Aktivitäten im Schulbereich im Jahr 2009 zum Jubiläum des Mauerfalls und die Gestaltung des Jahrestages am 09. November 2009

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1 Aktivitäten im Schulbereich im Jahr 2009 zum Jubiläum des Mauerfalls und die Gestaltung des Jahrestages am 09. November 2009 I. Veranstaltungen Nr. wer was 1 SenBWF/ LISUM in Kooperation mit Friedrich- Ebert-Stiftung 2 SenBWF/Medienforum in Kooperation mit LISUM, Landeszentrale für pol. Bildung, Bundesbeauftragten für die Unterlagen der Staatssicherheit, Bundesstiftung Aufarbeitung 3. März 2009: SenBWF eröffnete die Aktivitäten im Schulbereich zum 20-jährigen Jubiläum des Mauerfalls mit einer ganztägigen Fachtagung für die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren/Lehrerinnen und Lehrern des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes in Kooperation mit der Friedrich-Ebert-Stiftung. Thema: Repression und Eigensinn - Historischpolitische Bildung zur DDR im Spannungsfeld zwischen Biografien und Herrschaftssystem 18. März 2009 Eröffnung einer Ausstellung im Medienforum mit der Präsentation von Lehr- und Lernmaterialien (Bücher, Texte, Filme, Dokumentationen, Handreichungen, Unterrichtskonzepten u.a.m.) zur Gestaltung von Unterricht zur DDR-Geschichte in den Fächern Sozialkunde, Politikwissenschaft, Geschichte, Deutsch, Musik, Sport, u.a.. In diesem Zusammenhang sind umfangreiche Materialien angeschafft worden und die Einbeziehung des LISUM, der Landeszentrale für politische Bildung, des Landesbeauftragten und der Bundesbeauftragten für die Unterlagen der Staatssicherheit sowie der Bundesstiftung Aufarbeitung vereinbart worden. 3 Medienforum mit Bundesstiftung Aufarbeitung 4 SenBWF mit der Bundesbeauftragten für die Unterlagen der Staatssicherheit 5 KMK / Länder der Bundesrepublik Im Rahmen der Ausstellung im Medienforum wurde die Plakatausstellung 20 Jahre Friedliche Revolution der Bundesstiftung Aufarbeitung gezeigt. Neben der bereits vom Senator unterzeichneten Vereinbarung zur Zusammenarbeit mit der Bundesstiftung Aufarbeitung der SED-Diktatur fanden Gespräche mit der Bundesbeauftragten für die Unterlagen der Staatssicherheit, (Birthler- Behörde) statt, um zu einer systematischen Kooperation zu kommen. Berlin beteiligt sich an der länderoffenen Planung einer bundesweiten Fachtagung zur Förderung der Demokratiebildung in den Schulen vor dem Hintergrund zweier deutscher Diktaturen. (Empfehlung der Kultusministerkonferenz auf der Grundlage einer ursprünglichen Initiative aus Brandenburg/Berlin) 6 Einzelschulen Landesweite Projekttage der Schulen um den 9.November herum. Per Fachbrief sind die Schulen bereits informiert

2 2 7 Kulturprojekte Berlin GmbH worden. Ein Aufruf des Senators ging dazu im September über die Schulleiter an alle Schulen. Über die konkrete Ausgestaltung entscheiden die Schulen in Eigenregie im Zusammenwirken von Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Eltern. Über das Lisum sowie die Fachmultiplikatorinnen und multiplikatoren werden im Rahmen des gesamtstädtischen Fortbildungsschwerpunkts 20 Jahre Mauerfall regionalisierte Fortbildungen sowie schulartspezifische Empfehlungen zur Durchführung des Projekttags entwickelt und angeboten. Außerdem besucht Senator Prof. Dr. E. Zöllner dazu unter dem Motto Tag der Erinnerung die Rosa-Luxemburg- Schule am Montag, den von 10:30 11:30 Uhr. An der Rosa-Luxemburg-Schule werden Projekte u.a. zur Pogromnacht und Mauerfall gezeigt. Landesweite Aktion am 9. November: Dominosteine am Brandenburger Tor Viele Schülerinnen und Schüler werden sich an den zentral geplanten Aktivitäten beteiligen. Sie haben sich im Vorfeld mit den historischen Hintergründen beschäftigt und überdimensionierte Dominosteine gestaltet, die sie an diesem Tag gemeinsam mit prominenten Künstlern und Politikern am symbolischen Mauerfall quer durch die Stadt zum Einstürzen bringen. SenBWF hat bereits im Sommer 2008 Vorgespräche mit der Geschäftsführung der Kulturprojekte Berlin GmbH, der zentralen Veranstaltungsagentur des Landes Berlin, zur Einbindung der Schulen in die zentralen landesweiten Aktionen am 9. November geführt. 8 Carl-von-Ossietzky-Schule Dank der Spende von Jürgen Wagentrotz, der selbst aus der DDR geflüchtet ist, werden im ehemaligen Stasi-Gefängnis Berlin-Hohenschönhausen Bücher mit Berichten von Maueropfern zur Verfügung an Schülergruppen verteilt. Am Donnerstag, den um 11 Uhr wurden die ersten Bücher mit dem Titel Die vergessenen Opfer an mehrere Klassen des Gymnasiums übergeben. Den Jugendlichen soll damit näher gebracht werden, dass Freiheit keine Selbstverständlichkeit ist. Zusätzlich standen zwei ehemalige Häftlinge, die an dem Buch mitgewirkt haben, den Schülern Rede und Antwort und lasen aus ihren Texten.

3 3 II. Aktuelle Medien und Materialien für die Schulen (Plakate / Flyer / Handreichungen / Bücher) 8 Sitiftung Aufarbeitung Angebot der Stiftung Aufarbeitung zur Präsentation der o.a. Plakatausstellung an den Schulen. Entsprechendes Schreiben an die Schulen ist bereits erfolgt. 9 LISUM Flyer Die DDR als Unterrichtsthema werden die Medienausstellung begleiten. 10 SenBWF in Kooperation mit Landesbeauftragten für die Unterlagen der Staatssicherheit 11 LISUM mit Landesbeauftragtem für die Unterlagen der Staatssicherheit Flyer Die DDR als Unterrichtsthema Außerschulische Lernorte im Land Berlin/im Land Brandenburg wurde in Kooperation mit dem Landesbeauftragten für die Unterlagen der Staatssicherheit ebenfalls erstellt. In Kooperation zwischen LISUM und dem Landesbeauftragten für die Unterlagen der Staatssicherheit wurde im März/April eine Handreichung zur unterrichtlichen Auseinandersetzung mit der Mauer bzw. zum Mauerfall erarbeitet. 12 Kooperative Berlin SenBWF unterstützt das interaktive Internetprojekt deinegeschichte.de der Kooperative Berlin. Ein Projekt, das sich an Schüler wendet und ihnen auf attraktive Weise den Umgang mit der deutschen Teilung nahe bringt. Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrer und Seminartage für Schüler sind in Planung. III. Fortbildungsveranstaltungen (die zentral und/oder in den Regionen angeboten werden)

4 4 DDR kompakt: Stasi, Trabis, Kinderkrippen? Friedliche Revolution und Mauerfall Perspektiven auf den Herbst 1989 Alltag und Flucht im geteilten Deutschland Sowjetisches Speziallager Sachsenhausen ( ) Schule und politisches System in der DDR Wahlsystem und Wahlen in der DDR, die Kommunalwahlen vom 7. Mai 1989 Funktion der Umweltbibliothek für die Oppositionsbewegung in der DDR Film als Medium im Geschichtsunterricht Das Leben der Anderen ein Beitrag zur Aufarbeitung der DDR-Geschichte? Schule und politisches System in der DDR Das Thema Alltag in der DDR Weichspülen der Diktatur? Die friedliche Revolution 1989 Orte und Akteure in Berlin DDR-Bilder im Unterricht Die deutsche Teilung und das Wendejahr 1989 in Bildern und Dokumenten Vergangenheit begreifen Gegenstände als Quelle im Geschichtsunterricht Lernen am historischen Ort: Notaufnahmelager Marienfelde

5 5 IV. Unterrichtsmaterialien von LISUM/SenBWF (die als ganzes oder in Teilen DDR-Geschichte behandeln) Hans-Norbert Burkert / Christoph Hamann, Völker der Welt, schaut auf Berlin!. Blockade und Luftbrücke 1948/49. Berlin 1998 (Auflage 2000) Christoph Hamann, Demokratie in Berlin. Orte, Ereignisse, Wendepunkte Teetz 2001 (darin: Mauer, Maueropfer, Rechtssprechung; Alexanderplatz ; Auflage: 1000) Elena Demke/Christoph Hamann/Falco Werkentin, Der 17. Juni Eine Handreichung für den Unterricht. Berlin 2003 (Auflage: 4000) Gedenkstätte Hohenschönhausen/LISUM Hg. Politische Verfolgung in der DDR. Die zentrale Untersuchungshaftanstalt Berlin-Hohenschönhausen das zentrale Untersuchungsgefängnis der Staatssicherheit. Material für den Unterricht. Berlin (liegt nur als digitale Version vor; siehe Hamann, Christoph / Janowitz, Axel, Hg. Feindliche Jugend? Verfolgung und Disziplinierung Jugendlicher durch das Ministerium für Staatssicherheit: Unterrichtseinheiten zu ausgewählten Fällen. Hg. im Auftrag des Berliner Landesinstitut für Schule und Medien und der Bundesbeauftragten für die Unterlagen des Ministeriums für Staatssicherheit der ehemaligen DDR. Berlin (Auflage: 5000) Christoph Hamann u.a. Die Prüfung in besonderer Form und die 5. Prüfungskomponente in Geschichte, Sozialkunde und Politikwissenschaft. Ludwigsfelde (erschienen Februar) Hier insbesondere Kooperationsbeispiele mit der Gedenkstätte Hohenschönhausen Berlin. Rene Wiese / Jörg Ziegenhagen u.a.: Deutschland einig Fußballland? Deutsche Geschichte nach 1945 im Zeichen des Fußballs. Fachdidaktische Handreichung zu politisch-historischen Urteilsbildung heraus. Dieses Material beinhaltet Unterrichtsvorschläge zu deutsch-deutschen Sportgeschichte Aus Anlass des Fußballeuropameisterschaft 2008; in Kooperation mit Cultus e.v. Berlin und der Universität Potsdam / Zentrum für sporthistorische Studien). Veröffentlichung ca. Juni Brigitte Dehne. Gender im Geschichtsunterricht. Ludwigsfelde, (ca. Juli) Hier insbesondere der Vergleich Stellung der Frau in der Bundesrepublik und der DDR Igel, Oliver. Bildungskatalog, SED-Diktatur und deutsche Teilung. Materialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit. Wochenschauverlag Schwalbach/Ts. 2009; Hrsg. Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur. Bemerkung: Im Oktober 2009 an alle weiterführenden Schulen Berlins ausgeliefert V. externe Publikationen für Lehrer (LISUM Berlin-Brandenburg an Erstellung beteiligt)

6 6 Michele Barricelli / Julia Hornig (Hrsg.): Aufklärung, Bildung, Histotainment. Zeitgeschichte in Unterricht und Gesellschaft heute. Frankfurt/ Main 2008; Darin folgende Beiträge mit Bezug zur DDR-Geschichte: Sabine Moller, Eine Fußnote des Geschichtsbewusstseins? Wir Schüler in Westdeutschland Sinn aus der DDR-Geschichte machen. Kerstin Engelhardt. DDR-Geschichte(n) Der Blick ostdeutscher Jugendlicher auf die DDR: Ein Bericht aus der historisch-politischen Jugendbildung Der Apparat / Stiftung Aufarbeitung der SED-Diktatur (Hrsg.): DDR-Geschichte in Augenblicken von Jugendweihe bis Biermann-Ausbürgerung. [Berlin, o.j.), 2007 Darin der Beitrag: Christoph Hamann, Der Tod von Peter Fechter