WEITERBILDUNGSPROGRAMM 2. HALBJAHR TELC ENGLISH Unser Schwerpunkt für Englisch-Kursleitende

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1 TRAINING WEITERBILDUNGSPROGRAMM 2. HALBJAHR 2014 TELC ENGLISH Unser Schwerpunkt für Englisch-Kursleitende INHOUSE Alle Veranstaltungen auch bei Ihnen vor Ort buchbar! MEDIZIN THEMA UND PFLEGE 3 Für Textbeschreibung Kursleitende fach- das sprachlicher ist ein Deutschkurse Blindtext

2 VERANSTALTUNGSORTE Unsere Lehrgänge, Seminare und Workshops bieten wir Ihnen in verschiedenen Städten an. Hamburg Duisburg Düsseldorf Köln Bonn Bern Bern Tübingen Hannover Magdeburg Frankfurt am Main Offenbach München Berlin Potsdam Wurzen* (bei Leipzig) Kompetent und qualifiziert! Wien *In Wurzen finden die Veranstaltungen im 2013 gegründeten telc Trainings- und Kompetenzzentrum statt. U22

3 GRUSSWORT HERZLICH WILLKOMMEN! Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Weiterbildungsinteressierte, im letzten Programmheft haben wir einen Schwerpunkt auf Fortbildungen für Kursleitende im Bereich Deutsch für medizinische Fachkräfte gelegt. Herzlichen Dank allen Teilnehmenden für den großen Zuspruch und das tolle Feedback! Aufgrund der großen Nachfrage setzen wir diesen Schwerpunkt im vorliegenden Programm mit unserem zweitägigen Lehrgang und vier ergänzenden Seminaren fort. Ein weiteres viel diskutiertes Thema ist der Deutsche Qualifikationsrahmen doch was bedeutet dies für Ihre Einrichtung? In unserem neuen Workshop haben Sie Gelegenheit, sich dem DQR theoretisch und kreativ zu nähern. Wir sind gespannt auf Ihr Feedback zu diesem neuen Fortbildungsangebot! Ich lade Sie nun ein, weitere neue und bewährte Fortbildungen zu entdecken und würde mich freuen, wenn Ihnen nicht nur die frische Gestaltung des Programms, sondern vor allem auch unsere Fortbildungsangebote zusagen. Ihre Carolin Mühleck Unser Tipp: Mit dem monatlich erscheinenden telc Newsletter informieren wir Sie über neue Veranstaltungen, Sprachprüfungen und Aktionen. Melden Sie sich gleich an: IHRE ANSPRECHPARTNERINNEN Carolin Mühleck Leiterin Training & Qualifikation Tel.: +49 (0) Kristine Krämer Managerin Qualifikation Tel.: +49 (0) Internet: Sandra Fleck Produktmanagerin Fortbildungen Tel.: Internet: Maximiliane Klemrath Managerin Seminarorganisation Tel.: +49 (0) Internet: 1

4 INHALTSVERZEICHNIS ÜBER TELC TRAINING SCHWERPUNKT: DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE Zertifizierter Dozent (m/w): Deutsch für medizinische Fachkräfte...5 Material im Fachsprachenunterricht Medizin und Pflege...7 Szenario Krankenhaus: Deutsch für Ärztinnen und Ärzte... 8 Deutsch für Pflegekräfte...9 Aussprachetraining für medizinische Fachkräfte...10 telc Deutsch-Zertifikate für medizinisches Fachpersonal...11 TELC ENGLISH! NEW: Best Practice: Your English classroom...12 NEW: English Practice Material VHS Task-Based Learning for B1 to C TELC ONLINE telc Webinare...16 telc Community...17 telc Online Placement Test...18 telc Online Qualifizierungen...19 LEHRGÄNGE Zertifizierter Sprachlernberater (m/w)...20 TERMINÜBERSICHT...22 Zertifizierter Aussprachetrainer (m/w)...24 Zertifikat Bildungsmanagement...26 Zertifizierter Experte (m/w) der Fremdsprachendidaktik

5 INHALTSVERZEICHNIS VERANSTALTUNGSORTE...28 METHODIK/DIDAKTIK: SEMINARE UND WORKSHOPS Sprechen ist alles! Kreative Sprechanlässe...29 Lese- und Wortschatzstrategien...30 Mit Musik geht s leichter...31 Schreibtraining im Fremdsprachenunterricht...32 DAS SAGEN UNSERE TEILNEHMENDEN...33 Neurodidaktik für Sprachlehrkräfte...34 Ausgesprochen gut! Phonetiktraining intensiv...35 Deutsch für den Beruf...36 FORTBILDUNGSTHEMEN GER-Niveau und DQR-Level: So texten Sie richtig Erfolgreich führen und kommunizieren...38 Einkommensteuer für Kursleitende...39 Mit Kopf oder Bauch? Finanzentscheidungen treffen...40 PRÜFER- UND BEWERTERQUALIFIZIERUNGEN...41 Sicher in der Praxis: Simulation einer Mündlichen telc Prüfung...42 INHOUSE VERANSTALTUNGEN...43 TELC BILDUNGSKOOPERATIONEN...44 Gleich online anmelden: Kennen Sie schon unsere Online-Anmeldung für Workshops, Seminare und Lehrgänge? Über können Sie sich bequem und einfach online anmelden und erhalten sofort Ihre Anmeldebestätigung! 3

6 ÜBER TELC TRAINING ÜBER TELC TRAINING TELC TRAINING telc Training bietet Ihnen ein umfassendes Weiterbildungsprogramm an. Zu unserem Angebot gehören: Seminare, Workshops und Lehrgänge mit Zertifizierung Qualifizierung von telc Prüfenden und Bewertenden im Rahmen von Präsenz- und Online-Veranstaltungen Inhouse-Veranstaltungen in Ihrer Einrichtung Webinare Ihre Vorteile: Praxisnahe Weiterbildungen in ganz Deutschland Sie tauschen sich in einem professionellen Umfeld mit Kolleginnen und Kollegen anderer Institutionen aus. Sie erhalten eine umfangreiche Veranstaltungsdokumentation. Sie erhalten ein Teilnahmezertifikat. UNSERE VERANSTALTUNGSORTE LEHRGÄNGE Im Rahmen eines mehrtägigen Lehrgangs setzen Sie sich intensiv mit einem Thema auseinander. Das Gelernte wenden Sie direkt an, indem Sie sich nach Abschluss des Lehrgangs mit der Praxisaufgabe be fassen. Zu Ihren eingereichten Unterlagen erhalten Sie ein individuelles Feedback sowie praxisnahe Tipps, so dass Sie das Gelernte künftig noch besser umsetzen können. Präsenzphase + Praxisaufgabe SEMINARE UND WORKSHOPS Lehrgangs- Zertifikat Wir führen ein- oder zweitägige Veranstaltungen zu aktuellen methodisch-didaktischen Themen und zu relevanten Fragen der Bildungsbranche für Sie durch. Erweitern Sie Ihr Wissen und Ihre Methoden für einen erfolgreichen Fremdsprachenunterricht oder beschäf tigen Sie sich mit einem für Sie neuen Themenfeld und entwickeln Sie sich beruflich weiter. PRÜFER- UND BEWERTER- QUALIFIZIERUNGEN Unsere Seminare finden meist in Bildungseinrichtungen, Volkshochschulen und Hotels statt. Wir freuen uns, Ihnen im neuen Halbjahr u. a. folgende neue Veranstaltungsorte vorstellen zu dürfen: Domizil Tübingen Carl Duisberg Centren Berlin Die Adressen unserer Veranstaltungsorte finden Sie auf Seite 28. INHOUSE-VERANSTALTUNGEN Sie möchten Ihre Mitarbeitenden und Honorarkräfte weiterbilden? Gern organisieren wir für Sie maßgeschneiderte Seminare und Workshops. Sie bestimmen Inhalt, Termin und Umfang, wir kümmern uns um die Details. Auf Seite 43 erhalten Sie weitere Informationen zu diesem Angebot sowie einen Überblick über unser derzeitiges Programm. Kursleitende mit umfangreicher Unterrichtserfahrung können als telc Prüfende bzw. Bewertende aktiv werden. Allein in Deutschland, Österreich und der Schweiz sind derzeit etwa lizenzierte Prüferinnen und Prüfer im Einsatz und nehmen den mündlichen Teil der telc Prüfungen in derzeit elf verschiedenen Sprachen ab. In einer Prüferqualifizierung lernen Sie die telc Bewertungskriterien kennen und zeigen, dass Sie fit sind für die Bewertung mündlicher Leistungen. Erfahrene telc Prüfende lernen im Rahmen der Bewerterqualifizierung, Schreibleistungen richtig zu bewerten. Wenn Sie eine aktuell gültige Lizenz haben, können Sie unser Online-Qualifizierungsangebot unter nutzen so sparen Sie Reisezeit und haben die Möglichkeit, die Qualifizierung zum Wunschtermin zu absolvieren. Weitere Informationen finden Sie auf den Seiten 19, 41 und 42. Werden Sie Teil unseres weltweiten Netzwerkes! 4

7 DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE LEHRGANG: ZERTIFIZIERTER DOZENT (M/W): DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE ZIELGRUPPE DaF-Kursleitende, die in berufssprachlichen Kursen für den Bereich Pflege und Medizin tätig sind bzw. tätig werden wollen. Mitarbeitende von Institutionen, die mit der Konzeption von Fachsprachenkursen Pflege/Medizin beauftragt sind. DaF-Kursleitende, die ihre Teilnehmenden auf die neuen telc Prüfungen Medizin und Pflege vorbereiten wollen. Prüfende mit einer telc Deutsch-Lizenz, die die Lizenz für die Abnahme der neuen fachsprachlichen Prüfungen telc Deutsch Medizin und telc Deutsch Pflege erwerben möchten. TERMINE UND ORTE August 2014 in Frankfurt am Main September 2014 in München Oktober 2014 in Köln Oktober 2014 in Bonn Oktober 2014 in Berlin 31. Oktober 1. November 2014 im telc Trainings- und Kompetenzzentrum Wurzen (bei Leipzig) November 2014 in Potsdam November 2014 in Tübingen Dezember 2014 in Hamburg LERNZIELE In diesem Lehrgang lernen Sie Möglichkeiten kennen, wie Sie als Deutschlehrende ohne Erfahrung in diesen Berufsfeldern die Kommunikation Ihrer Teil nehmenden in den Bereichen Medizin und Pflege sicher stellen und sie optimal auf den Berufsalltag in deutschen Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen vorbereiten. Zu Beginn des Lehrgangs analysieren Sie Ihre Zielgruppe und definieren deren Bedarfe. Mithilfe von Praxis beispielen und Rollenspielen er arbeiten Sie den Kursaufbau sowie die didaktische und methodische Um setzung. Anhand anschaulicher Praxisbeispiele geht die Referentin auf die Bedarfe von Ärztinnen und Ärzten und Pflegepersonal im Lese- und Hörverstehen sowie im mündlichen und schriftlichen Ausdruck ein und Sie erarbeiten gemeinsam geeignete Unterrichtsmethoden. Sie analysieren bereits vorhandenes Unterrichts material und lernen, wie Sie ergänzende Materialien selbst erstellen. Im zweiten Teil des Lehrgangs erfahren Sie, warum interkulturelle Trainings für den Medizin- und Pflegebereich von großer Bedeutung sind. Anhand von Fall beispielen diskutieren Sie potentielle Kommunikationsprobleme im Klinikalltag und lernen geeignete Lösungsstrategien und erprobte Unterrichtseinheiten kennen. Tipps zur optimalen Prüfungsvorbereitung auf die Prüfung telc Deutsch B2 C1 Medizin runden den Lehrgang ab. ABSCHLUSS UND ZERTIFIKAT Die Praxisaufgabe, in der Sie das Gelernte anwenden, besteht aus der Konzeption einer didaktischen Unterrichtseinheit sowie einem Reflexionsbericht. In der didaktischen Konzeption entwerfen Sie eine Unterrichtseinheit zu einem selbst gewählten Unterrichtsthema mit Beschreibung der Zielgruppe, Lernzielen und Aufbau. Im Reflexionsbericht dokumentieren und reflektieren Sie den Verlauf der Konzeption am Beispiel einer gehaltenen Praxisstunde. Die didaktische Konzeption sowie der Reflexionsbericht umfassen ca. 10 Seiten und sind bis spätestens 8 Wochen nach dem Lehrgang auf unserer Moodle-Plattform hochzuladen. Zudem besteht die Möglichkeit, sich im Forum mit den anderen Teilnehmenden zu vernetzen und auszutauschen! Die Zugangsdaten teilt Ihnen die Referentin bei Veranstaltungsbeginn mit. Nach Bestehen der Praxisaufgabe wird das Zertifikat ausgestellt. REFERENTIN Radka Lemmen, Remscheid, ist u.a. Lehrbeauftragte an der Ruhr-Universität in Bochum und seit mehr als 20 Jahren in der Erwachsenenbildung tätig. Nach der Einführung der Integrations- und ESF-BAMF-Kurse spezialisierte sie sich auf die Vermittlung von Fachsprache. 5

8 DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE INHALTE DES ZWEITÄGIGEN LEHGRANGS: Aufbau des Lehrgangs Tag 1: Fachsprache und Fertigkeitentraining + Tag 2: Praxisworkshop Interkulturelle Kompetenz Aktive Mitarbeit in den Veranstaltungen sowie Praxisaufgabe = Zertifizierter Dozent (m/w): Deutsch für medizinische Fachkräfte TAG 1: FACHSPRACHE UND FERTIGKEITENTRAINING Fachsprache und Sprachniveau Theoretische Grundlagen der Allgemein-, Fach- und Berufssprache mit praktischen Beispielen Den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) effektiv für die Fachsprache nutzen Zielgruppendefinition Arzt vs. Pflegekraft Stärken erkennen und nutzen Umgang mit heterogenen Sprachniveaus vs. homogenem Fachwissen Arbeitsplatzbezogene Lernszenarien erstellen und durchführen Wirkungsvolle Unterrichtsmethoden aus der Praxis Rezeptive und produktive Fertigkeiten in medizinischen Berufen Fertigkeit Sprechen: Kommunizieren mit Kollegen, Patienten, Ärzten und Angehörigen, Diktieren von Arztbriefen Fertigkeiten Hören und Lesen: Verstehen von Dienstanweisungen und Dialogen rund um Pflege/ Medizin, Fachsprache rezipieren Fertigkeit Schreiben: Anfertigung schriftlicher Dokumentationen wie z. B. Gutachten, Pflege- und Aufnahmebericht Unterrichtsmaterialien analysieren und selbst erstellen TAG 2: PRAXISWORKSHOP INTERKULTURELLE KOMPETENZ Interkulturelle Kommunikation Potentielle Kommunikationsprobleme und Lösungsstrategien Fallbeispiele diskutieren und erprobte Unterrichtseinheiten simulieren Kommunikative Regeln: Formelles vs. informelles Deutsch Interkulturelle Kompetenz Hierarchien in deutschen Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen Glaubens- und Lebensfragen in Deutschland und relevanten Herkunftsländern Effektive Prüfungsvorbereitung Warum skalierte Prüfungen wichtig sind Prüfung telc Deutsch B2 C1 Medizin Bewertung eines Mustervideos UNSER TIPP Wenn Sie bereits eine gültige telc Prüferlizenz Deutsch B1-B2 oder C1 (-C2) besitzen und das Mustervideo richtig bewerten, erhalten Sie nach dem Lehrgang eine Prüferlizenz für die Abnahme der fachsprachlichen Prüfungen telc Deutsch Pflege und telc Deutsch Medizin. VERANSTALTUNGSNUMMER 3175 VERANSTALTUNGSZEITEN 1. Tag von 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr 2. Tag von 9:00 Uhr bis 16:00 Uhr TEILNAHMEGEBÜHR 265, inkl. Lehrgangsunterlagen, Erfrischungsgetränken, Mittags imbiss und MwSt. zzgl. einer fakultativen Lehrgangsgebühr im Rahmen der Zertifizierung von 60,. 6

9 DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE MATERIAL IM FACHSPRACHENUNTERRICHT MEDIZIN UND PFLEGE VOM AUFNAHMEBOGEN BIS ZUR PATIENTENÜBERGABE ZIELGRUPPE DaF-Kursleitende, die bereits in Fachsprachenkursen Medizin oder Pflege unterrichten und authentisches Material für ihren Unterricht suchen. Teilnehmende des Lehrgangs Zertifizierter Dozent (m/w): Deutsch für medizinische Fachkräfte. TERMINE UND ORTE Juni 2014 in Köln 5 6. September 2014 in Frankfurt am Main September 2014 in München Oktober 2014 in Wien November 2014 in Berlin LERNZIELE Sie erfahren, wie Sie authentisches Material aus dem Klinik- und Pflegealltag für Ihren Fachsprachenunterricht aufbereiten und didaktisieren. Sie erhalten Tipps, wie und wo Sie kostenlose und authentische Materialien finden, die Sie in Ihren Unterricht integrieren können. Die Referentin stellt Ihnen außerdem aktuelle Unterrichtsmaterialen und Lehrwerke vor und zeigt Ihnen, wie Sie diese zielgruppengerecht einsetzen können. Zudem erörtern Sie, wie Sie Ihren Lernenden das Verstehen authentischer (Fach)sprache gezielt erleichtern, so dass sie ihren Arbeitsalltag in Kliniken und Pflegeeinrichtungen sicher bewältigen. INHALT Die Bedeutung von authentischem Material im Fachsprachenunterricht Authentisches Material aus dem Arbeitsalltag Welcher Text wofür? Kriterien der Materialauswahl Unterschiede und Gemeinsamkeiten: Pflege vs. Medizin Wege der Vorentlastung Strategien für gezieltes Lesen und Hören Die ärztliche Gesprächsführung und das schwere Gespräch Materialienbörse: Wie und wo Sie (kostenloses) Material finden Wichtige Internetadressen und Foren Beispiele für das Selbststudium online Übungen und Arbeitsblätter selbst erstellen Vorstellung aktueller Lehrwerke und Materialien Kriterien der Lehrwerksauswahl Die Materialienauswahl unter transkulturellen Aspekten Die gelernten Methoden im Unterricht anwenden Eigene didaktische Konzeptionen zu authentischen Materialien VERANSTALTUNGSNUMMER 3193 VERANSTALTUNGSZEITEN 1. Tag von 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr 2. Tag von 9:00 Uhr bis 12:30 Uhr TEILNAHMEGEBÜHR 184, inkl. Seminarunterlagen, Erfrischungsgetränken, Mittagsimbiss und MwSt. REFERENTINNEN Ulrike Schrimpf, Wien, arbeitet als freie Autorin und Dozentin und hat mehrere Bücher zu Medizin und Pflege veröffentlicht. Sie ist Mitbegründerin der Charité International Academy (= ChIA) in Berlin. Radka Lemmen, Remscheid, ist u. a. Lehrbeauftragte an der Ruhr-Universität in Bochum und seit mehr als 20 Jahren in der Erwachsenenbildung tätig. 7

10 DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE SZENARIO KRANKENHAUS: DEUTSCH FÜR ÄRZTINNEN UND ÄRZTE HANDLUNGSORIENTIERER FACHSPRACHENUNTERRICHT ZIELGRUPPE Teilnehmende des Lehrgangs Zertifizierter Dozent (m/w): Deutsch für medizinische Fachkräfte. DaF-Kursleitende, die bereits in Fachsprachenkursen für Ärztinnen und Ärzte unterrichten und ihre Kenntnisse vertiefen wollen. TERMINE UND ORTE 5. September 2014 in Bonn 11. Oktober 2014 in Hannover 15. November 2014 in Berlin 29. November 2014 in Magdeburg 12. Dezember 2014 in Frankfurt am Main ZIELE Sie erweitern Ihre Kenntnisse aus dem Lehrgang Deutsch für medizinische Fachkräfte bzw. aus eigenen ersten Lehrerfahrungen in Deutschkursen für Mediziner. Wir holen die Klinik in den Unterrichtsraum! So lernen Sie anhand von praktischen Beispielen, wie Wortschatzwissen auf der Basis von vorhandenem medizinischem Fachwissen mit Visualisierungen und Anordnungsübungen aufgebaut und vermittelt werden kann. Sie analysieren den Sprachbedarf einzelner Szenarios aus dem Klinikalltag und üben diesen mit Hilfe von Rollenspielen ein. Konkrete Patientenbeispiele dienen dazu, die erarbeiteten Strukturen zu verankern. Aufgrund der unregelmäßigen Arbeitszeiten von medizinischem Fachpersonal ist es hilfreich, die Teilnehmenden mit Onlinematerial zu unterstützen. Der Referent gibt Ihnen einen ersten Einblick in einen Moodle-Kurs. INHALTE Handlungsorientierter Unterricht Grammatik vs. Fachsprache Aktivierung von medizinischem Vorwissen zur Wortschatzarbeit Techniken zur schriftlichen Verfestigung der Inhalte Szenariotechnik im berufsbezogenen Deutschunterricht für Mediziner Arbeitswelt Krankenhaus kennen lernen Aufgabenbezogenes Lernen an konkreten Patientenbeispielen Im Rollenspiel: Patientenvorstellung und Untersuchung Vorstellung einer Moodle Plattform für medizinisches Fachpersonal REFERENT Paul Cahoj, Hamburg, ist Kursleiter für DaF/DaZ. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt in der berufsbezogenen Sprachförderung. Er unterrichtet in Deutschkursen für medizinisches Fachpersonal und war mehrere Jahre in der stationären Pflege tätig. VERANSTALTUNGSNUMMER 3196 VERANSTALTUNGSZEITEN 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr TEILNAHMEGEBÜHR 105, inkl. Seminarunterlagen, Erfrischungsgetränken, Mittagsimbiss und MwSt. 8

11 DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE DEUTSCH FÜR PFLEGEKRÄFTE SO BEREITEN SIE IHRE TEILNEHMENDE OPTIMAL AUF DEN BERUFSALLTAG IN PFLEGEEINRICHTUNGEN VOR ZIELGRUPPE Teilnehmende des telc Lehrgangs Zertifizierter Dozent (m/w): Deutsch für medizinische Fachkräfte. Teilnehmende der Lehrerqualifizierung Train-the-Trainer für den Bereich Deutsch für Pflegeberufe des Starthauses Offenbach. DaF-Kursleitende, die bereits in Fachsprachenkursen für Pflegepersonal unterrichten und ihre Kenntnisse vertiefen wollen. DaF-Kursleitende, die ihre Teilnehmenden auf die neue Prüfung telc Deutsch B1 B2 Pflege vorbereiten wollen. TERMINE UND ORTE 27. Juni 2014 in Frankfurt am Main 30. August 2014 in München 6. September 2014 in Hannover 25. Oktober 2014 in Magdeburg 31. Oktober 2014 in Frankfurt am Main 12. Dezember 2014 in Köln 17. Januar 2015 in Offenbach LERNZIELE Sie lernen, wie Sie berufsbezogene Deutschkurse für den Pflegebereich handlungsorientiert leiten. Sie erweitern Ihr Repertoire an kommunikativen Methoden und entdecken gezielte Übungstechniken für relevante Schreib- und Sprechleistungen Ihrer Teilnehmenden im Pflegealltag. Tipps zur optimalen Prüfungsvorbereitung auf die Prüfung telc Deutsch B1 B2 Pflege sowie hilfreiche Übungs- und Zusatzmaterialien runden den Workshop ab. UNSER TIPP Wenn Sie über eine gültige Prüferlizenz Deutsch Integration DTZ und eine gültige Prüferlizenz Deutsch B1-B2 (bzw. Deutsch A2-B1-B2) verfügen, können Sie die Online-Prüferqualifizierung Deutsch B1 B2 Pflege unter kostenlos absolvieren. Eine Kooperation mit dem Starthaus Offenbach INHALTE Der GER und Fachsprache Pflege Fachsprache vs. Allgemeinsprache: Wie viel und welche Fachsprache ist nötig? Den Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen (GER) effektiv für die Fachsprache nutzen Handlungsorientierte Kommunikation im Pflegebereich Kommunikationstraining für den Pflegealltag Schreibtraining: Schreibanlässe aus der Praxis zur gezielten Prüfungsvorbereitung Methoden der Binnendifferenzierung nutzen Die Prüfung telc Deutsch B1 B2 Pflege Das skalierte Format als Chance für zugewanderte Pflegekräfte Ziele, Inhalte und Aufbau Bewertungskriterien von Fachsprachenprüfungen Prüfungsvorbereitung: Hilfreiche Übungsund Zusatzmaterialien VERANSTALTUNGSNUMMER 3195 VERANSTALTUNGSZEITEN 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr TEILNAHMEGEBÜHR 105, inkl. Seminarunterlagen, Erfrischungsgetränken, Mittagsimbiss und MwSt. REFERENTIN Katja Schluszas, Offenbach, ist zertifizierte Gesundheitsberaterin und verfügt über langjährige Unterrichtserfahrung in berufsbezogenen Sprachkursen (ESF-BAMF- Programm). Sie ist seit mehreren Jahren für die starthaus GmbH tätig. 9

12 DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE AUSSPRACHETRAINING FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE DER RICHTIGE TON BEIM VERABREICHEN BITTERER PILLEN ZIELGRUPPE Teilnehmende des Lehrgangs Zertifizierter Dozent (m/w): Deutsch für medizinische Fachkräfte. Teilnehmende des Lehrgangs Zertifizierter Aussprachetrainer (m/w). DaF-Kursleitende, die bereits in Fachsprachenkursen Medizin/Pflege unterrichten und ihre Kenntnisse zum Thema Aussprachetraining und Tonhöhen vertiefen möchten. TERMINE UND ORTE 18. Juli 2014 in Köln 19. Juli 2014 in Köln 16. Oktober 2014 in Berlin 17. Oktober 2014 in Hamburg 16. Januar 2015 in Frankfurt am Main LERNZIELE Oft sind es nicht nur die fachlichen oder sprachlichen Probleme, die die Kommunikation zwischen medizinischen Fachkräften und Patientinnen und Patienten schwierig machen, sondern auch phonetische. Im Aufbauseminar lernen Sie, Ihre Kursteilnehmenden auf diesen sensiblen Kommunikationsbereich vorzubereiten. Sie analysieren Video- und Audiomaterial hin auf Aussprache und Intonation. Sie lernen, Ihr Gehör und das Ihrer Kursteilnehmenden auf Tonhöhen zu sensibilisieren. So ebnen Sie den Weg für eine bewusste Wahrnehmung und helfen, transkulturellen Missverständnissen vorzubeugen. Denn gerade im Bereich Medizin und Pflege kommt es nicht nur darauf an, WAS vermittelt werden soll, sondern auch WIE. INHALTE Der Ton macht die Musik die Wichtigkeit von Tonhöhen im Deutschen Grundbegriffe und Bedeutung Übungen zur Sensibilisierung für die eigenen Tonhöhen Tonhöhen: Erstsprache vs. Zweitsprache Besonderheiten bei der Wortbetonung medizinischer Fachwörter Welche Rolle spielen Emotionen? Welche Tonhöhenverläufe nehmen Deutsche ernst? Wie klingen Aussagen oder Fragen sachlich, freundlich, unfreundlich, tröstend? Analyse von Videomaterial aus dem Bereich Pflege/ Medizin Die eigene Wahrnehmung trainieren Wirkung von Fremdsprachen bezüglich ihrer Tonhöhen im Vergleich Das Problem der Endkonsonanten REFERENTIN Sandra Kroemer ist Aussprachetrainerin mit Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache. Zudem ist sie weiterqualifizierte Atem-, Stimm- und Sprechtrainerin und bietet bundesweit Aus- und Fortbildungen für Lehrkräfte an. VERANSTALTUNGSNUMMER 3194 VERANSTALTUNGSZEITEN 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr TEILNAHMEGEBÜHR 105, inkl. Seminarunterlagen, Erfrischungsgetränken, Mittagsimbiss und MwSt. 10

13 _5037-B _HR.indd 1 Prüfungsvorbereitung Common European Framework of Reference 2/19/2014 2:32:48 PM Common European Framework of Reference DEUTSCH FÜR MEDIZINISCHE FACHKRÄFTE TELC DEUTSCHPRÜFUNGEN FÜR MEDIZINER UND PFLEGEKRÄFTE Mit den Prüfungen telc Deutsch B2 C1 Medizin und telc Deutsch B1 B2 Pfl ege hat die telc ggmbh als einziger renommierter Testanbieter standardisierte und valide Deutschtests in der Fachsprache für medizinische Fachkräfte entwickelt, die von Ministerien und Behörden anerkannt werden. Sie eignen sich ideal zum Abschluss von Deutschkursen für Mediziner und Pfl egekräfte. Auf diversen Fachtagungen bestätigten Vertreterinnen und Vertreter von Ministerien, Anerkennungsbehörden, Ärztekammern und Sprachinstitutionen die hohe Qualität der fachsprachlichen telc Prüfungen, die gemeinsam mit Expertinnen und Experten aus dem Medizin- und Pfl egebereich entwickelt wurden. So auch bei der Tagung Fachsprachenprüfungen für ausländische Mediziner?, die die telc ggmbh gemeinsam mit dem Marburger Bund am 29. April 2014 in Berlin veranstaltete. TELC INFORMATIONSMATERIALIEN: Rund um die telc Fachsprachenprüfungen für Ärztinnen und Ärzte sowie Pfl egekräfte sind eine Vielzahl an Vorbereitungsund Informationsmaterialien erhältlich: Übungstest telc Deutsch B2 C1 Medizin und telc Deutsch B1 B2 Pfl ege ÜBUNGSTEST 1 DEUTSCH MEDIZIN B2 C1 SCHREIBEN FÜR PFLEGEKRÄFTE DEUTSCH PFLEGE Prüfungsvorbereitung B1 B2 Layout 2 - Satzvorlage (Schreiben für Profis, Tipps zur Prüf, Kopiervorlagen, Ü-Heft.indd 13 5/19/2014 9:22:44 AM Podiumsdiskussion mit Jürgen Keicher, telc Geschäftsführer, Armin Ehl, Hauptgeschäftsführer des Marburger Bundes, Dr. Matthias Klug, Leiter VIA-Institut und Christian Koller, Managing Director Charité International Academy Deutschland braucht ein bundesweit einheitliches und transparentes Überprüfungsverfahren der Sprachkenntnisse von zugewanderten Medizinern und Pfl egekräften, so der einheitliche Tenor der Teilnehmenden. Sprachkenntnisse müssen durch ein standardisiertes, valides und fachsprachlic h e sz e r t i fi k a t, das von einem Mitglied der Association of Language Testers in Europe (ALTE) ausgestellt wird, nachgewiesen werden. Darüber hinaus ist es unabdingbar, dass Deutschkompetenzen durch Sprachexpertinnen und -experten bewertet werden. Nur mit sicheren Sprachkenntnissen hochqualifi zierter ausländischer Mediziner, die Deutschland angesichts des Fachkräftemangels braucht, kann die Qualität der medizinischen Versorgung in Deutschland sichergestellt werden. Boxen mit Lernkarten zur Vorbereitung auf die mündliche Prüfung Medizin / Pfl ege Tipps zur Prüfungsvorbereitung telc Deutsch B2 C1 Medizin und telc Deutsch B1 B2 Pfl ege Rahmencurriculum Deutsch B2 C1 Medizin Handbuch telc Deutsch B1 B2 Pfl ege Schreiben für Pfl egekräfte telc Deutsch B1 B2 Pfl ege Schreiben für Mediziner telc Deutsch B2 C1 Medizin Trainingseinheiten Medizin / Pfl ege Poster mit den Stufenbeschreibungen des GER für den Bereich Medizin und Pfl ege UNSERE KOOPERATIONSPARTNER: Detaillierte Informationen zu den telc Deutschprüfungen für Mediziner und Pfl egekräfte fi nden sich auf der Webseite: ege telc Deutschprüfungen für medizinische Fachkräfte können an den über Prüfungszentren weltweit abgelegt werden. 11

14 TELC ENGLISH! BEST PRACTICE: YOUR ENGLISH CLASSROOM WHO IS IT FOR? Non-native teachers of English working at various levels from A1 to B2: Experienced English teachers who want to reflect on their teaching methods and give fresh momentum to their practice. Those new to the profession wishing to develop their understanding of the practicalities of teaching. WHEN AND WHERE 28 November 2014 in Cologne 23 January 2015 in Frankfurt/Main OVERVIEW Busy schedules can leave little time for reflecting on classroom events the challenges as well as successes or to exchange ideas with colleagues on what constitutes best practice. This Best Practice workshop, moderated by an experienced teaching professional, presents new methods to introduce to your classroom and gives you the chance to discuss experiences and exchange tips with a group of peers. Together you will reflect on the advantages you bring to the profession as a non-native English speaker and how you can capitalize on these advantages. A Best Practice workshop is most effective when participants suggestions and recommendations are taken into account. To facilitate this, you will receive an shortly after registering which offers you the chance to submit your questions and ideas. TOPICS Best Practice Using a diverse selection of media and teaching materials Effective classroom organisation and lesson design Strategies to encourage communication in English The benefits of Non-native teachers Using German in class what s appropriate? What levels and class type suit me? The role of culture in English language learning Arguments for your employer DID YOU KNOW? In April 2014, telc English! was part of the IATEFL conference in Harrogate. With six workshops and presentations, telc ggmbh took the stage as the expert for language competence testing. Diana Metzner s workshop So you want to become a perfect Oral Examiner? was videotaped and can be viewed here: TRAINER Viola Stübner, Bobstadt-Bürstadt, works as a freelance trainer for English. She teaches Business English in companies and in programmes for mutual development. She has many years experience as an examiner and also conducts training courses for telc examiners. WORKSHOP NUMBER 3203 TIME 10 a.m. to 3:30 p.m. FEES 79, including workshop material, drinks, lunch and VAT 12

15 TELC ENGLISH! ENGLISH PRACTICE MATERIAL VHS INHOUSE OFFER WHO IS IT FOR? Members of language departments in Volkshochschulen in Germany English teachers who are looking for new material to motivate their students and help them improve their language skills by personally relating to the topics covered Members of English Language Teaching Associations like ELTAF, MELTA, ELTABB, ELTAS, HELTA WHEN AND WHERE? Please get in touch with us; we are happy to coordinate a workshop date with you! Please note that the minimum number of participants is 10. This workshop is available until June OVERVIEW This workshop is aimed at experienced and less experienced teachers who are interested in introducing telc s innovative new practice material into the classroom. We will present methods and activities for use in your language courses from level B1 to B2. You will learn how to develop all your students skills reading, writing, listening and speaking by encouraging them to engage more fully in the classroom. We will demonstrate how flexibly the units can be incorporated as additional material or how they can form the basis of a course. Additionally, the trainer will point out exercises that can be used as additional exam preparation. TRAINER Sean McDonald is project manager for telc language tests. He comes from California and has degrees from the University of California and University of Washington. He has taught and trained in various contexts, business, adult and higher education including the German Air Force Academy. Suzanne Vetter-M Caw became a freelance English trainer and consultant in 2004 and specialises in Business English. She has been working as a telc test author since 2008 and is involved in many telc test development projects. Ming Wong, originally from Singapore, has worked as a language trainer, freelance journalist and intercultural consultant for 20 years. She is the author of telc s Yes, I Can! and collaborated with telc on the practice material series. WORKSHOP NUMBER 3207 TOPICS Choose your workshop focus from these possible topics: Variety using the units flexibly Getting to know the structure of the practice material Choosing the right unit for your specific needs Planning a course Emotions part of our daily lives Activating emotions to help remember language Encouraging students to talk about their experiences Preparing students to deal with all kinds of situations CEFR Making students aware of their language targets Encouraging students to monitor their progress Defining the difference between the levels Speaking the key to communication Using the activities to get your students to speak Alternating individual/pair/small group work Incorporating speaking into the other skills Progress moving from one level to the next Motivating to engage in depth with certain topics Practical tips to improve the level Confronting students with new vocabulary Fun Activities encouraging communication Profiting from the online resources Using team games to motivate students Getting students to teach each other whilst having fun Smart phones in class empower your students Google and share information with classmates Giving students homework tasks using the Internet Incorporating video clips and songs, etc. in your lessons Exam prep activities based on communication Helping your students feel at ease in the oral exam Increasing students vocabulary Making students aware of the appropriate language TIME Time and date will be coordinated with you FEES Free of charge 13

16 telc English Certificates: The Proof of Excellence! Innovative dual-level examinations Proof of language competence for Bachelor and Master Programmes Business, Technical, Hotel and Restaurant examinations also available Contact us for more information and free mock examinations: 14 tel:

17 TELC ENGLISH! TASK-BASED LEARNING FOR B1 TO C1 SUCCESSFUL METHODOLOGIES FOR ACADEMIC AND CORPORATE ADULT LEARNING ENVIRONMENTS WHO IS IT FOR? EFL Teachers and Trainers for the CEF Levels B1, B2 and C1, who work in academic or corporate learning environments EFL Teachers and Trainers who want to prepare learners for telc English C1 Director of Studies for any language department or school Leaders who are responsible for the recruitment and development of EFL teaching-training staff WHEN AND WHERE? 27 September 2014 in Duisburg OVERVIEW This workshop will show you how to design a Task-Based Learning (TBL) language training experience that involves participants in a meaningful way. You will be able to: create effective TBL learning segments for adult learners implement a TBL learning segment which creates value for the learners and ROI for organizations. use telc practice materials effectively in a skills oriented setting motivate learners with interactive learning modules measure learning results immediately. This workshop is accredited by FOBIcert. TOPICS Introduction to Task-Based Learning What is TBL for adults? Dos and don ts of TBL Adult learning, motivation and TBL Language learning vs. language acquisition Effective applications of TBL (Corporate and Academic) Warm-up sessions: Cognitive grammar and vocabulary training Wrap-up sessions: Using presentation skills in TBL Feedback, conferencing and debriefing the TBL experience Cooperative learning and other methodologies related to TBL Exam Oriented Learning and telc language tests Common European Framework of Reference for Languages What are the telc language tests? Test format and structure Skills oriented learning and TBL Using telc learning materials for TBL segments (Scaffolding) WORKSHOP NUMBER 3124 TIME 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr FEES 105, including workshop material, drinks, snacks and VAT TRAINER Dr. Ron Mendez-Morrain is Director of Studies at the Language Learning Center-Duisburg, and is author of the training manual Task-Based Learning for B2 to C1 Teacher s Resource Book. 15

18 TELC ONLINE TELC WEBINARE Seit November 2013 bieten wir kostenfreie einstündige Webinare zu unterschiedlichen Themenbereichen an. Wir freuen uns über die Teilnahme von bereits über 500 Personen und danken Ihnen für Ihr Interesse. Aufgrund der großen Nachfrage setzen wir unsere Reihe fort. TELC WEBINARE SIND Interaktiv: mit Chat und Umfragen Live: mit festgelegten Start- und Endzeiten Persönlich: Sie hören und sehen unsere Referenten International: Netzwerk von tausenden telc Prüfenden und Interessierten UNSERE WEB-REFERENTEN Sean McDonald ist Testentwickler und Projektmanager Englisch bei der telc ggmbh. Er verfügt über langjährige Unterrichtserfahrung in der Erwachsenenbildung und im Bereich Blended Learning. Dr. Claudia Bolsinger arbeitet seit vielen Jahren im Bereich DaF/DaZ und Alphabetisierung. Sie ist lizenzierte telc Prüferin und entwickelt für die telc ggmbh Testaufgaben. Zudem ist sie als Tutorin, Autorin und Fachberaterin tätig. Dr. Thomas Strasser ist Fremdsprachenlehrer, Fortbildner und New Learning Technologies Researcher an der Pädagogischen Hochschule Wien. Er ist Autor von EFL- Schulbüchern und wissenschaftlichen Publikationen, pädagogischer Berater für Bildungsinstitutionen und internationaler Vortragender. Carlos González Casares ist Lektor für Spanisch am Fremdsprachen- und Medienzentrum der Universität Greifswald. In seiner alltäglichen Arbeit nutzt er Webinare für den Unterricht und für regelmäßige Treffen und Podiumsdiskussionen mit Lehrenden und Experten aus der ganzen Welt. Ulrike Schrimpf arbeitet als freie Autorin und Dozentin und hat mehrere Bücher zur Kommunikation in der Medizin und Pflege veröffentlicht. Sie ist Mitbegründerin der Charité International Academy (= ChIA) in Berlin. TERMINE UND ORTE 9. Juli 2014, Uhr: vhs future Zertifikatsorientierte Sprachkurse (Sean McDonald) 17. September 2014, Uhr: Deutsch für den Beruf (Dr. Claudia Bolsinger) 9. Oktober 2014, Uhr: Quick n Dirty wie man im digitalen Dschungel überleben kann (Mag. Dr. Thomas Strasser) 13. November 2014, Uhr: Webinare leicht gemacht (Carlos González Casares) 10. Dezember 2014, Uhr: Material für den Fachsprachenunterricht Medizin und Pflege (Ulrike Schrimpf) Bitte melden Sie sich über die telc Website an: VOR IHREM ERSTEN TELC WEBINAR Webinare sind Neuland für Sie? Die Teilnahme ist ganz einfach: Sie registrieren sich online und erhalten eine - Bestätigung. Wir arbeiten mit GoToWebinar. Bevor Sie am ersten Webinar teilnehmen, müssen Sie eine Software herunterladen dies geschieht in der Regel automatisch. Wir empfehlen deshalb, dass Sie sich bereits einige Minuten vor dem offiziellen Webinarstart einloggen. Sobald der Referent mit dem Webinar beginnt, sehen Sie sowohl ihn bzw. sie via Webcam als auch die Präsentation. Weitere Informationen finden Sie in unserem Leitfaden unter: DIESE AUSSTATTUNG BENÖTIGEN SIE Sie benötigen lediglich einen Computer oder ein Tablet mit Lautsprechern oder Kopfhörern und eine gute Internetverbindung. Sie brauchen kein Mikrofon und keine Webcam Ihre Kommentare können Sie via Chat einbringen. 16

19 TELC ONLINE TELC COMMUNITY UNSER SERVICE FÜR TELC PRÜFENDE UND TELC PRÜFUNGSZENTREN Die telc Community ist bereits seit zwei Jahren online und zwischenzeitlich als Marktplatz etabliert: In diesem geschützten Bereich können telc Prüfende und Prüfungszentren einfach miteinander in Kontakt treten. Haben Sie sich schon einmal eingeloggt? Sie benötigen nur Ihre telc Codenummer und Ihr telc Passwort: community.telc.net. IHRE VORTEILE ALS TELC PRÜFENDE UND BEWERTENDE: Entscheiden Sie selbst, für welche Prüfungen Sie gerne mehr im Einsatz wären und geben Sie Ihre Daten und Ihre Lizenzen entsprechend zur Veröffentlichung in der telc Community frei! Behalten Sie die Laufzeit Ihrer Lizenz im Blick: In der telc Community finden Sie eine Liste Ihrer Lizenzen sowie deren Gültigkeit. Im Download-Bereich finden Sie auf einen Blick wichtige Informationen zur Durchführung von telc Prüfungen sowie zu telc Prüfer- und Bewerterlizenzen. IHRE VORTEILE ALS TELC PRÜFUNGSZENTRUM IM ÜBERBLICK: In der telc Community haben Sie die Möglichkeit, Ihre Suche nach telc Prüfenden oder Bewertenden zu veröffentlichen. Suchen Sie im Bereich telc Connect aktiv nach Prüfenden und Bewertenden in Ihrer Umgebung und nehmen Sie direkt Kontakt auf. Im Download-Bereich finden Sie auf einen Blick wichtige Informationen zur Durchführung von telc Prüfungen. Viel Erfolg bei Ihren telc Prüfungen! 17

20 TELC ONLINE TOP: TELC ONLINE PLACEMENT TEST VERLÄSSLICH. PRAKTISCH. SCHNELL. VON A BIS C: ZUVERLÄSSIGE EINSTUFUNG VON SPRACHKENNTNISSEN Viele telc Lizenzpartner haben darauf hingewiesen, dass ihnen nicht nur valide Abschlusstests, sondern auch valide Einstufungen wichtig sind. Daher gibt es ihn jetzt: den telc Online Placement Test. Während ein telc Zertifikat zuverlässig und ausführlich alle vier sprachlichen Kompetenzen auf einem bestimmten Niveau überprüft, stuft der Placement Test schnell und unkompliziert die sprachlichen Fähig keiten der Teilnehmenden auf den GER- Stufen A1 bis C2 ein. WICHTIGES INSTRUMENT FÜR WIRTSCHAFT UND FORSCHUNG In der internationalen Wirtschaft und Forschung sind Sprachkenntnisse ein bedeutender Faktor. Unternehmen und Hochschulen brauchen daher ein Werkzeug, um sprachliche Kompetenzen kurzfristig und objektiv einzuschätzen, z. B. DER TEST AUF EINEN BLICK: Mehrsprachig. Derzeit verfügbar für die Sprachen Englisch, Deutsch und Spanisch Praktisch. Einfache Handhabung, keine spezielle Software erforderlich Schnell. Ergebnisse direkt nach Abschluss des Tests Flexibel. Durchführung jederzeit am Wunschtermin Zuverlässig. Aussagekräftige Einstufung nach den Stufen A1 C2 des GER Wissenschaftlich fundiert. Entwickelt von telc Test- Expertinnen und -Experten Kostengünstig. Höchste Qualität zu niedrigem Preis zur verlässlichen Einstufung von Bewerberinnen und Bewerbern, zur Ermittlung des firmeninternen Weiterbildungsbedarfs und für die Zusammenstellung von homogenen Sprachkursen. Mit dem telc Online Placement Test steht jetzt ein Instrument zur Verfügung, das diese Anforderungen erfüllt. Eine Demoversion des Tests und nähere Informationen zur Abwicklung finden sich unter 18

21 TELC ONLINE TELC ONLINE QUALIFIZIERUNGEN Sie sind bereits telc Prüferin oder telc Prüfer und möchten Ihre Lizenz auffrischen bzw. eine weitere Prüferlizenz erwerben? Oder Sie sind für eine Prüferqualifizierung angemeldet und möchten sich auf die Veranstaltung vorbereiten? Dann freuen wir uns, Ihnen das telc Online-Qualifizierungsangebot vorzustellen: Jede Qualifizierung besteht aus zwei Teilen: einem frei verfügbaren kostenfreien Übungs-Modul und einem kostenpflichtigen Lizenzierungs-Modul. Im Übungs-Modul finden Sie Video-Beispiele der Mündlichen Prüfungen auf den jeweiligen Kompetenzstufen sowie kommentierte Bewertungen. Die Prüfungsformate und die Anwendung der Bewertungskriterien werden erläutert und geübt. Nachdem Sie das Übungs-Modul intensiv durchgearbeitet haben, bearbeiten Sie im zweiten Schritt das kostenpflichtige Lizenzierungs-Modul. Bitte beachten Sie hierbei: Voraussetzung ist eine aktuell gültige, im Rahmen einer Präsenzveranstaltung erworbene telc Prüferlizenz in der Zielsprache die Bearbeitungszeit ist beschränkt, Pausen sind nicht möglich die Bezahlung kann ausschließlich online via PayPal abgewickelt werden das Ergebnis ist sofort am Bildschirm ersichtlich, außerdem erhalten Sie eine Bestätigungs . INFO Sie wissen nicht mehr, wie lang Ihre Lizenzen noch gültig sind? Loggen Sie sich mit Ihrer telc Codenummer und Ihrem Passwort hier ein: Unter telc connect finden Sie bei Meine Lizenzen einen Überblick über Ihre Lizenzen und deren Gültigkeit. Kontakt Kristine Krämer Managerin Qualifikation Tel.: +49 (0) Internet: Dieses Qualifizierungen haben wir aktuell im Programm: ONLINE-PRÜFERQUALIFIZIERUNGEN Deutsch: telc Deutsch A1-A2 telc Deutsch B1-B2 telc Deutsch DTZ telc Deutsch Pflege Englisch: telc English A1-A2 telc English B1-B2 telc English Dual-Level ONLINE-BEWERTERQUALIFIZIERUNGEN Deutsch A1-A2-B1-B2 English A1-A2-B1-B2 Español A1-A2-B1-B2 Français A1-A2-B1-B2 Italiano A1-A2-B1-B2 Русский язык A1-A2-B1-B2 Türkçe A1-A2-B1-B2 19

22 LEHRGÄNGE LEHRGANG: ZERTIFIZIERTER SPRACHLERNBERATER (M/W) ZIELGRUPPE Beratende Sprachlehrkräfte Pädagogische Mitarbeitende und Fachbereichsleitende im Bereich Sprachen, die neue Sprachkursteilnehmende gezielt und effektiv beraten und einstufen wollen. TERMINE UND ORTE September 2014 in Berlin September 2014 in Frankfurt am Main November 2014 in Düsseldorf/Kaarst LERNZIELE Als Mitarbeitende in der Einstufungsberatung neuer Sprachkursteilnehmender stehen Sie vor einer besonderen Herausforderung. Sie müssen die sprachlichen Kompetenzen der Lernenden gezielt einstufen, Kursmotive erörtern und Lernvoraussetzungen ermitteln und das alles in einem begrenzten und kostenbewussten Gesprächszeitraum. In diesem Lehrgang erfahren Sie, wie Sie Beratungsgespräche effektiv und zielorientiert führen. Im ersten Teil des Lehrgangs lernen Sie, die sprachlichen Kompetenzen von Sprachenlernenden zu messen und gemäß dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER) zu bewerten. Sie analysieren Beratungskompetenzen und definieren Kriterien einer guten Sprachlernberatung. Im zweiten Teil des Lehrgangs analysieren Sie die Teilbereiche von Beratungsprozessen und erwerben wichtige Techniken zur professionellen Gesprächsführung. Sie simulieren in einem Rollenspiel eine Beratungssituation und wenden die gelernten Kenntnisse aus dem Lehrgang praktisch an. Abschließend diskutieren Sie Ihre Ergebnisse im Plenum. Bitte beachten Sie folgenden Hinweis: Dieser Lehrgang vermittelt die Grundlagen der Einstufungsberatung. Auf Einzelfalldiskussionen kann ggf. nur bedingt eingegangen werden. Vorgaben des BAMF können nicht berücksichtigt werden. ABSCHLUSS UND ZERTIFIKAT Die Praxisaufgabe besteht aus einem Beratungs bericht, in dem Sie die gelernten Inhalte aus dem Lehrgang praktisch anwenden und reflektieren. Im Anschluss an den Lehrgang führen Sie in Ihrer Institution ein eigenes Beratungs- bzw. Einstufungs gespräch gemäß den im Lehrgang erworbenen Krite rien durch und analysieren den Verlauf sowie das Ergebnis in einem Reflexionsbericht. Der Reflexionsbericht umfasst etwa 6 10 Seiten und ist bis spätestens 8 Wochen nach dem Lehrgang in digitaler Form einzureichen. Nach Bestehen der Praxisaufgabe wird das Zertifikat ausgestellt. WAS TEILNEHMENDE ZUM LEHRGANG SAGEN Danke für die gelungene Veranstaltung. Es ist immer wieder schön bei telc Training. (B. Binder) Aufbau des Lehrgangs Tag 1: Sprachkompetenzmessung + Tag 2: Der richtige Kurs: Einstufungsberatung Aktive Mitarbeit in den Veranstaltungen sowie Praxisaufgabe = Zertifizierter Sprachlernberater (m/w) 20

23 LEHRGÄNGE INHALTE DES ZWEITÄGIGEN LEHRGANGS: ZERTIFIZIERTER SPRACHLERNBERATER (M/W) TAG 1: SPRACHKOMPETENZMESSUNG Kriterien einer guten Sprachlernberatung Bedeutung von Beratungskompetenz Tätigkeitsprofil Sprachlernberater GER und sprachliche Kompetenzen Zum Begriff Sprachkompetenz Raster sprachlicher Kompetenzen kennen lernen GER, Globalskala und Teilfertigkeiten Sprachliche Leistungen messen Ziele, Messinstrumente, Methoden Formelle und informelle Sprachtests Ziele, Inhalte, Methoden Gütekriterien von Sprachtests Der telc Online Placement Test Einstufungstests vor Kursbeginn Zertifikatsprüfungen nach Kursabschluss Bewertungskriterien der Sprachkompetenz messung Bewertungskriterien kennen lernen Facetten der Genauigkeit und Verzerrungsfaktoren Mündliche und schriftliche Sprachleistungen bewerten TAG 2: DER RICHTIGE KURS: EINSTUFUNGS- BERATUNG Zur Relevanz von Beratungsprozessen in der Sprachausbildung von Erwachsenen Zielgruppen, Handlungsfelder und Probleme Ziele der Einstufungsberatung Beratungsformen Phasen der Einstufungsberatung Gesprächsleitfaden Sprachkompetenzmessung Sprachlernbiographien und Lernvoraussetzungen ermitteln Ziele und eventuelle Prüfungsabsichten Kursvorschlag Professionelle Gesprächsführung in der Beratung Zielorientierte Gesprächsführung Aktives Zuhören lernen Fragetechniken nutzen Feedback und Ergebnissicherung Umgang mit Widerständen und Konflikten Simulation und Auswertung eines Beratungsgesprächs UNSER TIPP Informieren Sie sich vorab über den GER unter REFERENTEN VERANSTALTUNGSNUMMER 3159 VERANSTALTUNGSZEITEN 1. Tag von 10:00 Uhr bis 17:00 Uhr 2. Tag von 9:00 Uhr bis 16:00 Uhr TEILNAHMEGEBÜHR 265, inkl. Lehrgangsunterlagen, Erfrischungsgetränken, Mittags imbiss und MwSt. zzgl. einer fakultativen Lehrgangsgebühr im Rahmen der Zertifizierung von 60, Dr. René M. Piedmont, Koblenz, ist Leiter des Fachbereichs Sprachen und stellvertretender Direktor der Volkshochschule Koblenz. Anne Greiser, Warendorf, ist Geschäftsführerin von CG Com, Institut für Internationale Kommunikation in Warendorf. Sie ist telc Prüferin und Sprachlernberaterin. 21

24 TERMINÜBERSICHT TERMINÜBERSICHT LEHRGÄNGE/WORKSHOPS/SEMINARE JULI 2014 AUGUST 2014 SEPTEMB SCHWERPUNKT: DEUTSCH FÜR MEDIZINISCE FACHKRÄFTE Zertifizierter Dozent (m/w): Deutsch für medizinische Fachkräfte Material im Fachsprachenunterricht Medizin und Pflege Szenario Krankenhaus: Deutsch für Ärztinnen und Ärzte Deutsch für Pflegekräfte Berlin (ausgebucht) Hannover (ausgebucht) Köln (ausgebucht) Frankfurt am Main M F M Bonn München Hanno Aussprachetraining für medizinische Fachkräfte Köln Köln ENGLISH Best Practice: Your English classroom Task-Based Learning for B1 to C1 LEHRGÄNGE Zertifizierter Sprachlernberater (m/w) Duisb B F Zertifizierter Aussprachetrainer (m/w) Frankfurt am Main Zertifizierter Experte (m/w) der Fremdsprachendidaktik METHODIK/DIDAKTIK: SEMINARE UND WORKSHOPS Sprechen ist alles! Kreative Sprechanlässe Lese- und Wortschatzstrategien Mit Musik geht s leichter Schreibtraining im Fremdsprachenunterricht Neurodidaktik für Sprachlehrkräfte Ausgesprochen gut! Phonetiktraining intensiv Deutsch für den Beruf FORTBILDUNGSTHEMEN GER-Niveau und DQR-Level: So texten Sie richtig Erfolgreich führen und kommunizieren Einkommensteuer für Kursleitende Mit Kopf oder Bauch? Finanzentscheidungen treffen Sicher in der Praxis: Simulation für telc Prüfende (Deutsch) Practice makes Perfect role-play the telc oral exam (English) Hanno 22

25 TERMINÜBERSICHT ER 2014 OKTOBER 2014 NOVEMBER 2014 DEZEMBER 2014 JANUAR 2015 ünchen rankfurt am Main ünchen ver Köln Bonn Berlin telc Trainingsund Kompetenzzentrum Wurzen Potsdam Tübingen Wien Berlin Hannover Magdeburg Frankfurt am Main Berlin Hamburg Berlin Magdeburg Hamburg Frankfurt am Main Köln Offenbach Frankfurt am Main Köln Frankfurt am Main urg erlin rankfurt am Main München Düsseldorf/Kaarst Frankfurt am Main Frankfurt am Main Düsseldorf/Kaarst Düsseldorf/Kaarst telc Training- und Kompetenzzentrum Wurzen Frankfurt am Main Düsseldorf/Kaarst Frankfurt am Main Düsseldorf/Kaarst Frankfurt am Main Düsseldorf/Kaarst Frankfurt am Main Düsseldorf/Kaarst Berlin Frankfurt am Main Frankfurt am Main Frankfurt am Main Berlin Hamburg Frankfurt am Main Bonn Frankfurt am Main Bonn Köln Frankfurt am Main Frankfurt am Main Frankfurt am Main Frankfurt am Main ver Düsseldorf Düsseldorf 23