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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Der Fabel-Führerschein Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de

2 Bergedorfer Unterrichtsideen Ute Hoffmann 3./4. Klasse Bergedorfer Führerscheine Der FabelFührerschein lassensatz K m e in e it M scheine r e r h ü F r e ig farb

3 Ute Hoffmann Der Fabel- Führerschein

4 Die Autorin: Ute Hoffmann unterrichtete jahrelang in allen vier Jahrgangsstufen der Grundschule, bevor sie als Seminarrektorin die Ausbildung von Grundschulreferendarinnen und -referendaren übernahm. Seitdem hält sie auch Fortbildungsveranstaltungen für Lehrkräfte der Klassen 1 bis 4 in Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Kunst- und Musikerziehung. Sie hat bereits zahlreiche Unterrichtsmaterialien veröffentlicht. Hinweis Die beiliegenden Führerscheine können Sie als Klassensatz unter der ISBN nachbestellen Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfältig geprüft. Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einflussmöglichkeiten haben, können wir nicht garantieren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Haftung aus. Grafik: Stefan Lucas Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth ISBN

5 Inhaltsverzeichnis Vorbemerkungen Das Bronze-Training Bronze-Übersicht für die Lehrkraft Das Bronze-Training Einführung: Der Pfau und die Dohle Das Bronze-Training 1: Die Schildkröte und der Hase Das Bronze-Training 2: Der Rabe und der Fuchs Das Bronze-Training 3: Die Heuschrecke und die Ameise Das Bronze-Training 4: Der Esel und das Pferd Das Bronze-Training 5: Die stolze Krähe Das Bronze-Training 6: Der wilde Hund Die Bronze-Generalprobe 1: Der Löwe und der Hase Die Bronze-Generalprobe 2: Der Löwe und der Bär Die Bronze-Prüfung: Die Ameise und der Mistkäfer Extra-Blatt für Gedicht-Leser: Die Elster mit den Pfauenfedern Bronze-Lösungen Das Silber-Training Silber-Übersicht für die Lehrkraft Das Silber-Training Einführung: Die Schlange und der Adler Das Silber-Training 1: Der Wolf und der Kranich Das Silber-Training 2: Die Hasen und die Frösche Das Silber-Training 3: Der Löwe und die Mücke Das Silber-Training 4: Der Adler und die Schildkröte Das Silber-Training 5: Die Taube und die Ameise Das Silber-Training 6: Die weiße Dohle Die Silber-Generalprobe 1: Der Löwe und der Eber Die Silber-Generalprobe 2: Der Esel und der Fuchs Die Silber-Prüfung: Der Fuchs und der Hahn Extra-Blatt für Gedicht-Leser: Der Reiher Silber-Lösungen Das Gold-Training Gold-Übersicht für die Lehrkraft Das Gold-Training Einführung: Das Schilfrohr und der Ölbaum Das Gold-Training 1: Das Pferd und der Esel Das Gold-Training 2: Der Fuchs und die Trauben Das Gold-Training 3: Der Nordwind und die Sonne Das Gold-Training 4: Die Ente, die den Mond fangen wollte Das Gold-Training 5: Der Löwe und die Maus Das Gold-Training 6: Der kluge Kater und die dummen Affen Die Gold-Generalprobe 1: Zwei Frösche/Die beiden Frösche Die Gold-Generalprobe 2: Der Löwe in der Höhle Die Gold-Prüfung: Der Elefant und die Eidechse Extra-Blatt für Gedicht-Leser: Der Rabe und der Fuchs Gold-Lösungen

6 Vorbemerkungen Lesen ist die zentrale Schlüsselkompetenz. Lesen fördert sprachliche, kognitive, soziale und emotionale Fähigkeiten, hat eine elementare Bedeutung für alle Fächer, ist auch für die textbezogene Computergeneration wichtig, hat eine enorme Bedeutung für das ganze Leben. Fabeln enthalten auch für uns Menschen von heute eine Lebensweisheit, einen Rat, eine Lehre, bringen uns zum Schmunzeln, z. B. über die Art und Weise, wie der Fuchs dem Raben den Käse abluchst, lassen die Leser sich im listigen Fuchs, im bösen Wolf, im dummen Raben oder in der fleißigen Ameise wiedererkennen, regen zum Nachdenken an, wenn die Ameise vorsorgt, der Fuchs eine fadenscheinige Ausrede erfindet, der Hund sich für bessere Zeiten einiges vornimmt, motivieren die Schüler besonders zum Lesen, weil die Texte kurz und oft Tiere die Handlungsträger sind, können von den Schülern selbstständig erlesen und präsentiert werden, tragen dazu bei, dass sich die Schüler nach und nach von der konkreten Situation oder dem speziellen Ereignis lösen, einen Transfer herstellen und Fabellehren in ihren Lebensalltag umsetzen, eignen sich nebenbei auch optimal zum Training des Hörverstehens. Führerscheine stellen für Kinder ein erstrebenswertes Ziel dar und wirken sich deshalb besonders motivierend aus, können von den Schülern individuell erworben werden. Zu dem Material Die Fabeltexte können im Klassenverband, in offenen Unterrichtsformen oder in Vertretungsstunden eingesetzt werden. Der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben steigt vom Bronze- über das Silber- bis zum Goldtraining kontinuierlich an: in Umfang und Anzahl der zu lesenden Texte, im Anspruchsniveau der Aufgaben, in den Anforderungen an die Selbstständigkeit beim Arbeiten. Die Sätze in den Kästchen unten auf den Fabelseiten dienen der kontinuierlichen Wiederholung und regen die Schüler und Schülerinnen dazu an, den Fabeltext mit eigenen Worten wiederzugeben. Die Extra-Blätter mit Fabel-Gedichten sind als Zusatzaufgaben für schnelle Schüler und zur Vervollständigung des Fabelmaterials gedacht. 4 Ute Hoffmann: Der Fabel-Führerschein Persen Verlag

7 Bronze-Übersicht Leseerfahrungen: In Fabeln kommen Tiere vor... Fabeln und Arbeitsblätter Aufgaben Lebensbezug Einführung Der Pfau und die Dohle Das Bronze-Training 1 Die Schildkröte und der Hase Das Bronze-Training 2 Der Rabe und der Fuchs Das Bronze-Training 3 Die Heuschrecke und die Ameise Das Bronze-Training 4 Der Esel und das Pferd Das Bronze-Training 5 Die stolze Krähe Das Bronze-Training 6 Der wilde Hund Die Bronze-Generalprobe 1 Der Löwe und der Hase Hintergrundwissen zu Fabeln erlangen Aus drei Bildern das zum Text passende aussuchen / die richtigen Antworten auf einfache Fragen zum Text ankreuzen Auf einem Bild einen Fehler in Bezug auf den Textinhalt entdecken / den beiden Tieren Eigenschaften zuordnen / vorgegebene wörtliche Reden einfügen / die Fabel mit verteilten Rollen lesen Zum jeweiligen Tier passende Sätze ankreuzen / die Antworten auf Fragen direkt im Text unterstreichen / entscheiden, ob ein Text aus dem menschlichen Leben zur Fabel passt Erfundene Gedanken des Pferdes beurteilen / Satz-Bausteine in die richtige Reihenfolge bringen / zwei zur Fabel passende Sätze finden / einen Textanfang auswählen Drei Sätze entschlüsseln (Lesefertigkeit) / den Ausdruck sich mit fremden Federn schmücken kennenlernen und zu vier vorgegebenen Beispielen in Beziehung setzen Genaues Lesen (Sätze aus dem Text finden und ergänzen) / eine eigene Fabel erzählen / die richtige Lehre aus drei Angeboten auswählen Zum Text passende Aussagen ankreuzen / eine Lehre auswählen / einen Text aus dem menschlichen Leben auf die Fabel beziehen Streiten und Angeben Es gibt Wichtigeres als Schönheit. Auch Menschen streiten darüber, wer schneller, schöner, besser ist. Man sollte sich nie zu sicher sein! Jemanden hereinlegen das geht auf unterschiedliche Art. Nicht auf Schmeicheleien hereinfallen! Auch Menschen sorgen vor (nicht nur für den Winter). Sparen ja oder nein? Jemanden beneiden Ein glückliches Leben kann ganz schnell zerstört werden. Eitle Menschen Auch Menschen schmücken sich mit fremden Federn. Geht es jemandem schlecht, fasst er schnell gute Vorsätze. Doch sie in Taten umzusetzen, fällt oft schwer. Mit dem zufrieden sein, was man hat. Lieber den Spatz in der Hand als die Taube auf dem Dach! Ute Hoffmann: Der Fabel-Führerschein Persen Verlag 5

8 Bronze-Übersicht Fabeln und Arbeitsblätter Aufgaben Lebensbezug Die Bronze-Generalprobe 2 Der Löwe und der Bär Die Bronze-Prüfung Die Ameise und der Mistkäfer Die Raffinesse des Fuchses nachvollziehen / aus einem Angebot von Adjektiven die für den Fuchs charakteristischen auswählen / die zum Sprichwort passende Aussage ankreuzen Die Handlungsträger mit ihren Eigenschaften und die Lehren dieser Fabel erkennen und einander zuordnen / Beispiele ankreuzen, in denen sich Tiere wie Menschen verhalten / eine Redensart und allgemeingültige Aussagen zur Fabel wiedererkennen Klugheit und Raffinesse führen oft zum Ziel. Wenn zwei sich streiten, freut sich der Dritte. Wer überhaupt nicht vorsorgt, kann in große Not geraten. Je nach Vorkenntnissen der Kinder wird für die Ablegung der Bronze-Prüfung folgendes Minimum an bearbeiteten Fabel-Texten und Arbeitsblättern vorgeschlagen: Das Bronze-Training Einführung: Der Pfau und die Dohle Das Bronze-Training 5: Die stolze Krähe Die Bronze-Generalprobe 1: Der Löwe und der Hase Die Bronze-Generalprobe 2: Der Löwe und der Bär Hinweis: Die Fabeln Der Rabe und der Fuchs und Der wilde Hund eignen sich auch für den Einsatz in Vertretungsstunden oder als Ergänzung für schnelle Leser im Deutschunterricht. 6 Ute Hoffmann: Der Fabel-Führerschein Persen Verlag

9 Das Bronze-Training Einführung Fabeln gibt es schon seit über 2000 Jahren. Der Fabeldichter Äsop wird oft Vater der Fabeln genannt, weil er schon vor 2600 Jahren sehr viele Fabeln verfasst hat. Seinen Namen entdeckst du bestimmt, zum Beispiel in einem Lesebuch. Willst du mehr über ihn erfahren? Dann schau unter Äsop im Internet nach. Eine Fabel ist eine kurze Erzählung. Sie enthält einen Rat, eine Belehrung, eine Lehre für uns Menschen. Oft kommen zwei oder mehr Tiere darin vor. Sie haben Eigenschaften wie wir Menschen. Sie denken, sprechen und handeln wie wir. Daraus können wir für unser Leben etwas lernen. Der Pfau und die Dohle (nach Äsop) Ein Pfau und eine Dohle hatten einen Streit. Pfau: Meine Federn sind viel schöner und größer als deine. Sie glänzen und leuchten in herrlichen Farben. Dohle: Das stimmt. Aber deine schönen Federn nützen dir nichts. Das Wichtigste kannst du nämlich nicht: Du kannst nicht fliegen. Sie flog hoch. Der Pfau blieb beschämt auf dem Boden. Lies die Fabel. Überlege mit einem Partner oder einer Partnerin, ob die folgenden Sätze auch für uns Menschen zutreffen könnten. Zwei streiten. (Hier sind es zwei Tiere: Pfau und Dohle.) Jemand (der Pfau) prahlt und gibt an. Er ist stolz und eingebildet, weil er so schön ist. Jemand anderes (die Dohle) gibt zu, dass er Recht hat, nennt ihm aber etwas viel Wichtigeres. Der Angeber (der Pfau) schämt sich. Was lernen wir für unser Leben? Es gibt Wichtigeres als Schönheit oder: Äußerlichkeiten sind nicht so wichtig. Ergänze den Satz: Wichtiger als schön zu sein ist. Ute Hoffmann: Der Fabel-Führerschein Persen Verlag 7

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