Fachbereich Sprachen und darstellende Kunst. Vorname :... Nachname(n):... Deutsch. Sommer 2016

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1 1 Fachbereich Sprachen und darstellende Kunst Vorname :... Nachname(n):... Deutsch Sommer 2016

2 ALEMÁN (CURSO ) 2 Curso: 3º de Primaria Objetivos 1 o ) Entender y hacerse entender en conversaciones orales de vocabulario básico. 2 o ) Participar activamente en una conversación en este idioma. 3 o ) Desarrollar una correcta pronunciación y utilización de los recursos orales. o 4 ) Comprender textos con vocabulario básico. 5 o ) Redactar textos aplicando los conocimientos adquiridos en clase. o 6 ) Mostrar interés hacia el idioma alemán y hacia la cultura de países de habla germana. 7 o ) Demostrar respeto y tolerancia hacia las diferencias culturas. 8 o ) Conocer algunos aspectos de la cultura alemana. 9 o ) Conocer la importancia del Alemán como vía de acceso a otras sociedades y culturas y tomar conciencia de sus aplicaciones prácticas. 10 o ) Utilizar instrumentos básicos de investigación y búsqueda de información. 11 o ) Utilizar las TIC para favorecer la adquisición de conocimientos y habilidades. 12 o ) Demostrar interés por la lectura en este idioma. 13 o ) Asumir la necesidad de mantener un comportamiento ético y respetuoso con el entorno y los demás, en la línea establecida por las Finalidades Educativas del Colegio. Contenidos A. Conceptos Deutsch Meine neue Sprache (Alemán mi nuevo idioma) Tema primero. Deutsche Namen erkennen. (reconocer palabras alemanas) Tema segundo. Begrüβen und sich vorstellen (saludar y presentarse. Preguntar a otra persona por su nombre, su edad, dónde vive, etc. y contestar (por oral y escrito)

3 Tema tercero. Deutsche Vornamen (nombres alemanes) Tema cuarto. Das deutsche ABC (el abecedario). Tema quinto. Texte lesen und Lieder hören, und verstehen (entender información básica en textos y canciones). Tema sexto. die Aussprache (la pronunciación: reconocer particularidades de la lengua alemana y aprender a pronunciarlas (ö, ä, ü, ah, ie, ei, eu, au, äu, β, tz, sp st, ck, pf) 3 Meine Deutschklasse und ich (Mi clase de alemán y yo) Tema séptimo. Schulsachen (el material escolar) Tema octavo. Gegenstände in der Klasse (objetos y materiales en el aula) Tema noveno. Sprechen, lesen, malen (verbos en 1 /2 persona singular: yo hablo, tú hablas) Tema décimo. Meine Freunde im Deutschunterricht (puedo hablar sobre mis compañeros de clase) Tema unodécimo. Den/Die Deutschlehrer/in verstehen (entender los ordenes del profesor/ de la profesora en el aula) Tema duodécimo. Bitte und Antworten im Deutschunterricht (preguntas y respuestas en la clase) Tema décimotercero. Visualisación de la película Die Hexe Lilly. Vocabulario de la película. Preguntas sobre la película. Meine Freunde und ich (Mis amigos y yo) Tema décimocuarto. Zahlen bis 100, das Alter (los números hasta 100, la edad) Tema décimoquinto. Mein Land und meine Stadt (decir el país de origen y la ciudad) Tema décimosexto. Sprachen (decir que idiomas hablamos y hablar sobre los idiomas en diferentes países) Tema décimoseptimo. Adresse (decir la dirección Tema décimooctavo. Das Aussehen einer Person beschreiben (hablar sobre el aspecto físico y describir a una persona; los colores) Tema décimonoveno. Den Charakter einer Person beschreiben (describir el carácter de una persona; los adjetivos) Material necesario DER GRÜNE MAX NEU (ARBEITSBUCH UND KURSBUCH)

4 1. Criterio A: Comunicación oral 4 Se recomiendan las siguientes actividades para entrenar el oído y mejorar la comprensión de textos orales igual que para practicar el idioma de manera oral: - Visionado de películas en alemán (Hexe Lilli, Die Schwanenprinzessin, ) - Visionado de vídeos cortos - Escuchar canciones en alemán - Practicar las pronunciación - Practicar preguntas y respuestas a través de la repetición 2. Criterio B: Comprensión de texto escritos y visuales Para la realización de estos ejercicios, se recomienda la consulta y el uso de los libros de clase (Grüner Max 1 Lehrbuch) y del libro de ejercicios (Grüner Max 1 Arbeitsbuch) 1. Ergänze! Danke - Name - heißen bin - mein geht s -Tag ist Guten...! Wie... Sie? Ich... Frau Moser! Und wie ist Ihr...?... Name... Herr Graf! Wie geht s? Danke, mir... prima. Und Ihnen?..., gut! 2. Finde die Wörter ServusichbinManuelaundduIchbinPaul. HalloWieheißtduMeinNameistMaxUndwerbistdu.

5 3. Was passt nicht in die Reihe? 5 Schokolade Kinderüberrschung UHU-Alleskleber Joghurt Ritter-Sport Haribo Müsli Kaffee Joghurt Shampoo Tee 4. Ordne zu und schreibe die Zahl! 1. Monika und David malen gern Bilder. 2. Thomas erzählt gern. 3. Sebastian schreibt einen deutschen Text. 4. Er liest ein Buch über Deutschland. 5. Sie singt mit ihrem Freund Laterne, Laterne. 5. Verbinde! Wie alt bist du? Wie heißt du? Wie alt ist Peter? Wie alt ist sie? Wie alt ist deine Schwester? Ich heiße Gabriele. Sie ist erst drei Jahre alt. Ich bin 10 Jahre alt. Er ist 13. Meine Schwester ist 9 Jahre alt. 6. Was sagt der Lehrer? Markiere den richtigen Satz!

6 Macht die Hefte zu, bitte! Nicht alle auf einmal! Komm mal an die Tafel. Wiederhole das bitte! Macht die Bücher auf, bitte! Meldet euch bitte. 6 Macht die Bücher auf, bitte! Arbeitet zu zweit! Nicht so laut bitte! Sag das mal bitte auf Deutsch! Macht die Hefte zu, bitte! Nicht alle auf einmal! 7. Verbinde mit einer Linie. Zum Schreiben Aus Papier Aus Plastik Das Lineal Der Bleistift Das Heft Der Kuli Der Spitzer Der Füller Die Mappe Das Buch Der Farbstift

7 8. Ergänze den Text. 7 liest hört wohnt spielt ist kommt heiβt Chantal.. aus Frankreich. und.in Deutschland. Sie...Basketball und...gern Musik. Chantals Schwester...Sarah. Sie Jahre alt. Sie...viel. 9. Verbinde mit einer Linie. Wie heiβt das auf Deutsch? Darf ich auf die Toilette, bitte? Danke Ich verstehe das nicht. Noch einmal bitte. Hier ist dein Heft. Darf ich Wasser trinken? Ja, natürlich. Ja, klar. Kein Problem. Ich wiederhole. Bitte. Keine Ahnung! Danke, Frau Schmitt.

8 10. Ordne den Dialog! 8 1 Hallo! Ich komme aus Österreich. Und du? Wie heißt du? In Wien. Ich muss in die Schule. Tschüss! Ich heiße Maria. Und du? Mein Name ist Andreas. Woher kommst du? Hallo! Tschüss. Bis bald. Ich komme aus Spanien und wohne in Chipiona. Und du? 11. Was passt nicht? Streiche durch! Jakob spielt / hörst/ bist. Du lernst / singt / ist. Sandra hörst / erzählt / sprichst. Ich singst / spreche / schreiben. Sie malt/ lese / lerne. Er liest / bin / lernt gern.

9 3. Criterio C : Uso de la lengua escrita 9 1. Die Zahlen (1-10) : 8:.. 3 :.. 10 : 2 : 5 : 7 :.. 4 :.. 1 : 6 : 9 : 2. Schreibe einen Dialog 3. Meine Wörter! Schreibe in Spanisch :

10 Das Lineal 10 Der Bleistift Das Heft Der Kuli Der Spitzer Die Mappe Das Buch Der Farbstift 4. Der, das oder die? Bleistift Lineal.. Buch Radiergummi Heft Schere.. Farbstift Schultasche Spitzer Füller.. Tafel.. Federmäppchen

11 5. Bilde Sätze! 11 du, gern, sprichst, singst, und lernst, nicht, gern, du erzählt, sie, eine, Geschichte spricht, mit, Max, Benny. Fu ball, spielt, gut, Messi. 6. Beantworte die Fragen in ganzen Sätzen. Wie alt bist du?... Wie heißt du?... Welche Sprachen sprichst du? Wo wohnst du?... Woher kommst du?...

12 12 7. Die Farben : mal an und schreib (amarillo) (azul) (verde) (rojo) (negro) (marrón) 8. Das Gesicht AESN CEGHIST AHNZ - DMNU 9. Male! Das ist Sabine. Ihre Augen sind grün und ihre Haare sind rot. Das ist Max. Seine Augen sind blau und seine Haare sind schwarz. Sein T- Shirt ist orange.

13 10. Ordne die Sätze! 13 alt, Wie, du, bist? ist, erst, sechs, meine Schwester.. blond, Haare, sind, Meine Antworte! Wie alt bist du?. Welche Farbe haben deine Augen?. Welche Farben haben deine Haare?. Was sprichst du?. Wie ist deine Telefonnummer?.

14 12. Schreibe! (Escribe) Was machst du gern im Deutschunterricht? 14 Ich spreche gern. Was machst du nicht gern im Deutschunterricht? 13. Bilde Sätze (Encuentra el orden correcto) heißt / du / Wie /?.. dein / Name / Wie / ist/?... sind / Sie / Wer /?.. ist / Das / eine / Ritter-Sport Ergänze die Verben (Completa la forma de los verbos) malen = dibujar wohnen = kommen = heißen = ich male du malst er / sie malt

15 15. Ergänze den Text. (Completa los verbos que faltan) 15 spiele wohne spielt ist bin hört höre kommt komme wohnt heiβt Susanne.. aus Deutschland und.in Berlin. Sie...Basketball und...gern Musik. Susis Schwester...Sarah. Sie Jahre alt. Ich aus Spanien und.. in Sevilla. Ich.. Tennis und gern Musik. Ich. Jahre alt. 16. Ergänze und schreibe den Dialog! (Escribe el dialogo completando la información) A: Hallo! B: Hallo! A: Wie heißt du? B: Ich heiße... Und du? A: Mein Name ist. Woher kommst du? B: Ich komme aus. Und du? A: Ich komme aus. und wohne in.. Und du? B: Ich wohne in... Tschüss! A: Tschüss. Bis bald. A: B:..

16 A: B:.. A: B:.. A: B:.. A: Beantworte die Fragen in ganzen Sätzen. (Responde en frases completas) Wie alt bist du?... Wie heißt du?... Welche Sprachen sprichst du? Welche Sprachen sprechen sie? Macarena spricht.... Katharina spricht... Miss Tracy spricht...

17 17 Monsieur Roussel spricht... Jim spricht....