Ihr braucht: das Spielfeld, einen Würfel, Spielfiguren, Spielregeln. Spielregeln:

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Gerd Lang
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1 Arbeitsblatt 3.Brettspiel Thema: Lernziel: Mädchenfreundschaft TN können den Inhalt des Buches wiedergeben Zielgruppe: ab 10Jahren Sozialform: 4-er-Gr. Zeit: 20 Min. Arbeitsauftrag: Ihr braucht: das Spielfeld, einen Würfel, Spielfiguren, Spielregeln. Spielregeln: 1. Setzt alle Spielfiguren auf START. 2. Eine Person beginnt das Spiel und würfelt. Es wird im Uhrzeigersinn gespielt. 3. Rückt eure Spielfiguren entsprechend der gewürfelten Anzahl vor. 4. Trefft ihr auf ein Feld mit einem Satz, stellt eine Frage, zu der dieser Satz die passende Antwort sein könnte. 5. Beantwortet Fragen. 6. Oder setzt die Sätze fort. 7. Erklärt mit eigenen Worten kursivgedruckte Sätze. 8. Wenn ihr auf einem Zahlenfeld landet, parkt ihr, bis ihr wieder an der Reihe seid. 9. Wenn ihr auf ein Feld trefft, auf dem ein anderer Spieler steht, rückt ihr um ein Feld weiter und verhaltet euch entsprechend. 10. Die Gruppe entscheidet, ob ihr die Aufgabe richtig gelöst habt. 11. Sieger ist, wer zuerst am Ziel ist und die meisten richtigen Antworten gegeben hat.

2 START 1 Aus wie viel Personen besteht Co? Wie heißen sie? Conni und die Co gehen in die Klasse. Wer steht in Opposition zu Conni und Co.? 6 Die Klassenlehrerin hieß Lindmann, aber Conni nannte sie Warum fühlt sich Conni in der neuen Schule nicht wohl? Connis Kopf hämmert wie verrückt, die Augen brennen und ihr Hals ist so zusammengeschnürt, dass sie kaum mehr schlucken kann. Wofür/Warum bekam Conni eine glatte Sechs? 11 Was ist das Thema von Connis Referat? Ich mach nur Katzenwäsche. Billi hält im Aquarium ihr Referat über die Fische in der Nordsee. Moin, moin! Welche Überraschung hat Connis Mama unter ihre Sachen geschmuggelt? 15 Dina hat sich versteckt, weil sie Deine Vorschläge: Wie schwänzt man eine Klassenfahrt? Die Klassenfahrt geht nach an die 21 Wo ist der Haken an der Sache? Welches Ziel hatte Girlpower- Aktion? Wir haben Conni einen kleinen Streich gespielt. Anna hat Conni ins Messer laufen lassen. 26 Conni sagt: Wir die Kameras einfach. Und Mark wird gar nicht! Warum ist Conni über die Reling des Schiffes gesprungen? Was hat Conni die Klassenfahrt gebracht? ZIEL

3 Arbeitsblatt 1. Lösungsvorschlag START 1 Co besteht aus 4 Personen: Conni, Bill, Paul und Anna. Conni und die Co gehen in die fünfte Klasse. Janette, Saskia und Ariane stehen in der Opposition zu Conni und Co. 6 Die Klassenlehrerin hieß Lindmann, aber Conni nannte sie Lindwurm. Wie sie Probleme mit der grässlichen Janette hat und auch weil Fr. Lindmann ihr nicht gefällt. Welche Symptome bekommt Conni? / Was tut Conni weh? Für den Vokabeltest./ Weil sie keine Vokabeln ins Englische übersetzt hat. 11 Das Thema von Connis Referat ist Seehunde. Sie wäscht sich kurz. Was hält Billi / Wo / Worüber? Nord-deutsche Begrüßung wie Guten Tag! Connis Mama hat unter ihre Sachen ein Tagebuch als Geschenk von Connis Oma geschmuggelt. 15 Dina hat sich auf dem Klo versteckt, weil sie keine Fahrkarten hatte. - nach Australien auswandern; - eine Woche in die Kanalisation abtauchen; - unheilbare Allergie vorschieben; - den Bus verpassen; - krank werden Die Klassenfahrt geht nach Sylt an die Nordseeküste. 21 Wo ist der Trick / Betrug? Girlpower- Aktion hatte das Ziel, die Jungs aus dem Zimmer wegzu- Wlocken und die Kamera von Mark mit Kotzfotos zu klauen. Sie haben Conni was Böses angetan. Anna hat Conni verraten. 26 Conni sagt: Wir vertau-schen die Kameras einfach. Und Mark wird es nicht merken! Weil sie die Robbe, die im Fischresnetz verheddert ist, retten möchte. Eine neue Freundin, Freundschaft mit Frau Lindmann. ZIEL

4 Arbeitsblatt 2. Steckbriefe schreiben Thema: Lernziel: Mädchenfreundschaft TN können die Hauptpersonen vorstellen Zielgruppe: ab 10Jahren Sozialform: Zeit: PA 20 Min. Arbeitsauftrag Macht Steckbriefe für diese Personen und malt sie so, wie ihr euch die Personen vorstellt. Name: Conni Klawitter Alter: Geburtstag: Hobbys: Lieblingsfach: Name: Dina Dosso Alter: Geburtstag: Hobbys: Lieblingsfach:

5 Name: Sibilla Verdi Alter: Geburtstag: Hobbys: Lieblingsfach: Name: Anna Brunsberg Alter: Geburtstag: Hobbys: Lieblingsfach:

6 Arbeitsblatt 2. Steckbriefe schreiben: Lösungsvorschlag Arbeitsauftrag Macht Steckbriefe für diese Personen und malt sie so, wie ihr euch die Personen vorstellt. Name: Conni Klawitter Alter:10 Jahre alt Geburtstag: am 30. April Hobbys: Reiten, Lesen, Tiere Lieblingsfach: Deutsch Name: Dina Dosso Alter: 10 Jahre alt Geburtstag: am 6. Mai Hobbys: zeichnet gern (Mangas), hört Musik Lieblingsfach: Kunst

7 Name: Sibilla (Billi) Verdi Alter: 9 Jahre alt Geburtstag:am 6. Februar Hobbys:Tiere: besonders Tiger und Delfine, Lesen, macht Judo Lieblingsfach: Bio Name: Anna Brunsberg Alter: 10 Jahre alt Geburtstag: am 6. Juli Hobbys: Reiten Lieblingsfach: (Deutsch), alle Fächer

8 Arbeitsblatt 1. Thema: Lernziel: Zielgruppe: Sozialform: Zeit: Mädchenfreundschaft TN können ein Tagebuch führen ab 10Jahren EA 30 Min. Arbeitsauftrag Oma hat Conni ein Tagebuch geschenkt, damit sie ihre Erlebnisse auf der Klassenfahrt darin aufschreibt. Führe dein Tagebuch, während du dieses Buch liest. Du kannst dich an folgende Punkte halten oder frei deine Notizen eintragen. Mit diesem Lesetagebuch kannst du: über deinen Text nachdenken dich in deinen Text einmischen dir eine eigene Meinung zum Text bilden dich auch später an den Inhalt erinnern

9 . Klasse Schule... Titel des Buches:... Autor:... Überblick Es ist manchmal schwer, den Überblick über den Text zubehalten. Notiere Stichwörter, damit du anderen erzählen kannst, was im Buch nacheinanderpassiert ist. 1. Die Hauptfigur in diesem Buch: Kannst du sie kurz beschreiben?suche passende Textstellen. Seite.. Wie sieht sie aus? Wie ist sie? Male die Hauptfigur. Beschrifte die Zeichnung.

10 2. Diese Figur hätte ich gern als Freund Diese Figur hätte ich gern als Freund, weil 3. Lese ich diesen Text gern? Ich lese diesen Text gern, weil Ich lese diesen Text nicht gern, weil Das möchte ich in Erinnerung behalten In deinem Text gibt es etwas, was du auf keinen Fall vergessen möchtest. Schreibe es auf, damit du es in Erinnerung behältst Ein wichtiger Satz Ist dir ein Satz besonders aufgefallen?schreibe ihn auf.

11 6. Meine ersten Gedanken nach dem Lesen Nun gehen dir sicher viele Gedanken durch den Kopf, die du erst einmal sortieren willst.was fällt dir spontan zum Text ein? 7. Das hat mich traurig gemacht. Seite... Zeile... Diese Textstelle hat mich traurig gemacht, weil Das fand ich schön / lustig. Seite... Zeile... Diese Textstelle hat mich lustig gemacht, weil Comic Kannst du einen Comic zu einer Textstelle zeichnen?

12 10. So könnte der Text weitergehen Das Buch hat eine Fortsetzungin deinem Kopf schreibe sie auf. 11. Postkarte an die Hauptfigur

13 12. Eine andere Figur aus dem Text Beschreibe, welche Figur aus dem Buch dir noch aufgefallen ist und warum. 13. Das haben wir gemeinsam Wähle eine Figur aus dem Buch aus, mir der du etwas gemeinsam hast. Welche Eigenschaften hat die Figur? Welche Eigenschaften habtihr gemeinsam? Welche Eigenschaften hast du darüber hinaus? Das haben wir gemeinsam.

14 14. Brief an die Autorin Was möchtest du der Autorinsagen? Hast du noch Fragen? Schreibeeinen Brief. 15. Gedicht Schreibe zu deinem Text ein Gedicht der Sinne: Ich sehe. Ich höre. Ich rieche. Ich schmecke. Ich fasse an. Ich fühle.. Quelle für AB 1 (überarbeitet): Bilderquelle:

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