2. Bericht ALIANZA ARKANA, PUCALLPA

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1 2. Bericht ALIANZA ARKANA, PUCALLPA Rebecca Binzberger 5. Mai 2014

2 1) Umfragen in den comunidades Beschreibung: Während der Schulferien (Mitte/Ende Dezember bis Mitte März) habe ich Alianza Arkana bei Umfragen geholfen, die sie in den comunidades Dinamarca und Puerto Firmeza geführt haben. A) Dinamarca In Dinamarca (6h flussaufwärts von Pucallpa) habe ich zusammen mit Rebeca Melendez Umfragen zu der Arbeit von Alianza Arkana führen müssen. Alianza Arkana hat sich dazu entschlossen, die Arbeit in Dinamarca zu beenden, da sich Probleme mit den Bewohnern aufgetan haben. Die Projektarbeit Alianza Arkanas bestand in Dinamarca darin, einen zentralen Müllsammelplatz zu schaffen, Männer anzustellen, die den Müll der Haushalte dorthin bringen sollten und allgemeine Aufklärungsarbeit über Mülltrennung zu leisten. Dadurch, dass jedoch noch ein paar Männer von Alianza Arkana für das Einsammeln des Mülls bezahlt wurden, kam es in der comunidad zu Eifersucht und den Vorwürfen, Alianza Arkana würde bestimmte Familien bevorzugen. Bei den Umfragen wurde auch deutlich, dass es bei den Bewohnern klare Befürworter und Gegner der Arbeit meiner Organisation gab. Auf Grund dieser Konflikte hat sich Alianza Arkana entschlossen, das Projekt zu beenden und wollte abschließende Umfragen über die geleistete Arbeit durchführen. Zu diesem Zweck bin ich gemeinsam mit Rebeca von Haus zu Haus gegangen und bin mit den Bewohnern die Fragebögen durchgegangen. Erschwert wurde die Arbeit durch den teils starken Regen, der es uns an manchen Tagen unmöglich machte, die Umfragen zu führen. Insgesamt waren wir 5 Tage in Dinamarca und haben dort bei einer 20-köpfigen Familie gewohnt und gegessen. Die Fragebögen enthielten Fragen wie: - Wie war die öffentliche Sauberkeit während der Durchführung des Projektes? Was hast du beobachtet? - Meinst du, dass die Bewohner etwas über die Mülltrennung und das Müllmanagement gelernt haben? Wodurch? - Wie könnte man die öffentliche Sauberkeit weiter verbessern? - Was lief bei dem Projekt schief/könnte verbessert werden? - Wie bewertest du die Arbeit Alianza Arkanas insgesamt? SEITE 1

3 - Unsere Unterkunft in Dinamarca B) Puerto Firmeza und Bena Jema In Puerto Firmeza habe ich zusammen mit der neuen Nutricionista Corina (die von Dezember bis März für Alianza Arkana gearbeitet hat) Umfragen zum Thema Ernährung geführt. Diese Umfragen bestanden aus mehreren Teilen. Ein Teil bestand darin, mit jeder Familie in einer dreiseitigen Liste mit Lebensmitteln auszufüllen, wie oft welche konsumiert werden. Des Weiteren wurde für jedes Familienmitglied ausgefüllt, welche Verdauungsbeschwerden (Durchfall, Blähungen..) oder Allergien sie hatten. Der letzte Teil der Umfragen bestand darin, die Familie einen Tag lang zu begleiten, zu beobachten, was und wieviel gegessen wurde und vor allem, wie das Essen zubereitet wurde. Dies musste für jedes Familienmitglied genau notiert werden. Auf dem Weg nach Puerto Firmeza SEITE 2

4 Ziel: A) Dinamarca Ziel war es, eine Rückmeldung über die geleistete Arbeit zu erhalten. B) Puerto Firmeza und Bena Jema Diese Umfragen werden jedes Jahr geführt und sollen dazu dienen, Veränderungen in der Ernährung zu erfassen und diese u.u. mit den Projekten zur Ernährungsverbesserung Alianza Arkanas in Verbindung zu bringen. Außerdem sollte erfasst werden, welche Nährstoffe oder Vitamine den Bewohnern wegen ihrer Ernährung fehlen. Kritik: A) Dinamarca Für das Führen der Umfragen war ich meiner Meinung nach nicht die geeignetste Person. Einige der Bewohner konnten nicht gut Spanisch oder nur wenig Spanisch sprechen und sind Ausländern gegenüber eher kritisch eingestellt. Dadurch war es teilweise schwer, wirkliche Antworten von ihnen zu erhalten. Eine Bewohnerin hat sich beispielsweise vor mir versteckt und war erst bereit, Fragen zu beantworten, als Rebeca dazukam. Auch die Umfragen im Allgemeinen empfand ich persönlich nicht als sehr sinnvoll, da es den Shipibos große Schwierigkeiten bereitet, auf Fragen genau zu antworten oder Geschehenes zu reflektieren, geschweige denn eigene Vorschläge einzubringen. Auf Fragen nach der öffentlichen Sauberkeit kam in 90% der Fälle die Antwort: Es war schön und sauber, die Mehrheit meinte zu der Arbeit Alianza Arkanas: sie war schön, was hätte besser gemacht werden können, wusste niemand von sich aus (man musste Beispiele nennen, ganz genau nachfragen, ob z.b. mehr Vorträge über Mülltrennung hätten gehalten werden sollen, ob die Arbeitskräfte ausreichend waren..). Weiter verfälscht wurden die Aussagen dann, da Rebeca ab dem vierten Tag keine Lust mehr auf weitere Umfragen hatte und der Meinung war, sie selbst wüsste eh am besten, was die Leute sagen wollten, und dann angefangen hat, die Umfragen auszufüllen, ohne die Leute zu Fragen, oder mehr auf die Blätter schrieb, als gesagt wurde. Aus diesem Gründen bezweifle ich die Aussagekraft und damit auch den Sinn der Umfragen. B) Puerto Firmeza und Bena Jema Zum Teil war den Bewohnern bewusst, welche Lebensmittel gut oder schlecht waren, d.h. sie gaben oft an, viel Gemüse zu essen, dafür aber kaum Zucker zu konsumieren. Manche Lügen konnten natürlich durch das Beobachten aufgedeckt werden, aber für ein genaues Ergebnis hätte man mehr Zeit als nur einen Tag mit jeder Familie verbringen müssen. Teilweise war es schwer, die Häufigkeit des Konsums richtig anzugeben. Manche Obstsorten gibt es beispielsweise nur einen Monat pro Jahr. In dieser Zeit wird das Obst sehr oft konsumiert, den Rest des Jahres aber gar nicht. Corina trug mir auf, in diesem Fall das Feld für einmal pro Monat SEITE 3

5 anzukreuzen, was meiner Meinung aber weder richtig noch genau ist. Man hätte viel mehr ankreuzen müssen, wie oft das Obst in der Zeit, in der es reif ist, konsumiert wird du bei der Auswertung die Ertragszeit berücksichtigen müssen. Dies konnte ich Corina jedoch nicht verständlich machen, da es für sie zu kompliziert zu sein schien. Hinzu kam noch, dass es bei sehr großen Familien sehr schwer war, aufzuschreiben, was und wie viel gegessen wurde. Die Kinder sind nachmittags meistens beim Schwimmen oder Spielen gewesen, während die Väter beim Arbeiten auf dem Feld waren und die Mütter mit den Babys im Haus saßen. Da man also nicht immer an jedem Ort präsent sein konnte und sich die Kinder einen Spaß daraus gemacht haben, heimlich zu essen, war es unmöglich, alles genau zu erfassen. Die oben ausgeführten Gründe führen dann natürlich wieder zu einer mangelnden Aussagekraft der Umfragen. 2) Englischunterricht in Bena Jema Beschreibung: Neben dem schon im letzten Schuljahr geführten Englischunterricht in den Klassenstufen 4-6, sollte ich in diesem Schuljahr schon ab der ersten Klasse Englisch unterrichten. In der ersten und zweiten Klasse konnte ich den Englischunterricht nicht wie in Klasse 3-6 führen, da die Kinder noch nicht lesen und schreiben können. Aus diesem Grund versuchte ich, den Kleinen das Englisch nur über das Hörverstehen beizubringen. Ich malte beispielsweise Obst an die Tafel und verwendete dabei immer den englischen Namen, ließ die Kinder das Obst abmalen, stellte ihnen Fragen zu dem Obst, um den Namen auf Englisch möglichst oft verwenden und wiederholen zu können. (Wie viele apples sind an der Tafel? Welche Farbe haben apples? wie schmecken apples? Esst ihr gerne apples?). In den höheren Klassenstufen (3-6) dominierten weiterhin Lieder und Spiele, aber auch schon kleine Aufgaben (wie das Zuordnen von Namen zu Bildern), den Unterricht. Ich unterrichtete in jeder Klassenstufe zwei Stunden Englisch die Woche. Ziel: Ziel ist es, dass die Kinder in Bena Jema (allesamt Shipibos) schon Grundkenntnisse in Englisch besitzen, wenn sie die weiterführende Schule besuchen. Auf diese gehen nämlich auch Mestizos, die schon Grundkenntnisse im Englischen haben und deshalb den nativen Kindern voraus sind. Diese Lücke soll geschlossen werden. SEITE 4

6 Kritik: Wie auch schon im letzten Bericht beschrieben, verstehe ich immer noch nicht, warum die Kinder Englisch lernen müssen, auch wenn dies natürlich zumindest in der weiterführenden Schule Teil des Lehrplans ist. 3) Umwelterziehung in Bena Jema Beschreibung: Neben dem Englischunterricht unterrichte ich seit Mitte März an der Grundschule in Bena Jema nun auch Kunst. In diesem Unterricht führe ich das Bastelprojekt mit Müll vom November 2013 weiter. Ich überlege mir also für jede Woche und Klassenstufe eine Sache, die wir aus Müll basteln können. Bis jetzt haben wir u. A. ein Memory aus Pappkartons mit Bildern zum Thema organischer/anorganischer Müll, Geldbeutel aus Tetrapacks mit Shipibodesign oder Dekorationsartikel aus Plastikflaschen und deckeln gebastelt. Ich habe auch in jeder Klasse zwei Stunden Kunst pro Woche. Ziel: Ziel dieses Unterrichts ist es, den Kindern durch praktisches Arbeiten zu vermitteln, was Recycling bedeutet und ihnen aufzuzeigen, dass man aus Müll doch noch einiges machen kann. SEITE 5

7 Kritik: Die Lehrer unterstützen diese Art des Kunstunterrichtes nicht unbedingt, da es ihnen lieber wäre, man würde mit den Kindern Kunsthandwerk herstellen, das verkauft werden kann. Die Herausforderung ist also erst einmal, den Lehrern den Sinn des Unterrichts zu vermitteln. Meiner Meinung nach wäre es auch eine Überlegung wert, das Basteln nachmittags als AG anzubieten, da die Lehrer an der Schule immer zu schnell bereit sind, ihre Unterrichtsstunden abzugeben und die Kinder dadurch z.b. weniger Matheunterricht erhalten. 4) Mitarbeit bei der Vorbereitung der Veranstaltung cultura viva Beschreibung: Für den hat Alianza Arkana das Fest cultura viva organisiert. Bei diesem Fest sollte die Kultur der Shipibos gefeiert werden. Aus diesem Grund hat sowohl der Kindergarten in Bena Jema, wie auch die Grunschule einen kleinen Tanz mit Gesang einstudiert, um bei dem Fest mitzuwirken. Außerdem gab es eine Modenschau in moderner Kleidung, die mit Shipibodesigns bestickt worden war. Ansonsten spielten noch zwei Bands, eine amerikanische und eine aus der Region. Meine Aufgabe bestand darin, zusammen mit dem Künstler Paolo del Aguila mit den Kindern in Bena Jema den Bühnenhintergrund zu gestalten (am Ende gab es keine Bühne und der von uns bemalte Stoff wurde einfach so aufgehängt). Hierfür gab es dreimal die Woche nachmittags Kunststunden. Außerdem sollte ich mit den Kindern erneut Kronkorken bemalen und als Ohrringe, Kettenanhänger und Schlüsselanhänger, so wie die gebastelten Tetrapack-Geldbeutel verkaufen. Auch bei der Modenschau sollte ich mit einigen meiner Schüler als Model aushelfen. Ziel: Das Ziel war, die Kultur der Shipibos zu feiern und das Bewusstsein für diese Kultur zu stärken. Außerdem sollten die Einheimischen durch den Verkauf der in der Modenschau verwendeten Kleidungsstücke und der gebastelten Geldbeutel und Anhänger finanziell unterstützt werden. Kritik: An und für sich war das Fest ein Erfolg, es sind einige Leute gekommen und es wurde auch viel verkauft. Es war also ein netter Abend und auch für die Kinder waren die Workshops am Nachmittag ein großer Spaß, was genau dieses Fest bewirken sollte, verstehe ich allerdings nicht ganz. SEITE 6

8 Workshops am Nachmittag in Bena Jema SEITE 7

9 Festival cultura viva SEITE 8