ANSCHAULICHE MUSIKTHEORIE: mit dem MUSIKTHEORIE AB KLASSE 6

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1 MUSIKTHEORIE AB KLASSE 6 Musiktheorie M einfach be-greifen G ANSCHAULICHE MUSIKTHEORIE: mit dem Quintenzirkel als Parkscheibe spielerisch durch alle Tonarten. Der Quintenzirkel gehört zur analytischen Grundausstattung im Musikunterricht. Mit diesem Modell Schülerinnen und Schüler zu begeistern fällt jedoch oft schwer: Zu abstrakt, unbeweglich und ohne praktischen Nutzen so lautet die immer wieder geäußerte Kritik. Aber es geht auch anders: Mittels einer selbst gebastelten Quintenzirkelparkscheibe und praktischen Anwendungsbeispielen lässt sich der Weg durch die Tonarten durchaus anschaulich und spielerisch gestalten. Dieser Beitrag zeigt, wie das konkret aussehen kann. ZUR KONZEPTION In Verbindung mit den Grundbegriffen der Funktionsanalyse (Subdominante-Tonika-Dominante) ist die Quintenzirkelparkscheibe ein ideales Hilfsmittel. Wie bei der Uhr gibt es zwölf gleichgroße Schritte im Winkel von 30. Die bewegliche Scheibe ermöglicht es, den Referenzpunkt variabel einzustellen: Die Grundtonart [Tonika] entspricht also der Ankunftszeit auf der echten Parkscheibe. Indem jede Tonart noch oben gedreht und damit sinnfällig zur Tonika werden kann, wird zudem deutlich, dass es keine leichten oder schweren Tonarten gibt. Nur die Anzahl und die Art der Vorzeichen sind verschieden. Wie umfangreich und detailliert die Angaben auf der Quintenzirkelparkscheibe im konkreten Fall sein sollen, ist sehr variabel. Je nach Lerngruppe und Unterrichtskontext sind große Unterschiede möglich und sinnvoll. EINSATZ IM UNTERRICHT Ausgangspunkt mag das Singen eines Liedes sein, das sich mit nur zwei Akkorden begleiten lässt, wie z. B. He s Got The Whole World In His Hands. Es bietet sich an, jede neue Strophe jeweils einen Halbton höher zu singen. Die sich anschließende Frage nach den Begleitakkorden führt dann automatisch hin zur harmonischen Struktur Dominante-Tonika (D-T). Diese lässt sich ganz einfach an der Quintenzirkelparkscheibe ablesen. Damit ist dann auch die Motivation gegeben, eine solche Martin Peter 1 Std. Mit einer selbst gebastelten Quintenzirkelparkscheibe lässt sich der Weg durch die Tonarten anschaulich und spielerisch gestalten M1 Bastelvorlage Scheibe M2 He s Got The Whole World HB 17 He s Got The Whole World (Playback mit Rückungen) HB 18 For The Longest Time (Ausschnitt) HB 19 Always Look On The Bright Side (Ausschnitt) Bastelvorlage zur Quintenzirkelparkscheibe MUSIK & UNTERRICHT 100/

2 MUSIKTHEORIE Einfache Scheibe mit den Hauptfunktionen selber zu basteln (s. Anleitung) und fortan als mittel zu benutzen. Eine Quintenzirkelparkscheibe i k ib in Hilfs- der gewünschten Detailgenauigkeit sollte übrigens bereits vorab als Muster angefertigt worden sein. Bei wiederholten Gestaltungsversuchen kann dann das Singen durch Mitzeigen an der Quintenzirkelparkscheibe und Mitspielen der jeweiligen Grundtöne ergänzt und zugleich das harmonische Muster deutlich gemacht werden. Grundsätzlich sind alle verfügbaren Instrumente geeignet, während sich aber wegen der Übersichtlichkeit vor allem chromatische Stabspiele sowie Tasteninstrumente anbieten. Insbesondere Keyboards mit Begleitautomatik können hier sehr überzeugend zum Einsatz kommen, da bei vielen Modellen schon der gedrückte Grundton ausreicht, um die Begleitung in der entsprechenden Durtonart zu aktivieren. Nach diesem Prinzip ist das HB 17 erstellt, das als Lösungsbeispiel durch sechs Tonarten wie auch als Playback zum Mitspielen und Singen genutzt werden kann. Gleichermaßen bieten sich Lieder oder Liedabschnitte mit drei Akkorden im vorliegenden Kontext an. Vorzugsweise kommt ein Beispiel mit den drei Hauptfunktionen der Kadenz (T-S-D) zum Einsatz, wie z. B. der Refrain aus For The Longest Time von Billy Joel (HB 18). Dieser lässt sich nach oben beschriebenem Muster singen und begleiten. Hier kann problemlos mit Rückungen nach jeder Wiederholung experimentiert werden. Bei genaue- Für musikpraktisch versierte Schüler eignen sich einfache Begleitmuster. For The Longest Time, T. u. M.: Billy Joel 1983 by EMI Blackwood Music Inc Rechte für Deutschland, Österreich, Schweiz: EMI Music Publishing Germany GmbH Always Look On The Bright Side Of Life, T. u. M.: Eric Idle 1979 by Kay-Gee-Bee-Music Ltd. Rechte für Deutschland, Österreich, Schweiz: EMI Virgin Music Publishing Germany 48 MUSIK & UNTERRICHT 100/2010

3 BASTELANLEITUNG QUINTENZIRKELPARKSCHEIBE Material für jeden stabiler Pappkarton DIN A5 Kopie einer unbeschrifteten Parkscheibe (Vorlage M1) Zirkel, Schere, Musterklammer, Klebstoff, Stift 4. Schneide den Kreis aus. Arbeitsschritte 1. Halbiere den Karton (2 x DIN A6). 5. Befestige die Scheibe auf der Messtafel (zweite Kartonhälfte) mit einer Klammer. 2. Beschrifte die (Papier-)Parkscheibe nach Vorlage. Bohre zuvor durch beide ein Loch. 3. Klebe die Papierscheibe auf eine Kartonhälfte. 6. Beschrifte die Messtafel nach Vorlage. Fotos: MUSIK & UNTERRICHT 100/

4 MUSIKTHEORIE rer Betrachtung mag auffallen, dass am Ende des ersten Taktes noch ein weiterer Akkord möglich ist. Diesen zumindest vorläufig wegzulassen stellt aber keinen Verlust dar. In dem Notenbeispiel notiert ist: : Es B As B : statt : Es B Cm As B : Für das Musizieren und Nachvollziehen in anderen Tonarten ist es sinnvoll, hier als Zwischenschritt die Funktionen zu verdeutlichen: : T D S D : bzw. : T D Tp S D : Erweiterte Scheibe mit den zusätzlichen Funktionen und Moll-Parallelen Nicht zuletzt sind solche Musikbeispiele interessant, bei denen es im Original eine oder mehrere Rückungen gibt. Mit Blick auf die Quintenzirkelparkscheibe wird schnell deutlich, dass sich eben nur die Tonart ändert, nicht aber die Folge der Funktionen. Deshalb ist das intuitive Mitsingen problemlos möglich. Wer Moll- Parallelen nicht scheut, ist mit dem Beispiel Always Look On The Bright Side (HB 19) gut bedient! Sicherlich kann die hier verwendete Akkordfolge statt mit T-Tp-Sp-D auch als I-VI-II-V-Verbindung bezeichnet und dargestellt werden. Letztlich steht es aber jedem frei, auch auf die Stufentheorie zurückzugreifen sei es als Erklärung, als Ergänzung oder gar als zusätzliches Modell. EIN WERKZEUG FÜR MEHRERE JAHRE Erweiterte Scheibe mit den Funktionen der Moll-Kadenz [s-t-d] Bereits ab Klasse 6 ist die Quintenzirkelparkscheibe als Einführung einsetzbar. Beschränkt auf wenige Grundstrukturen wie die Namen der Durtonarten sowie die drei Grundfunktionen [S-T-D] bleibt das Modell überschaubar. In höheren Jahrgängen kann nach Belieben mit zusätzlichen Details weiter differenziert werden - mit Art und Anzahl der Vorzeichen, parallelen Moll-Tonarten und entsprechenden Funktionsbezeichnungen. Selbst Oberstufenschüler sind in der Regel sehr dankbar für ein solches Hilfsmittel und sei es nur als Wiederholung bekannter Strukturen. Im Idealfall kommt die Quintenzirkelparkscheibe über mehrere Jahre hinweg zum Einsatz, wobei nach und nach Details ergänzt werden. Das eigentliche Basteln ist in einer halben Schulstunde durchaus zu schaffen eine Investition, die sich mehr als bezahlt machen kann! 50 MUSIK & UNTERRICHT 100/2010

5 MM1 VORLAGE SCHEIBE IN ORIGINALGRÖSSE MM2 He s Got The Whole World In His Hands trad. MUSIK & UNTERRICHT 100/