne so: Greta möchte wissen,... 95

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Stichwortverzeichnis. Anhang. Bedingungssatz siehe Konditionalsatz Befehlsform Anhang 130 A Adjektiv 68 73, 112 Bildung aus anderen Wörtern 69 mit Genitiv 63 Übersicht Deklination 108 109 Adverb 74 77, 112 Steigerung 76 Stellung 77 Typen (lokal, temporal, kausal, modal) 75 adverbiale