Frank Schürer-Behrmann: Die Bedeutung der Rechtfertigungslehre für die Gemeinde Jesu Christi angesichts der Herausforderungen in Kirche und

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Frank Schürer-Behrmann: Die Bedeutung der Rechtfertigungslehre für die Gemeinde Jesu Christi angesichts der Herausforderungen in Kirche und"

Transkript

1 Frank Schürer-Behrmann: Die Bedeutung der Rechtfertigungslehre für die Gemeinde Jesu Christi angesichts der Herausforderungen in Kirche und Gesellschaft - Impulsreferat zur Vorstellung als Kandidat für das Superintendentenamt im Ev. Kirchenkreis Oderland-Spree, Frankfurt (Oder), 17. September 2014 I Sehr geehrte Synodale, sehr geehrte Gäste, meine sehr verehrten Damen und Herren, liebe Schwestern und Brüder, Die Bedeutung der Rechtfertigungsbotschaft für die Gemeinde Jesu Christi angesichts der Herausforderungen in Kirche und Gesellschaft, so lautet das mir heute aufgegebene Thema. Es ist ein zumindest innerkirchlich aktuelles Thema: Wir bewegen uns unaufhaltsam auf das Jahr 2017 zu, auf den 500. Jahrestag von Luthers legendärem Thesenanschlag in Wittenberg. Im Vorlauf dazu lädt die EKD ein zum Begehen der Reformationsdekade mit unterschiedlichen Themenjahren, zur Zeit dem Themenjahr Reformation und Politik. Im Jahr 2017 wird ein großer Evangelischer Kirchentag in Berlin stattfinden, voraussichtlich mit einem Abschlussgottesdienst an der Elbe gegenüber von Wittenberg mit Blick auf die Stadt. Und politisch wird sogar darüber diskutiert, ob es einen einmaligen bundesweiten Feiertag am 31. Oktober 2017 geben soll, um dieses historische Ereignis, dass nicht nur die Geschichte der christlichen Kirche, sondern auch die deutsche und europäische, ja sogar die Weltgeschichte nachhaltig geprägt hat, zu würdigen. Aber was sagen wir denn dann am 31. Oktober und schon vorher: Was ist das inhaltliche Zentrum der Reformation, das heute noch aktuell und relevant ist? Oder handelt es sich bei all den Feierlichkeiten nur um eine Traditionsschau, bei der sich die Ev. Kirche in Deutschland als Hüterin dieser Tradition profilieren und rechtfertigen will? Dieser Verdacht könnte aufkommen, weil auch frühere Reformationsjubiläen in den Jahren 1617, 1817 und 1917 interessegeleitet gefeiert wurden. Ein Historiker dieser Ereignisse schreibt dazu: Diejenigen, die Luther feierten, feierten immer zuerst und vor allem sich selbst. Und es ist nicht so einfach, die Rechtfertigungslehre nach fünfhundert Jahren den Menschen nahezubringen. Man könnte sagen, die evangelische Kirche ist in der Verkündigung der Botschaft vom gnädigen Gott so erfolgreich gewesen, dass sie sich selbst fast überflüssig gemacht hat. Denn das Bild eines strengen und strafenden Richter-Gottes gibt es in unserer Gesellschaft kaum noch, und somit auch wenige Menschen, für die es von Bedeutung ist zu hören, dass Gott ihnen ihre Sünden vergibt und sie mit sich versöhnt. II Trotzdem möchte ich sagen: Die Rechtfertigungsbotschaft bleibt der unverzichtbare und auch wunderbare Kern des evangelischen und sogar des christlichen Glaubens allerdings muss sie in einen größeren und weiteren Kontext gestellt werden als in die zeitbedingten Diskussionszusammenhänge Luthers. Um das zu erklären, möchte ich die vier großen Leitsätze der Reformation in unserer Zeit deuten. Ich beginne mit dem ersten, den ich für den Zentralen halte, dem alle anderen zugeordnet sind: Sola gratia allein durch Gnade. Luther bezog diese Aussage vor allem auf die Vorstellung eines endzeitlichen Gerichts. Dort würden wir Menschen, die aufgrund unserer Fehler und

2 Schwächen, unserer Sünde und Schuld der göttlichen Liebe nicht wert sind, eigentlich die ewige Verdammnis in einer Hölle, in ewiger Gottferne erleiden müssen. Aber der ewige Gott kommt den Menschen im Menschen Jesus Christus entgegen, er teilt ihre Leben und erleidet stellvertretend in seinem Tod die Strafe, die alle Menschen eigentlich verdient hätten. So erfüllt Gott selbst seine Gerechtigkeit und nimmt sich der Menschen liebevoll an, und nimmt sie auf ins ewige Leben, in die ewige Gemeinschaft mit sich. Sola gratia allein durch Gnade. Die Vorstellung eines endzeitlichen Gerichts, bei dem ein Gott die Guten und Bösen trennt, ist heute wie gesagt bei den meisten Menschen mindestens in die Ferne gerückt. Wenn Menschen auf die Gesamtgesellschaft bezogen - überhaupt an ein solches Gericht glauben, wird es unterschiedlich gedeutet, wie es sich im Übrigen bereits die biblischen Autoren auch unterschiedlich vorstellten. Aber Vorstellungen von Prüfung und Gericht, Verdienst und Strafe sind trotzdem in der Gesellschaft allgegenwärtig. Sie sind durch die säkulare Hintertür zurückgekehrt und werden in gesellschaftlichen Diskussionen leise oder laut verwandt. Dann heißt es: Wir leben in einer Welt, in der es hart zugeht. Ressourcen müssen verteilt und effizient eingesetzt werden, und die Menschen und Völker liegen in Konkurrenz. Nur wer sich durchsetzt, wird überleben. Und dann sind da auf der einen Seite die Leistungsträger, die viel, hart und gut arbeiten, sich durchsetzen und angeblich das Leben der Übrigen ermöglichen. Deswegen sollen sie besonders gewürdigt und belohnt werden. Und auf der anderen Seite sind die, die keine oder nicht genügend Leistung bringen und vielleicht auch nicht bringen können. Sie gelten als nutzlos, ob sie Menschen mit körperlichen, geistigen oder seelischen Behinderungen sind, Menschen ohne Arbeit oder Flüchtlinge oder bewohner abgehängter teile der Erde. Und sie haben eigentlich keinen Anspruch, respektiert zu werden. Sola gratia allein durch Gnade. Wenn ich dieses Leitwort in einen weiteren Kontext stelle als in den des endzeitlichen Gerichts, kann ich damit an die Reformatoren anschließen. Auch sie sahen bereits, so sagt es jedenfalls die EKD-Grundlagenschrift Reformation und Freiheit zum Reformationsjubiläum, Gnade nicht nur als ein einmaliges Handeln Gottes im Gericht, sondern als ein Kennzeichen des göttlichen Handelns insgesamt. Sogar die Schöpfung der Welt sahen sie als einen Akt der Gnade. (S.32). So heißt es im Kleinen Katechismus: Ich glaube, dass mich Gott geschaffen hat samt allen Kreaturen, mir Leib und Seele, Augen, Ohren und alle Glieder, Vernunft und alle Sinne gegeben hat und noch erhält ( ) und das alles aus lauter väterlicher, göttlicher Güte und Barmherzigkeit, ohn all mein Verdienst und Würdigkeit eben aus Gnade! Sola gratia - wenn bereits die Schöpfung ein Akt von Gottes Gnade ist, können wir dann alllerdings fragen, ob das deutsche Wort Gnade, das stark an rechtliche Zusammenhänge gebunden ist ( forensisch ), eigentlich das Geeigneteste ist, um Gottes Handeln in einem solchen weitem Verständnis der Rechtfertigungsbotschaft zu beschreiben. Das griechische Wort für Gnade heißt charis, und wer es in Walter Bauers Wörterbuch zum Neuen Testament nachsieht, der wird dort zuerst die Begriffe Anmut und Lieblichkeit finden, dann die Begriffe Gunst, Huld, Wohlwollen, gnädige Fürsorge, und erst unter 3.) die Begriffe die Betätigung des Wohlwollens, den Huldbeweis, die Gnadentat. Sola gratia dann wäre die Rechtfertigungslehre die Lehre von Gottes grundsätzlichem Wohlwollen gegenüber den Menschen und der Welt, und umgekehrt die Lehre davon, dass die Welt ein gnaden- bzw. von Gottes Wohlwollen erfüllter Ort wäre, und nicht nur ein Schauplatz des Kampfes ums Überleben und alles bereits lange vor einem endzeitlichen

3 Gericht. Aber in einer noch genauer zu benennenden Weise. Denn die Güte Gottes in der Welt vollzieht sich nicht nur in der Schöpfung, sondern v.a. (und ich komme zu zweiten reformatorischen Leitsatz) solus Christus (solo Christo) allein durch Christus: Es ist ja gleichzeitig wahr, und darin ist die engere Rechtfertigungsbotschaft realistisch, dass die Welt auch ein Ort der Grenzen und Fehler ist, in dem die Menschen die Freiheit, die Gott ihnen gegeben hat, nicht zu gebrauchen wissen. Menschen treten aus den Beziehungen zu Gott und anderen Menschen heraus, sie verlieren das Vertrauen und werden zu Menschen, die nur auf sich selbst sehen können, zum homo incurvatus in se ipsum, wie Luthers Beschreibung des sündigen Menschen lautet. Und im Kreisen um sich selbst und in der Angst, nun selbst ihre Leben erhalten zu müssen, geraten sie miteinander in Konflikt. Sie verletzen einander und auch die Schöpfung. Sie geraten in Kreisläufe von Schuld und Tod, aus denen sie aus eigener Kraft nicht entkommen können. Hier ist die Güte Gottes tatsächlich keine billige Güte eines allgemeinen Wohlwollens in einer Wohlfühlgesellschaft, die Leid und Schuld ausblendet. Sondern sie ist qualifizierte und teure Güte, wenn Gott sich in Jesus Christus für die Menschen hingibt. Dabei ist es mir wichtig, seine Hingabe nicht nur in seinem Tod zu sehen, sondern in seinem ganzen Leben: Die Geschichten der Evangelien erzählen von seiner Hingabe bereits in seinem irdischen Leben im heilenden Hören, Sprechen und Handeln und dann ihrer Vollendung in seinem Tod und in seiner Auferstehung. Solus Christus - nicht die großen Taten der Mächtigen sind es, und auch nicht unsere kleinen oder mittelgroßen Taten, die die Welt erhalten und zusammenhalten: Sondern es ist die Hingabe Gottes, wie sie sich in Jesus Christus zeigt und seitdem von vielen Gliedern seines Leibes in der Nachfolge nachvollzogen worden ist, die Gott in ihrer Welt haben lebendig werden lassen. Dabei sind natürlich Große und Mächtige nicht davon ausgeschlossen, an ihrer Stelle so gut es geht im Geist Jesu Christi zu leben. Ich will hier zumindest bemerken, dass der Leitsatz solus Christus natürlich eine Herausforderung für das Gespräch mit Menschen anderer Religionen ist. Wenn wir ihn aber so versuchen zu verstehen, wie ich es ausgeführt habe, ist er sicher nicht als die Begründung eines christlichen Herrschaftsanspruches geeignet, sondern in erster Linie eine Herausforderung für uns selbst, wirklich Christus und seine Liebe wahrzunehmen und auf ihn vertrauen und seine Liebe unsere Leben bestimmen zu lassen. Womit ich beim dritten Leitsatz wäre: Sola fide allein durch den Glauben. Dabei geht es nun darum, wie wir Menschen selbst Anteil bekommen an, hineinkommen in Gottes Güte und seine Hinwendung zu uns in Jesus Christus. Das geschieht eben nicht, indem wir uns seiner als würdig erweisen. Sondern in unserer Begrenztheit, unseren Fehlern und unserer unausweichlichen Schuldig- Werden können wir an ihn glauben, heißt die scheinbar einfache und doch auch etwas verzwickte Alternative. Denn wir müssen erklären, was wir unter Glauben verstehen und wie beim Wort Gnade können uns die alten Worte manchmal mehr im Weg stehen, als dass sie uns helfen. Die Theologie unterschiedet hier. ES gibt einerseits die fides quae creditur, das ist die intellektuelle Zustimmung zu bestimmten Glaubensaussagen, die heute bei verschiedenen mythologisch geprägten Vorstellungen des Glaubensbekenntnisses vielen Menschen schwerfällt. Und es gibt die fides qua creditur, dem Glauben als Vertrauen zu Gott und Beziehung mit Gott, der nicht erlernt und nicht entschieden werden kann, sondern

4 von Gott selbst geschenkt wird. Und um diesen Glauben, dieses Gottvertrauen, diese Hoffnung und diese Zuversicht geht es, und sie sind kein Zwang, sondern für alle, die in ihnen leben können, wirklich ein Geschenk. So hatte die Verbindung von sola fide und sola gratia zur Zeit der Reformation wahrscheinlich weniger einen fordernden Charakter hinsichtlich des Glaubens. Sondern sie richtete sich stärker kritisch nicht nur gegen die Werkgerechtigkeit im Alltag, sondern eigentlich noch mehr gegen die Werkgerechtigkeit in religiösen Dingen. Niemand sollte mehr glauben, durch bestimmte religiöse Handlungen wie Ablass, Gebet oder Fasten als unterschiedlichen Formen der Buße der an sich strenge Gott gnädig und freundlich gestimmt werden müsse, und niemand sollte sich in Zukunft aufgrund dieses Glaubens von der Kirche aus Angst manipulieren lassen. Diesen kritischen Impuls haben im vergangenen 20. Jahrhundert Theologen wie Karl Barth auch auf die evangelische Kirche bezogen und festgehalten, dass ebensowenig wie die katholische Messe auch keine unserer Formen an sich heilig ist. Sobald sie sich verselbständigen und eigene Geltung oder Notwendigkeit beanspruchen, werden sie zu werkgerechter Religion, die sich an die Stelle Gottes stellen will und abgelehnt werden muss. Der kritische Impuls ist schließlich auch im vierten Leitsatz enthalten sola scriptura, allein durch die Schrift Er ist vor allem nochmals als eine Kritik an dem Anspruch der damaligen katholischen Kirchenhierarche zu hören, im Namen Gottes die Inhalte und Formen des christlichen Glaubens zu bestimmen. Das Prinzip sola scriptura ist dagegen eine Bevollmächtigung der einzelnen Christen, sich mit Hilfe der Schrift eine Meinung zu Glaubensdingen zu bilden. Sie ist nicht die Behauptung, dass die Schrift in sich fehlerfrei und widerspruchlos sei. Anders als im Islam der Koran ist im evangelischen Christentum die Bibel nicht die Offenbarung Gottes, sondern Christus, der durch sie spricht, und schon Luther forderte die Christen auf, selbst zu spüren, was in ihr Christum treibet. III Die Bedeutung der Rechtfertigungslehre für die Gemeinde Jesu Christi angesichts der Herausforderungen in Kirche und Gesellschaft ich denke, einige Zusammenhänge zu aktuellen Fragen sind deutlich geworden. Ich will einige Folgerungen ohne Anspruch auf Vollständigkeit nennen, und ich beginne mit den Folgerungen hinsichtlich der Welt (oder Gesellschaft, wie es in der Themenstellung heißt aber der Begriff Gesellschaft suggeriert manchmal eine Eindeutigkeit und Geschlossenheit, die die Welt so oft gar nicht hat): Die grundlegendste Aussage der Rechtfertigungsbotschaft nicht nur für die Kirche, sondern auch für die Welt, ist die nach wie vor aktuelle Botschaft, die nach menschlichem Ermessen solange aktuell bleibt, wie es Menschen gibt ist: Unsere Leben sind ein Geschenk, und weder grundsätzlich noch im Einzelnen ein eigener Verdienst. Niemand hat sich selbst geschaffen, und wir leben alle von Gottes Gnade und Güte, in dem, wie Gott uns geschaffen hat, in dem, was Christus getan hat und in dem, was andere vor uns und um uns bewusst oder unbewusst im Heiligen Geist der Hingabe tun. Deswegen ist für Christen im Sinne des 1. Artikels des Grundgesetzes der Bundesrepublik Deutschland die Würde des Menschen unantastbar, weil sie in Gott in seiner Schöpfung und in der Hingabe Jesu Christi gründet und sie nicht in der Verfügung anderer und nicht einmal

5 in der eigenen Verfügung liegen. Deswegen werden Christinnen und Christen überall dort widersprechen, wo Menschen die Würde bestritten wird, und sich überall einsetzen, wo Menschen nicht in Würde leben können. Unsere Leben sind ein Geschenk - wenn Menschen das glauben (und es ist meiner Meinung nach überhaupt nicht unvernünftig, das zu glauben, sondern im Gegenteil sehr naheliegend), dann werden sie ihre Leben in einer Haltung von Dankbarkeit, Demut, Freiheit und Verantwortung leben. Dankbarkeit und Demut wegen der Größe des Geschenks und des Opfers, das gebracht wurde - wenn Menschen das glauben, dann werden sie sich Einzelne als Leistungsträger herausstellen, und andere herabwürdigen. Wenn Menschen das glauben, dann werden sie, wenn sie zu den vom Leben Benachteiligten gehören, trotzdem ihre Würde als Gottes Geschöpfe erkennen und anderen helfen, selbst auch ihre Würde als Kinder Gottes zu entdecken. Ich möchte hier an den berühmten Gospel erinnern: Amazing grace. So kann man auch von der Rechtfertigung singen, nicht als ein trotziges Bestehen im Gericht wie in manchen Reformationsliedern, sondern als eine überwältigende und wunderbare Rettung und Befreiung aus der Not und Würdelosigkeit. IV. Ich komme zu den möglichen Folgerungen der Rechtfertigungsbotschaft für die Kirche: Natürlich ist die erste, dass die Kirche ein Ort ist, wo die Menschen als gerechtfertigte Sünderinnen und Sünder zusammenleben als Menschen, die sich ihrer Begrenzungen und gleichzeitig ihrer geschenkten Würde bewusst sind. Ich wünsche mir sehr, dass wir immer mehr eine Kirche werden, in der wir uns gegenseitig mit Respekt begegnen und frei davon sein können, uns selbst durch die Menge unserer Arbeit und unserer Erfolge darstellen, vergleichen und rechtfertigen zu müssen. Und ich wünsche mir, dass wir als Kirche in der Gesellschaft auch davon freier sein können, uns zu rechtfertigen über unsere angeblichen und tatsächlichen Leistungen, die wir für die Gesamtheit bringen, sondern dass wir uns eher als einen Ort der Freude, der Dankbarkeit und des gegenseitigen Beistandes und Trostes sehen können. Die Rechtfertigungsbotschaft bedeutet dann, dass wir frei sein können in der Gestaltung unserer Formen, im Gottesdienst und im Leben. Sowohl hochliturgische Formen als auch eine pietistische Gebetsgemeinschaft sind möglich, Choräle, Motetten, Gospels und Schlager und auch ein normaler agendarischer Gottesdienst mit ein oder zwei neuen Liedern. Aber keine dieser Formen kann für sich behaupten, dass sie die einzig richtige ist. Sondern alle müssen sich daran messen lassen, ob in ihr die Menschen etwas von Gottes großer Güte und Jesus Hingabe und der Kraft des Heiligen Geistes erfahren. Das einzige, was nicht geht, sind Formen, zu denen wir uns gegenseitig zwingen und mit denen wir uns in welcher Weise auch immer überfordern, weil wir meinen, ohne sie ginge es nicht, und in denen wir dann doch keine Freude und Liebe spüren und ausstrahlen. Die Rechtfertigungsbotschaft bedeutet auch, dass wir Fehler machen und Misserfolge produzieren dürfen. Wir rechnen sogar unter uns Sünderinnen und Sündern damit. Wir sollten nur unsere Versuche so anlegen, dass solche Fehler nicht das Ganze gefährden (das gilt natürlich genauso und in noch stärkerem Maß für die Gesellschaft).

6 Und die Rechtfertigungsbotschaft bedeutet auch, dass wir den Glauben der anderen, gerade der seltenen Kirchgängerinnen und Kirchgänger, nicht beurteilen sola fide, es kommt allein auf ihren Glauben an, und vielleicht haben sie Formen entwickelt, ihn zu leben, von denen wir nichts ahnen. Die EKD-Schrift Reformation und Freiheit schreibt: Ob und wie ein Mensch glaubt, ist den Augen verborgen. Wie sehr er sich kirchlich engagiert oder ob er sich nicht engagiert, (muss nichts über seinen Glauben aussagen). Volkskirchliche Strukturen tragen diesem Sachverhalt theologisch Rechnung. Sie ermöglichen unterschiedliche Beteiligungsformen und intensitäten in der Kirche und beurteilen nicht, ob ein Mensch genug glaubt, um dazuzugehören. Das entbindet weder die eine oder andere Seite davon, gelegentlich Anteil am Leben der Anderen zu nehmen und festzustellen, ob vielleicht doch der Wunsch nach stärkerer gelebter Gemeinschaft besteht. V. Zum Schluss will ich auf eine Formulierung in der Themenstellung eingehen, die ich bisher nicht erwähnt habe: Da hieß es: Die Bedeutung der Rechtfertigungsbotschaft für die Gemeinde Christi. Ich weiß nicht, ob es absichtlich als eine Art Falle formuliert wurde. Aber deutlich ist ja, dass die Gemeinde Jesu Christi größer ist als die evangelische Kirche. Auch die weiteren christlichen Kirchen und in unserem Bereich besonders die katholische Kirche gehören dazu. Ich denke, es müsste beim 500. Jahrestag der Reformation tatsächlich darum gehen, die Reformationsbotschaft aus dem Copyright zu entlassen und als Botschaft der ganzen Kirche zu vergegenwärtigen und zu feiern. Das müsste auch möglich sein, da bekanntlich zwischen den Ev.-lutherischen und der Römisch-Katholischen Kirche die Gemeinsame Erklärung zur Rechtfertigungslehre am in Augsburg unterzeichnet wurde, der sich inzwischen zum Beispiel auch die Methodisten angeschlossen haben. Und es gibt inzwischen sogar den Bericht der Lutherisch/Römisch-katholischen Kommission für die Einheit unter dem Titel: Vom Konflikt zur Gemeinschaft. Gemeinsames lutherisch-katholisches Reformationsgedenken im Jahr In unserem Bereich gemeinsam der Reformation und die Rechtfertigungsbotschaft zu vergegenwärtigen, vielleicht sogar über die Grenze hinweg, wäre sicher ein starkes Zeichen.

Predigt zu allein die Schrift und allein aus Gnade am Reformationstag 2017

Predigt zu allein die Schrift und allein aus Gnade am Reformationstag 2017 Predigt zu allein die Schrift und allein aus Gnade am Reformationstag 2017 Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus und die Liebe Gottes und die Gemeinschaft des Heiligen Geistes sei mit Euch allen. Amen

Mehr

Eph. 2,4-10 Predigt am 7. August 2016 in Landau. Gnade sei mit euch und Friede von Gott, unserem Vater und dem Herrn Jesus Christus. Amen.

Eph. 2,4-10 Predigt am 7. August 2016 in Landau. Gnade sei mit euch und Friede von Gott, unserem Vater und dem Herrn Jesus Christus. Amen. Eph. 2,4-10 Predigt am 7. August 2016 in Landau Gnade sei mit euch und Friede von Gott, unserem Vater und dem Herrn Jesus Christus. Amen. 1 4 Aber Gott, der reich ist an Barmherzigkeit, hat in seiner großen

Mehr

KC Evangelische Religion Leitfrage: Nach dem Menschen fragen. Erwartete Kompetenzen. 1./2. Schuljahrgang 3./4 Schuljahrgang

KC Evangelische Religion Leitfrage: Nach dem Menschen fragen. Erwartete Kompetenzen. 1./2. Schuljahrgang 3./4 Schuljahrgang KC Evangelische Religion Leitfrage: Nach dem Menschen fragen Erwartete Kompetenzen 1./2. Schuljahrgang 3./4 Schuljahrgang nehmen Freude, Trauer, Angst, Wut und Geborgenheit als Erfahrungen menschlichen

Mehr

KC Evangelische Religion Leitfrage: Nach dem Menschen fragen. Erwartete Kompetenzen. 1./2. Schuljahrgang 3./4 Schuljahrgang

KC Evangelische Religion Leitfrage: Nach dem Menschen fragen. Erwartete Kompetenzen. 1./2. Schuljahrgang 3./4 Schuljahrgang KC Evangelische Religion Leitfrage: Nach dem Menschen fragen Erwartete Kompetenzen 1./2. Schuljahrgang 3./4 Schuljahrgang nehmen Freude, Trauer, Angst, Wut und Geborgenheit als Erfahrungen menschlichen

Mehr

GNADE ist ein Geschenk!

GNADE ist ein Geschenk! Unverdiente Gnade! GNADE ist ein Geschenk! Landauf und landab spricht man gerne oft vom lieben Gott. Dabei beruft man sich gewiss nicht ausschließlich auf Martin Luther oder die Bibel, selbst dann nicht,

Mehr

Solus Christus Allein Jesus Christus

Solus Christus Allein Jesus Christus Karfreitag und Ostern sind der Wendepunkt der Weltgeschichte. Jetzt kann jeder Mensch, so wie er ist, vor Gott kommen. Der Opfertod Jesu am Kreuz ermöglicht Vergebung und der Weg zu einer persönlichen

Mehr

Vernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 4

Vernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 4 Vernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 4 Ich, die anderen, 1. Gemeinschaft erleben +beschreiben die Einmaligkeit jedes Menschen mit seinen Fähigkeiten, Möglichkeiten

Mehr

Phil. 1,3-11 Predigt zum 22.S.n.Trinitatis, in Landau und Crailsheim

Phil. 1,3-11 Predigt zum 22.S.n.Trinitatis, in Landau und Crailsheim Phil. 1,3-11 Predigt zum 22.S.n.Trinitatis, 22-23.10.2016 in Landau und Crailsheim Gnade sei mit euch und Friede von Gott, unserem Vater und dem Herrn Jesus Christus. Amen. Das Wort Gottes aus der Heiligen

Mehr

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 6

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 6 Unterrichtsvorhaben: Bilder des Glaubens Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder) Sprechen von und mit Gott (IF2), Bibel als Ur-Kunde des Glaubens (IF3), Jesus der Christus (IF4) Lebensweltliche Relevanz:

Mehr

Sola gratia Allein die Gnade

Sola gratia Allein die Gnade Sola gratia Allein die Gnade A Ein Mann hatte zwei Söhne. Der Jüngere ließ sich eines Tages sein Erbe auszahlen. Sein Vater gab es ihm und der Sohn verließ das Haus. In der Großstadt gab er das Geld mit

Mehr

Zur Kirche, die geprägt ist durch die frohe Botschaft des Evangeliums. Wie wird es sein, wenn Du stirbst und Du mußt vor Gottes Gericht erscheinen?

Zur Kirche, die geprägt ist durch die frohe Botschaft des Evangeliums. Wie wird es sein, wenn Du stirbst und Du mußt vor Gottes Gericht erscheinen? Keine Kirche der Angst. Predigt am Reformationsfest, 6. November 2016, in der Petruskirche zu Gerlingen Das ist es, was Martin Luther aufgegangen ist. Ja, wenn man versucht, es ganz schlicht auf den Punkt

Mehr

Inhalt. 1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? Wie frei bin ich in meinen Entscheidungen? 30

Inhalt. 1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? Wie frei bin ich in meinen Entscheidungen? 30 Inhalt 1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? 10 Wo findet man Religion? 12 Religion als Suche? 14 Was ist Religion? 16 Was sind religiöse Erfahrungen? 18 Klingt in allen Menschen eine religiöse Saite?

Mehr

Schulinterner Arbeitsplan ev./ kath. Religion (Große Schule Wolfenbüttel)

Schulinterner Arbeitsplan ev./ kath. Religion (Große Schule Wolfenbüttel) Schulinterner Arbeitsplan ev./ kath. Religion (Große Schule Wolfenbüttel) Kompetenzbereich Mensch Klage- und Trostpsalmen - beschreiben Situationen der Angst und der Trauer. - gestalten religiöse Sprachformen

Mehr

Inhalt. Hinführung. 2. Woche: Der Barmherzige Vater Unzufrieden Zügellos Alles verschleudert Umkehren Neid überwinden Väterliches Mitleid.

Inhalt. Hinführung. 2. Woche: Der Barmherzige Vater Unzufrieden Zügellos Alles verschleudert Umkehren Neid überwinden Väterliches Mitleid. Inhalt Hinführung 1.Woche: Gott ist gnädig und barmherzig Kommt alle zu mir! Gott hat viele Namen Gottes Schöpfung Erschaffung des Menschen Gottes Bund mit den Menschen Gottes Erbarmen über alle Geschlechter

Mehr

Was wir glauben. Inhaltsverzeichnis

Was wir glauben. Inhaltsverzeichnis Was wir glauben Inhaltsverzeichnis Schöpfung... 2 Inspiration der Schrift... 2 Dreieinheit... 2 Menschwerdung... 2 Tod am Kreuz... 2 Begräbnis, Auferstehung, Himmelfahrt... 3 Evangelium... 3 Wiederkunft

Mehr

Predigten zum Mitnehmen

Predigten zum Mitnehmen Predigten zum Mitnehmen Erinnerungen heilen - Jesus Christus bezeugen Predigt von Holger Holtz Zum Ökumenischen Versöhnungsgottesdienst Aschersleben, 01.03.2017 Matthäus 18, 20-22 Denn wo zwei oder drei

Mehr

Predigt am (Goldene Konfirmation)

Predigt am (Goldene Konfirmation) Predigt am 22.3.15 (Goldene Konfirmation) Als Wort Gottes für den heutigen Festtag hören wir einen Abschnitt aus dem Judasbrief, die Verse 20-21. (Judas, einer der jüngeren leiblichen Brüder Jesu, schreibt

Mehr

1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? 10

1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? 10 1 Ist Religion an Worte und Orte gebunden? 10 Wo findet man Religion? 12 Religion als Suche? 14 Was ist Religion? 16 Was sind religiöse Erfahrungen? 18 Klingt in allen Menschen eine religiöse Saite? 20

Mehr

Wie schrieb eine katholische Zeitschrift in diesen Tagen? Es gibt eigentlich nur einen Weg, um sich dem Ganzen zu entziehen: Werden Sie katholisch!

Wie schrieb eine katholische Zeitschrift in diesen Tagen? Es gibt eigentlich nur einen Weg, um sich dem Ganzen zu entziehen: Werden Sie katholisch! Gedanken zum Reformationsjubiläum Dekan Günter Ihle Kehl 301016 als evangelischer Theologe kann man sich eigentlich in diesen Tagen dem Thema Reformation überhaupt nicht entziehen. Schon seit 10 Jahren

Mehr

Graf-Münster-Gymnasium Bayreuth (Schuljahr 2010/ 2011) Inhalte des Grundwissenskataloges Evangelische Religionslehre

Graf-Münster-Gymnasium Bayreuth (Schuljahr 2010/ 2011) Inhalte des Grundwissenskataloges Evangelische Religionslehre Graf-Münster-Gymnasium Bayreuth (Schuljahr 2010/ 2011) Inhalte des Grundwissenskataloges Evangelische Religionslehre 5. Klasse: Du weißt, dass unter dem Dekalog die 10 Gebote aus 2. Mose 20 gemeint sind,

Mehr

Kompetenzorientiertes Schulcurriculum für das Fach Evangelische Religionslehre für die Jahrgangsstufen 7 bis 9

Kompetenzorientiertes Schulcurriculum für das Fach Evangelische Religionslehre für die Jahrgangsstufen 7 bis 9 Kompetenzorientiertes Schulcurriculum für das Fach Evangelische Religionslehre für die Jahrgangsstufen 7 bis 9 Inhaltsfelds 1: Entwicklung einer eigenen religiösen Identität Inhaltlicher Schwerpunkt: Luther

Mehr

Zweijahresplan Kurzübersicht Grundschule 3/4

Zweijahresplan Kurzübersicht Grundschule 3/4 Zweijahresplan Kurzübersicht Grundschule 3/4 Stand: 12.04.2008 können aus dem Alten Testament die Erzählung von der Befreiung (Exodus) wiedergeben (3.1); entdecken, dass in vielen biblischen Texten Erfahrungen

Mehr

Jesus erzählt vom Reich Gottes die Evangelien als frohe Botschaft

Jesus erzählt vom Reich Gottes die Evangelien als frohe Botschaft Unterrichtsvorhaben A: Jesus erzählt vom Reich Gottes die Evangelien als frohe Botschaft Bibel als Ur-kunde des Glaubens an Gott (IF 3), Jesus der Christus (IF 4) deuten biblisches Sprechen von Gott als

Mehr

Warum? Was wuerdest Du fuer eine Welt erschaffen Wenn Du Gott waerst?

Warum? Was wuerdest Du fuer eine Welt erschaffen Wenn Du Gott waerst? Warum? Wenn Gott allwissend, allmaechtig und voller Liebe ist... Wuerde er dann eine Welt wie unsere erschaffen? Was wuerdest Du fuer eine Welt erschaffen Wenn Du Gott waerst? --Eine Welt ohne Leiden --Eine

Mehr

Katholische Religionslehre Klasse 6

Katholische Religionslehre Klasse 6 Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach Katholische Religionslehre Klasse 6 Stand: September 2017 Unterrichtsvorhaben: Gleichnisse Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder) IF1: Menschsein

Mehr

1 Was leisten Rituale?

1 Was leisten Rituale? 1 Was leisten Rituale? a Kann man Rituale abschaffen? 12 Wozu brauchen wir Rituale? ^ 14 Was macht ein Ritual aus? 16 Wie viel individuelle Bedeutung halten Rituale aus? 18 Wann sind Rituale lebensfeindlich?

Mehr

Inhalt. Eine Wandzeitung gestalten 34 kannst du eine themenorientierte, ansprechende Wandzeitung gestalten. Deine Seite 35

Inhalt. Eine Wandzeitung gestalten 34 kannst du eine themenorientierte, ansprechende Wandzeitung gestalten. Deine Seite 35 Inhalt 1 Du lebst in der Welt 8 Du bist einmalig 10 weißt du mehr über deine Stärken und Schwächen. Gott sagt ja zu den Menschen 12 erkennst du, dass du als Gottes Geschöpf einzigartig geschaffen bist.

Mehr

Römer 14, Denn unser keiner lebt sich selber, und keiner stirbt sich selber. 8 Leben wir, so leben wir dem Herrn; sterben wir, so sterben wir

Römer 14, Denn unser keiner lebt sich selber, und keiner stirbt sich selber. 8 Leben wir, so leben wir dem Herrn; sterben wir, so sterben wir Römer 14, 7-9 7 Denn unser keiner lebt sich selber, und keiner stirbt sich selber. 8 Leben wir, so leben wir dem Herrn; sterben wir, so sterben wir dem Herrn. Darum: wir leben oder sterben, so sind wir

Mehr

1. Johannes 4, 16b-21

1. Johannes 4, 16b-21 Predigt zu 1. Johannes 4, 16b-21 Liebe Gemeinde, je länger ich Christ bin, desto relevanter erscheint mir der Gedanke, dass Gott Liebe ist! Ich möchte euch den Predigttext aus dem 1. Johannesbrief vorlesen,

Mehr

Ostersonntag Übergang ins Leben. was antworten wir Menschen, die nach unserem Glauben, nach unserer Hoffnung

Ostersonntag Übergang ins Leben. was antworten wir Menschen, die nach unserem Glauben, nach unserer Hoffnung Ostersonntag 2008 Übergang ins Leben Liebe Schwestern und Brüder, was antworten wir Menschen, die nach unserem Glauben, nach unserer Hoffnung fragen? Gerade jetzt an Ostern, wo es für viele über die Ostereiersuche

Mehr

wie könnten wir unsere Orientierung in dieser Zeit als Christen finden? Kann das Wort Gottes uns helfen und uns unsere Fragen beantworten?

wie könnten wir unsere Orientierung in dieser Zeit als Christen finden? Kann das Wort Gottes uns helfen und uns unsere Fragen beantworten? Die Freudenboten 1. Im Jahre 1993 schrieb der amerikanische Schriftsteller Samuel Huntington sein Buch Kampf der Kulturen. Dieses Buch spricht über den Konflikt zwischen den Kulturen als unvermeidliches

Mehr

Grimmelshausen-Gymnasium Stand: Juni Katholische Religionslehre KURSSTUFE (2-STÜNDIG) 1. MENSCH SEIN MENSCH WERDEN

Grimmelshausen-Gymnasium Stand: Juni Katholische Religionslehre KURSSTUFE (2-STÜNDIG) 1. MENSCH SEIN MENSCH WERDEN Grimmelshausen-Gymnasium Stand: Juni 2009 Katholische Religionslehre KURSSTUFE (2-STÜNDIG) 1. MENSCH SEIN MENSCH WERDEN können zentrale Aspekte des christlichen Menschenbildes wie Gottesebenbildlichkeit,

Mehr

So halten wir nun dafür, dass der Mensch gerecht wird ohne des Gesetzes Werke, allein durch den Glauben.

So halten wir nun dafür, dass der Mensch gerecht wird ohne des Gesetzes Werke, allein durch den Glauben. 1 Reformationsfest 2016; Rö.3,21-28 So halten wir nun dafür, dass der Mensch gerecht wird ohne des Gesetzes Werke, allein durch den Glauben. Es ist vielleicht der reformatorische Satz schlechthin, liebe

Mehr

Schulinternes Curriculum Kath. Religion Klasse 4 Anlage 12 erstellt für die Grundschule Kuhstraße

Schulinternes Curriculum Kath. Religion Klasse 4 Anlage 12 erstellt für die Grundschule Kuhstraße Schulinternes Curriculum Kath. Religion Klasse 4 Anlage 12 erstellt für die Grundschule Kuhstraße Zeit Kompetenz Thema/Reihe Medien/Lernorte Schulanfang bis zu den Herbstferien Beschreiben die Innengestaltung

Mehr

Übersicht: schulinterner Lehrplan Evangelische Religionslehre

Übersicht: schulinterner Lehrplan Evangelische Religionslehre Übersicht: schulinterner Lehrplan Evangelische Religionslehre Jahrgang Inhaltsfelder Kompetenzen 5 / 6 1 Ankommen hier sein Ich sein - Gemeinschaft erleben - Einzigartigkeit erfahren -Orientierung finden

Mehr

Predigt 1.Jh.1,8-2,6 3 n Trin

Predigt 1.Jh.1,8-2,6 3 n Trin Predigt 1.Jh.1,8-2,6 3 n Trin. 17.6.18 1 Liebe Gemeinde! 2 Wir haben es im Religionsunterricht und Konfirmandenkurs immer wieder vermittelt bekommen: Wenn du brav bist und die Gebote haltest, kommst du

Mehr

Jahresplanung für den katholischen Religionsunterricht in der Jahrgangsstufe 3 auf der Grundlage von fragen suchen entdecken 3.

Jahresplanung für den katholischen Religionsunterricht in der Jahrgangsstufe 3 auf der Grundlage von fragen suchen entdecken 3. Jahresplanung für den katholischen Religionsunterricht in der Jahrgangsstufe 3 auf der Grundlage von fragen suchen entdecken 3. Neuausgabe (Kösel Schulbuch/Klett) fragen suchen entdecken 3. Neuausgabe

Mehr

Vorwort. Einleitung 1

Vorwort. Einleitung 1 Vorwort V Einleitung 1 1. Vorverständigung über den Sinn systematischer Theologie 1 2. Womit ist der Anfang in der systematischen Theologie zu machen? 4 3. Hinweis zur Gliederung 6 Erster Kreis: Vorbegriff

Mehr

Klasse 7 Leitthema Jona 1. Halbjahr, 1. Quartal. Didaktisch-methodische Zugriffe

Klasse 7 Leitthema Jona 1. Halbjahr, 1. Quartal. Didaktisch-methodische Zugriffe Klasse 7 Leitthema Jona 1. Halbjahr, 1. Quartal W3: Situationen beschreiben, in denen existenzielle Fragen des Lebens auftreten De1: Grundformen religiöser und biblischer Sprache sowie individueller und

Mehr

Geschenke zu Pfingsten Predigt zu 1 Kor 2,12-16 (Pfingsten 2018)

Geschenke zu Pfingsten Predigt zu 1 Kor 2,12-16 (Pfingsten 2018) Geschenke zu Pfingsten Predigt zu 1 Kor 2,12-16 (Pfingsten 2018) Gnade sei mit euch und Friede von Gott, unserm Vater, und dem Herrn Jesus Christus. Amen. Liebe Gemeinde, haben Sie heute schon ein Geschenk

Mehr

Überlegt dann, was Ihr zu folgenden Themen sagen könnt: Schriften und Bücher, nach denen sich religiöse Menschen richten

Überlegt dann, was Ihr zu folgenden Themen sagen könnt: Schriften und Bücher, nach denen sich religiöse Menschen richten Station 5: Religionen Lest euch in Partnerarbeit die Interviews vor. Überlegt dann, was Ihr zu folgenden Themen sagen könnt: Religion Häuser religiöser Menschen Schriften und Bücher, nach denen sich religiöse

Mehr

LEITBILD DER KATHOLISCHEN PFARRGEMEINDE ELIXHAUSEN

LEITBILD DER KATHOLISCHEN PFARRGEMEINDE ELIXHAUSEN LEITBILD DER KATHOLISCHEN PFARRGEMEINDE ELIXHAUSEN LEITBILD DER KATHOLISCHEN PFARRGEMEINDE ELIXHAUSEN Jesus sagt: Ich bin gekommen, damit sie das Leben haben und es in Fülle haben. (Johannesevangelium

Mehr

Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach. Katholische Religionslehre Klasse 8

Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach. Katholische Religionslehre Klasse 8 Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach Katholische Religionslehre Klasse 8 Stand: September 2017 Unterrichtsvorhaben: Wunder IF3: Bibel als Ur-Kunde des Glaubens an Gott, IF4: Jesus der Christus

Mehr

WAS DIE BIBEL UND DIE LUTHERANER LEHREN

WAS DIE BIBEL UND DIE LUTHERANER LEHREN WAS DIE BIBEL UND DIE LUTHERANER LEHREN WAS DIE BIBEL UND DIE LUTHERANER LEHREN Harold A. Essmann Vor ungefähr 500 Jahren war die christliche Kirche durch viele falsche Lehren verdorben. Martin Luther

Mehr

Ansprache / Gnade macht fröhlich

Ansprache / Gnade macht fröhlich Ansprache / Gnade macht fröhlich Wie bekomme ich einen gnädigen Gott? und Wie werde ich vor Gott gerecht? Das sind die Fragen, die Martin Luther lange Zeit sehr intensiv beschäftigten. Für ihn waren sie

Mehr

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Qualifikationsphase Unterrichtsvorhaben in Q1: Wer ist Jesus? Eine Einführung in die Christologie

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Qualifikationsphase Unterrichtsvorhaben in Q1: Wer ist Jesus? Eine Einführung in die Christologie Unterrichtsvorhaben in Q1: Wer ist Jesus? Eine Einführung in die Christologie Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder): Das Zeugnis vom Zuspruch und Anspruch Jesu Christi (IHF3) SK2, SK6 MK1, MK2, MK3,

Mehr

Qualifikationsphase (Q1) Auf der Suche nach Orientierung im Glauben und im Zweifel

Qualifikationsphase (Q1) Auf der Suche nach Orientierung im Glauben und im Zweifel Unterrichtsvorhaben 1 Thema: Woran kann ich glauben? Christliche Antworten auf die Gottesfrage als Angebote Inhaltsfelder: IF 2: Christliche Antworten auf die Gottesfrage IF 1: Der Mensch in christlicher

Mehr

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Einführungsphase. Unterrichtsvorhaben: Der Mensch in christlicher Perspektive

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Einführungsphase. Unterrichtsvorhaben: Der Mensch in christlicher Perspektive Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Einführungsphase Unterrichtsvorhaben: Der Mensch in christlicher Perspektive Inhaltliche Schwerpunkte Der Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes (Was

Mehr

Schulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre EF/ Juli 2014

Schulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre EF/ Juli 2014 2.1.1 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Schulinternes Curriculum Evangelische Religionslehre EF/ Juli 2014 Einführungsphase 1. Halbjahr Halbjahresthema: Auf der Suche nach Identität und gelingendem

Mehr

Sola XXL (Teil 2): Einfach: Glauben oder Wer's glaubt wird selig

Sola XXL (Teil 2): Einfach: Glauben oder Wer's glaubt wird selig Sonntag, 6.11.2016, FCG München Sola XXL (Teil 2): Einfach: Glauben oder Wer's glaubt wird selig Text: Eph 2:5 9 5 Aus reiner Gnade seid ihr gerettet! 6 Er hat uns mit Jesus Christus auferweckt und uns

Mehr

Die Bibel, spricht über das Thema Hunger in besonderer Weise in Matthäus 5, 6

Die Bibel, spricht über das Thema Hunger in besonderer Weise in Matthäus 5, 6 Hunger Wie am Anfang gesagt geht es heute um das Thema Hunger! Letzte Woche haben einige von uns hier im Weigle Haus den Versuch unternommen, den Hunger am eigenen Leib nachzuvollziehen. Mit der Aktion:

Mehr

Bibelgesprächskreis. Die Sünde im Rücken. Ablauf. 1. Auffrischung 2. Die Sünde im Rücken 3. Der Wieder (Neu) geborene Mensch

Bibelgesprächskreis. Die Sünde im Rücken. Ablauf. 1. Auffrischung 2. Die Sünde im Rücken 3. Der Wieder (Neu) geborene Mensch Bibelgesprächskreis Die Sünde im Rücken Ablauf 1. Auffrischung 2. Die Sünde im Rücken 3. Der Wieder (Neu) geborene Mensch Prüfkriterien für den biblisch orientierten Glauben (Grundlage ist der Römerbrief)

Mehr

Reformationstrilogie. Allein die Gnade 07.Mai Allein der Glaube 14.Mai Allein die Schrift 21.Mai

Reformationstrilogie. Allein die Gnade 07.Mai Allein der Glaube 14.Mai Allein die Schrift 21.Mai Reformationstrilogie Allein die Gnade 07.Mai Allein der Glaube 14.Mai Allein die Schrift 21.Mai 1. Was verstand Luther unter Glaube? 2. Verhältnis von Glaube und Werke 3. Praxis 1. Was verstand Luther

Mehr

Gott schenke uns ein Wort für unser Herz und ein Herz für sein Wort. Amen

Gott schenke uns ein Wort für unser Herz und ein Herz für sein Wort. Amen 1 22. Juni 2014 1. Sonntag nach Trinitatis Baal und Lövenich Predigt über 5. Mose 6,4-9 Gott schenke uns ein Wort für unser Herz und ein Herz für sein Wort. Amen Liebe Gemeinde, am letzten Sonntag haben

Mehr

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 5

Schulinternes Curriculum Katholische Religionslehre Jahrgangsstufe 5 Unterrichtsvorhaben: Abraham Stammvater dreier Religionen Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder) Sprechen von und mit Gott (IF2), Bibel als Ur-Kunde des Glaubens an Gott (IF3), Weltreligionen und andere

Mehr

Weihbischof Wilhelm Zimmermann. Ansprache im Gottesdienst der Antiochenisch-Orthodoxen Gemeinde Hl. Josef von Damaskus

Weihbischof Wilhelm Zimmermann. Ansprache im Gottesdienst der Antiochenisch-Orthodoxen Gemeinde Hl. Josef von Damaskus Weihbischof Wilhelm Zimmermann Ansprache im Gottesdienst der Antiochenisch-Orthodoxen Gemeinde Hl. Josef von Damaskus in der Kirche St. Ludgerus, Essen-Rüttenscheid Sonntag, 19. Juni 2016 Sehr geehrter,

Mehr

Kompetenzraster - Jahrgangsstufe 8: Schuld und Vergebung

Kompetenzraster - Jahrgangsstufe 8: Schuld und Vergebung Kompetenzraster - Jahrgangsstufe 8: Schuld und Vergebung Stand: 11.06.2015 Leitperspektiven Inhaltsfelder Eigene Erfahrungen und individuelle Religion in Auseinandersetzung mit der Frage nach Gott Christliche

Mehr

Predigt von Pfr. Schleifer zu sola scriptura (Predigtreihe Lahr Jan/Febr. 2017)

Predigt von Pfr. Schleifer zu sola scriptura (Predigtreihe Lahr Jan/Febr. 2017) Predigt von Pfr. Schleifer zu sola scriptura (Predigtreihe Lahr Jan/Febr. 2017) Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus, die Liebe Gottes und die Gemeinschaft des Heiligen Geistes sei mit euch allen Herr,

Mehr

sola fide sola gratia sola scriptura (solus christus)

sola fide sola gratia sola scriptura (solus christus) sola fide sola gratia sola scriptura (solus christus) Nicht durch gute Werke, Fürbitten der Heiligen und sakramentale Vermittlung durch geweihte Priester erlangt der Einzelne das Seelenheil, sondern es

Mehr

Kraft der Barmherzigkeit

Kraft der Barmherzigkeit George Augustin Kraft der Barmherzigkeit Mensch sein aus den Quellen des Glaubens Matthias Grünewald Verlag Für die Schwabenverlag AG ist Nachhaltigkeit ein wichtiger Maßstab ihres Handelns. Wir achten

Mehr

Vernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 3

Vernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 3 Vernetzung der Bereiche, Schwerpunkte (*) und Kompetenzen (+) in Ich bin da 3 Ich, die anderen, 1. Ich kann viel ich habe Grenzen + staunen über die Einmaligkeit jedes Menschen mit seinen Fähigkeiten,

Mehr

KATHOLISCHE RELIGION. 5. Klasse. Fertigkeiten Fähigkeiten. Hinweise; Querverweise; mögliche Inhalte. Teilkompetenzen

KATHOLISCHE RELIGION. 5. Klasse. Fertigkeiten Fähigkeiten. Hinweise; Querverweise; mögliche Inhalte. Teilkompetenzen KATHOLISCHE RELIGION Kompetenzziele am Ende der Grundschule Die Schülerin, der Schüler kann Biblische Texte erzählen und deuten und zentrale Gestalten und Ereignisse der Bibel benennen (1) wichtige Ereignisse

Mehr

Die 4 reformatorischen Soli

Die 4 reformatorischen Soli Pastor Stephan Birkholz-Hölter Die 4 reformatorischen Soli Predigt zum Auftakt der Weltgebetswoche der Evangelischen Allianz 1. Sonntag nach Epiphanias 2017 Mathäuskirche Lehrte Gnade sei mit euch und

Mehr

Unterrichtsinhalte Religion

Unterrichtsinhalte Religion Unterrichtsinhalte Religion Jahrgangsstufe 5 Ankommen im Religionsunterricht/Freundschaft Schöpfung Abraham Mose Jesus Entdecken Verstehen Gestalten Ankommen im Religionsunterricht Schöpfung: Staunen Erkennen

Mehr

Gottesdienst Trinitatis Dreieinheit und wir? Joh 14, Liebe Dreieinigkeits-Gemeinde, Alle guten Dinge sind drei die Zahl 3 hat

Gottesdienst Trinitatis Dreieinheit und wir? Joh 14, Liebe Dreieinigkeits-Gemeinde, Alle guten Dinge sind drei die Zahl 3 hat Gottesdienst 22.5.16 Trinitatis Dreieinheit und wir? Joh 14,1-7.16-17.26.27 Liebe Dreieinigkeits-Gemeinde, Alle guten Dinge sind drei die Zahl 3 hat es in sich. Seit uralten Zeiten ist sie die Zahl der

Mehr

Fach: Katholische Religionslehre Klasse 5

Fach: Katholische Religionslehre Klasse 5 Fach: Katholische Religionslehre Klasse 5 Ich und die Gruppe Menschen leben in Beziehungen und übernehmen verschiedene Rollen Orientierung für den Umgang miteinander die Goldene Regel Einübung in eine

Mehr

Mensch 1 3/4 Mensch 2 3/4. Mensch 3 3/4 Mensch 4 3/4. Mensch 5 3/4 Mensch 6 3/4

Mensch 1 3/4 Mensch 2 3/4. Mensch 3 3/4 Mensch 4 3/4. Mensch 5 3/4 Mensch 6 3/4 Mensch 1 3/4 Mensch 2 3/4 setzen eigene Fragen an das Leben mit Grundfragen des Menschseins in Beziehung. (1) ausgehend von ihren Fähigkeiten und Grenzen Fragen an das Leben formulieren setzen eigene Fragen

Mehr

Himmelsbürger Predigt zu Phil 3,17-21 (23. So n Trin, )

Himmelsbürger Predigt zu Phil 3,17-21 (23. So n Trin, ) Himmelsbürger Predigt zu Phil 3,17-21 (23. So n Trin, 30.10.16) Gnade sei mit euch und Friede von Gott, unserm Vater, und dem Herrn Jesus Christus. Amen. Liebe Gemeinde, was ist noch christlich? Diese

Mehr

GOTTES FÜR UNSERE GEMEINDE. Evangelische Gemeinschaft

GOTTES FÜR UNSERE GEMEINDE. Evangelische Gemeinschaft GOTTES FÜR UNSERE GEMEINDE Evangelische Gemeinschaft EVANGELISCHE GEMEINSCHAFT HAMMERSBACH HAUTNAH: BEFREIT GLAUBEN BEDINGUNGSLOS DIENEN MUTIG BEKENNEN Wir freuen uns Ihnen mit diesen Seiten Gottes Geschenk

Mehr

Güte, die verändert Predigt zu Röm 2,1-11 (Buß- und Bettag 2016)

Güte, die verändert Predigt zu Röm 2,1-11 (Buß- und Bettag 2016) Güte, die verändert Predigt zu Röm 2,1-11 (Buß- und Bettag 2016) Gnade sei mit euch und Friede von Gott, unserm Vater, und dem Herrn Jesus Christus. Amen. Liebe Gemeinde, wer kann vor Gott bestehen? Du,

Mehr

Die Antworten in der Heiligen Messe

Die Antworten in der Heiligen Messe Die Antworten in der Heiligen Messe Auf den folgenden Seiten findest du Karten mit den Antworten in der Heiligen Messe. Sie sind ungefähr groß, wie dein Mess-Leporello. Du kannst sie ausdrucken, bunt anmalen

Mehr

Katholiken und Evangelikale. Gemeinsamkeiten und Unterschiede Teil 2

Katholiken und Evangelikale. Gemeinsamkeiten und Unterschiede Teil 2 Katholiken und Evangelikale Gemeinsamkeiten und Unterschiede Teil 2 Katholiken und Evangelikale Gemeinsamkeiten und Unterschiede 1. Einführung a. Ziele und Methode der Vortragsreihe b. Quellen c. Was sind

Mehr

Jesus geht, bleibt aber und wird wiederkommen

Jesus geht, bleibt aber und wird wiederkommen Evangelisch-Lutherisches Pfarramt Siegen und Lüdenscheid Dienst am Wort 13. April 2017 (Siegen) Gründonnerstag - Einsetzung des heiligen Abendmahls Markus 14,18-25 Jesus geht, bleibt aber und wird wiederkommen

Mehr

Verzeichnis der im Lehrplan aufgeführten biblischen Themen

Verzeichnis der im Lehrplan aufgeführten biblischen Themen Verzeichnis der im Lehrplan aufgeführten biblischen Themen Biblisches Thema ERG-Kirchen RU Schöpfung Turmbau zu Babel Arche Noah Abraham 6. Klasse NMG 12.2 Schöpfung: Erklärungen, Betrachtungen und Erzählungen

Mehr

Gemeinschaft mit den Menschen

Gemeinschaft mit den Menschen 1 Gottes Plan: Gemeinschaft mit den Menschen GOTT HAT DEN MENSCHEN ZU SEINER EHRE GESCHAFFEN, UM MIT IHM GEMEINSCHAFT ZU HABEN UND DAMIT ER IHM DIENEN. DIE BIBEL SAGT: «Du bist würdig, unser Herr und Gott,

Mehr

Predigt über Römer 14,7-9 am in Oggenhausen und Nattheim (2 Taufen)

Predigt über Römer 14,7-9 am in Oggenhausen und Nattheim (2 Taufen) Das Copyright für diese Predigt liegt beim Verfasser Bernhard Philipp, Alleestraße 40, 89564 Nattheim Predigt über Römer 14,7-9 am 07.11.2010 in Oggenhausen und Nattheim (2 Taufen) Die Gnade unseres Herrn

Mehr

Sonntag als Tag der Freiheit 3. Adventssonntag 2010 (a-az-3)

Sonntag als Tag der Freiheit 3. Adventssonntag 2010 (a-az-3) Sonntag als Tag der Freiheit 3. Adventssonntag 2010 (a-az-3) Auch die heutigen Bibeltexte möchte ich im Zusammenhang mit unserem Jahresthema Sonntag: gestern-heute-morgen lesen. In diesen Texten entdecken

Mehr

PREDIGT: Epheser Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus und die Liebe Gottes und die Gemeinschaft des Heiligen Geistes sei mit euch allen.

PREDIGT: Epheser Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus und die Liebe Gottes und die Gemeinschaft des Heiligen Geistes sei mit euch allen. PREDIGT: Epheser 2.17-22 Die Gnade unseres Herrn Jesus Christus und die Liebe Gottes und die Gemeinschaft des Heiligen Geistes sei mit euch allen. Liebe Gemeinde! In den letzten Jahre sind viele Menschen

Mehr

Predigt am , zu Römer 7,14ff.

Predigt am , zu Römer 7,14ff. Predigt am 28.10.2018, zu Römer 7,14ff. Paulus schreibt: 14 Es steht außer Frage: Die Tora ist»geistlich«, sie kommt von Gott. Wir aber sind»fleischlich«, das heißt schwache Menschen, der Macht der Sünde

Mehr

Von den Forderungen der Freiheit. Mascherode,

Von den Forderungen der Freiheit. Mascherode, Von den Forderungen der Freiheit Mascherode, 16.8.2015 Und siehe, einer trat zu Jesus und fragte: Meister, was soll ich Gutes tun, damit ich das ewige Leben habe? 17 Er aber sprach zu ihm: Was fragst du

Mehr

Was bedeutet Gottes Gnade? Wie würdest du Gottes Gnade beschreiben? (Gesprächsrunde)

Was bedeutet Gottes Gnade? Wie würdest du Gottes Gnade beschreiben? (Gesprächsrunde) 1 Gnade Gottes Was bedeutet Gottes Gnade? Wie würdest du Gottes Gnade beschreiben? (Gesprächsrunde) Laut Wikipedia: Gnade ist eine wohlwollende, freiwillige Zuwendung. Der Bedeutungsraum der Gnade: Das

Mehr

Regenbogen 2016/17. Zusammen sind wir Stark Nummer 1 Erscheint am 18. September Thema: Gemeinschaft Kompetenz: 1, 3, 5, 7 und 9

Regenbogen 2016/17. Zusammen sind wir Stark Nummer 1 Erscheint am 18. September Thema: Gemeinschaft Kompetenz: 1, 3, 5, 7 und 9 Regenbogen 2016/17 Zusammen sind wir Stark Nummer 1 Erscheint am 18. September 2016 Thema: Gemeinschaft Kompetenz: 1, 3, 5, 7 und 9 Das Heft erzählt davon, dass vieles nur in Gemeinschaft gelingen kann

Mehr

Zeichen des Heils - Die Sakramente verstehen II BnP am

Zeichen des Heils - Die Sakramente verstehen II BnP am Zeichen des Heils - Die Sakramente verstehen II BnP am 17.4.2016 Mt 28:16-20 Die elf Jünger gingen nach Galiläa auf den Berg, den Jesus ihnen genannt hatte. Und als sie Jesus sahen, fielen sie vor ihm

Mehr

Graf-Engelbert-Schule Bochum Ev. Religionslehre Schulinterner Lehrplan Sek II (Kurzfassung)

Graf-Engelbert-Schule Bochum Ev. Religionslehre Schulinterner Lehrplan Sek II (Kurzfassung) Graf-Engelbert-Schule Bochum Ev. Religionslehre Schulinterner Lehrplan Sek II (Kurzfassung) Themen und Inhaltsfelder 10/1 Wer bin ich? Was ist der Mensch vor Gott? Inhaltliche Schwerpunkte Exemplarische

Mehr

Die Grundschule in NRW Neue Richtlinien und Lehrpläne Bildungsstandards und Kompetenzen im Lehrplan Katholische Religionslehre 2008

Die Grundschule in NRW Neue Richtlinien und Lehrpläne Bildungsstandards und Kompetenzen im Lehrplan Katholische Religionslehre 2008 Bildungsstandards und Kompetenzen im Lehrplan Katholische Religionslehre 2008 Kompetenzerwartungen: Beispiel Kath. Religionslehre Bereich: Ich, die anderen, die Welt und Gott Leitidee: Kinder nehmen immer

Mehr

Katholische Religionslehre, Schuleigener Lehrplan

Katholische Religionslehre, Schuleigener Lehrplan Clemens-Brentano-Gymnasium An der Kreuzkirche 7 48249 Dülmen Telefon 02594 4893 Telefax 02594 949908 sekretariat@cbg.duelmen.org schulleitung@cbg.duelmen.org cbg.duelmen.org Katholische Religionslehre,

Mehr

Inhalt.

Inhalt. Inhalt Vorwort 11 Einleitung 17 1. Erfahrungen und Grundhaltungen charismatischer Erneuerung: Beriebt und Zeugnis 19 1.1. Unser Weg mit Christus % 19 1.1.1. Die grundlegende Erfahrung.... 19 1.1.2. Einzelne

Mehr

Predigt (Röm 3,27-28) / Abendmahlshinführung: Liebe Geschwister, wie wunderschön, dass wir heute das Abendmahl miteinander feiern!

Predigt (Röm 3,27-28) / Abendmahlshinführung: Liebe Geschwister, wie wunderschön, dass wir heute das Abendmahl miteinander feiern! Predigt (Röm 3,27-28) / Abendmahlshinführung: Liebe Geschwister, wie wunderschön, dass wir heute das Abendmahl miteinander feiern! Wie wunderschön, dass wir als Geschwister zusammen in diesem Gottesdienst

Mehr

Hannelore und Hans Peter Royer

Hannelore und Hans Peter Royer Hannelore und Hans Peter Royer Inhalt Ich schreibe dir diesen Brief, denn meine Worte werden dir guttun 14 Weißt du, wer ich bin? Ich will mich dir vorstellen 16 Ich bin der Urheber von allem, was du bist

Mehr

Leitbild. FEG Riehen. Kirche, wo Mensche ufblühe

Leitbild. FEG Riehen. Kirche, wo Mensche ufblühe Leitbild FEG Riehen Kirche, wo Mensche ufblühe Gott spricht in Jesaja 44,3-4: Denn ich giesse Wasser auf das durstige Land und Ströme auf das ausgetrocknete Feld. Ja, ich giesse meinen Geist über euren

Mehr

Predigt zu Römer 8,32

Predigt zu Römer 8,32 Predigt zu Römer 8,32 Wie frustrierend muss das sein, wenn man so ein schönes Geschenk hat und niemand möchte es annehmen. Ich hoffe, dass euch so etwas nicht passiert schon gar nicht heute am Heilig Abend.

Mehr

Kernlehrplan 5 Unterrichtsvorhaben A: Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder) Lebensweltliche Relevanz: Unterrichtsvorhaben B:

Kernlehrplan 5 Unterrichtsvorhaben A: Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder) Lebensweltliche Relevanz: Unterrichtsvorhaben B: Kernlehrplan 5 Unterrichtsvorhaben A: Der Einzelne und die Gemeinschaft Inhaltliche Schwerpunkte ( Inhaltsfelder) Der Mensch als Geschöpf Gottes und Mitgestalter der Welt (IF I) Lebensweltliche Relevanz:

Mehr

Kp.1 V.1 Kp.1 Begrüssung und Paulus' Wunsch nach Rom zu gehen V.15 Gegenstand des Briefes

Kp.1 V.1 Kp.1 Begrüssung und Paulus' Wunsch nach Rom zu gehen V.15 Gegenstand des Briefes Kp.1 V.1 Kp.1 Begrüssung und Paulus' Wunsch nach Rom zu gehen V.15 Gegenstand des Briefes Der Zorn Gottes gegen die Gottlosigkeit. Sünden der abgefallenen, primitiven Heiden V.16 V.17 V.18 V.32 Kp.2 V.1

Mehr

Liturgievorschlag für Weihnachten 2010

Liturgievorschlag für Weihnachten 2010 Liturgievorschlag für Weihnachten 2010 Beginn Alle Jahre wieder begegnet uns am Weihnachtstag im Evangelium das menschgewordene Wort Gottes. Im Gegensatz zu Lukas, der vom Stall, der Krippe, den Hirten

Mehr

Versöhnt mit dem Vater. Über das Geheimnis der Beichte Believe and Pray,

Versöhnt mit dem Vater. Über das Geheimnis der Beichte Believe and Pray, Versöhnt mit dem Vater Über das Geheimnis der Beichte Believe and Pray, 18.9.2016 Schuld und Sünde Was ist Schuld? Ein komplexer Begriff! Verfehlung gegen etwas Gesolltes zwischen Menschen (sittlich, moralisch,

Mehr

Predigt am 3. Sonntag nach Trinitatis, 2. Juli Solus Christus Mehr als einen Weg braucht s nicht

Predigt am 3. Sonntag nach Trinitatis, 2. Juli Solus Christus Mehr als einen Weg braucht s nicht Predigt am 3. Sonntag nach Trinitatis, 2. Juli 2017 Predigtreihe zum Reformationsjubiläum Solus Christus Mehr als einen Weg braucht s nicht Liebe Männer und Frauen in der Dreifaltigkeitskirche, liebe Konfirmandinnen

Mehr

Wort-Gottes-Feier in der Österlichen Busszeit mit Bussakt und Versöhnung

Wort-Gottes-Feier in der Österlichen Busszeit mit Bussakt und Versöhnung Ohne ihn? Wort-Gottes-Feier in der Österlichen Busszeit mit Bussakt und Versöhnung Zur Einführung der Wort-Gottes-Feier können nichteucharistische Wortgottesdienste, die in der Pfarrei üblich sind, mit

Mehr

KATHOLISCHE RELIGION. 2. Klasse. Fertigkeiten Fähigkeiten. Hinweise; Querverweise; mögliche Inhalte. Mögliche Teilkompetenzen.

KATHOLISCHE RELIGION. 2. Klasse. Fertigkeiten Fähigkeiten. Hinweise; Querverweise; mögliche Inhalte. Mögliche Teilkompetenzen. KATHOLISCHE RELIGION Kompetenzziele am Ende der Grschule Die Schülerin, der Schüler kann Biblische Texte erzählen deuten zentrale Gestalten Ereignisse der Bibel benennen (1) wichtige Ereignisse aus dem

Mehr

DIE QUAL DER WAHL (VJN)

DIE QUAL DER WAHL (VJN) DIE QUAL DER WAHL (VJN) Einstieg Die Qual der Wahl spielt Politik in deinem Leben überhaupt eine Rolle? Wir sind alle Teil der Welt, der Gesellschaft, in der wir leben ob nun sehr aktiv oder eher passiv.

Mehr